小班语言森林里面真热闹教案
作为一无名无私奉献的教育工作者，就有可能用到教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。那么应当如何写教案呢？下面是小编精心整理的小班语言森林里面真热闹教案，希望对大家有所帮助。
活动目标：
1.巩固对飞、爬、跳、跑等动词的正确使用，学说叠词。
2.积极思维，学习儿歌《森林里面真热闹》，提高学习词语的兴趣。
3.引导幼儿在儿歌中学习，感悟生活。
4.鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
5.发展幼儿思维和口语表达能力。
活动准备：
画有会飞、会爬、会游、会跳、会跑的动物的图片若干。
活动过程：
一.交代游戏方法，练习短句。
1.(出示图片)：今天，老师请来了许多小客人，它们每个都有一种本领，你们想不想知道是哪些客人?
2.我们来看看，这是谁呀?会干什么?幼儿回答：这是小鸟，小鸟会飞飞。这是乌龟，乌龟会爬爬。这是小鱼，小鱼会游游，这是小马，小马会跑跑。这是青蛙，青蛙会跳跳。同时让幼儿模仿相应的动作。
二.启发幼儿动脑思考，回答xx会怎样天上谁会飞飞?水里谁会游游?还有谁会跳跳?谁会爬爬?会跑的还有谁……
三.拍手游戏，判断“对”与“错”老师说：蚂蚁爬爬。幼儿说：对对对，蚂蚁爬爬。同时拍三下手。老师说：蜻蜓跑跑。幼儿不拍手，说：错错错，蜻蜓不会跑。
四.学习儿歌《森林里面真热闹》
1.刚才小朋友说的编成了一首好听的儿歌，你们想听吗?幼儿边看图片边听儿歌。
2.幼儿学念儿歌。
小朋友，老师的儿歌念的好听吗?现在请你们跟着老师一起来轻轻的念儿歌，好吗?请你们回家念给爸爸妈妈听，好吗?
活动反思：
对于小班的幼儿来说，教师在朗读儿歌时，咬字要清楚，速度要适当，咬字清楚是为了让幼儿字字听的清楚，节奏要比平时谈话稍慢，使他们一边听一边想;朗读儿歌时，面部表情，眼神和手势都要随着儿歌情节的发展而有所变化，这样对小班幼儿的语言表达起到辅助的作用。
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