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学校的教学工作计划

时间:2021-02-19 15:44:03 教学计划 我要投稿

【精选】学校的教学工作计划范文集合10篇

  时间稍纵即逝,我们的工作同时也在不断更新迭代中,是时候开始制定工作计划了。工作计划怎么写才不会流于形式呢?下面是小编收集整理的学校的教学工作计划10篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

【精选】学校的教学工作计划范文集合10篇

学校的教学工作计划 篇1

  一、指导思想

  以《国家中长期教育改革和发展纲要(20xx-2020)》和全国教育工作会议精神为指导,以课程实施过程中学校所面对的各种具体问题为对象,以教师为研究的主体,通过校本教研,深化教育教学改革,努力提高教育教学质量,不断提升学校办学理念和办学水平,促进师生和谐发展。

  二、工作要点

  围绕县教研室确定的“课程实施推进年”,确立以“全面落实课程方案、努力提升课程实施水平、全面提升教育教学质量”为工作总目标开展工作。

  1、以新课程理念为指导,以课堂教学研究与作业教学改革为切入点,以系列课型达标活动为抓手,深入开展教学方法和学习方法研究,努力提升教师专业素养,努力提高课堂教学效益,全面提高课程实施水平。

  2、加大对薄弱课程(综合实践课程、地方课程、学校课程)的研究力度,力争有所突破。

  三、主要工作及措施

  (一)狠抓薄弱课程建设,全面落实课程方案。

  薄弱课程建设是我校落实课程的瓶颈,教师对薄弱课程开设的意义认识不够,不能很好的掌握课程开设的策略。在课堂教学上多数按照国家课程中传统文化课的策略上课,不能很好的体现薄弱课程的学科特点,教学效益低。针对以上问题在新学期将努力做好以下几点:

  1、加强研究与培训。新学期伊始召开薄弱课程研讨会,结合上学期县薄弱课程建设研讨会会议精神引领教师明确课程设置的意义和目的,理清课程课程开设的策略、课堂教学模式及可操作性的评价形式。

  2、学期中在综合实践课程中劳动技术与研究性学习课程的教学过程中注意积累优秀的课题研究方案、教学设计,形成资源库,实现资源共享;在地方课程的教学上重在明确课程开设的意义、目标、策略、课堂教学模式及可操作的评价方式。

  在学校课程方面将进一步规范课程开发程序,完备必要的手续,构建套餐式课程体系。(课程体系见后图)

  2、结合县教研室工作扎实开展薄弱课程课程理念演讲、教学设计评选、论文评选、优质课评选等活动,尽最大努力调动薄弱课程任课教师的工作积极性,引领教师加大对薄弱课程建设的研究,力争在县级活动中取得好的成绩。

  (二)规范教研流程,使“1+2”校本教研走上精细化轨道。(“1”即教学中所生成的问题、“2”即依托问题所进行的组内教研与集体大教研两中教研形式)

  1、“1+ 2”校本教研流程:引导教师将教学中的问题转化为研究课题-----在有效教学理念指导下进行教学设计-----利用两种教研形式进行教学实践,在实践中进行再创造----引导教师在实践中反思、在讲述自己的教育教学故事中反思(反思自己的设计是否有效),研究进一步改进的措施------收集教学案例,充分发挥其效益。通过规范教研流程,力争在教研形式和教研的实效性上有所突破。

  2、加强课题研究的力度,注重过程管理,加快课题研究成果的转化速度,使课题研究更好的为教学实践服务。本学期课题研究的目标是校级课题研究实在化,县级课题研究规范化;引导教师研究教学中有价值的小问题,杜绝大而空。在原先只写课题记录的基础上,充实课题研究的原始积累材料,使课题研究彰显价值。在县级课题中请专家直接参与课题组织、研究。落实课题责任制,表彰教科研积极分子,形成参与教科研的激励机制。通过常态调研的形式对课题开展情况进行监控。

  3、鼓励“闲聊式”教研方式,提倡同伴互助风气。同事间要善于利用课余时间,就某个教学问题或教育现象,进行闲谈,发表评论,并努力获取有价值的教育教学经验。另外,就个别教师工作中碰到的难题,提倡同伴积极协助,共同解决。

  4、注重“1+2”校本教研活动的资料管理。学校要求教研组和个人严格按管理制度完成好自己的各项工作,注意做好校档案和个人档案资料的积累工作,做到有计划,有总结、有反馈、有整改、有实效,学校将组织评选新课程活动优秀教案、教学反思、典型案例、心得体会,编辑成册。

  5、组织好上级部门安排的各种论文、优质课、教学能手等活动,协助教师在各项活动中取得优异成绩。

  (三)以活动促发展,造就睿智、博学、儒雅之生。

  1、以构建“书香校园”为抓手,深入开展“同心悦读、多位延伸”大阅读活动培养学生读书兴趣,具体分三步实施:

  第一步:硬件建设,筹建六个“读书吧”,容阅览、展示、藏书予一体,打造师生最好的阅读场所。购置图书,分年级配备每种图书的树木能保证一个班级读书活动的开展。

  第二步:以课题为先导,开展阅读实验。成立课题研究项目组,由校长直接督导,确保顺利进行。制定可行的课题研究方案,融入新教育理念和学校发展愿景。每个班级每周设立2节大阅读课,在低年级阶段以图画书为阅读重点,更重要的是进行海量识字实验。在中高年级以童话故事、儿童小说等为主,经典与现代相结合,人文与科学相结合,读书课上通过“读写绘”,“讲读书故事”, “精彩故事”,“激情诵读”等形式的教学活动为孩子打开一个神秘的心灵世界,在一次次童书穿越生命的历程中,在老师、家长、孩子情感、思想的互相编制中,让孩子获得宝贵的童年财富。语文教师每人一个特色读书项目,开展“晨诵、午读、暮醒”生活方式,从细微处着手,激发学生浓厚的读书愿望。相信只要行动就有收获,只要上路,就会遇到隆重的庆典。

  第三步:开发低学段海量识字、中学段海量阅读、高学段海量写作校本教材。并辅以学校文化节进行学生的展示交流活动。尝试语文备课改革实行主题阅读备课。

  2、开展“特长超市”活动:根据学生兴趣爱好开设学科类、艺术类、科技类、制作类等如乒乓球、足球、篮球、演讲、课本剧、经典诵读、竖笛、合唱、电子琴、绘画、书法、精彩写作等选修课程,把它命名为“特长超市”,学生全员参与,自主选修,以发展学生的个性特长。

  3、阳光大课间“一级一品”整体推进:下午阳光大课间调整为30分钟体育活动。实行“一级一品”,一年级小跳绳形成绳操,二年级呼啦圈,力求有造型设计,三年级竹竿舞形成花样跳法,四年级竹竿舞形成花样跳法,五年级校园韵律操,六年级花样跳绳。

  (四)系列课型达标活动通过验收

  继续学习县教研室关于系列课型达标活动的实施意见,组织教师进一步观摩立标课,研讨教学模式。以教研组为单位进行达标初验活动,(此活动3月20日完成),协助教委进行达标验收,(3月底完成),组织未达标教师继续对立标课进行学习,研究,教研组内对其课堂进行剖析,指导其改进课堂教学模式,提高课堂教学水平,争取通过第二轮验收。(5月底前完成)协助教委进行第二轮达标验收(6月底完成)。

  (五)加强教学常规管理,提高教育教学质量。

  1、加强教学流程管理,进一步修订完善《纯化镇中心小学教学常规实施细则》,每位教师的备课、上课、作业批改都严格按照所教学科的常规进行。

  2、实施有效的教学质量监控形成一整套切合学校实际的操作性较强的教学监控措施。利用常态调研、随堂调研、集中调研等形式进行监控。具体由教务处、教研组长、教师代表、学生代表共同实施。

  3、加强考试命题研究、发挥评价激励作用。

  根据《山东省普通中小学考试管理制度(试行)》的要求,努力引导教师加大对考试命题的研究,提高试题的命制能力。经过研究力争做到命制的试题结构合理、题型灵活、难易适度、分量适中,杜绝偏题怪题。力争在教研室组织的命题审查中顺利过关。

学校的教学工作计划 篇2

  一、 指导思想:

  以校领导对英语工作的要求为指导,以“抓常规、创氛围、辅学困、搭舞台、抓速成”的方针为主线,以全面提高英语教育教学质量为目标。突出两个侧重,即侧重隐性效应,即苦练内功,转差培优。进一步创设我校的英语特色教育,在全校创造浓厚的英语氛围,使英语教学工作不断推向深入,为我校英语成绩的提档升级而努力奋斗!

  二、 主要工作:

  一)、教学工作

  1、以优化课堂结构,提高教学效率为中心。向45分钟要质量,要做到这点要求大家作到提前备课,没有教案不得进课堂;认真上好每一节课。

  2、教学目标:初一(2)班英语及格率90%,优秀率40%;初二(2)班数学及格率85%,优秀率35%

  3、加强政治学习,统一思想,提高认识,牢固树立“以人为本”的思想;积极开展保持共产党员先进性教育活动,向共产党员学习。

  4、转变教育理念,改变教学方式,以充分调动学生学习积极性为突破口,培养学生学习兴趣、进行学习方法指导、信心培养、沟通学生心灵为主,切实做好防差、转差工作(转差要“有计划、有目的、有组织”)。树立“教学是学校的中心工作,质量是学校的生命线”的意识,加大转差力度。

  (主要措施:提高课堂效率;培养学生学习习惯及兴趣;作好差生思想工作,鼓励其学习信心;加强学习方法指导;实施小组辅导与组长负责制;课后作业加大面批次数,勤检测,勤鼓励,单词亲自督促,组长负责检查,老师以单元过关检测为主,奖罚分明)。加强检查及时评估,7年级和应以提高及格率为突破口,全面提高教学质量;8年级在提高学生阅读能力的基础上,加强学生的写作能力的培养。

  5、继续做好同学科、同年级教师之间交流,共同制定进度计划,单元测试卷,互相学习(尤其向有经验的老教师学习)。

  6、加大教学研究力度,积极进行新课改与信息技术整合,完成一篇高质量的教学反思、一篇优秀论文等。

  7、教学常规工作:作业有布置,有批改,有反馈。作业的种类可分为:阅读、笔试年级应逐渐过度到以笔头作业为主。八年级可适当增加阅读;要求学生写些书信、日记等应用文。初中的英语教学在完成教材内容的同时,更应注意知识的延伸,内容的扩展。全面提高学生综合运用英语语言知识的能力。根据新课改目标的要求,除教材外,初一课外阅读应达4万单词,初二应达10万单词万词汇量。作业的检查指定专人负责,七,八年级由各组长负责、老师抽查为副。

  8、英语兴趣的培养是辅导学困生的一种方法和途径。精心准备,上好每一节课,备课要做到有教学内容,教学过程,教学效果及信息反馈。

  9、为使老师教学做到心中有数,全面了解学情,教学反馈及时。根据学校的统一安排,以学校组织的月考、期中和期末成绩为主要依据,对每个学生建立英语质量档案,对每个学生英语学习情况进行跟踪。

  10, 加强英语和其它学科的课程整合,利用现代化的教学手段,提高教学效率,充分利用我校现有资源,争取实现英语教学和计算机教学的有机整合。

学校的教学工作计划 篇3

  一、班情分析

  1、学生分析:

  本班学生差异较大。行为习惯、学习习惯好的孩子已经能自觉主动完成老师布置的各项作业,包括实践作业,且质量水平高。习惯差的孩子则仍然脱离不开家长和老师的指导,主动自觉意识没有形成。通过接手班级后一周的时间,我主动跟家长和任课老师,包括几个班委进行沟通,初步了解了班级情况,然后建立了班级日常行为规范评价机制和班干部评价机制,班级学生行为习惯等有了较大改变。

  2、班级特色:

  本班学生性格单纯简单,做事情也比较齐,这是班级工作顺利展开的前提。另外,本班家委会家长主动性也较强,能积极主动的配合班级工作,甚至自发组织一些班级活动,班级家长资源丰富。

  3、教师分析:

  作为班主任,我是第一次接手三年级,虽然有过带高年级的经验,但是对于学生成长变化最大的三年级还是有点忐忑。但是,我相信经验就是资本,只要我充分利用好自身优势,多沟通,多站在家长角度思考孩子,用爱心和耐心来做教育,会让班级渐渐朝好的方向发展。

  数学、英语老师是两位经验足的老师任教,他们也非常关心班级建设,和他们经常沟通,更有助于我的班级建设。

  二、建设目标

  1、抓好班级常规建设,继续巩固孩子们良好行为习惯的养成。

  2、进行班干部队伍建设,形成双班委机制,让班干部起到带头作用。

  3、集合学校、班级各项活动,继续培养学生主动参与、分工合作的能力,提高班级凝聚力,同时也增加家校合作的力度。

  4、增加家校沟通力度,充分利用家长资源,在家校合作的基础上,丰富学生的校内外活动,增长见识。

  三、特色目标

  1、利用“小队评优”机制,创建以小队为单位的班级组织管理机制。

  2、利用活跃的家长资源,创建家校共生的班级管理。

  四、具体措施

  1、利用午会课、品社课、班队课加强对学生的思想教育,并结合每日记载本进行一周小队评优,督促学生养成良好的行为习惯。

  2、开展两周一次的班干部会议,及时指出工作中的不足,并引导班干部正确的工作方法,提升班干部能力,最后进行一月一评机制,督促班干部做好工作,培养他们的责任意识及工作能力。

  3、多与家委会沟通,结合一些节假日开展各类活动,在活动中增长见识,培养能力。

  五、评价方式

  1、每周一次的小队评优机制

  2、每周一次的“优秀小干部”和“优秀小干事”评选。

学校的教学工作计划 篇4

  一、指导思想

  坚定“让每一个孩子都成功”的教育思想,坚持育人为本,德育为先,全面实施素质教育,促进学生德智体美劳诸方面全面发展。切实落实学校“十一五”发展规划,精心执行“深化‘三会’教育,建设现代学校”这一实验主题提出的各项任务。认真总结学校办学的成功经验,大力弘扬“金中精神”,更加关注师生的生命质量和发展空间,继续推进学校新的发展。

  二、主要工作

  (一)弘扬奥运精神,践行和完善体验性德育项目。

  育人,育德为先。智慧的学科种子,只有在肥沃的德育土壤中,才能生好根、发好芽。所以,本学期仍然要坚持全员德育的理念,坚持学校无小事,事事皆德育的信条。把贯彻落实“两纲”教育与构建社会主义核心价值体系紧密结合,与二期课改紧密结合。坚持从校情实际出发,进一步创新德育实践,提升德育实效。

  1、开展“扬奥运精神,做富有进取心的金中人”的主题教育。

  XX年,对于中国来说是一个奥运年,“更快、更高、更强”的奥运精神不仅仅属于奥运、属于体育,而且属于每一个积极向上的高中学生。发扬奥运精神,就是要在学生中树立不断超越自己的信心。

  2、继续以“生命教育实践”为抓手,完善“两纲”教育。

  以区生命教育实验校的试点工作为抓手,在前两年大量工作积累的基础上,进一步挖掘“生命教育”实践工作的深度和力度。在学科渗透生命教育、升旗仪式内容、班会课教育系列等方面有所突破。

  3、学校心理健康教育有新的发展。

  针对学生中存在的心理问题,在高一心理学课程的基础上,对高二和高三的学生加强专题讲座辅导,并逐步形成教育系列。继续抓好心语社团,形成学生心理问题工作坊的工作模式。抓住重点学生,落实有针对性的帮助策略。

  4、以“温馨教室”建设为抓手,加强“和谐校园”建设。

  学生工作部要关注上海市有关部门关于“温馨教室”的建设指标,在学校“十佳教室”建设的基础上,进一步规范“温馨教室”的硬件要求,同时通过学生讨论等形式,形成“温馨教室”的软件标准,大力推进“温馨教室”的建设。

  5、探索《学生德育综合纪实表》和学生义工制度。

  根据学校“十一五”发展规划,根据上海市教委德育处对高中学生的德育要求,结合学校德育工作实际,本学期探索完成《学生德育综合纪实表》的设计和实施。同时,为倡导高中学生积极参加志愿者服务和社会实践,制定金山中学学生每年40小时的义工制度,并在暑期前推出。

  6、加强教师人文素养和育德能力的培养。

  组织多种活动,让教师们多参与史学交流、文学评论、戏曲欣赏等,提高教师的人文素养。继续开展班主任班级经营沙龙的实践,并不断总结经验,提炼班主任经营班级的好策略,及时解决班主任尤其是年轻班主任的班级管理困惑,提高班主任的控班能力。

  7、积极创建上海市“红十字”教育达标学校。

  根据上海市“红十字”教育达标学校的要求,积极宣传“红十字”精神,在学生中发展“红十字”会员,组织学生参与各种“红十字”活动,努力创建上海市“红十字”教育达标学校。

  (二)积极推进有效教学,努力提升教学效益。

  认真落实市课改和教学工作会议精神,贯彻落实《上海市教育委员会关于深化中小学课程改革和加强教学工作的若干意见》。教学质量永远是学校的生命线,我们任何时候都不能有丝毫的松懈。我们要继续总结并推广我校“二期课改”实践中的成功经验,进一步提高教师的课程执行力,继续潜心研究实践中出现的新的难题,坚持遵循教学规律,努力提升教学效益。

  1、以落实教学五环节为抓手,提高课堂教学有效性。

  备课、上课、作业、辅导和评价是课堂教学的五个基本环节,大量的事实证明,哪一位教师“五环节”做得好,他(她)的教学质量就高。况且,在二期课改深入进行的今天,时代赋予了“五环节”新的内涵,需要我们不断研究、不断实践、不断取得新的成绩。教学管理部要进行教学“五环节”的评比和检查,分析存在的问题,及时帮助教师改进。

  2、落实和完善富有特色的教学管理项目的实践。

  继续开展常态课诊断工作,加强和完善常态课诊断的计划性管理、过程性管理和总结性管理,使得此项活动的受益者不仅仅停留在被听课的教师,而且要辐射到全体教师。

  加强师徒带教模式的过程管理,在排课上要方便师徒间相互听课,落实带教常规,适时组织师徒带教经验总结,搭建让师徒共同展示才华的舞台。落实校本研训,加强教研组团队建设。每个教研组要明确研训专题,制订研训计划,做好活动记录,探索研训评价。

  认真执行中央7号文件精神,进一步加强学校体育工作。落实学生每天锻炼一小时,做好“三课二操二活动”,组织好阳光体育活动。

学校的教学工作计划 篇5

  一、指导思想:

  以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导,认真贯彻落实市教育局相关文件精神,实施素质教育,以对学生的健康成长高度负责的态度,全面贯彻党的教育方针,依法治校,依法治教,争创特色,强化管理,提升办学水平和质量水平,办好群众满意的学校。

  二、具体要求:

  (一)师资队伍建设:

  1、着重在师德、文化素养、教学技能和信息技术能力上下功夫;通过师德考核、班主任工作评议、一日常规检查评比、校本培训、信息技术能力的实践运用等方面来提高师资队伍整体水平。

  2、加强领导班子建设,坚持例会制度,发挥例会制度的决策功能,各部门对本周工作情况进行总结,对下周工作进行安排和布置;班子成员分工明确,责任落实;每学期进行民主测评;要求班子成员深入课堂,听课、评课,指导教学,了解、掌握教情、学情,在所任的教学中起到骨干示范作用。

  3、坚持每周五全体教师会议,及时传达和正确解释各级教育主管部门和政府的各种政策,布置落实每周工作。

  4、加强教师基本功训练,为教师提供练兵和展示才能的机会,开展教师基本功比赛;积极参加市教师业务大练兵活动,争取成绩。

  (二)狠抓常规管理:

  1、严格制度管理,对照《中小学管理规范》和教师规范,依法治校,依法治教;加强对青年教师的培养,通过学习教育,检查考核和评优评先,保证学校各项工作的正常、有序、规范进行。

  2、坚持做好每月认真检查工作,定期听随堂课、跟踪课,进行指导评课;教导处做好学科单元测试分析验收和综合质量测评;开展校本培训,针对提高课堂教学效益,精心设计作业,单周进行语文、数学、英语的学习、研讨、集体备课,双周进行开课、评课活动;积极参加市教育局教师基本功比赛,认真实施市“十一五”立项课题研究工作,撰写有质量的论文。

  3、实施“三项规定”精神,结合校情,制定以静为主的素质教育综合活动计划,做到内容、人员、时间、场地落实,对活动情况纳入一日常规检查内容,期末举行成果展示,举办“各年级赛诗会”“优秀作品展示”“集体健美操表演”等,并与学期考绩挂钩。

  4、继续做好科学、劳动和文体卫生、体育、艺术学科的教学。认真上好每门课,迎接市教育局的综合质量调研。卫生工作有专人负责,每周进行个人卫生检查,每月一次卫生知识讲座,每期黑板报有专题卫生知识宣传角,每月评比卫生先进班级;做好流行病的防控工作,建立流行病的报告制度。体育工作做到三认真,认真上好每堂课,做好广播操和眼保健操,确保两课两操质量,提高学生身体素质;开展田径运动培训,提高学生的体育达标率,合格率与优秀率。

  (三)加强德育工作:

  1、注重学生的行为习惯养成教育。利用晨会、班会、、校内外活动等途径有计划有针对性地对学生开展道德教育,法制教育、行为养成教育和心理健康教育。

  2、结合学校实际工作计划,积极开展“学雷锋”社会实践活动;组织少先队员到社区服务,开展红领巾“敬老爱老,扶贫助残”服务岗;“三八”妇女节开展“我向妈妈学一招”班级交流活动;结合“一元钱工程”,开展爱心献给身边的小伙伴;每个月围绕一个主题开展广播讲座、社区宣传、行为养成等思想教育。

  3、继续开展“教师家访”活动,教师深入到学生家庭中去,把握学生思想脉膊,并把心理教育与法制教育有机地结合起来,切实防止学生违规、违法现象的发生,通过耐心细致的思想教育和心理疏导工作,全面提高学生素质。

  4、各年级着重对学生尤其是外来人员子女在:懂礼貌、爱干净、能静心、讲节约、会宽容、保安全等方面下功夫,努力培养学生良好的行为习惯,注意教育的方式方法,抓出成效,抓出典型,并把班风建设作为考核班主任工作的一个重要内容。

  5、做好班主任工作,定期开展工作交流、学习培训,进行班主任工作评议,表彰先进,激励大家。

  6、继续重视校园文化建设,学校板报、画廊有专人负责。班级板报每两周一期,有检查,有评比,保质量;校园宣传标语醒目,使文化气息更浓,给学生以薰陶与教育。

  (四)做好安全保障:

  1、学校利用集体晨会、专题广播讲座、黑板报、宣传栏等形式进行广泛的宣传,把安全工作作为学校日常的重点工作,[免费]加强安全教育,提高安全意识,养成安全习惯。围绕防火、防骗、防中毒、防传染病、交通、校园保卫、等内容进行教育。培养学生在紧急情况下的自救能力和处理问题的能力。

  2、学校安全领导小组,统一实施学校安全工作,明确各部门的具体职责和责任人,签定安全责任书,并实行责任追究和责任考核制度,使学校安全管理覆盖到校园的每一个区域,每一个角落。

  3、学校在教育学生养成良好的生活习惯,提高安全防范意识的基础上,每天进行包括安全在内的“一日常规检查”,每一个月由后勤部门对学校各处进行安全大检查,及时发现可能存在的安全隐患和潜在的矛盾,并做出相应的对策,真正做到防患于未然,把事故消灭在萌芽状态中。

学校的教学工作计划 篇6

  1、进一步提高教师素质。本学期,提高教师素质包括师德的建设,理论水平的建设以及业务水平的建设。

  (1)加强师德建设。首先要组织全体教职员工进行政治理论的学习,提高自我管理。使邓小平理论和“三个代表”重要思想,“进课堂、进教材、进学生头脑”,教师要从小事做起,从自我做起,以高尚的人格感染人,以整洁的仪表影响人,以和蔼的态度对待人,以丰富的学识引导人,以博大的胸怀爱护人。只有这样,才能保证教书育人的实效,学生才会“亲其师,信其道”,进而“乐其道”。

  其次要积极开展职业理想和职业道德教育。要坚定不移地贯彻《公民道德建设实施纲要》,开展以《中小学教师职业道德规范》为内容的教育,以“博爱”精神为校风建设的重要抓手,倡导严格律己、宽厚忍让的风尚;倡导“爱己爱生、敬业奉献”的基本道德规范和行为准则;倡导甘为人梯,甘为蜡烛的敬业精神。2加强理论水平的建设。要组织教师学习先进的教育教学思想,把教育理论真正运用到教学实践中去,实现由主从型向民主型转变,由权威型向服务性转变,由经验型城向研究型转变,由封闭性向开放性转变。3加强业务水平建设。一是充分发挥骨干教师、教学能手的典型引路、榜样示范作用。二是充分发挥学校教研室职能,大力培养和扶植青年教师成长。三是采取“走出去,请进来”的办法,实现交流开放,博采众长,使教师队伍得到整体优化。

  2、进一步提高课堂效率。

  要切实提高备课质量,把自己的教育对象——人放在第一位,以人作为教育教学的出发点,顺应人的禀赋,提升人的潜能,完整而全面地关照学生的发展。真正实现以学生学习为中心、以问题研究为手段,以个性质量为目标的发展性教学模式。

  3、进一步提高教学实效。

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  4、进一步运用现代化教学手段。

  本学年教育局要举办全县校际之间的信息技术与学科教学整合对抗赛,每个教师要充分利用现有设备,积极参加大赛。以校为本,走可持续发展之路。思路就是出路,方法就是力量。虽然我校面临方方面面的困难,但困难是可以克服的,在竞争日益激烈的今天,我们要想办法用明天的钱办今天的事,用社会的钱办学校的事,努力发展自己,实现学校的可持续发展。

  1、搞好硬件、软件建设。本学期要立足学校现实,着眼学校发展,积极改善学校办学条件,提高教师待遇,为教职工排忧解难。不久,我校办公室、教研组都将安装城域网,实现资源的共享,使我校逐步向数字化校园迈进。

  2、搞好廉政建设。继续推行阳光校务,严格执行“收支两条线”规定,严格执行招生政策,坚持一费制原则,严格执行政府采购制度。加强学习、健全制度,明确责任,从思想上约束、制度上制约、源头上防范真正作到科学管理护廉,执纪检查促廉,领导班子带廉,执法整顿固廉,筑就廉政反腐坚不可摧的思想防线和钢铁长城。

  3、搞好服务意识的培养。前后勤要认真学习,要增强岗位的安全意识和教育全局意识,坚持安全第一思想,不断提高责任性和积极性,大力提倡敬业、合作、奉献精神。做到平时多做一点、干得实一点,对工作多想一点。

  老师们,今年高考,我校在生源薄弱的情况下,培养出了理科状元,高考质量和高考层次有较大提升,为全县教育添写了一抹重彩。但是,我们应清醒地看到自身存在的问题和所处困境:管理工作仍不规范;一些规章制度还得不到很好落实;部分教师怠惰观望,责任心不强;一些职工的服务意识不浓;尖子生不够突出;教学设施还很落后。社会和家长不了解,以至于不理解,乃至于不谅解。

学校的教学工作计划 篇7

  一、指导思想

  依据《普教工作计划》,以党的十八大精神为指导,以课程改革为主线,以课堂教学为重点,以新的教学方式和学法指导为突破口,深化基础教育课程改革,深入开展校本研修活动,规范教学常规管理,树立全面的教学质量观,推动学校教学工作的整体进步。

  二、工作要点

  1、切实贯彻科学的教学常规管理,优化教学过程和教学行为。

  2、加快课程改革步伐。以新理念指导课堂教学,促进课堂教学的改革和创新,切实提高课堂教学质量。

  3、优化校本研修机制。以课题研究为突破口,以网络支撑为手段,以提高教师专业化发展水平为重点,使校本研修具有主题性、目的性、系统性、持恒性、常态性。

  4、启动“热爱经典,书香满园”系列活动。“营造读书氛围,打造书香校园”作为校园文化建设的一个特色项目,体现学校的特色建设。

  三、工作措施

  (一)以求真务实的态度,加强对课程实施过程的有效管理,落实科学的教学常规。

  根据《市初中小学教学管理工作意见》要求,进一步加强教学常规管理,进一步规范教师的教学行为,严格执行教师课堂常规。

  1、备课:对照《课程标准》,制定学科教学进度计划;①加强集体备课,三维目标、重难点关键一致,过程体现自己的思考,严禁互相抄袭教案。②模式备课,③课节安排语文包括作文、写字,在课型一栏中标明写字1。2等,习作指导、习作讲评等。④备详案,各个环节要具体、详实,具有可操作性(别人拿你的教案能上课),青年教师(35周岁)进行二次备课(在旁边加批注)。本学期教导处将加大抽查检查的力度。

  2、上课:教学目标明确;知识传授正确;方法科学有效;教学行为规范;课后反思及时。除了语数英外,其他学科必须像模像样上课,通过上学期的观察有所改进,但依旧存在问题,比如开会就自己知道,这学期严禁杜绝,这学期将作为教学常规重点检查。

  3、作业批改:精心设计作业;作业量适当,尤其是作业布置这一环节,强调精挑细选,流什么作业,教师必须研做一遍,尤其是自主学习教师更要做到心中有数,工作前置,发现问题及时解决,严格控制作业量,切忌出现布置作业从几到几页现象,留完作业必须得批改,决不允许学生批改(关于作业批改在下面具体讲),;批改反馈及时(强调的是:一般作业(除作文外)的批改反馈不超过2天,单元试卷批改反馈不超过3天,作文批改反馈不超过1周。作业必须全批全改,批改作业杜绝形式主义,不准只批不改,更不得让学生代替批改,对学习困难的学生的作业必须有重点地进行面批面改。);指导学生“独立、按时、整洁、规范”地完成作业;学生的字现在是我们迫切需要解决的,作业本、考试卷字迹潦草,要依照作业要求采取等第、简要评语等多种形式对学生的作业给予评定。语文作业本包括生字本、写字本、自主学习、日记本(每周至少一篇)、三~六年级作文本,数学自主学习、一二年级数学书,三到六年级数学作业1。2号本,批改要及时、规范(打 “∨”有时间等级),有批有改,继续提倡教师写激励性的评语,低年级平时盖花、你真棒、大拇哥等小卡印。学校继续举行作业展评,平时抽检的重点看评语,即看数量又看质量。

  4、辅导:辅导的主要任务包括:指导学生自学,解答学生作业中的疑难问题,帮助学生进一步理解、消化课堂教学内容,为缺课的学生补课等。辅导要坚持以下原则:注重差异,分类指导;以个别辅导、分散辅导为主;讲求时效。利用一切可以利用的时间抓好中差生的辅导。晨读时间再次明确一下(7:00—7:10英语;7:10—7:30隔天语数)晨读晨读尽量让学生读,书声朗朗,尤其是语文英语。

  5、考试:普教计划要求,建立教学质量监控体系,前面提高教学质量。学习使用《大连市小学生学习质量评价标准》,对教师开展制定“双向细目表”培训,教师对学科知识进行系统梳理,对知识点进行分层归纳,把握学科整体性和系统性设计配套练习题。同时第一次对六年级毕业生全科及格率提出量化要求,达到85%以上。

  6、实验教学:学生分组实验和演示实验完成率要达到100%,教师和学生的实验记录必须填写,保存备查。

  (二)课改的主阵地在课堂教学,深化教学改革,构建自主、合作、探究的学习方式,树立正确的教育质量观,最终的目的、根本、落脚点就是全面提高教育教学质量。为此我们将继续开展“新理念、新课程、新课堂”系列活动九,围绕这一系列活动开展各种形式的教研活动:

  1、亮点展示课:三月我们将在上学期看课的基础上,发现典型,为他们搭建平台,推出我校中青年教师的亮点展示课。他们的课可以不很成熟,可以有缺点,但有自己独特的教学风格,有可以借鉴、学习的地方,有较大的进步,学校就努力创设各种机会为中青年教师的成长铺路搭桥。语文焦长英、王田田、石丽娜;数学宋丹、单颖;英语范慧敏、王丽红。

  2、校际联动课:我校与手拉手对口学校,开展此项活动相互交流,共同发展。时间在四月份。对骨干教师我们要求不仅要在学科专业上不断发展,也要在课题研究方面具备较高的水平,更要在青年教师的指导、培养上卓有成效。

  3、单元课型课:三月中下旬,承担的年级组是六语于秀丽、于娟、焦长英、范敏、石淑萍;五数于海洋、张艳秋、孙贞芬;主要表现形式是一个单元的教学活动的完整呈现,是我们的一个尝试。

  4、同课异构课:这项活动的时间安排在四月份,参与的教师是教研组全体教师,由各学科教研组长具体负责,我们采用的方式个人独立备课、研课,组内教师参与听课、评课,通过教研组把问题呈现出来,以自我反思、同伴交流诊断的模式操作。“以同一课例展示理念,让理念回归不同课堂”的思想,主要体现同课异构、一课三上、同唱一首歌的局面,人人为师,群体反思,诊断教学、解决问题(生成课程,再产生新的问题,再诊断、研讨、交流,形成专题,实际上是一个螺旋上升,循环往复的过程)。进行教学诊断活动我们遵循:群体参与;就事论理;重在改进,形成自己的教学风格。

  5、开放调研课:包括同一教师跟踪课,每位教师推门课,贯穿整个学期。我们将重点检查教师的常规教学,包括备课(教案)、上课(课堂教学)、批改辅导(作业)、考试(当堂测验)等,全面客观地掌握教师教与学生学的情况。教导处经常性地深入课堂进行调研、指导,发现问题,组织教师进行研究解决,真正发挥引领、指导、服务、管理的功能。

  (三)依托校本研修,提高教师素质。充分发挥校本研修在促进教师专业成长和学校内涵发展中的积极作用,我们将本着求真务实的原则,精心策划、周密组织,开展活动,为教师的专业化成长创设条件、搭建舞台,全力打造一支师德好、教艺精、底蕴厚、发展快的教师队伍。

  按照巩固、深化、提高、发展的方针,加强对校本研修的指导,建立校本研修的指导团队,主要工作是指导学校各项教育教学工作的顺利开展。校长作为校本研修的第一责任人,对校本研修工作全面规划,严格督导。

学校的教学工作计划 篇8

  一、指导思想

  深入贯彻落实科学发展观,以办好人民满意的教育为目标,从我校实际出发,把学校教育工作重心落实到办好每一个班级和关注每一个孩子健康成长上来,全面实施素质教育,促进内函发展、科学发展。

  二、工作目标

  1、努力创建平安和谐校园,确保校园安宁,师生平安。

  2、再接再厉,努力提高学校办学水平,高水平高质量的迎接省级教育现代化示范校、省实验小学的验收。

  3、践行学校育人理念,推进学校内涵发展,注重学生的品行培养,激发学习兴趣,培育健康体魄,养成良好习惯,全面提升教育质量。

  4、深化特色学校建设,不断营造师生读书氛围,促进师生共同学习,共同成长。

  5、加强学科教学质量过程管理,以高效课堂为抓手,以教科研为引领,发挥学校团队优势,全面提升各个学科的教学质量。

  6、修改、完善学校绩效考核方案和班级考核评比机制,调动教师积极性。

  7、进一步强化学校规范管理,完善各项规章制度,依法治校,依法治教,依章办事。

  8、加强教师队伍建设,创新师德规范教育的方法和途径,积极践行“童心母爱,至诚高效”的师训,强化教师培训工作,积极鼓励教师专业化发展,提升自身业务素质,强化骨干教师队伍建设。

  三、主要工作:

  (一)教学工作:注重过程,加强引领

  深化课程改革,必须牢固树立教学工作在学校工作的中心地位,教学质量在教学工作中的核心位置。新学期,我们要进一步坚持课题研究引领,抓实课堂文化建设,加强教育常规管理,实现教育质量的提升。

  1、常规管理过程化

  (1)严格教学常规。对教师的教学“五认真”要常抓不懈,一是改革备课,注重学生活动及训练内容和方式的设计,注重学校电子备课的管理与模板的开发;二是重视课前准备,提高课堂教学效率;三在作业管理上,课堂练习时间不少于10分钟。做到堂堂清、日日清。批改作业做到“有发必做、有做必收、有收必批、有批必改、有改必评”,并要保证批改的正确率。培养认真作业的习惯,为后续发展打下坚实的基础。四是强化课前侯课制度,认真、高效的完成40分钟课堂教学任务。

  (2)严格执行课程计划管理。开足、开齐、开好每一门规定课程。语数英等检测学科不得挤占其他学科,不得挤占学生过多的课余时间。教师专课专用,不得任意更改日课表,随便减少综合课课时,将能力、水平、智慧体现在课堂教学上。

  (3)重视过程性质量检测。本学期将重点做好各学科教学质量的检测工作,将优胜班级、优胜学科作为学校重点宣传对象,发挥榜样带头作用,共享优质教育资源。将薄弱班级、薄弱学科列入学校重点帮扶对象,定期调查教师教学五认真的各个环节,找出问题解决的办法,形成比学赶帮的良好氛围,逐步消除小学“薄弱年级、薄弱学科”的“蛇腰”现象,使班级交接交的安心,接的顺心,以促进全面、稳定、快速的提高教学质量。

  (4)重视校本教研制度开展

  继续发挥各个年级学科备课组的作用,规范集体备课制度,提高集体备课质量。集体备课要坚持定时间、定内容、定发言落实其时效性,发挥团队优势,探索教学中“五个有效”(教师有效组织、有效指导、学生有效参与、有效体验、有效练习)的途径和方法,坚决摒弃松松垮垮、夸夸其谈、表里不一等陋习,切实解决教师在自身教学实践中遇到的问题。通过常态下课堂教学研究,骨干教师课堂教学展示等多种形式及时了解课改的实施情况,不断发现问题、解决问题,适时调整和改进课改实施的思路和策略,使新课程改革实验真正走上“规范化、制度化、常规化、常态化”的轨道。

  2、质量管理机制化

  (1)抓质量分析与评估。认真作好质量分析。学期初,学校教导处对上学年全校学生测试情况做质量分析,并提出操作性强的建议;过程质量调查及时作好成绩记录及简要的分析,重视横向比较,更注重纵向比较,关注班级增量,关注后20%学生的学习状态和效果,对薄弱年级、薄弱班级、薄弱学科加强指导和管理,促进教师分析和查找原因,帮助教师消除障碍,主动学习,改进不足。创立“高效课堂”,树立“轻负高质”优秀教师先进典型,进行

  经验推广,将过程性质量调查、检测形成常态化机制化,带领广大教师共同努力,切实提高教学质量。

  (2)抓好“两头生”, 在培优补差记录中建立后进生质量跟踪档案,以年级为单位进行跟踪调查,及时发现并化解问题。落实后进生的保底措施和转化工作,不让一个学生掉队。做到对后进生的“六个照顾”:座位照顾、发言照顾、作业照顾、批改照顾、辅导照顾、表扬照顾。抓好“学优生”,注重学优生的后续发展,从作业分层布置、课后单独辅导等方面提升学生水平。

  (3)立足课堂,提升学生的综合素质。

  正确理解“差学生是教出来的”内涵,充分利用课堂40分钟时间,课前精心设计教学过程,注重在课堂中培养学生的良好的学习习惯、口语表达能力和实际动手能力,扎扎实实的将每一节课的知识点落到实处,不断提升学生的综合素质。落实随堂听课工作,做到“推门课” 与“预约课”相结合;“随班听课”与“随人听课”相结合。听课时注重“四看”:看课前准备是否充分、看课堂组织教学是否有效、看是否关注两头(优生和后20%学生)、看教学是否扎实有效。

  (4)切实加强毕业班教学管理。

  认真制定毕业班教学计划,加强毕业班教学工作的指导与分析,深入研究小学毕业考试工作。毕业班的教学质量是学校的教学质量的一项重要标志,影响到学校的社会声誉和学校发展。上届毕业班我们取得了优秀的成绩,我们在总结上届毕业考试经验的同时认真备考今年的毕业考试,今年我们要求毕业班的课程要在教导处的指导下,按计划完成新课的'教学计划,然后组织全校具有毕业班丰富教学经验的教师,对复习、考试工作进行集体教研,从学生学习兴趣、习惯、方法、复习重点、复习方法等全方面的制定富有成效和切实可行的教学计划,争取最优秀的毕业班成绩。同时关注毕业班教师的学习、工作和身体健康,为教师教学工作提供良好的条件。

  (5)加强网络建设,建设数字化校园。教导处要积极做好学科的宣传工作,上传学科教师的教学信息,每位教师每学期撰写一篇有质量的课堂教学案例或反思或教学论文,及时将过程性教学经验点滴、案例上传学校网页,组织教师间相互阅读,进行网上学习交流。

  (6)将绩效考核奖金总额单独切块,增加奖励的比例分配,重点奖励学科教学质量高、辅导学生参赛成绩优异的教师。

  (二)教科研工作

  (1)加强中青年教师的培训。中青年教师是学校教育、教学的主要力量,学校将采取“请进来、走出去”的方式,开展丰富多彩的教师培训,致力于多搭台子,采取派出轮流学习、轮流支教、专题培训、师徒结对、课题研究等等办法,努力提高他们的业务水平。本年度青年教师接受培训率力争达到100%。

  (2)发挥骨干教师作用。一是积极选送骨干教师参加市、省培训,多渠道提高我校骨干教师队伍实力。通过系统学习,使他们在教学理念、教学思想上得以高位提升。二是加强骨干梯队建设,培养教科研骨干教师及各学科学科带头人,通过部分教师的引领,浓厚教科研气氛,提高教科研水平,努力使教科研工作迈上新台阶。

  (3)本学期将围绕“高效课堂”认真开展教师读书活动,将读书活动制度化、规范化,做到每月有主题,每学期有成果,通过读书沙龙、专题讨论、优秀读书感想评比、读书先进个人评比,逐步引导教师走上“读书+反思+实践” 的专业化发展道路,丰厚教师文化底蕴,培养一支高素质、具有人文思想的教师群体。

  (4)建设小学教师博客群。采取校干、骨干教师引路、大力宣传、制度约束等刚性措施,引导教师学会记录教育教学工作的点滴思考、读书收获、生活感悟,拉近人与人之间的距离,采取草根教研的方式,激发我校教师的工作激情。

  (5)扎实有效地开展校本教研。

  立足全校教师结构现状,围绕学校科研主课题,加强教研组、集体备课组建设,培养一支高素质的教研组长、备课组长队伍,充分发挥他们的作用,打破教研、备课活动形式化的弊端,定期开展活动,重点进行学科课程标准和学科教材的研究学习,从根本上帮助每位教师提高把握教材的能力。另一方面以推门听课为主要形式,把每个教师的常规课堂作为校本研究的主阵地,再一方面积极举行校级优质课评比活动,积极开展教师三笔字、下水文,美文朗读,主题演讲、试卷编写等技能素质比赛,从根本上激起教师发展的内在动力。大力宣传,搭设平台,促使学校里的每位教师加强自身学习,增强自身学识、能力素养,成为一个学生喜爱的、学识渊博的好老师。

  (三)体卫艺工作:开足开齐、有声有色

  1、体育、艺术工作

  认真贯彻落实《学校体育工作条例》及《国家学生体质健康标准》,坚持树立“健康第一”的指导思想,以提高学生综合素质为目标,深入实施新课程标准,努力提高体育教学质量及运动训练成绩,积极创建学校体育特色。

  (1)认真落实课程要求。严格执行国家课程计划,开齐、开足、上好体育课。体育教师按规范组织学生做好课间操,组织好学生大型集队,音乐教师要组织好国歌、队歌、校歌的演唱,提高合唱的质量和水平。。

  (2)开展体育2+1项目活动,确保学生每天1小时体育活动时间。鼓励学生走向操场、走进大自然、走到阳光下,使每名学生在校期间至少掌握2项运动技能。

  (3)认真实施了《国家学生体质健康标准》。高标准实施《国家学生体质健康标准》,做好测试数据的采集和报送工作,确保报送数据的真实性、有效性和及时性。同时,将数据汇总、分析,采取措施,不断提高学生体质健康水平。

  (4)认真开展体育竞赛。组织了学校田径运动会,抓好运动员的选材和日常训练工作,做到既责任到人又分工协作,为参加今年田径运动会做好准备。

  (5)加强学校体育安全管理。按照体育课的要求,重点做好课前学生身体现状调查、训前做好适应性准备、训间做好运动防护工作,避免学生运动型伤害事故的发生,并建立体育课意外伤害事件应急处理机制。加强对大型体育设施设备的安全检查管理工作,发现隐患及时消除。

  (6)继续抓好学生课外兴趣小组活动,锤炼传统保留项目,提高现有训练项目质量,拓展兴趣新项目,使这项学生喜爱、家长称道工作成为活跃学生、展示教师、宣传学校的一项形象工程。

  (7)与少先大队一起组织开展好六一艺术节活动,把庆祝六一儿童节活动作为展示我校艺术教育成果的平台。

  (8)广泛开展了群众性体育活动,扎扎实实地开展大课间活动,将跳绳、踢毽活动作为学校经常性活动项目,有计划地组织了一些小项目竞赛,促进了我校群众性体育活动深入开展。

学校的教学工作计划 篇9

  一、指导思想:

  认真贯彻:突破思维定势、营造创新空间、优化育人模式、提供满意服务、的治学理念,认真落实:常规抓好、细节做实、过程把牢、的工作方针。以学生、教师和学校的发展为根本,以课堂常规教学管理为重点,以教师队伍建设为基础,以教研组建设和课堂教学效益为保证,细化、内化教学常规,强化教学过程管理,向管理要质量;大力开展教育科研,向科研要效益。脚踏实地、高质量地实施素质教育,全面提高教育教学水平。

  二、工作思路:

  为巩固、扩大课堂教学质量活动成果,高效、健康地推进新课程改革,全面提升教学管理和教育教学水平,努力促进学校稳定有序发展,本学期的教学工作围绕提高课堂教学效益、规范教学常规管理、促进教师专业发展这三个中心工作展开。

  三、主要工作:

  本学期教务处继续抓好教学管理,规范教学过程,加强教学指导,加大考核力度。群策群力、千方百计提高教学质量。

  1、抓好常规教学的管理

  ⑴、切实把好教学流程,规范教学秩序。上课期间禁止使用多媒体播放与教学无关的视频影像。

  ⑵、规范教学过程,对备课、上课、作业批改、课后辅导、兴趣小组等明确要求,认真检查、指导,教务处设专人检查,记录。

  ⑶、完善教学管理考核项目,增强可操作性,提高实效性。

  2、加强教学指导及教学考核

  ⑴、要求教师认真备课、写好教案、增强实效性。教学点要加强单元测试情况,单元测试卷要附在教案上。

  ⑵、教务处设专人抽查每位教师上课情况;课堂教学登记情况搜集-整理/(漏课、迟到、提前下课、学生趴桌睡觉人数等)并做好记录。并做为一项重要的考核依据记录保存。

  ⑶、开展好教研组活动,制定教研组活动计划,教研组形成良好教研风气。①认真学习,②研究相关的新课改信息,③每两周一次教研组集体备课,提高集体备课的质量,谨防流于形式。④每位教师每学期听课不得少于15节,学校检查听课记录并纳入考核。⑤骨干教师上示范课,新进教师、应届毕业生上汇报课,刚参加工作的青年教师进行教学技能和基本功相互交流学习。普遍提高教育教学水平,并在此基础上选拔优秀的教师上推到市里参加有关竞赛。以此来提高教师业务能力和水平。

  ⑷、深入听课、加强指导,结合学生测评、学生座谈会、汇总课堂教学情况;定期召开教学工作总结会。以此来提高教师业务能力和水平。并做好记录,供考核用。

  ⑸、按考核项目,定期进行检查、评价考核。

  ⑹、教学点每月一次月考,继续加强考试信度,时刻掌握学习动向,形成良好学风,月考成绩与教师考核挂钩。

  ⑺、听近三年来的教师上课,每教研组选出教师上公开课,课后进行评课,记录保存。

  ⑻、继续组织集体备课,年青教师要积极参与,老教师要给予指导。

  ⑼、各年级、教学点分别召开教务会议,统一进度,开展研究性学习。

  ⑽、每位教师要不断的加强自身的教育教学理论的学习,向学者型教师转化,积累并整理出有关教学方法、班级管理方法的论文提高自身的素质。

  3、加强高二实训操作和备考工作

  (1)、抓好高一、高二的教学工作同时,更要抓好高二职业班和教学点的备考工作。召开备考大会、高二教师会,指导备考。加强综合考试的训练力度。并且扎实做好高一学生组建两个学院大专班级。

  (2)、高二职业班以及教学点班教师更要认真制定教学计划,增大训练密度,加大训练难度,提高训练强度。明确学生的重点培养,提高冲击高质量的学生基数。以确保完成高质量的学生送入单位实习工作,教学点送入二中高三。整体实训操作、备考复习要稳扎稳打,加强管理,要有升学目标,确保质量提升。

  4、加强学生的综合素质培养

  (1)、联合政教处、团委开展专业竞赛或兴趣小组活动竞赛,教研组长负责组织,学校表彰、发奖、大力宣传,给学生树立各专业学习榜样。

  (2)、提倡各班由专业教师组织各专业兴趣小组,开展丰富的课外兴趣小组活动。

  5、组织好教学点月考及班级期中、期末考试

  把好命题、考试、评卷、统分四关。考试后学校召开教学工作总结会,各班召开成绩分析会。

  6、完成教学实验、实训任务

  保管好实验、实训物品,利用现有的电教手段,提高教学质量。要求每位教师熟练使用多媒体教学手段进行课堂教学。

  7、开展群众性教研工作

  ⑴、组织开展“说、讲、评”课活动,有计划搞好集体备课。

  以教研组为具体实施单位,每个教研组至少安排一名教师作课件,全组参加,达到互相切磋,互相交流,取长补短,共同提高的目的。

  ⑵积极组织开展同课异构、评讲评学,号召全体教师撰写论文。

  ⑶、组织教师参加上级部门组织的教学比赛及教研活动。鼓励教师以提高自己的业务水平和能力为目标的教学交流活动开展。

学校的教学工作计划 篇10

  这学期我还是继续担任艺术设计装潢班的班主任,通过之前两年的适应和磨合,可以说我作为教师和同学们完全的熟悉了,再也没有之前的陌生感了。所以在同学们进入大学第三个年头的时候,我的工作变的轻松了很多,不过我不会放松对他们的教育的。

  艺术设计装潢班的同学经过大学三年的适应,绝大多数同学完全转变为大学生状态懒了,班主任工作也开始变得轻松,但我相信紧跟学院的学生管理步伐,通过自己的努力,依靠班团委是可以将这项工作做好的,现就班主任工作计划安排

  一、积极开展文体活动

  鼓励学生积极参加文体活动,增强学生的体质,丰富学生的精神生活,培养学生团队意识。通过学生的参与,培养学生的集体主义观念和荣誉感,使学生树立不畏艰难,奋勇拼搏的精神。

  二、加强对学生的思想政治工作

  大学生思想相对中学生成熟、独立,所以单纯的思想理论教育,往往不能收到很好的效果,反而有说教的嫌疑,但是思想政治教育是一项任何时候都不能放松的工作。我计划对学生的思想政治工作是从三方面来开展,一是利用班会,从小的事情,身边的事情,学生感兴趣的事情引导学生,树立正确的人生观和价值观,树立爱国主义情怀;另一方面,我要充分利用课余时间和有关学生促膝谈心,及时对学生进行针对性的教育。尤其是对思想、情绪不稳定,有激进倾向的学生,要多次进行谈心。一些积极上进的学生,则鼓励他们严格要求自己,积极向党组织靠拢;再一方面是充分利用周报表和月报表,认真做好学生的操行评分,以此来约束和考核学生。

  三、加强班级日常管理

  在班级的日常管理中,配合学院、系上,认真完成学院和系上布置的各项工作。在工作中,充分发挥班干部的作用,让学生自主管理班级。做好班委和团支部的分工工作,并注意培养和考核班颁布。同时,作好突发事件的预防工作,未雨绸缪,防患于未然。特别加强对学生考勤、晚上外出的管理,一经发现违纪,严肃处理。对典型的违规事例,触犯原则的行为要加大力度处理。

  四、拓展学生知识结构,提高学生的社会适应能力

  充分利用学院、分院、各部门、老师和社会的各种资源,让学生多参加相关活动,在培训中学到知识,在实际操作中得到体验,在精彩的演讲中受到启发。

  五、狠抓班级学风

  学生进入第二学期,人头熟了,地头熟了,刚进校的凌云壮志已经被磨平了,这学期是学生在学习上的一个转折期,转变得好的能适应大学的学习方式,学有所获,转变得不好的,可能就会出现这样那样的问题。所以,我在班周会上要次次强调,对学有余力的同学要引导其获取更广泛和更深入的知识,对一般学生要注意鼓励和督促,对成绩差的学生要找原因,尽最大限度让其心思放在学习上。继续以寝室为学习单位,同学中互帮互助,在班级中形成良好的学习氛围。在晚自习中开展主题活动,让知识在沟通和交流中被接受和熟悉,乃至升华为一种意识和行为。

  六、注重学生心理素质教育

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