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大班教案

时间：2026-04-20 17:12:03 教学设计

关于大班教案模板集锦6篇

　　作为一名无私奉献的老师，编写教案是必不可少的，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那么写教案需要注意哪些问题呢？以下是小编为大家收集的大班教案6篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

关于大班教案模板集锦6篇

大班教案篇1

　　活动目的：

　　1．通过观察画面，理解儿歌内容。

　　2．能在看看讲讲中学习整首儿歌，感受儿歌的趣味性和韵律美。

　　活动过程：

　　一、出示背景图花轿图片。教师引导幼儿观察，讲述幼儿理解的儿歌内容

　　师：这是什么？花轿上还有喜字，谁坐的？你还见过谁坐过花轿？坐轿子的感觉怎么样？那你们学一学坐轿子的样子，可真美呀。动物王国的动物们也想坐轿子呢，看谁在轿子里坐呀？

　　图一师：花轿里坐了只大老虎，学一学老虎是怎样叫的？猜猜谁会来抬轿呢？

　　图二师：我们来看一看，谁呀？数一数有几只小狗？

　　师：为什么要8只小狗来抬花轿？

　　师：小朋友讲出了一个原因，还有一个原因老师来讲讲看，可能是这只老虎特别喜欢讲排场，让8只小狗来抬轿显得它很有气派，看上去威风凛凛的，小狗愿意抬老虎吗？那小狗为什么还会抬？

　　师：老虎坐在花轿里舒服吗？从那里可以看出来？学一学他的样子。

　　图三师：忽然哎呀一声发生了什么事情？

　　师：这只小狗为什么会摔倒呢？它摔倒后，可能会发生什么事情？老虎会怎么样对小狗？

　　图四师：（出示老虎踢小狗图片）让我们看一看，小狗摔倒后到底发生了什么事

　　呀？小狗被老虎踢后会疼的怎么样？

　　图五师：小狗好像在说什么？

　　图五师：老虎会理她吗？老虎在干什么？一点也瞧不起小狗

　　师：小狗抬着又大又重的老虎已经很累了，可是老虎还要欺负小狗，你们生气不生气啊。快帮小狗想想办法，如何来对付这只坏老虎？

　　图六师：小狗忍着疼痛抬着老虎继续向前走，走到什么地方了？到山顶了？在山脚下？在山腰，

　　图七小狗们想出好办法，

　　图八什么好办法？是一只小狗吧花轿扔上去的？老虎有什么表情？会发生什么是？

　　图九咱们来看一看，这下小狗可解气了。故事有趣吗？你喜欢故事里的谁？为

　　什么？如果小狗当时摔跤路，大老虎没有打小狗，而是原谅路小狗，那么又会怎么样呢？对小朋友间要团结友爱，不要仗着身高力壮就欺负小朋友。

　　二、引导幼儿根据图意。试着用规定的句式来学说儿歌

　　师：刚才老师和小朋友一起讲了一件有趣的故事，其实是一首好听的儿歌，你们能看着图把儿歌编出来吗？我们来试一试，现在我们看第一幅图，谁能用一句完整的话说出图片上8只小狗在干什么？老虎坐轿在干什么？编好的儿歌句子不长但能说出了图上的内容，而且读着也顺口

　　师：（出示图二）请用相同的方法来说这幅图上的内容，谁愿意来试试？

　　幼：一只小狗摔跤了，老虎下轿踢它一脚。有没有不同的`意见

　　师：谁来把刚才编的几句儿歌连起来说一遍。（有3个幼儿先后读儿歌各一遍，全体读一遍）

　　师：小朋友的本领可真大，很快就把一首好听的儿歌说好了，谁给它起个名字三完整听一遍第二三说边听边说第四遍看图说第五说看字说你们念儿歌时有没有发现每句儿歌的最后一个字都藏着一个小秘密，老师念一遍，有没有发现这些字都很好玩？都有一个奥的音，这叫押韵，所以儿歌念起来顺口有趣，以后编儿歌时候都要注意儿歌的押韵。

　　第六遍再念一遍念的真棒敢不敢和客人老师比一下，把椅子放两边站两排，家长比赛

　　四、活动延伸游戏八只小狗抬花轿

　　师：我这有花轿，你们愿意来玩八只小狗抬花轿游戏吗？游戏里都有谁？几个人玩？自由结合分成两组，商量好游戏角色后取头饰。

大班教案篇2

　　活动设计背景

　　1、让孩子观察小鱼

　　2、画小鱼

　　3、用三角纸组合小鱼

　　活动目标

　　1、让小孩了解小鱼的基本画法

　　2、提升孩子的想象能力

　　3、提高孩子的交流能力

　　教学重点、难点

　　1、通过观察小鱼，让小孩提升想象能力，和交流能力

　　活动准备

　　三角纸、笔、小鱼

　　活动过程

　　1能用三角形组合的方法画出小鱼的基本形状，并用线条和简单图形装饰。

　　2能用鲜艳的色彩装饰小鱼，并注意色彩的搭配。

　　活动准备：

　　三角形纸大小各一张，小鱼图片

　　活动过程：

　　1．以变魔术的形式引起幼儿的兴趣

　　将两张三角形纸摆成,添画上眼睛、条纹、变成一条小鱼。

　　2．出示图片，分析小鱼的特点。

　　出示范画引导幼儿观察和讨论：

　　小鱼是由大小两个三角形组成的，身上有美丽的条纹，有的是直线，有的是曲线。小鱼身上有漂亮的颜色，有的是间隔色，像彩虹；有的像装饰画，有圆圈、三角形、正方形等图形。

　　3．教师示范画小鱼。

　　4．幼儿绘画，教师指导。

　　对速度快的'幼儿可鼓励他们添画小鱼吐的泡泡，海底的水草，或画小鱼的一家，等等。

　　5．互相欣赏，简单评价。

　　教学反思

　　活动开始时我以变魔术的形式引起幼儿的兴趣，让幼儿的注意力全部集中在老师所要开展的活动中，在组织幼儿欣赏范画时，我鼓励幼儿自由讨论。孩子们也很喜欢小鱼，在欣赏范画时，幼儿开始注意小鱼身上的花纹，他们还时不时地赞美几句，幼儿通过观察，了解小鱼的基本画法，他们差不多都能异口同声地回答是三角形孩子们能够通过自己敏锐的观察力及审美能力与同伴交流，他们能够注意到小鱼身上不同颜色、不同花纹。而且大小还可以不一样，虽然教师并没有做比较多的观察指导，在和同伴的讨论中幼儿能够自己获得这方面的信息。幼儿在绘画的过程中，经常自言自语，他们喜欢“有声绘画”。教师给予他们轻松的气氛，也许在这样的气氛中作画，孩子的想象力更能得到充分的发挥。

大班教案篇3

　　活动目标：

　　通过操作实验活动，让幼儿初步感知物体的轻重。并尝试用感官及借助物体测量等办法，区分物体的轻重。

　　通过实验活动，发展幼儿观察、思考、动手解决问题的能力。

　　设计思路：

　　书包、玩具……轻重在孩子的生活中元处不在。“我的包比你的重”，“不对，我的包比你的重” ……不知谁说了一句：“称一称就知道了”。于是孩子们开始了“哪个轻、哪个重？”的探索与研究。在实验角里，教师有意投放了天平秤、平衡器等称量工具，并为孩子提供了大量的材料，如：各种材料不同的小球、圆片，大小不同的砝码……，孩子们自己动手进行了一一比较，并对每一次的称量结果做了记录。在纸片与塑料片的比较中，孩子发现：塑料片重纸片轻；在砝码的比较中，孩子发现：大的`重，小的轻；在各类小球的比较中，孩子发现：铁球最重。当孩子们感知积累了有关轻重的经验之后，教师设计了这个活动，让孩子尝试借助各种材料，运用多种办法，进行物体的轻重比较。

　　活动准备：

　　各类实验用品：橡皮筋、水缸、沙盘、绳子、塑料袋、天平秤、人体秤、弹簧秤、平衡器、箩筐、别针、一次性口杯、一次性纸盘、铁丝、夹子、钩子、积木、双面胶、玻璃胶、记录纸、水彩笔……

　　轻重不等的密封罐数个（内存沙、谷、大米、豆类等）

　　活动流程：

　　提出问题→幼儿讨论，提出假设→动手实验→交流验证

　　一、老师出示两只密封罐提出问题：两只罐子里都有东西，你能用什么办法比出哪只轻、哪只重？

　　二、幼儿讨论，提出各类假设。

　　幼儿可能回答：掂一掂、称一称、放在水中、放入沙中，用平衡器……

　　教师介绍实验用具，提醒幼儿做好实验的观察记录。

　　三、幼儿动手实验，教师观察指导。

　　当幼儿一次实验成功后，及时引导幼儿运用其他方法继续尝试验证。

　　如发现孩子不满足时，

　　可在材料的提供上增加难度，让幼儿用同样的假设来验证轻重相关不多的罐子。

　　对于实验屡次失败的幼儿，鼓励他们继续尝试，并用语言间接提示。

　　四、交流验证

　　幼儿将自己的实验，用语言、观察记录或再现实验过程来验证自己的假设。

　　组织幼儿就实验过程中的问题，开展讨论。

　　教师用“在水中比较物体轻重的实验”引发幼儿的思考：究竟哪一种比较的方法最好？

大班教案篇4

　　活动目标

　　1、知道夏天到了，要勤洗头洗澡。

　　2、尝试运用不同的曲线进行绘画。

　　3、体验洗澡的快乐。环境创设范画《宝宝爱洗澡》、油画棒、绘画纸、记号笔人手一份。

　　重点与难点

　　知道夏天到了，要勤洗头洗澡。

　　运用不同的曲线进行绘画。

　　活动过程：

　　一、欣赏重现

　　1、师：夏天到了，天气越来越热，我们小朋友都穿什么衣服了？（短袖、短裤、漂亮的裙子……）可是穿着那么薄、那么少的衣服，一运动，还是要出汗，一天下来，身上都变得臭臭的，真难过。我们小朋友有什么好办法让自己变得舒服一点？（幼儿根据自己已有的经验进行表述）

　　2、（出示范例）这里有个小朋友，他找到了一个方法，看看他在干什么？在哪里洗澡？我们看到了哪些部位？为什么？他的周围有什么？你是从哪里看出来的？它们是什么颜色的'？看了感觉怎样？（凉快）这些东西是从哪里来的？（体验洗澡时的快乐）

　　教师根据幼儿的回答进行示范用曲线绘画。

　　二、联想创作

　　1、引导幼儿想象，自己洗澡时的快乐情景。

　　2、鼓励幼儿尝试用不同的曲线绘画“我爱洗澡”

　　3、提醒幼儿用好朋友颜色进行绘画，会使画面更好看。

　　三、展示交流

　　将幼儿作品展示出来，看看这是谁在洗澡，他洗得开心吗？你是从哪里看出来的？价值分析：

　　第一环节，通过谈话交流，知道夏天到了，要勤洗头洗澡。体验洗澡时的快乐。

　　第二环节，尝试用不同的曲线进行绘画《我爱洗澡》。

　　第三环节，体验洗澡的快乐和成功的喜悦。反思与调整

大班教案篇5

　　活动目标：

　　1、喜欢听音乐做动作。

　　2、感受一字一动的快乐。

　　活动准备：

　　苹果实物一个、音乐磁带、录音机

　　活动过程：

　　（一）以直观的实物引入，激发幼儿的`兴趣。

　　提问：

　　（1）今天有一个水果宝宝要和我们小朋友一起学本领，请你们猜猜它是谁？

　　（2）它长什么样子？

　　（3）你们喜欢吃苹果吗？

　　（4）吃的时候要先去做一件重要的事情，是什么事情呢？

　　（5）如果小手没有洗干净苹果宝宝回对你说什么？

　　小结：

　　我是一个的大苹果，小朋友们都爱我，请你先去洗洗手，要是手脏别碰我。

　　（二）通过听一听的形式感受乐曲旋律和歌词内容

　　（1）录音机宝宝也有一个大苹果，我们一起来听一听和老师的是不是一样，听的时候可以拍拍手。

　　（2）你听到了什么？

　　小结：原来是一样的。

　　（3）再来拍拍手听一次（老师配动作）

　　（三）引导幼儿通过动一动、比一比学习动作

　　（1）教师"一字一动"的示范同时讲解要领，幼儿随即模仿。

　　（2）重点强调"一字一动"。

　　（3）跟着录音机集体动一动。

　　（4）角色扮演式随录音机做动作，与同伴交流自己做的感受。

　　3、师小结：苹果宝宝今天很开心和你们认识，还和大家一起学了很好看的动作，现在有点累了，那我们请它回去休息一下，好吗？

大班教案篇6

　　活动目标：

　　1、熟悉歌曲旋律及歌词，学习音乐游戏“逛公园”。

　　2、在反复游戏中学会唱歌曲，能注意弱拍起唱，唱出句首重音。

　　3、在圆圈走时，注意与同伴保持适当距离。

　　活动准备：

　　熟悉歌曲。

　　活动过程：

　　（一）开始部分：

　　（1）导入活动：谈话激发幼儿兴趣。

　　今天，老师带来一首好听的歌曲，请小朋友听一听，听完后告诉我，你的心情怎样？

　　（二）基本部分：

　　A、初步熟悉歌曲

　　（1）播放第一遍歌曲，提问：歌曲听完了，告诉我，你的心情怎样？

　　（2）请小朋友用动作表演自己快乐的心情。

　　（3）变换形式练习跟着音乐节奏围圆圈蹦跳走。

　　（4）引导幼儿回忆歌词内容，提问：谁听清楚了，刚才歌曲里他们逛公园的顺序是怎样的？

　　B、教师清唱教幼儿学习歌曲。

　　注意引导幼儿弱起后唱重音。

　　C、玩游戏《逛公园》。

　　（1）第一遍教师当爸爸，幼儿坐座位上：现在我来当爸爸，我要邀请小朋友和我一起逛公园。

　　（2）讲解游戏规则。教师边唱第一段歌词，边按顺时针方向蹦跳走。当唱到第一段最后一个“爸爸逛公园”的“园”字时，用右手请一个身边的小朋友，请他扮“妈妈”跟在自己的身后走。当唱到第二段最后一拍时，请一个小朋友扮“小弟”跟在自己的身后走。当唱到第三段的“弟”字时，扮“小弟”的幼儿任意指一个幼儿扮“小猫”，大家停下来，一同对着“小猫”边唱边表演。

　　（3）教师引导幼儿反思：在唱到什么地方时，就要请下一个小朋友了？

　　D、教师在最后加入“猫捉老鼠”的'环节，组织幼儿进行游戏。

　　当第四段唱完时，教师导入游戏“猫捉老鼠”。请扮“小猫”的幼儿说：“我现在就去捉老鼠，喵——”说完马上去捉老鼠（在场的人）。被捉住的就是“老鼠”，已跑上位坐下的幼儿就不能捉了。

　　（三）结束部分：

　　游戏小结：小朋友逛公园好玩吗？是不是有点累了？我们休息一会儿。（活动结束）

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