关于学期教学总结锦集8篇
总结是事后对某一阶段的学习或工作情况作加以回顾检查并分析评价的书面材料，它能帮我们理顺知识结构，突出重点，突破难点，我想我们需要写一份总结了吧。那么总结应该包括什么内容呢？下面是小编帮大家整理的学期教学总结8篇，欢迎大家分享。
学期教学总结 篇1
一、抓好学生的学习习惯：
作为刚刚进入一年级的小学生来说，如何能让他们在40分钟的课堂上认真地听讲，是非常重要的。因此，培养学生良好的学习习惯是我教学工作开始的重点。刚开学的二个星期里，我采用编儿歌、口令等形式，将学生学习习惯的培养融入情趣之中，让学生在情趣之中慢慢地养成良好的习惯。从坐直到站立，从写字到读书拿书，从保持正确的读写姿势到爱惜学习用品，都需要老师不厌其烦地讲讲讲、说说说，通过一学期来的培养，我班学生都能养成良好的学习习惯。
二、认真备课。
不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到"有备而来"，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的要点，归纳成集。
三、抓好学生的基础知识教学：
一年级作为学生走进学校的第一步，正如修筑高楼大厦一样，必须要为学生的成长打下坚实的基础。本学期，我主要在注重学生的汉语拼音知识的掌握、写字、读书、课外阅读等方面作了努力。
(1)注重汉语拼音知识的掌握：
汉语拼音知识既是学生学好语文的基础，又是学好语文的重点。如何让学生能把这看似枯燥的知识学得生动有趣，又能很好地掌握，我与年级里、科组里的老师经常交流，并向她们学习教学经验，以使自己能让学生学得轻松、学得扎实。同时，在开学前一个半月教学拼音的时间里，我针对学生因材施教，每天鼓励学生读课外书，并经常引导学生对已学拼音知识活学活用，通过学儿歌、"摘苹果"游戏等形式激发学生学习的兴趣。
(2)抓好写字训练。
写字教学是一年级语文教学工作的难点。能让每一个学生写一手好字，是我最大的心愿。所以，在平时的教学工作中，我特别注意对学生写字的要求。首先，要让学生写好字，作为他们的语文老师，我更注重自己在课堂板书、给学生的留言等方面给学生做一个很好的示范。其次，我充分利用教学光盘中的写字教程，引导学生学会读帖、描红，既从技能方面要求学生，又从习惯方面的要求学生。特别是习惯方面的要求，如怎样握笔，保持怎样的写字姿势，这些往往容易忽略，而恰恰正是这影响了学生的写字质量的提高，甚至影响到用眼卫生和骨胳发育因此，在抓好学生写好字的'同时，我更注重学生有良好的写字习惯。
(3)抓好读书训练。
如何让学生能从"阅读"变为"悦读"是一个关键。首先，调动学生读书的积极性是最为重要的，在课堂上，我经常设立各种各样的读书比赛，小组读、男女读、抽生范读、教读等形式在一定程度上激发了学生读书的兴趣;其次，我注重在阅读教学的过程中，尽量引发学生能打开想象的翅膀，读出自己的感受出来。比如，我在上《北风和小鱼》一课时，当学完课文后，很多学生都认为北风很讨厌，小鱼很勇敢，但是当让学生欣赏完我所准备的精美的冬天雪景时，学生的观念就发生了一些变化，有的学生开始喜欢北风，这时我及时引导学生说说自己的理由，从而让学生能够多角度地去思考，并通过朗读大胆展现自己的独特感受。第三，注重自己的示范性。由于一年级的学生模仿性较强，所以在教学生读课文之前，我都要特别注意这篇课文的字音、语速、语调、语感等方面，尽可能地为学生作出很好的示范。
通过一学期来的工作，我班学生在期末考试中获得了优异的成绩，全班44人参考，及格率100%，90分以上人数43人，95以上人数达40人，满分13人，平均分97.52分，列年级第一。
五、存在的问题与不足：
1、对学困生的关注不够。虽然本次期末考试学生成绩较好，但是班上两三名学生的基础知识掌握得不够扎实，这还需要在下学期给予他们更多的关注与帮助。
2、家长配合不够。说明我一家长的沟通还不够，这将是我要认真思考的问题之一。
学期教学总结 篇2
本学期即将结束，我将这一期九年级音乐教学工作的经验总结如下：
一、在音乐教学中，教师要善于创设生动形象的氛围，为学生理解音乐、表现音乐铺平道路。
首先，在讲述乐理知识时，可以巧妙地运用形象法。
乐理知识往往比较单调复杂，如果靠单纯的讲解，学生不但不容易理解，而且还觉得枯燥无味，这时教师在借助教具的同时，语言要生动明了，例如，在认识渐强、渐弱记号时，教师可先提问学生，“自然界中，哪些声音有渐强、渐弱的规律？”，这时学生会觉得好奇，努力挖掘想象空间，有的会说：“火车进站时，声音会由响慢慢转弱”，学生此时异常活跃，会说出许多生活中有关的一切现象，例如风声、雨声、远处驶来的汽车轰鸣声等等。在介绍休止符时，教师可拟人化的口气说：“小音符一直唱个不停，她可辛苦了，有时也要休息一下，她很累的时候就会休息好几拍，或者休息一拍，不怎么累，就会轻轻地吸一口气，就是休止半拍”。这样，学生觉得这种比喻生动形象，很有意思，不知不觉就在寓教于乐中汲取了知识。学生由厌学到乐学，由被动接受知识到主动获取知识，这是一个质的飞跃过程。在介绍音乐作品前，可运用形象的谈话法，运用直观的电脑课件，让学生充分理解作品。
学生能够深刻地理解音乐，往往要靠美丽的想象，教师怎样让学生在感受音乐的同时能在心中描绘出饱满的音乐形象呢？当教《爱我中华》时，我找了许多资料，运用电脑课件，让学生先了解民族风情，观看少数民族的舞蹈，把握舞蹈的特点，注意动作要领的指导，教师教得轻松，学生心领神会，学得自如。
二、欣赏课上，要充分运用形象法，这样才能让学生深深地理解作品中所蕴含的音乐魅力。
欣赏音乐，往往只借助听觉，对于学生来说，他们是好动的，正襟危坐不能让他们的思想进入音乐轨道，那怎么办呢，先让学生仔细倾听音乐一遍，然后大胆发挥想象，联想音乐主题所表现的画面，接着再运用电脑制作课件，学生们在愉快想象时，往往充满着明亮的色彩，他们的快乐是不言而喻的。
三、在综合课上，形象法为游戏的开展起到推波助澜的.有力作用。
综合课上生动有趣的游戏，也是一道亮丽的风景线，摘果子、听音、随音响大小敲击乐器、音符找家、模仿动物走路的律动等，这些活动都是学生们喜欢的，游戏的直观性充分展示出来了，学生们在无拘无束的活动中不仅掌握了音乐基础知识，同时也陶冶了美好的艺术情操。
总之，学生对周围世界存在着直观、片面地认识，教师只有将形象法自然地贯穿于教学活动之中，学生的积极性才能得到激发，学习的动力才能不断强化，这样，学生就能在音乐的殿堂里展开想象，感受到音乐无处不在，从而找到真正的快乐，在音乐中放飞自己的希望！
学期教学总结 篇3
这学期响应语文教学的改革号召，进行了“语文主题式教学”。一学期来，我认真地对待教学，虚心向其他老师学习，但这种模式由于跟传统教学模式有反差，在这期间有过成功的小喜悦，但更多的是教学中的困惑、彷徨。我在教学实践中积累了自己的教学感悟。现从以下几点总结：
1、需不断提高教学水平。
我所理解的主题教学，是以主题单元为单位组织教学，并结合配套的主题丛书相关的课文，进行整体教学设计，学生围绕主题进行大批量阅读。过程是一个主题单元中老师精讲1至2篇课文、其余的学生阅读、通过小组谈论、总结，整个过程教师指导，老师少讲少读，学生多思考、多说、多领悟，从而达成轻松的学习。为了上好课，我认真看教材，向其他班老师请教，并结合我班学生的实际特点，努力备好课，上好课。课堂上，我着力抓好课堂常规。并以学生为重点，有目的引导他们进行学习，但是由于教学经验及自身对这种教学模式不够熟悉的原因，较难达到主题学习中“老师教的轻松、学生学的快乐”的效果。还需努力提高教学水平。
2、激发学生学习的兴趣。
记得雷主任在开会时说过，教学过程中要提高学生整体语文素养，使学生快乐学习。我觉得这样的前提是得激发学生学习的兴趣，如果我们课堂教学常规好、教学设计吸引学生，学生自然而然的投入到课堂中来，从而快乐的学习，久而久之把学习变成一种兴趣，那相信学生整体的`语文水平提高后，自然就能提高素养。所以，我要做的是怎样让孩子专注于我的课堂、喜欢上我的课。激发他们学习的兴趣，将会是我要认真思考、努力实践的关键。
3、缩短学生差距。
我班个别学生与其他同学存在着较大的差异，为促使差生的发展，在班中成立“互助”小组，好帮差的形式，课外加强辅导，课堂中创设机会，给予鼓励，促使差生提高。
总之，这学期师生共同努力下，学生是有了较大的进步。但是我会在以后的教学工作中不断的提高自己教学水平，努力往自己教的轻松，孩子们学的快乐方面发展！
学期教学总结 篇4
时间过得真快，一学期已全面结束了，在学校领导的组织和领导下，我与其他科任教师和家长密切合作，共同做好学生的学习和思想道德的教育工作，使学生的思想觉悟、学习质量和身体素质都有了不同程度的提高，为把学生培养成德、智、体、美、劳全面发展的人打下了一定的基础。新学期开始，本人就认真制定班主任工作计划，认真执行学校布置的'各项工作任务，切实加强对学生的思想政治和学习教育，努力搞好本班的日常管理工作，具体措施如下：
1、经常教育学生要遵守各项纪律，端正学习态度、努力学好各门功课，教育学生要养成“老老实实做人，认认真真做事”的习惯。
2、班干部的得力与否直接影响到一个班的班风，因此我非常重视班干部的培养，努力让他们成为老师的得力助手。因此，我经常指导班干部开展各项工作，要每个班干部以身作则，严格要求自己，关心同学，起带头作用。定期召开学生干部会议，总结工作，开展自我批评，加强对学生的教育培养，并做好有关记录。
3、加强学校与家庭的联系，耐心做好个别教育工作。为了和家长保持紧密的联系，本人积极做好《学校与家庭联系》的手册。
4、重视个别学生的辅导工作，及时与在思想、学习、纪律上有问题的学生进行个别谈话教育，并做好了记录。经常与科任教师取得联系，了解和掌握学生的学习情况，并配合科任教育学生学好各门功课。
5、全心全意为学生，关心学生的成长，经常组织和指导学生开展文娱体育活动，比如：手抄报、拔河、篮球赛。同时搞好班级清洁卫生和个人卫生，让学生养成良好纳活习惯和卫生习惯，使学生的身心能健康发展。
6、结合学校的工作中心，进行有关安全、友谊、爱国主义等主题班会，让学生在活动中受到了各种各样的思想教育。
7、在班级中实行班干值日轮流制，让每一个学生都参加到班级的日常管理中，切实体会小主人的集体主义教育。在转变差生方面，主要是给学生以耐心的辅导，给学生以最大的宽容，给学生改过的时间和给学生有成功感。实际操作就是经常与家长沟通和联系，与学生多谈话多接触，对学生偶发事件进行及时妥善处理认真考察学生，分人立户做好考察记录，做好第一手资料，以利于对其进行教育，促使其进步。
学期结束了，经过一学期的教育教学，本班的学风、班风、学生身心发展水平都有了好转，班级已向良好的集体迈进了一大步，但在以后的工作中还必须加强与后进生的更多的沟通，加强对他们的思想教育，同时加大力度抓好学风、班风的建设。
学期教学总结 篇5
上学期的体育工作也即将结束，在这学期我较好的完成了体育工作，但在教学过程中还存在一些问题。现在我将本学期的工作总结如下：
一、教学工作。
我的体育教学主要从三点来进行总结。首先，我特别重视人体生理机能变化规律在教学过程中的运用。运用这个规律可以减少伤害事故的发生，使学生科学的锻炼身体并健康的成长。在教学过程中培养学生科学锻炼身体的方法。其次，我在教学过程中特别重视人的认知规律的培养。这样，可以使学生尽快的学好技术，形成技能，使体育教师真正实现精讲多练，为体育教学研究科学的教学方法和组织方法奠定基础。最后，我在教学中特别重视学生的思想教育，利用体育教材的特点结合具体内容，向学生进行思想教育。培养学生的自觉性、组织性、纪律性、集体荣誉感、不怕苦、不怕累、勇敢顽强的精神等。这三点的有机结合会使体育教学工作起到事半功倍的作用。在20xx年10月20日的延边州体音美教师评优课中获得一等奖。
二、武术操工作。
在开学初我重点抓了武术操，因为学生经过一个暑假，对武术操有些陌生，如不及时抓紧复习，一旦学生养成坏习惯，在纠正就困难了。对于我教的一年级小朋友，我会降低标准适当的配合音乐练习。因此，我主要强调：第一，加强对学生的思想教育，使学生真正认识到做武术操的重要性和必要性，培养学生重视做武术操、自觉做武术操、坚持做武术操、认真做武术操的良好习惯。第二，体育教师要正确运用示范。示范是体育教学的主要教学方法之一，通过示范能使学生建立正确的动作表象。因此，要求教师示范要清楚、准确、规范、优美。第三，讲解要少而精。我在武术操教学时的讲解，主要是结合我的示范动作，让学生加深对动作的理解。第四，口令要清楚、洪亮、准确。第五，纠正错误动作要及时。另外，在武术操教学过程中还得到了张志勇老师、盛相爱老师和胡雪梅等其他各位老师的大力支持。所以，使我们学校的武术操质量，在很短的时间内有了很大的提高。在提高的基础上，我们的有的教师都能以身作则，跟学生一起认真的做武术操，给学生起到了示范作用。在州领导和局领导检查中受到了领导的`好评，这跟我们所有教师的共同努力是分不开的。
三、训练工作。
我能够长期带领学生坚持训练，并做到训练有计划、阶段有测验、测验有记录、带领学生科学系统的进行训练。在训练时间上，为不耽误学生的学习，我每天都是6点20分到学校带领学生训练，在训练过程中我努力做好学生和家长的工作，使家长能够让学生训练，使学生能够安心训练。在作学生和家长和老师的工作中，梁丽霞校长和张志勇老师也为我作了不少工作，支持了我的训练工作。因此，我要加倍努力，争取在20xx年比赛项目上取得好成绩。
以上是我这学期的教育教学工作总结，在以后的工作中，我会做好体育教学工作计划，使自己工作更进一步。
学期教学总结 篇6
时光如白驹过隙,转眼间,一学期又只剩下一点尾巴了，现将一学期工作总结如下 ：
一,思想方面
身为教师，为人师表，教育目的明确,态度端正,勤奋刻苦，具有高度的责任心和良好的思想素养，每天坚持早到晚归，严格按照学校的要求做好各项工作，甚至还放弃节假日的休息，服从学校的各项安排，做好有关工作，甘于奉献，从不计较个人得失，绝对做到个人利益服从集体利益。
二、教育教学能力与工作实绩
1、在教学工作中。我认真抓好教学中的各个环节，提高教学质量。主要从课前、课中和课后三个方面抓起：一是抓课前准备。在课前认真钻研教材，了解教材结构特点、重点、难点，能运用自如，知道要补充哪些资料。二是抓课堂教学。语文课的工具性特点决定了这一门学科靠死记硬背是学不好的，它体现的并不是你明白了多少语文知识，而是一种语文素养的全面提高，着重体现在“听、说、读、写”四个方面。这种能力的提高，单单靠语文课堂教学又是不够的，在这种教学理念的促使下，我不断地探索、尝试新的教法。在这一个学期中，我不间断地开设了诸如“朗读竞赛”、“演讲竞赛”、“背书比赛”、 “作文片段描写比赛”等等。这些课型的开展，是对课堂教学内容的有益补充，学生的语文能力，语文素养也不知不觉地得到了提高。三是抓课后辅导。
2、尽量创设条件让学生有学习语文的成就感
三、班主任工作方面
在坚持教好书的同时，我从未放弃过育好人。从参加工作第一年起，我已经担任了10年班主任工作，其中四年是初三的班主任。我觉得，做一个班主任不难，但要做一个好班主任就很难了。
四今后努力方向:
1、加强自身基本功的训练,课堂上能做到精练精讲,注重对学生能力的培养,多加一些开放的试题的练习结合《语文的新课程标准》安排自己的语文教学.多向其他教师学习经验.
2、对差生多些关心,多点爱心,再多一些耐心,使他们在各方面有更大进步.
3、对学生多加强教育,教会学生如何的做人,如何的尊敬同学,老师和家长.
4、教育学生要注意保持环境卫生,增强主人翁意识和责任感.
教育工作,是一项常做常新,永无止境的`工作. 一份春华,一份秋实,在教书育人的道路上我付出的是辛勤的汗水，我相信我收获的会是那一份份充实的情感。相信今日含苞欲放的花蕾,明日一定能盛开绚丽的花朵.
学期教学总结 篇7
教学工作的初心，就是提升教学质量，成就师生的共同成长。初心明确，才能不迷失方向。本学期，在积极践行中，集团的教学工作有序开展，并不断找寻集团办学的教学旨归：师生的共同发展。
一、坚守规范管理，让精致成可能。
1、改革七认真工作
20xx年是教学规范品质年，为了做出品质。集团教务处成员在期初召开七认真改革工作会议，结合吴江区下发的导学案，研究二次备课要求。明确集体备课要求，让集体备课真正走进备课组，成为一种常态的研究。结合一人一课、一课三磨、错题整理等撰写教学反思，将教学与教科完美结合，促进教师的专业发展。落实校本教研工作，制定一课三磨方案、一人一课计划、集体备课计划。让计划先行，保证各活动的有效开展。
2、尝试级部管理新模式
本学期，学校班级数大量增加，原先垂直式的管理方式很难应对，在校长室的研究下采用级部管理的模式进行。为了更好地落实级部管理工作，每周工作确定级部管理工作重点，每月召开级部总结会。及时发现问题，反馈教师。在规范、细致的管理下，本学期各级部教学常规工作有序进行。
3、推行集团轮换督导新形式
本学期，学校接受吴江区教育局责任督学的随机抽查督导工作三次，同时推行集团间的相互督导。从区教育局的责任督学，到校外社会督导，再到集团内部同行的督导，督导工作更加细化，更加深入，更有实效。在集团的相互督导中，帮助学校看见自身管理上的不足，学习他校的长处，为进一步规范办学提供了宝贵的建议。
二、做实校本教研，用研磨提效果。
1、创新导师团带教方式
本学期集团新教师八十多名，开学初期，各学校做好师徒结对工作。导师团成员，由行政、骨干、备课组长组成。结对方式由原先的科教处统一安排责任导师转变为自主结对的方式:老教师可自主申报，新教师也可自由选择。根据申报意愿，教务处安排带教工作，让结对工作更富有人情味，想教师所想。
2、坚持团队研磨促成长。
从一人一课的备课组团队，到一课三磨的教研组团队，再到骨干团队。以团队的智慧引领着个人的成长。区优质课评比活动，不论是语文、数学、英语，还是各技能学科，我们可以清晰地看到一个人的比赛背后永远是一群人的努力付出。在团队中，老师们相互影响相互学习。研磨设计、制作教具、准备课件，在团队中，不仅是一个人的成长，更是一个群体的进步，也是一种教学团队精神的铸就。
3、坚持开展教师专业素养练习。
语文、数学、英语各组继续开展学科专业素养练习，定期组织40周岁以下青年教师进行现场素养考试，监测教师自主学习情况，鼓励老师们寻找差距，努力进取。美术组继续特聘请中国美术家协会会员严少楼老师来校讲座指导，提高美术教师的专业素养。
4、专家引领学科研究中心活动。
本学期，各学科中心在专家、导师的指导下继续开展研究活动。语文学科研究中心的语文统编新教材培训；数学学科研究中心开展“新教师课堂教学环节的合理把握”研讨活动；英语学科研究中心开展“基于深度学习之英语课堂教学”“英语学科的单元整体设计研究”等研究活动；科学学科研究中心开展“青少年科技创新作品”“航模培训”等活动。借助研究中心活动，给青年教师提供锻炼的舞台。
三、立足学生为本，以活动提质量
1、统整两大主题节活动
本学期初，再次规划两大主题节活动，以整合为理念，将艺术节和体育节完美融合。开展首届集团运动会，以“一带一路,共创共赢”为主题，体现国际视野。集团内五所学校分别展示“一带一路”中一个国家的风土人情，以体育的纽带，展示了多元文化的'融合共生，增进了学校间的交流，增强了集团的凝聚力。
2、做强特色社团活动
本学期初，在原有社团的基础上，重新规划社团的开展。从年级社团到校级社团，结合学生需求及教师特长进行调整。通过学生自愿报名、师生双向选择的方法录取学生。结合吴江区优秀社团及优秀社团先进学校的申报工作，提出本学期的社团活动要求。改革社团活动考核方式，重过程，重体验，重积累，出成果，以考核促社团活动的有效开展。盛泽实验小学万能机床社团、程开甲小学科学小行者社团获吴江区一等奖，吴绫实验小学稻米研究部落社团、绸都小学多彩泥玩社获吴江区二等奖。盛泽实验小学获苏州市小学生社团建设先进学校。
3、抓实各校比赛活动
各级各类作文大赛、整班写字比赛、金钥匙比赛、科普剧比赛、田径、跳绳踢毽、轮滑、机器人等比赛涉及各学科，确定各项比赛负责人，制定比赛训练方案，从校内选拔，到参与决赛，让更多的学生在比赛中获得成长。科普剧比赛获江苏省三等奖；英语整班写字比赛获吴江区一等奖；吴江区中小学生航空航天模型竞赛中集团内共有12位同学获一等奖；吴江区中小学“创新创意金点子”评比中集团内7位同学获一等奖；江苏省青少年科技创新大赛（苏州赛区）中，3位同学获创新成果类一等奖，1位同学获科幻画比赛一等奖在金钥匙比赛中，将送评省级比赛；田径获吴江区总分第一名。
有成绩但我们也要看到不足，区体质测试、五六年级区调研成绩，项目、学科之间的成绩不均衡，应总结经验，寻找对策，争取20xx年度有所突破。
四、做好培训承办，以交流促发展
1、承办各级各类培训活动，促教师新发展。
本学期承办了吴江区的语文统编教材培训活动、吴江区数学教学期初工作会议、江苏省科学优秀课评比活动、全国统编教材高段培训活动、“千课万人”组块教学专题活动、组块教学年会等。从活动筹备到开展，各条线各部门各校区通力合作，有序开展，得到了主办方的肯定。家门口的培训，给集团内各校的老师提供了很好的学习机会，拓宽了视野，更新了理念。本学期还承担了区语文新教师培训活动，在培训的活动中，盛泽实验小学不断提升自己，同时也为吴江的教育做出积极贡献。
2、做好结对交流活动，与伙伴共成长
盛泽实验小学教育集团与印江完全小学、天堂小学开展结对交流活动，从教育教学管理到教师教研、学生活动，多角度增进学校与学校间的了解，并通过多途径实现教育资源共享。
做好盛泽镇五所民工子弟学校的结对交流工作，组织结对学校的骨干教师一起参与学校教研活动及培训活动，有效发挥了教育集团优质的教育资源的辐射与共享作用。
学期教学总结 篇8
本学期我从事四年级语文教学工作，同时兼任学校新闻报道的任务。在忙碌而充实的过程中走过了一个学期，本学期的各项工作即将画上句号。为了能从本学期的工作中总结经验，吸取教训，也为了使自己的教学水平有所提高，特做一个回顾总结：
一、教学计划精心制订。
开学前根据课标的要求，新教材的编写特点，结合本学生的实际情况，制定了一套全面系统的教学计划。教学计划按照学校的统一时间安排，合理设定了教学进度；根据本册教材的训练重点，规定了总的教学目标：培养学生的语言感受能力，形成较高的语言表达能力。学会从内容提要中体会思想，分清文章主次。会听、会说、会写、会阅读。
对不同的课文明确了重难点。教学计划使整个学期的语文教学在预定的安排下，有目的、有计划、有针对性地开展工作。
二、教学方法认真选择。
根据不同的课文类型，根据学生掌握知识的实际程度，安排了不同的教学方法。如：《长城》一课就采用了看图与学文相结合的方法，让学生直观的感受到长城的雄伟壮观。《为中华之崛起而读书》一文就用情感引读法，激发学生不同的情感，让他们感悟、想象、思索，达到教学目标。《那片绿绿的爬山虎》就用朗读为主，体会文章的内容，自学完成教学目标。由于采用了不同的教学方法，有助于提高学生的学习兴趣，利于用最简单、最恰当的方法完成教学目标。
三、学习习惯逐步培养。
正确的学习习惯的养成，有利于教学的实施，更有利于学生的学习，更有利于学生终生的发展。重点培养的学习习惯包括以下几方面：
1、课前预习，课后复习。每天放学时都为学习布置具体预习任务，并适时教给学生预习的方法。新课授完，必要求复习。用小组长检查，教师抽捡的方法进行督促。通过一段时间，学生知道该如何预习了，也能自觉复习啦。
2、正确的上课方法。“该说时就说，该听时就听，该写时就写”，认真听讲，积极思考。学会听课，学会做笔记。
3、写工整字，做规范作业。强调文字书写的重要性，并适时进行写字训练与指导。经过长时间的训练，使学生的字越来越漂亮，作业越来越规范、美观。
四、语文能力重点突破。
针对学生语文基础差、能力弱等特点采取一定的措施：如汉语拼音：利用早读，教学生字时等一切可得用的一切时间，进行复习、巩固汉语拼音。字词记忆：从开学起，坚持对课文中的生字新词进行读写、听写。课文朗读：课堂上用了大量的'时间，对学生进行朗读训练与指导。并多次组织朗读课文、诗词的比赛。阅读：从平时上课到考试，刻意让学生进行阅读的训练，多思考，多解决问题，提高阅读水平。为进一步攻破这一难点，也为了增加课外阅读量，每周安排一节阅读课，专门进行阅读训练。
五、知识积累功在平时。
让每位学生都有一本摘抄本，将所学课文，课外阅读中看到的优美词句，喜欢的古诗词，名言警句等进行摘抄记录。增加学生的语言积累。此外，鼓励学生每天背诵《必背古诗70首》等古诗、古文，提高学生对古文化的感悟能力，并进行记忆积累。
六、辅导学生认真及时。
对于班级中有问题的学生总是给予及时的帮助，如学生不写作业、不遵守纪律及时地找到他们，或通过校讯通与家长取得联系，共同帮助孩子克服缺点。
七、学校工作尽职尽责。
本人除了从事语文教学工作外，还兼任学校的新闻报道工作。由于学校的工作琐事太多，所以学校的新闻稿件基本上是利用下班时间来完成的。本学期共有34篇新闻报道在《铜陵日报》《铜陵人民广播电台》《铜官山教育网》等媒体上发表。此外，又担任学校校报的编辑工作，更是利用了许多休息时间来完成的。无论干什么工作，总是尽力而为，努力完成学校交给的各项任务。
八、存在问题有待提高。
在师生的共同努力下，本学期的语文教学等工作均取得了一定的成绩，圆满完成了开学前所制定的教学目标，学生的语言综合运用能力有所提高，学生的语言积累有所增加。但还存在着一定的问题，如没有能全面，多层次提高学生语文水平，学生作文水平整体偏低，指导训练力度有等加强。今后在教学中还应从多方面去激发学生兴趣；对学生的阅读理解能力还应加强培养。本人还应多花时间寻求新的教学理念，教学方法。
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