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中学第一学期教学计划

时间:2022-04-04 15:13:59 教学计划 我要投稿

实用的中学第一学期教学计划三篇

  时间就如同白驹过隙般的流逝,我们的工作又进入新的阶段,为了在工作中有更好的成长,写一份计划,为接下来的工作做准备吧!想学习拟定计划却不知道该请教谁?以下是小编整理的中学第一学期教学计划3篇,仅供参考,大家一起来看看吧。

实用的中学第一学期教学计划三篇

中学第一学期教学计划 篇1

  一、指导思想

  以市区教学工作会议精神为指针,继续以教学管理为突破口,不断深化新课改,大力实施xx中学课堂教学改革,开展小班化课堂有效教学,坚持“质量、发展、创新、和谐”八字方针,全力提高教育教学质量。

  二、工作目标与任务

  (一) 提高教师整体素质,大力实施“名师工程”

  1、继续抓好师德师风建设,以创文明校风、树师表形象为重点,开展以“志存高远、爱岗敬业、为人师表、教书育人、严谨笃学、与时俱进”为核心的师德教育。坚决杜绝歧视差生、体罚差生、搞有偿家教、向学生推销学习资料等一切有损教师形象的现象,做到依法执教、廉洁从教、文明施教。全体教师都要有爱生精神、敬业精神、乐业精神和专业精神,自觉遵守学校的各项规章制度,严以律己,忠于职守,服务学生,提高质量。

  2、加大力度实施“名师、骨干教师”工程,对全体教师通过建立与健全人事档案,进行分类定位,导向培训,逐步达标。有计划地推荐各个层面的教师参加教育局和教培研中心的培训。通过送出去、请进来等方式促进我校名师、骨干教师的。青年教师应立足本职岗位,虚心学习,勤奋工作,缩短“过渡期”,尽快步入“成熟期”,勇挑学校教育教学的重担。

  3.以校本培训为抓手,不断提高教师的业务水平。

  (1)继续做好教师现代化教学技术的能力培训。重点是多媒体课件、电子白板与课程的整合教学,扎实提高教师信息技术运用水平,探索课堂教学改革,努力使全体教师都能尝试开展小班化环境下的教育教学改革,研究新型的教学模式,探索应用信息技术培养学生创新精神和实践能力的方法和途径。

  (2)除了开展好教师假期培训外,每月开展一次小班化的教学理论及技能的集体学习、一次以教研组为单位的导学案制定研讨活动,做到计划翔实,内容明确,时间落实,人员到位,不断提高教师的教学理论水平和教学能力。

  (3)做好教学观摩,推荐骨干教师上好校级教学公开课,要能体现新教材、小班化教学的理念。同教研组成员要全员参与听课,鼓励跨学科听课,及时组织好评课活动,互相学习,取长补短,促进广大教师对新教材和小班化教学的进一步理解和适应。

  4、加强教科研管理,促进我校教育科研工作新突破,每个教师都要进一步强化科研意识,挤时间自学教育教学理论,联系工作实际,制订教学计划,努力做到教学科研化,扎实推进教学科研工作,要有自身的科研课题,在教改实践中,努力实现由“经验型”向“研究型”的转变。教导处要切实做好课题开展及研究实施工作,着力帮助、督促教师完成课题的开展实施工作,抓好论文的撰写与交流评比,确保学校教科研工作有序有效地推进,进一步提高广大教师的教科研水平。

  (二) 实践新课改和小班化课堂教学,不断提高教学质量

  1、以“小班化,新课程,新理念,新课堂”为主题,积极推进课程改革的实施。以教师角色的转变适应新课程和小班化,以学生主体地位的确立适应新课程和小班化。以“自主——合作——探索”的模式组织教师学习和实践新课程及小班化教学理念,以“自主——合作——探索”的模式组织实施课堂的教与学。尤其关注新课程下中考的动态,每位教师都得把握住新课改的脉搏,务必使自己的教育教学跟上时代的步伐,使自己的业务水平更上一层楼。本学期将继续努力开展小班化“十个一”工程:研究一个课题、撰写一篇教育教学论文、设计一个优秀教案、开设一堂高质量的公开课、出一份标准的中考模拟试卷、设计一份好作业、制作一个优质的教学课件、订阅一份教育教学刊物、精读一本教育专著、写好一篇教学总结,促进教师走上科研之路,以提升教师的科研素养来促进其教学境界和教学品位的`提高。

  2、强化质量意识。树立以人为本的质量观、强调学生的人格培养、潜能开法,强调学生的可持续终身发展。但更要重实效,在可比性考试中拿出成绩,让学生信服,家长满意。务必使初一新生尽快适应新环境,初三的学生进入冲刺中考的准备。但是抓教学质量不忘学生“减负”。把提高教学质量放在提高课堂教学效率上,放在作业练习的精心设计上,放在培优补差上,潜心研究,着力培养学生分析问题、解决问题的能力。反对盲目蛮干,主张埋头苦干的同时更要实干、巧干,充分挖掘学生的潜能,做一个受学生欢迎的教师。

  2、校内部分学科调研检测分析

  第十八周

  1、骨干教师考核

  2、行政调研课工作

  元月份:

  第十九周

  1、行政调研课工作

  2、教研组长、备课组长例会

  第二十周

  1、期末复习课研讨

  2、期末教学常规检查

  3、寒假作业布置

  第二十一周

  1、组织期末考试及质量分析

  2、教研组、备课组工作总结,考核评估

  3、寒假工作安排

  4、期末教导处资料整理工作

  5、小班化教学工作总结

  xx区xx中学

  XX年8月30日

中学第一学期教学计划 篇2

  教学目标:

  1.教师教学方式方法的规范性、科学性、统筹性进一步提升。

  2.创新教师素质大赛形式,让课例研究有主题、有成果;讲课评课一体。

  3.创新补充完善xx中学大教研模式,让教师专业内涵得到最大程度提升。

  4.《农村中学海洋文化课堂建构策略研究》出成果。

  5.各学科教学成绩期中成绩均居丰南前列。

  6.学科活动秉承上学期统筹开展,尤其语文阅读活动全校制度化,教研组统筹化,教师行为跟进化相结合。

  管理过程:

  一、教学常规·清晰化版块管理

  (一)秉承上学期教学常规管理:归条不紊、严谨有序推进。

  1.教案检查、错例集检查、博文检查以教研组为单位公开透明进行、最后纳入年终教师业绩考核,促进了教师教师教学、学生良好习惯养成起到很好的助推作用。

  本学期改变点:教案检查变成电子备课素材库检查,侧重集体备课检查。

  2、教学素质大赛作为教学主线,贯穿整个学期教学生活。本学期教学素质大赛主要改变:

  (1)教研组都有自己突破难点作为素质大赛课例教研主题,在教师教学难点领域作了探讨;

  (2)教师素质大赛课分两个阶段进行:研讨课和成果汇报课,研讨课教研组内进行,成果汇报课全校教师参与,成为学校大教研的一部分。

  3.教研单双周交叉进行,单周侧重年级集体备课,双周侧重主题教研,主抓集体备课的质量,以常规检查为抓手,缩小教师专业内涵的差距的。

  4.学校课题研究《农村中学海洋文化课堂建构策略研究》按照开题稳步推进:本学期完成成果结题材料搜集成形。

  5.教师论坛为教师读书展示搭建平台,上学期共进行11期,不管是从内容选定三个板块:图书推介、名言推介、案例随笔全是教师原创,从质量内涵而言都有提升,从主持风格而言,幽默与机智、从容与内涵并存。

  本学期改变点:

  (1)系统性指导教师的教育教学行为;

  (2)提升教师专业内涵加强专业性:指向明确的专业化活动,对教育教学起到“功利”性指导作用;设计有针对性的专题研训内容,梯队式提升各层级教师专业素养。

  (3)不计入教师评价,以解决实际问题为最终目标。

  (4)论坛形式内容见附表

  6.学科活动以学校建校庆祝活动为依托,秉承上学期的活动,各教研组分别召开:语文组语文成语汉字书写大赛、英语组阅读比赛、物理化学组实验活动探究大赛、文综组优秀影视读后感。各教研组组织活动过程中要有方案、有过程、有评价。丰富了校园生活,以提升了师生素养。

  二、重点工作·科学统筹

  1.星级校评估。档案材料准备惟度清晰,在教学板块科学准备展示、获得较好评价。为学校获得十星级学校称号做好铺垫。

  2.全国文化建设现场会教学服务跟进:

  (1)专用教室文化管理跟进:科技楼,心理咨询师,图书馆,信息技术教室,听涛阁。

  (2)教育教学:课堂教学课例准备,教研组活动思路准备,教学资料准备,教学工作汇报文案。

  三、校本教研·创新开展(打破瓶颈)

  1.校本教研指导思想:服务教学,提升师生内涵。

  2.校本教学原则:服务教学创新跟进开展

  3.校本教研内容:农村中学海洋文化课堂建构策略

  (1)教研组确定主题支撑的课例;

  (2)大(集体备课)小教研(教师素质大赛)中的课例反思;

  (3)学生学科素养活动开展;

  (4)学科组成果展示及汇编。

  4.校本教研形式:

  1.小教研(集体备课)每周一次;主题教研(两周一次);教师论坛成果汇报(每月一次)。

  5.校本教研显性成果:课例反思集汇编;学科活动集锦;课题结题。

  四、问题剖析·策略谋划

  (一)教师专业素养

  1.教学观念:课堂只为知识教学,并不是为了学生素养提升,课堂功利性太强,知识的.传授灌输而忽视学生学习方式的达成。

  2.教师教学目标的精准有的教师还不能把握。

  3.课例的陈旧,旧课例的直接以用,对难点的回避,没有超越自己的设计,思维的懒惰很普遍。没有工作的创新与动力。

  4.多媒体使用大多是控制教学节奏,或充当小黑板。多媒体资源整合教学还处于空白。

  5.教师思维调动,与学生学习兴趣调动任重而道远。还没有50%学生从心中有种喜欢的课堂。

  6.文科课堂文本自读环节是在培养学生从文字当中找答案的书虫,而不是培养学生整体感知能力。

  7.学案粗糙,不能成为学生预习前奏,而是教师整个课堂节奏的预示。

  (二)教学管理

  1.学习习惯培养还被“弱视”

  2.分层教学还停留在口头上,八年级教学照顾全体还没有提到日程上来。

  (三)教研组活动

中学第一学期教学计划 篇3

  一、 指导思想:

  本学期,我们科学组将根据县教研室和学区教研工作的工作要点,以“促进有效教学”课堂变革项目活动,开展“主题式”教育教学工作,结合本校的具体实际开展教研活动。认真学习《新常规》,努力优化科学课堂教学,加强课堂探究能力的训练,在切实减轻学生负担的前提下,加强科学教研组的教育力量,努力提高科学教学水平,提高教学质量。

  二、工作目标:

  1、组织学习《新常规》,规范教师的备课、上课、作业布置与批改、学生评价等行为,促进科学教学质量。

  2、加强规范管理,积极落实《新常规》工作。

  3、多开展科学实验教学工作,提高学生动手实验能力。

  4、通过课堂教学交流,提高教师教学能力。

  三、主要工作措施:

  1、积极开展有效教学研究,落实教学规范达标。根据学校的`实际情况,围绕“有效教学”主题,开展以“有效课堂”为专题的研讨活动,围绕“有效备课、有效上课、有效批改、有效辅导”等开展课堂教学研究。着力提高课堂教学效率,切实减轻学生课业负担。

  2、积极动员教师参加教育教学论文等各项评比。

  3、抓好学科教学研讨工作,重在研究解决教学疑难问题,促进学科教研组解决问题的行动研究能力,提升教师的专业水平。

  四、具体安排

  月份

  教研内容

  九月

  1、制定教研组工作计划。

  2、传达初中科学教研组长会议精神。

  3、县初中科学教师课堂教学评比。

  4、教学常规检查

  十月

  1、参加市20xx年初中毕业升学考试科学质量分析会议。

  2、赛课活动启动

  十一月

  1、集体备课研讨活动。

  2、期中考试质量分析。

  十二月

  1、县学科新常规·精品百课评比上交

  2、教学常规检查

  3、学生活动

  一月

  1、期末复习动员会议。

  2、学期教研工作总结。

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