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四年级语文下册第五单元教学反思

时间:2022-10-05 16:42:18 教学反思 我要投稿
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四年级语文下册第五单元教学反思

  作为一位刚到岗的教师,课堂教学是重要的任务之一,通过教学反思可以很好地改正讲课缺点,教学反思要怎么写呢?以下是小编收集整理的四年级语文下册第五单元教学反思,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

四年级语文下册第五单元教学反思

四年级语文下册第五单元教学反思1

  本单元是小学四年级英语下册第五单元内容。本单元重点学习有关鞋类,水果类的单词和如何用简单的句子来问价格。因为教学内容跟学生的日常学习生活很贴近,容易引起学生的学习兴趣。结束这单元的教学后我的感触颇多,现将个人所得所思记录如下:

  在对第五单元的教学中,对于本单元的单词,我采用了直观教学法。运用了多媒体课件、卡片,简笔画引出生词,充分调动学生的兴趣。在操练单词的时候我运用了高低声、分组读、男女读,分角色朗读等方法,变枯燥、单一的单词朗读为多样化的'朗读,避免了单纯读单词的乏味,使他们能在学中玩,在玩中学,实现寓教于乐。在let’s do部分,老师放录音,学生做动作,这样不仅让学生感到上英语课很有趣,而且也能帮助学生更快、更深刻的记忆单词。在练习部分,通过模仿动作,手势,画简笔画等,让学生猜东西的价格。就此来巩固所学单词和句子。

  在本单元的教学中还存在一些问题:1。对鞋类的单词练习的还不够,个别同学不能熟练朗读。 2。细节方面没有做好。在以后的教学中我会努力学习专业知识和其他老师的优点,不断反思,改正不足的地方,使自己的课堂更加高效。

四年级语文下册第五单元教学反思2

  生命的真谛是什么,生命的意义何在,这是人类思考的永恒主题。第五单元围绕“生命”这一专题,从不同的角度反映人们对生命的思考,抒发了对人生的感悟。

  在教学本组课文时,我感到非常欣慰。一是我通过一个个具体形象的人物和事例从整体上把握课文,引导学生了解这些人和事,并联系自己的生活实际,懂得这些人和事所表达的思想、情感和道理。如通过飞蛾极力鼓动翅膀奋力逃生的.事实,让学生想象你在遇到危险时会怎么做,这样让学生明白了一切生物都有求生的欲望。这是生物的本能。二是学习体会课文中含义深刻的词句的意思,发现并总结体会句子含义的方法,培养学生理解语言的能力,并引导学生不断积累语感。在教学《触摸春天》中“安静的手悄然合拢,竟然拢住了那只蝴蝶”一时,我抓住“竟然”一词,“竟然”表示没有意料到盲童能捉住蝴蝶,让学生展开想象:安静经常在花间往返,安静经常触摸花儿,蝴蝶也经常被安静触摸到,已经很习惯了。所以被安静捉到。也就说明安静对生活的热爱。一个盲童能如此热爱生活,何况我们正常人呢?这样激发了学生对生活热爱之情。三是引导学生通过朗读来感受生命的美好,激发学生对生命的思考,从而更加珍惜生命、热爱生命。

  不过由于条件限制,学生了解到的热爱生命的故事不多,更不用说一些图片了,因此造成对本组课文的托展不够。在口语交际时,只能说说看到的现象,讲不出一些珍爱生命的故事。因此体会不够深刻。

四年级语文下册第五单元教学反思3

  一、词山摘果(41分)

  ⒈我能正确拼读,还会写得很漂亮呢。(8分)

  nóngyù shùnjiān húxiàn zāotà

  ( )( )( )( )

  zhènhàn mángtóng lǚcì zhuózhuàng

  ( )( ) ( ) ( )

  后鼻音

  前鼻音

  ⒉我要帮迷路的生字回拼音大家族。(6分)

  捐眶遵

  翔径滥

  畅缤纷

  振权欢

  加油!

  ⒊我会比较,我会组词。(12分)

  屈( ) 扰( ) 诊( ) 塌( )

  茁( ) 拢( ) 珍( ) 踏( )

  限( ) 坚( ) 绊( ) 呵( )

  狠( ) 竖( ) 伴( ) 河( )

  qiāo ( ) tán ( ) chóng( ) pū( )

  悄 弹 重 铺

  qiǎo( ) dàn( ) zhòng( ) pù( )

  ⒋我会照样子写。(4分)

  例:齐刷刷 白茫茫

  例:风声鹤唳 花繁叶茂 __ ____________

  多么有趣的成语!我要照样子再写几个!

  ⒌成语串串烧。(8分)

  ⑴以数字为首的:例: 一衣带水 ( )( )( )

  ⑵包容十二属相的:例:胆小如鼠 ( )( )( )

  ⑶含有手或脚的: 例:手不释卷( ) ( )( )

  我能从中选择两个成语来写几句话:______________________________________________

  _______________________________________________________________________________

  ⒍趣味语文。(3分)

  二、哭 一 笑

  某人外出做生意,给父母写了这样一封信:儿的'生活好痛苦一点儿也没有粮食多病少挣了很多钱。父母读信后,一个笑一个哭。想一想,这是为什么?

  我知道笑的人是这样读的:儿的生活好痛苦一点儿也没有粮食多病少挣了很多钱。

  我知道哭的人是这样读的:儿的生活好痛苦一点儿也没有粮食多病少挣了很多钱。

  加上合适的标点,就能知道父母读信后为什么一个哭一个笑了!

  三、阅读展示台(11分+23分)

  生命是宝贵的,是美好的。在本组课文中,我们走进了很多人物的心灵,感受到了生命的宝贵和美好。( )的盲童安静,( ) 的小苗,( )的飞蛾,( )的琳达父母,( )的小花他(它)们,让我们理解了生命的意义。

  让我用诗一样的语言表达我对生命的理解和赞美吧!

  生命的意义在于什么?

  在于付出,

  在于给予,

  在于( ),

  在于( ),

  在于( ),

  在于( ),

四年级语文下册第五单元教学反思4

  本单元是小学四年级英语下册第五单元内容。本单元重点学习有关鞋类,水果类的单词和如何用简单的句子来问价格。因为教学内容跟学生的日常学习生活很贴近,容易引起学生的学习兴趣。结束这单元的教学后我的感触颇多,现将个人所得所思记录如下:

  在对第五单元的教学中,对于本单元的单词,我采用了直观教学法。运用了多媒体课件、卡片,简笔画引出生词,充分调动学生的兴趣。在操练单词的时候我运用了高低声、分组读、男女读,分角色朗读等方法,变枯燥、单一的单词朗读为多样化的朗读,避免了单纯读单词的`乏味,使他们能在学中玩,在玩中学,实现寓教于乐。在let’s do部分,老师放录音,学生做动作,这样不仅让学生感到上英语课很有趣,而且也能帮助学生更快、更深刻的记忆单词。在练习部分,通过模仿动作,手势,画简笔画等,让学生猜东西的价格.就此来巩固所学单词和句子。

  在本单元的教学中还存在一些问题:1.对鞋类的单词练习的还不够,个别同学不能熟练朗读。 2.细节方面没有做好。在以后的教学中我会努力学习专业知识和其他老师的优点,不断反思,改正不足的地方,使自己的课堂更加高效。

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