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小学武术单元教学计划

时间:2023-09-04 16:57:28 教学计划 我要投稿
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小学武术单元教学计划

  时光飞逝,时间在慢慢推演,我们的工作又进入新的阶段,为了今后更好的工作发展,此时此刻需要为接下来的工作做一个详细的计划了。拟起计划来就毫无头绪?下面是小编精心整理的小学武术单元教学计划,仅供参考,欢迎大家阅读。

小学武术单元教学计划

小学武术单元教学计划1

  教学目标

  1、运动参与目标:创设学习情境,激发同学参与体育活动兴趣,让同学乐于学习。

  2、运动技能目标:学习几个简单的武术动作和相关动作名称,能自身借助动作名称进行武术动作练习,提高同学动作的连贯性和对动作的认知能力。教师通过示范和语言引导,激发同学创编动作的兴趣。

  3、身体健康目标:通过学习,形成正确的武术动作姿势,发展协调、平衡和灵敏能力。

  4、心理健康目标:激发和鼓励同学大胆展示动作,体验运动中的兴奋和紧张,培养自尊心和自信心。

  5、社会适应目标:在练习中建立和谐的合作学习关系,培养良好的武德和合作精神。

  课时

  学 习 目 标

  学 习 内 容

  教法、学法

  重 难 点

  1▲

  学习两个简单的武术动作和相关动作名称,能自身借助动作名称进行武术动作练习。同学能根据生活中对武术的认识进行简单的动作创编,抽取同学创编两个动作进行集体教学,培养创新能力。

  1、 武德教育。

  2、 学习简单的武术组合动作并进行自主创编。

  创设情景、示范教学、模仿和对比的学习方法。

  重点:弄清动作方向和动作的衔接。难点:动作准确,做到有力、有神。

  2

  在已有的武术基础上继续深化和巩固,继续进行新动作的教学和创编。

  复习已学武术动作并进行新动作的学习和创编。

  示范动作、术语教学。模仿和对比的.学习方法。

  重点:巩固已学的武术动作。难点:继续进行新动作的学习,动作有力、有神。

  3

  通过加强练习和分组竞赛,评价同学的学习情况,让同学在评价中自我提高。

  复习学习的组合动作,进行分组竞赛。

  创设情景、激励性评价。师生一起评价竞赛队员。

  重点:学会评价规范:

  1、 优秀:动作连贯到位,形神兼并。

  2、 良好:动作连贯,基本准确。

  3、 合格:基本完成动作。

  难点:学会评价,并在评价中提高。

小学武术单元教学计划2

  一、成立武术教学实验领导小组

  组长:涂容波,副组长:张新民。负责武术教学及比赛的组织、协调、教研和考核工作。

  二、班主任职责:

  1、组织本班学生按时参加武术训练,保证全员到位。

  2、主动做好学生的思想工作,保证学生以高涨的热情投入训练。

  3、主动做好学生的思想工作,让家长全力支持自己的孩子学习武术。

  4、协助教练处理训练中出现的突发事件。

  5、协助教练出色地完成各级交给的武术比赛或表演的任务。

  6、在任期内,保证学生人数的稳定。

  三、教练员职责:

  1、制订计划:武术教学要有长打算,短安排,三至六年级要构建一套科学的训练体系,在训练内容上要形成一个较为完整的系列。每学期按照这个系列安排训练内容,制订训练计划。

  2、保证训练时间:常规训练按课表上课,对参赛学生每天早上提前一小时,下午其它班放学后推迟一小时。双休日训练时间每位学生必须保证7小时,其它情况另定。

  3、遵守训练常规:要求教练员提前十五分钟到达场地,检查场地是否合乎训练要求及是否存在安全隐患,原则上训练地点在学校,特殊情况与有关人员商量后再定。训练时,教练员与学生要始终在一起,不准坐着上课,穿拖鞋上课。严禁上课时间会客、购物、谈天看书看报等。

  4、组织比赛和表演。平时注意比赛队伍的培养及表演中的高难动作的训练,形成特色,扩大影响。

  5、保证学生安全:教练员应经常性向学生进行安全教育,并采取安全措施(尤其在双休日),安全工作要常抓不懈,出现非正常安全事故所造成的.后果,学校要追究教练员责任。并要求教练员承担一定的经济赔偿。

  6、协助班主任做好学生思想工作,经常与班主任保持好联系,做到信息互通、齐抓共管。

  四、常规管理:

  1、每期举行一次武术教学研究活动。

  2、平时学校通过听课、查班、访问、座谈、抽查等方式,随时了解武术教学情况,并作好记载,作为期末考核依据之一。

  3、学期结束前,对武术班学生进行有关武术技能的考核,考核成绩纳入教练期末工作考核。平时考核占40%,期末考核占60%,各级竞赛获奖单独计奖。

  4、学生训练时的出勤率和训练成绩,一是纳入班主任活动课成绩,二是纳入班主任工作考核,占总分的20%。

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