(合集)关于中班教案三篇
作为一名无私奉献的老师，有必要进行细致的教案准备工作，借助教案可以更好地组织教学活动。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是小编为大家整理的中班教案3篇，希望能够帮助到大家。
中班教案 篇1
【活动目标】
1、理解故事内容，能根据线索大胆表达自己的想法。
2、认同小兔向往丰富多彩的愿望，感受生活中的色彩美。
【活动准备】
图片、PPT。
【活动过程】
一、听听、猜猜、讲讲，理解故事内容。
（一）穿同一颜色的衣服。
1、今天老师要告诉你们一个好消息：兔妈妈生宝宝啦！你们看！他们生了几个宝宝？这四个宝宝长得怎么样？原来兔妈妈生了一模一样的四胞胎。
2、它们长的实在太像了连兔爸爸和兔妈妈都分不清这可怎么办呀？兔妈妈想了一个好办法，看她想了一个什么办法？（教师帮兔宝宝分别穿上衣服）穿上不同颜色的衣服，这下可以分清楚了：谁是老大？谁是老二？谁又是老三、老四呢？（教师用动作、语言给予幼儿提示）
3、现在四个兔宝宝穿上红黄蓝绿四种不同颜色的衣服，我们一眼就能分清楚它们了。看它们心情怎样？现在四只小兔穿上自己的衣服很开心，而且他们多了一个爱好：老大喜欢用红笔画画，老二喜欢用黄笔画画，老三和老四呢，当然喜欢用蓝笔和绿笔画画。
（二）穿不同颜色的衣服
1、过了不久，四个兔宝宝觉得老是穿一种颜色的衣服真没劲。如果让你们一直这样穿同一件衣服，你们愿意吗？为什么？看它们在干什么？（交换衣服）红红换了什么颜色的衣服？黄黄换了什么颜色的衣服？蓝蓝的衣服换给了谁？那绿绿呢？
2、它们把衣服换着穿，你穿我的，我穿你的，现在兔宝宝的心情怎么样？可是，兔爸爸和兔妈妈又分不清四个宝宝了，你们快帮兔爸爸和兔妈妈想个办法吧！（鼓励幼儿大胆想象）
3、你们真聪明想了这么多办法，兔爸爸也想到了一个好办法，他在老大的口袋里放了一支红色水笔，在老二口袋里放了一支黄色水笔，在老三、老四口袋里放上蓝色水笔、绿色水笔（教师讲故事边出示蜡笔图片）他让四个宝宝把自己的水笔每天带在身上，这下就不会错了。
4、兔爸爸想了一个什么办法？现在你们能分清了吗？哪一个是老大呀？
（三）穿五颜六色的衣服
1、有了不同颜色的水笔总算又能分清楚了，可是一天晚上妈妈给兔宝宝洗衣服时忘了把水笔从口袋里拿出来，就把衣服扔进了洗衣机（教师边讲边操作）洗衣机转起来了…哇衣服洗好了，你们猜衣服从洗衣机里拿出来时会是什么样子的？哇！每一件衣服都变得五颜六色了，好漂亮啊！第二天兔宝宝们穿上五颜六色的衣服，开心吗？为什么？（再次感受小兔向往丰富多彩的愿望）
2、现在小兔子们是开心了，可是兔爸爸和兔妈妈又犯愁了，为什么会犯愁？（又分不清了）那怎么办呀？我们来听听最后兔爸爸和兔妈妈是怎么做的。（讲故事：看着小兔们这么开心，兔爸爸和兔妈妈再也不愿意想什么办法了，它们就四个宝宝一起喊：彩色兔宝宝，彩色兔宝宝。）
3、爸爸妈妈是怎么喊兔宝宝的？四只小兔呢，很喜欢爸爸妈妈这样叫它们，因为这就好像变成了一个人。从那以后，彩色兔宝宝一块儿起床，一块儿上幼儿园，一块儿回家，一块儿睡觉，真的就像一个人了。
二、完整欣赏故事，感受生活中的色彩美。
1、刚才我们讲的'是一个故事叫《彩色兔》，我们一起来完整的听一听。（播放ppt）
2、故事里小兔子喜欢五颜六色的衣服，那你们喜欢丰富多彩的颜色吗？为什么？丰富多彩的东西给我们什么样的感觉？
3、生活中缺少不了各种颜色，它们能给我们美的感受，让我们的心情变得更好。所以，有时候我们可以改变生活中的一些颜色，使心情变得更开心、更快乐。
中班教案 篇2
活动名称：学习找规律
活动目标：
1、引导幼儿发现生活中有规律的事物，感受规律的存在和美感。
2、掌握按色彩、数量的排序规律。
活动准备：
1、教师演示板一套、小插板每人一套。
2、一串有规律的串珠，一串无规律的串珠。
3、气球卡片若干张、小舞台卡片每人一张
活动过程：
教师请听音乐幼儿传插板并有规律的拍手。
一、游戏导入
教师：“小朋友，你们刚才是怎样拍手的？启发引导幼儿进行表述：按规律拍手。
二、操作探索
游戏一：观察串珠，感受规律
教师出示两串串珠（一串是有规律排列的，一串是无规律排列的），让幼儿通过观察，发现这两串串珠各有什么特点。那串是有规律排列的？哪串是没规律排序的。并能从中找出简单的规律。
游戏二：动手操作，体验规律
1、教师在演示板上布置1只小动物的'家。
教师：“小熊住小屋，小屋出来没有路，小熊、小熊别着急，小朋友帮你来铺路。铺小路，有规律，铺出一条五彩路。”说完后在小熊家门口铺出一条有规律的小路。请小朋友观察，并从中找出排列的规律。
2、教师请幼儿在演示板上再铺出一条有规律的新路。
三、经验提升
1、出示小兔子，引导幼儿为小兔子铺路
教师：“小兔子看到小熊家的路很漂亮，也想让小朋友给他家也铺一条有规律的
幼儿园中班数学
路，看看那个小朋友铺的路最好看。”
2、教师巡视指导。
3、请小朋友把自己铺的路在演示板上演示。
4、在音乐的伴奏下收插板。
四、生活迁移
1、教师：“马上要开联欢会了，我们要布置舞台，现在有很多气球，请小朋友按规律用气球布置舞台。
2、幼儿把自己的布置进行展示
五、结束
中班教案 篇3
活动目标：
1、 初步掌握两两互相抛接球，提高幼儿手眼协调能力。
2、 控制抛球的力度，调整接球的站位，完成抛接球。
3、 体验两两玩球的.乐趣。
活动准备：
1、 音乐磁带。
2、 人手一个大皮球，大圈18个。
3、 幼儿已会单手拍球、轮手拍球、抛接球。
活动过程：
一：准备活动：
听音乐做热身操。(幼儿站6路纵队)
二：基本活动：
1、 听教师口令做单手拍球、轮手拍球、抛接球。
2、 学习两两抛接球，教师和一名幼儿一起示范动作(幼儿面对教师站半圆)。
3、 幼儿练习，教师巡回指导。
4、 (1)请一对幼儿示范动作，教师讲解动作要领：要把球抛向对面的小朋友，不要抛得太高，也不能往旁边抛。(幼儿站半圆)
(2)幼儿练习，教师巡回指导。
5、 (1)教师再次讲解动作要领：接球的小朋友手准备好，看准球从哪里过来，赶紧接住。
(2)幼儿练习，教师重点帮助个别幼儿。(可选)
6、 游戏：马兰花。
三：放松活动;听音乐放松。(幼儿四散站)
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