我会上厕所教案（精选6篇）
作为一名老师，就不得不需要编写教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。教案要怎么写呢？以下是小编收集整理的我会上厕所教案，仅供参考，欢迎大家阅读。
我会上厕所教案 1
活动目标：
1、教会幼儿自己上厕所，不尿湿裤子。
2、教育幼儿当厕所人多时，不争抢，学会谦让。
活动准备：
教师将本班厕所打扫干净，便于幼儿参观。贴好男女标记。
活动过程：
1.参观厕所。
教师带领幼儿参观本班活动室的厕所。让幼儿知道厕所是大小便的地方。2.认识男厕所和女厕所。
分清便池、便桶或便槽，知道男孩、女孩小便的`方法是不一样的。男孩站着小便，用便池；女孩坐在便桶上或蹲在便槽上小便。
3.参观幼儿园公用厕所。
教师带领幼儿参观幼儿园的公用厕所，告诉幼儿在室外活动时，可就近入厕。4.让幼儿懂得大小便时要上厕所。
（1）带幼儿回到活动室，教师提问，幼儿回答。玩游戏时想小便怎么办？吃饭时想小便怎么办？集体活动时想小便怎么办？（教育幼儿在集体活动前、饭前、睡觉前上厕所，有小便时应及时告诉老师或阿姨，去上厕所小便，不要憋尿，尿湿裤子。）
（2）教师请幼儿谈谈讲讲。
小便时厕所里人多怎么办？小便急怎么办？（厕所人多时不争先，不拥挤，依先后顺序小便。小便急时，可与其他幼儿协商，让自己先用厕所。）
5.教男孩子上厕所。
（1）教师请男孩子谈谈；怎样上厕所才不会将小便弄到便池外？（小便时，不要离便池太远，避免小便弄到便池外，不要离便池太近，以免弄湿裤子。）
（2）教师还要告诉男孩子，小便的时候肚子向前倾。
6.教女孩子上厕所。
教师请女孩子谈谈，怎样上厕所才不会让小便弄湿裤子？（小便时，要将裤子脱低一些，一只手扶好栏杆；蹲在便槽上小便，要用另一只手托住裤子。）
7.请想上厕所的幼儿去小便。教师观察幼儿入厕情况，及时予以评价。
我会上厕所教案 2
活动目标：
1、了解厕所时注意事项，知道憋尿不利于身体健康。
2、培养良好的如厕习惯。
活动准备：
教学挂图
活动过程：
一、出示挂图，直接导入。
教师：小朋友，你们看，图上的这些人在那里，在干什么。
教师：他们在上厕所。那男孩和女孩小便的姿势是一样的吗？（请幼儿来回答）
教师小结：对了，男孩和女孩的小便的姿势是不一样的。男孩是站着小便的，而女孩是蹲着小便的。
教师：那我们在上完大便以后应该做什么呢？（请幼儿回答）
教师：那又是为什么要在这样做呢？（请幼儿回答）
教师小结：在上完大便以后，我们应该拿手纸擦干净屁股，然后要把裤子提起来，再要把大便冲干净，最后还要把小手洗干净！这样此时讲卫生的好孩子，这样我们也没有那么容易生病了。
教师：在幼儿园里上厕所的时候我们有应该注意什么呢？
教师：为什么我们要排好队去上厕所呢？
教师小结：对了，在幼儿园上厕所的时候呢，因为小朋友比较多，这时我们应该注意排队和等待，在等待时不要拥挤，推搡，要注意安全。
二、引导幼儿发现驾驶解手和身体健康的关系。
1、教师讲述实例。
“君正玩游戏，玩的兴致勃勃，老师提醒小朋友要去拉尿了，他却说：“我没有尿”其实他是不想离开自己正在玩的`玩具。过了一会，打架开始收拾玩具了，君君这才觉得自己憋不住了，于是赶紧往洗手间跑，但是已经来不及了，他尿在走了身上。“
教师：君君为什么会尿在身上呢？
教师：他这样憋尿好吗？
教师：怎么样才不会尿在身上呢？
教师小结：有了尿意的时候要及时的去拉尿，长期的憋尿会影响身体健康。而且也容易尿在裤子上。知道了吗？
我会上厕所教案 3
活动目标：
1、了解上厕所时的注意事项，知道憋尿不利于身体健康。
2、养成良好的如厕习惯。
活动准备：
幼儿用书。
活动重点：
了解上厕所时的注意事项，知道憋尿不利于身体健康。
活动难点： 养成良好的如厕习惯。
活动过程：
一、导入活动。
1、出示幼儿用书，请幼儿观察并回答：他们在哪里？他们在做什么？男孩和女孩小便的姿势一样吗？
二、了解如厕时要注意的一些细节问题。
1、书上的女孩是怎么上厕所的？如厕后，我们应该做什么？为什么要这么做呢？
2、小结：女孩是坐在座便口器上的，便后用手纸擦干净屁股。如厕后，我们一定不要忘记穿好裤子、冲水和洗手。
3、在幼儿园如厕时，我们还应该注意些什么呢？为什么要这样做呢？
4、小结：在幼儿园如厕时，上厕所的.小朋友会比较多，这时我们应注意排队和等待，在等待时不要拥挤、推搡，注意安全。
三、发现及时解手和身体健康的关系。
1、讲述事例：君君玩游戏正玩得兴致勃勃，老师提醒小朋友要去解小便了，他却说：“我没便”，其实是他不想离开自己正在玩的玩具。过了一会儿，大家开始收拾玩具了，君君这才觉得憋不住了，于是赶紧往洗手间跑去，但是已经来不及了，他控制不住，尿在身上了。
2、提问：君君为什么会尿在身上呢？他这样憋尿好吗？怎样才能不会尿在身上呢？
3、小结：有了尿意的时候要及时解手，长期憋尿会影响身体健康的。君君在玩玩具期间应该去解一次手，这样他就不会尿在裤子上了。
四、认识各种如厕标记。
请看这是什么标记？它提示我们什么？
我会上厕所教案 4
目标：
认识男女厕所标志，知道如厕的基本步骤。
愿意尝试独立如厕，克服害羞心理。
养成便后洗手的`好习惯。
准备：
男女厕所标志图片、卡通马桶/便盆模型。
洗手步骤图、儿歌《洗手歌》。
奖励贴纸、小玩具（模拟如厕道具）。
过程：
情景导入（5分钟）
播放动画片段：小动物找不到厕所着急的场景。
提问：“小动物怎么了？我们上厕所时应该怎么做？”
认识厕所标志（10分钟）
出示男女厕所标志，用简单语言解释：“男孩穿裤子，女孩穿裙子”。
游戏“找厕所”：将标志贴在教室不同位置，让幼儿分组找到对应厕所。
如厕步骤学习（15分钟）
步骤演示：教师用模型演示脱裤子、坐便盆、擦屁股（用纸巾模拟）、冲水、穿裤子。
儿歌巩固：边做动作边念儿歌：“脱裤子，坐便盆，咕噜咕噜冲水声，擦擦小屁屁，穿好裤子真干净！”
实践与鼓励（10分钟）
分组带幼儿到幼儿园厕所实践，教师个别指导。
成功独立完成者获得贴纸奖励。
延伸：
家园联系：请家长在家鼓励孩子独立如厕，拍照分享至班级群。
我会上厕所教案 5
目标：
掌握文明如厕规则（排队、不推挤、节约用纸）。
了解憋尿的危害，养成定时排便习惯。
通过游戏体验合作与分享。
准备：
场景图：拥挤厕所vs有序厕所。
沙漏（计时器）、纸巾卷、角色扮演道具（围裙、帽子）。
过程：
问题讨论（8分钟）
出示场景图：“哪种厕所让你更舒服？为什么？”
引导幼儿说出规则：轻声说话、排队等待、节约用纸。
憋尿危害小实验（10分钟）
用气球模拟膀胱：不断吹气直到爆炸，类比憋尿的难受感。
总结：“有尿意要及时去厕所，不然会生病哦！”
角色扮演游戏（15分钟）
分组扮演“厕所管理员”“小顾客”，模拟如厕场景。
教师观察并引导纠正不文明行为（如浪费纸、推挤）。
制定班级公约（7分钟）
幼儿共同讨论并绘制“文明如厕公约”海报（如画小手排队、节约用纸图标）。
延伸：
在厕所墙面张贴公约海报，每日评选“文明小标兵”。
我会上厕所教案 6
目标：
综合运用生活技能解决如厕问题（如穿脱复杂衣物、处理意外）。
培养自我保护意识和应急能力。
通过合作游戏增强责任感。
准备：
障碍物道具（椅子、绳子模拟“拥挤通道”）。
任务卡（如“裤子卡住了怎么办？”“忘记带纸了？”）。
急救箱、备用衣物。
过程：
情景剧表演（10分钟）
教师扮演“粗心小朋友”：如厕时摔倒、衣服弄脏等场景。
提问：“如果他遇到困难，我们可以怎么帮助他？”
分组挑战赛（20分钟）
任务1：穿越障碍：幼儿需在模拟“拥挤厕所”中快速安全到达便盆。
任务2：解决难题：抽任务卡并讨论解决方法（如向老师求助、用备用衣物擦拭）。
任务3：互助行动：大班幼儿帮助小班幼儿整理衣物。
总结与分享（10分钟）
幼儿分享挑战中的感受，教师强调：“上厕所时要小心，遇到问题不害怕，及时求助很重要。”
延伸：
开展“小小安全员”值日生制度，每日检查厕所安全。
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