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《好玩的报纸》教学设计
作为一名教学工作者，编写教学设计是必不可少的，借助教学设计可以提高教学效率和教学质量。那么写教学设计需要注意哪些问题呢？以下是小编精心整理的《好玩的报纸》教学设计，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
《好玩的报纸》教学设计1
活动目标：
1、尝试报纸的多种玩法,发展想像创造力和合作能力。
2、学会废旧物品利用，培养幼儿的环保意识。
活动准备：
1、足够数量的报纸
2、小奶瓶、包装纸、瓶盖、蜡笔、剪刀、透明胶、字卡、
湿巾
3、轻音乐、ppt
活动过程：
一、找一找：教师出示汉字卡片，看看谁能快快在报纸上找到，调动起幼儿和报纸玩的兴趣。
教师：我们可以用报纸玩认字的游戏，还可以用报纸玩什么呢？
二、玩一玩：讨论、尝试报纸的各种玩法。
折报纸：幼儿可根据已有的折纸经验折出喜欢的作品。
撕报纸：可按自己的意图撕出不同的图案。
重点：激发幼儿的想象创造力，锻炼幼儿的动手能力。
团报纸：把报纸团成球，可互相扔或滚动或放在头上顶。
踩报纸：两个幼儿踩不断折叠变小的报纸。
重点：增强幼儿的合作能力，体验合作带来的乐趣。
三、做一做：创意设计、创意表演。
1、自由组合，分组设计报纸服饰，教师个性指导。
教师了解幼儿的构思，并帮助有困难的小朋友，解决幼儿制作过程中的技术问题，做鞋子时可以采用折的方法，也可以采用剪贴方法，服装设计时，报纸不够大可以将几张报纸用双面胶粘贴起来做。
2、幼儿穿戴好报纸服饰，伴随音乐自由个性表演。
同伴间互相帮忙穿好服饰，也可自愿组合进行表扬。
四、看一看：通过观看ppt，
了解其他班级小朋友用报纸都做什么，拓展幼儿的经验，为下一次的活动开展做铺垫。
活动反思：
环境问题已变成全球性问题，每个人都在关心着我们赖以生存的地球。对于即将进入小学的大班孩子来说，培养他们关注周围环境质量，萌发初步的环保意识，有着非常重要的意义。艺术领域《好玩的报纸》它是主题活动《报纸的再利用》环保系列活动的内容之一,活动充分挖掘幼儿的已有经验，将探索尝试报纸的多种玩法和创意的制作作为教学的载体，帮助幼儿获得新的经验，拓展幼儿的认知外延。活动开始，通过幼儿在报纸上找教师出示的一个个汉字游戏，充分调动了幼儿参与活动的积极性。在探索报纸的.玩法中，让幼儿充分体会到废旧报纸的价值，在创意设计、创意表演中牢牢把握孩子的生活经验，真正让孩子体味自由创造美。为了能让幼儿积极动脑，大胆想象思维，在活动中我为孩子们提供了宽松、愉快的学习氛围。本次活动的难点是引导幼儿发挥想象，利用旧报纸玩出花样。为了能实现目标，我先通过让幼儿自由讨论，在讨论的基础上进行尝试，只要是幼儿尝试操作的、创造的，我及时给予肯定，并注重幼儿的合作，培养他们的合作能力，倡导自主的、探究的合作的现代化儿童学习方式。
《好玩的报纸》教学设计2
活动目标：
1．学会演唱歌曲
2．能展开想象，利用废旧报纸变成各种好玩的东西并创编歌词。
3．体验音乐游戏及歌唱的乐趣。
活动准备：
废旧报纸
活动过程：
一：故事导入，激发幼儿兴趣。
师：小朋友们好，我是一个魔术师，给大家变一个魔术，仔细看哦！
（读歌词内容）
二：在范唱和层层探索中学习听歌词
1.初步倾听歌曲，熟悉歌词
师：好玩吗？那这个故事还是好听的歌曲呢，我们一起听一下。
（老师演唱，提问）
你们听到了我把报纸变成了什么？
怎么变成望远镜的呢？
望远镜可以干什么？你确定吗？同意吗？
（可以重复听）
2.用动作感受音乐的.优美旋律。
师：小朋友们跟魔术师一起来变望远镜吧！（唱一次）前奏
你们还想在哪里变？（重复几次熟悉旋律）
三、通过音乐游戏熟悉歌曲旋律，并进行创编。
1.引导创编
师：魔术师夸我们太棒了，为自己鼓鼓掌吧。刚刚魔术师把报纸变成了望远镜，看，他又要变了！
师：咦，变成了什么？怎么变成的？用了什么动作？
那我再把它变成一首好听的歌曲，听好了。（清唱）
师：个、跟上一首“变成望远镜的歌曲”有什么相同的地方吗？想一想。
原来旋律是一样的。我们一起来变一次，现在我给大家发报纸，跟魔术师一起变皮球。（一起唱）前奏
2.幼儿创编：
师：刚才魔术师变了望远镜、小皮球，现在你做小小魔术师，你想将它变成什么？
（幼儿回答，引导用上一曲旋律唱）都有前奏
创编3首左右。
师：小朋友们，今天回到家跟父母玩一下报纸，看看报纸还能变什么，明天跟小朋友们分享，好吗？
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