《民族团结》教学反思

《民族团结》教学反思

　　作为一名优秀的教师，我们需要很强的教学能力，我们可以把教学过程中的感悟记录在教学反思中，教学反思应该怎么写呢？以下是小编整理的《民族团结》教学反思，希望能够帮助到大家。

《民族团结》教学反思1

　　优 点：

　　1 《爱我中华》的歌曲导入调节了课前的气氛，恰到好处。

　　2 通过几组民族服饰图片的展示，培养学生搜集信息、分析信息和整理信息的能力以及归纳总结的能力。完成了能力目标。同时，使学生对我国是一个统一的多民族国家有了一定的了解，为下一环节“民族区域自治的.实行”打下了良好的基础。

　　3 通过“各民族共同发展”这一环节的教学，提高同学们对各民族共同发展的了解，增强学生的民族自豪感，从而激发学生热爱各民族的热情。

　　4 教师适当拓展内容，让同学们了解到新时期的共产党员为各民族共同进步与发展做出了不懈的努力；国家对一些西部大开发的项目加大投资力度，为祖国的边远少数民族地区开辟了西气东输、青藏铁路等等。 5 教学步骤紧密，整体时间安排恰到好处。

　　6 教学课件较新颖。

　　缺 点：

　　1留给学生的讨论时间较少。

　　2 贯穿整节课的问题应该更连贯。

　　3 最后一个环节，如何与少数民族同学相处，留给同学们的发言时间不够充足。

《民族团结》教学反思2

　　1、对于每个环节的时间把握缺乏。在第三环节和第四环节学生自我展示时，学生没有完全投入，有点流于形式。可以多角度引导学生谈谈自己的看法，充分体现学生的自主能力。

　　2、本堂课教学侧重于提问，有常识性的提问、有归纳整理性的提问、也有设思启疑的提问，有的提问比较直接，学生很快能领会教师的意图并且给出比较合适的答案，有的提问问题的设计本身不明确。课堂提问的.精心设计有利于鼓励学生、激发学生兴趣、提供线索，引发学生思维，并及时捕捉课堂信息、延伸疏导，拓展学生的思维。随着课堂环境的变化，进行一问一答式的互动，还是为本课的教学目标服务，最终实现教学的有效性。

　　3、对第一环节“民族知识大擂台”的知识抢答赛组织形式考虑不周全，如学生表演民族舞蹈缺乏经验时，应该给予一段视频进行提示，再要求学生进行模仿，既能顺利完成这一任务，也能活跃课堂气氛。

　　4、对教学环境缺乏临时应变和调配，教师电风扇声音太大，学生回答问题声音较小，课堂气氛受了影响，导致听课效果打了折扣，以后要吸取经验，随机应变。

《民族团结》教学反思3

　　本课涉及之前所学内容，因而应提前布置学生温习，因此，我高度重视，精心准备。这节课的教学让我有以下的思考：

　　一、教学成功之处：

　　1、对昭君出塞等相关历史知识的温习和回顾锻炼了学生的自学能力，让学生提、前进入了学习状态。

　　2、补充资料充实了教学内容，增强了学生对教材的深刻理解。譬如补充的`地图和歌曲就是个很好的例子。

　　3、本课对学生进行了爱国主义教育。增加一些事件等知识都触动了学生的心灵，使他们认识到只有维护民族团结了才符合国家民族利益，从而激发起了学生的自豪感和爱国意识。

　　二、教学不足之处：

　　1、本课最大的不足之处在于未能充分激发起学生参与课堂的兴趣。举手回答问题的学生不多，回答问题时也不放松，学生的逆向思维等没有活跃起来。

　　2、对实行民族区域自治的背景这部分内容讲述得不够透彻，不助于学生形象深刻理解。

　　3、过渡的时候语言不够精炼、通畅。

　　总而言之，在本课教学中，我努力尝试体现学生的主导地位和教师的引导作用，尽管有可取和不足之处，但我会精益求精，力求做得更好。

《民族团结》教学反思4

　　本节课的上完之后，我的反思主要有以下几方面。成功之处：

　　1、在本节课的导入上，我利用宋祖英演唱的《爱我中华》的视频，导入新课。课的开始是让同学们歌唱《爱我中华》，从这首歌曲中让学生感受56个民族人民团结才能我们国家更加强大繁荣。这既提高了学生的学习兴趣，又对这一节课的内容有了一个初步的了解。每个教学环节的设计都遵循这一主题来安排材料。引领学生从多角度感受伟大的中华民族和灿烂的文化是由全国各族人民共同创造出来的。

　　2、在讲述的时候我为学生的主要罗列了两个方面的问题进行讲解。在政治上，实行民族区域自治制度；经济上，实行各民族共同发展的政策。让学生去掌握本节课的知识，这一点收到的课堂效果也较好。

　　3、在教学汉族文化时，我以把影响世界的文化作为重点讲解对象，进一步弘扬先人的勇于创造的进取精神，弘扬中华民族优秀历史文化。在教学少数民族时以他们的服饰和民族风情为重点，从中还穿插些少数民族的故事，让学生更深刻的感受各少数民族的文化。

　　4、在教学设计中加入了“家乡的.少数民族”这个环节，这能让学生更亲近的知道我们就和他们生活在一起，要让学生应该体会到尊重民族的习惯，与他们能和睦相处。

　　不足之处:

　　在本节课的课堂设计的问题上，有一个小问题的设计不是很合理，达不到预习的目的。后来，我调整为：为促进少数民族的经济发展，中央实行什么政策？少数民族地区经济发展取得的成就是什么？少数民族地区经济发展的原因。这样，学生的预习就目标更为具体了。

【《民族团结》教学反思】相关文章：

民族团结教学反思05-13

教学教学反思11-10

《学会反思》教学反思05-17

关于教学反思的反思05-24

教学及反思12-27

教学的反思05-17

比的教学反思08-29

教学反思03-05

经典教学反思10-21