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教学个人工作计划

时间:2022-04-10 15:40:11 教学计划 我要投稿

【精选】教学个人工作计划3篇

  人生天地之间,若白驹过隙,忽然而已,我们的工作又进入新的阶段,为了在工作中有更好的成长,何不好好地做个工作计划呢?但是工作计划要写什么内容才是正确的呢?以下是小编帮大家整理的教学个人工作计划3篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

【精选】教学个人工作计划3篇

教学个人工作计划 篇1

  一、指导思想:

  以区教学工作会议精神为指南,以提高教学质量为中心,以培养学生能力最终目标,以教学管理机制改革为动力,树立全面的质量观,以人为本,全面提升学校办学水平。

  二、工作目标:

  加强教学常规管理工作,实现管理增效。

  加快课程改革步伐,实现课堂高效。

  加强校本教研,实现活动增效。

  关注竞赛活动,实现活动增效。

  启动强化教师学习,实现优师增效。

  三、工作措施:

  (一)精细常规,求规范要质量。

  备课:

  严格备课理,本学期备课思路是集体备课和个人独立备课相结合,集体备课时,主备人要说明设计依据、意图和思路,重点阐释教学过程与教学方法,备课组成员要从培养。

  学生能力发展,优选教法、学法等方面进行研讨,充分发表见解,优化教学设计,形成集体备课教案和导学案,这是备课的第一步。第二步:由于集体备课的教案和导学案是集年组每个人的智慧,因此这个教案和学案将成为每个教师的主教案,每们教师要在这个主教案上结合自己的教学风格及所教班级的学情,进行个性化的二次备课(在空白处加批注)此教案完成后再由各年组长进行审核,最后上交教务处,包年组审核合格后再进行使用,学案是在教案中生成的,学案是为课堂教学服务。教务处来格执行检查制度,重点检查教学内容与导学案是否一致实效,二次备课是否突出实效性。

  上课:

  本学期教学管理的重点放在课堂教学上,教师要按教学计划完成教学任务,严格执行上课制度,上课目标是打造“高效课堂”。课堂要具有三个特征:自主性、丰富性、选择性,教师的'作用主要发挥在对学习环境的营造,学习条件创设上,体现对学习困惑的“点化”、点拔上,课堂要遵循先学后“交”的思想。也就是体现主导而不是单纯的“教”。加强随堂听课与个别指导。教导处将不定期对教师进么随堂推门听课,加强对教师日常课堂教学质量的管理。

  辅导:

  教师要指导学生自学,帮助学生解答导学案中的疑难问题,帮助学生进一步理解课堂教学内容,辅导原则:注意差异,分类指导,以个别辅导分散辅导为主,讲求实效,实现轻负担、高质量,刘学生想学、会学、乐学。

  听课:

  加强随堂听课力度,提升常态课教学质量。本学期随堂听课分为两种形式:听课一领导二教师。一是包年组领导要深入课堂,实行点课听课,了解掌握教师教学动态,学生的学习常态,进行有效的指导,提高教师课堂教学效率和学生学习效果,要求每节课都要高效,提高常态课的实效性。听课形式:听两节不同形式的课,随意课推门课、点课。校长、教务主任听课不少于60节,教师每周听课两节,一学期不少于30节,记好听课记录写出合理性建议或意见。

  作业批改,作文要求不变。

  严格作业管理。作业的布置设计批、改力求科学、客观、有效,作业要在落实以“精选精讲精练精批”和“有发必收、有收必批、有改必评、有错必纠”上下功夫,作业批改要及时,书写与格式要规范,特别作文批改,8篇5详3略,10篇6详4略教务处安排,教务处每月月底进行检查作业,定期进行作业展览,以促进作业质量的提高,错批不允许严格杜绝。

  四、加强校本教研,实现研究增效

  校本教研是最直接,最能解决实际问题的教研形式,充分发挥备课作用。

  加强集体备课,发扬集体备课的研究功能,突出备课的绩效,主管领导深入备课组,参与交流,具体备课时间,每周二看护时间班主任,每周三上科任教师集体备课。

  要求:按时参加,人员齐,年级组和学科组发挥班主任,学科责任人,年组教师的作用,形成提高质量的合力,要不断探讨不同年组的教学方式和方法。

  开展行之有效的教研活动,课改的主阵地在课堂,本学期我校开展“新理念、新课程、新课堂”动。本学期教研活动按两个层面进行。

  1、师际联动课,典型教师与其他教师手拉手相互交流,共同发展,然后在典型的示范引领下教师每人上一节示范课。

  2、亮点展示课,在示范课基础上,发现典型为他们搭建平台,推出我校教师的亮点展示课,他们的课有自己独特的教学风格,有可以借鉴学习的地方,听后各位教师提出宝贵意见,这就是引路课。

  (三)开好每一届教育教学年会,通过活动给教师搭建展示自我的舞台,多角度的提高教师的综合素质。

  五、关注竞赛活动,实现活动增效

  学生:

  1、计算能力测试

  2、朗读比赛

  3、语言表达能力测试

  4、阅读作文测试

  5、师生普通话测试

  6、写字比赛(1、2铅3、钢4、5毛笔)

  教师:

  1、普通话测试

  2、朗读比赛

  3、文化测

  4、作业展览

  5、教案展览

  六、加强教师学习,实现优师增效

  我们要通过校本培训使全体教师适应素质教育的要求,具有现代化教育理念和适应课程要求的教育教学技能,具有创新精神和开拓进取的意识,乐于奉献,并使一部分教师成为学者型教师。

  加强教师业务理论学习,要侧重于教育理论,现代教育思想,新课程理念等方面学习,切实转变自己的教育教学观念,并将观念转化为自觉行为,开展“各异”学活动“看”教育视频讲座,研读教育名著,钻研一个年级的新教材,参加业务培训,在全校开展好“与好书同行为生命阅读”,为主题的读书活动,加强业务理论学习,增强读书学习的自觉性和主动性,请大家记住:用力只能称职,用心才能优秀。在信息时代要想跟上学校发展的步伐,光用力已经不行,要研究科学的方法,寻找大面积提高教学质量的新途径,业务学习以自学为主,学习笔记间周一次,学习数、语基础知识,本学期定时举行业务培训讲座,定期开展个案分析,反思教学等形式的教学活动。

  强化文化学习,每月发数、语测试卷一套,自测及时上交,教务处及时讲评辅导,每月一次学校测试成绩纳入考核。

  强化基本功培训,坚持三笔一画练习;教师朗读练习以自主练习为主。

  总之,教学工作要精细化管理,从细、从实持之以恒,做好常规检查和反馈,不断改进工作,稳定和提升我校的教学质量。

教学个人工作计划 篇2

  一、指导思想

  以全面提高教学质量为中心,以提高课堂教学效率为重点,以提高师资整体素质为核心,以强化教学过程的精细化管理为突破口,促进全校教师专业化发展,认真落实教育局规范办学行为会议精神,切实做好减负增效工作,关注课堂教学效率,努力促进教学质量的提高;开展扎实有效的校本教研活动,努力创设良好的教育环境。

  二、主要任务目标:

  1、狠抓教学常规,强化教学过程管理。抓好备课、上课环节,提高课堂效率,向四十分钟要质量;力争我校教学质量迈上新台阶。

  2、指导教师用心总结教法,注意捕捉新思想、新观念,发现新教法。用心撰写教学论文。

  3、狠抓教师自我培训,加强学习,不断提高教师的业务素养和教学潜力。

  4、加大毕业班教学的管理力度,确保毕业班各门学科成绩的提高。

  5、结合学校的实际状况,做好新旧教材在教法、学法上的指导工作,尽快转变观念,适应新课程改革的需要。

  三、采取的方法措施:

  (一)加强学习,增强意识

  1、组织教师重新学习和钻研《基础教育课程纲要》、省“五严”、市“六严”规定、各学科课程标准、教材资料、全面理解和准确把握课程的内涵和教材的特点,从理论与实践的不同层面用心探索,不断推进,增强课程意识和实施水平。

  2、组织教师阅读教育专著、名著,构成热爱读书的群体,营造热爱读书的氛围。让教师透过阅读,与大师对话,和名师交流,拜专家为师,以学者为友,提升职业品位,积淀文化素养。

  (二)落实常规,促进发展

  教学常规是学科的法规,教学质量是学校的生命线,抓好教学常规是提高教学质量,实施素质教育的保证。

  1、抓好学科常规工作。全校教师要学好并用好《连云港市中小学教学常规管理要求》。要在实践的过程中,不断总结反思,查找不足,力争在原有常规的基础上有所创新,有所提高。本学期,学校仍坚持月查制度,每月学校将组织教学管理人员及时了解教学的实际状况,总结推广好的经验与做法,对教师的备课、上课、作业批改等状况进行专项检查,对在执行常规过程中存在的问题及时寻求解决的'办法,以促进全体教师共同进步。

  2、抓实“备课、上课”环节。备好课是上好课的前提。学校要求每位教师认真备课,加强同伴互助,充分发挥团队力量,提高备课质量。课堂教学要真正确立学生的主体地位,面向全体学生,用心创设民主、和谐的教学氛围,促进学生主动参与、乐于探究。

  3、优化教学管理,规范教学秩序。严格执行上级教育主管部门颁布的课程计划,不随意增减,保证各门课程开足开全开好。学校坚持每日巡视制度,加大对教师执行教学常规的检查,严格教师的备课、上课、辅导、作业布置与批改、教学质量检测和评价等各个教学环节的规范化管理。

  4、以学校为单位,开展一次教案、作业展评,展评时,学校的领导和评委要高度重视,认真评选出好的和差的教案与作业,并公开指出优缺点。以便推动今后工作。

  (三)抓实教学,提升质量

  学校和教师要牢固确立教学工作的中心地位,把提高教育教学质量摆在学校整体工作的突出位置。

  1、优化课堂教学设计。要求全体教师杜绝抄袭教案,应针对实际,备教材、备学生、备教法、备作业等,将小班化的教学理念运用到教学设计当中。课堂上,让学生能围绕教学目标进行自学、探究、实践等学习活动。学校还将组织教师针对如何进行小班化教学进行群众研讨。群众研讨要在教师个人充分解读教材的基础上实施,每次活动有中心发言,之后大家就目标的制定,流程的设计等方面进行广泛而深入的研讨,这样,既发挥了群众的智慧也彰显了教师的个性,以利于教师施教时科学地把握“预设”与“生成”的辩证关系,为课堂教学师生发展留有空间。

  2、进一步抓实课堂教学。

  (1)课堂教学中要严格依据“建构式生态课堂”要求组织教学,以学促教,以学定教,选取教学法,体现新理念、新精神,突出重点,突破难点,注重实效,坚决杜绝高耗低效的行为,杜绝课堂讲不清,课外加班加点现象的发生,做到堂堂清、课课清,打造高效课堂。

  (2)展示“观摩课”。学校骨干教师要充分发挥学科教学的引领作用,定期在学校上好观摩课,供教师学习和借鉴。

  3、切实减轻课业负担。一是严格控制学生作业量,要求课堂作业一般不留到课外做,应当堂完成。教师要做到“四精”(即:精选、精讲、精练、精批)和“四必”(即:有发必收、有收必批、有批必评、有评必改)。加强学生用书的管理,严禁教师滥发各种复习资料,用好教辅用书,切实减轻学生过重的课业负担和经济负担。布置作业适量,及时批改、认真批改、及时让学生订正。练习的设计,要注重形式的多样性,开放性;二是严格控制并减少课堂上教师讲解的时间,让学生在自主的学习活动中养成用心思维、独立作业、主动探究的好习惯。

  4、举办丰富多彩的教学活动,以活动促成效、以活动提水平。

  各项教育教学活动是学校教学工作的根本,也是具体体现,根据上级有关部门的要求,结合学校工作安排,切实布置并落实好各项活动。首先狠抓教学主阵地,开展课堂教学质量提高月活动。其次深入落实学科专项教学活动,提升学生素质,如做好语文写字,数学口算,英语手抄报等活动推动工作。第三推进学校地方课程实施活动。加强课程资源的开发,对开发设计的活动方案,要能够经得起推敲和时间考验,有精品意识。各班确定主题资料,如剪纸、折纸、豆贴画、贝壳粘贴、编织、布贴画等,地方课程指导老师要端正思想,尽自己最大的努力上好这门课。

  5、全面推进素质教育。学校以全面推进素质教育为目标,开展书法、舞蹈、布贴画活动,采取定地点、定计划、定资料、定人员,定措施,务求实效。任课教师要转变观念,加强学习,认真上好每一节课,认真辅导每一次活动,认真组织好每一项比赛。

  6、早抓毕业班的教学工作。我们要认真研究当前毕业班形势,正确评价现存的教学状况,纠正教学工作中的偏差,加大管理力度,提高毕业班教学质量。

教学个人工作计划 篇3

  新的一学期开始了,为了不断提升自己的精神追求,增强职业道德,掌握教育规律,拓展 学科知识, 强化专业技能和提高教育教学水平的过程。

  根据实际情况我拟定以下个人工作计划:

  一、加强学习,提高认识,读书学习。

  注重个人素质的培养,不贪名利,切实提高自身理论水平和业务水平,力求为学生创造最好的教育。

  用教育理论武装自己,为了自己的教育教学尽快的提高,读书是一种至关重要的途径,所以我在本学期要坚持读有关教育的书籍,如:

  《师生沟通的艺术》,《教学策略》,《教育新理念》,《课堂管理的策略》。除了读有关教学的 书籍外,我还要不断去读其它的书籍,来武装自己的思想.

  二、以身立教,为人师表

  师德——教师职业作为一种以人育人的职业,教师的思想、行为、作风、仪表、气质随时都感染和影响着学生。因此,教师必须 “美其德,慎其行”,不能出现一点疏漏。加强自我管理——作为一名教师,我要时刻提醒自己,我服务的'对象是很多的孩子,不能以自己的 利益去牺牲孩子们的利益。本学期,我将严格遵守劳动纪律,不迟到,不早退,不随便串课 要课。在工作中,时刻注意自己的形象,穿戴整洁、朴素、大方,举止文雅,带头遵守学校 的各项规章制度,积极参加各项活动及公益劳动,为学生树立良好的学习榜样,同时,也用 自己的实际行动树立起自己在学生中的威信及良好的教师形象。

  三、潜心教研,提高素质

  教育教学离不开教学研究,为了提高自己的教学,我要积极向同伴学习,多走进同组教师和优秀教师的课堂,并积极完成每周的教研,把握组内开展的各种学习机会,向同组教师学习. 在同伴互助的基础上提高自己的教学质量,尝试课堂创新,改革传统的教学方式,学生的学习兴趣不高,而且不能充分培养学生的探究能力.在本学期中,我将灵活运用多种教学方法,来激发学生的学习兴趣,在教学中要对教材认真分析,认真设计每一节课,并及时对每节课进行反思,认真分析课堂中出现的问题,并及时进行反思记录. 充分发挥自己的特长来吸引学生,使学生喜欢自己的课,并能在自己的课堂上得到发展,能满足学生成长和走上社会的实际需要,有足够的实践性教学环节。

  四、关爱学生,无私奉献

  本学期,我担任三年级数学教学工作。在工作中,要注意转变观念,端正思想,尊重学 生的人格,建立平等、和谐的师生关系。在今后的教育和教学工作中,我对学生要本着关心 爱护与严格要求的原则,不偏袒好学生,更不歧视差学生,要爱得有方,严得有度,特别是 对后进生,决不讽刺挖苦他们,更不体罚和变相体罚他们,要善于发现学生身上的闪光点, 并为他们创造展示自我的机会, 帮助学生树立信心, 矫正不良的行为习惯。

  在工作中要有“四 心”,即爱心、耐心、信心、恒心,以自己对学生的一片热爱和对教育事业的一片赤诚,坚 持不懈的做好本职工作,不惜时间,不计报酬。做好对学生的家访工作,尤其是对后进生要 逐一进行家访,加强与学生家长的沟通,帮助父母重新认识自己的孩子,找到孩子真正的致 差的原因,变革教育方法,并有意识地诱导家长反省自己的失误,认识孩子的发展变化,变 盲目配合为协作教育。

  总之,我会从自我做起,维护人民教师的良好形象,严肃认真、全心全意地做好本职工作,以良好的师德回报社会。

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