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小班教案

时间：2026-04-17 16:57:46 课件

小班教案模板汇编四篇

　　作为一名优秀的教育工作者，通常需要准备好一份教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。那么优秀的教案是什么样的呢？下面是小编精心整理的小班教案5篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

小班教案模板汇编四篇

小班教案篇1

　　一、活动目标：

　　1、学习有节奏地朗读童谣，感受童谣的节奏美。

　　2、体验朗读童谣的`乐趣。

　　二、活动准备：

　　教学挂图、幼儿用书第7页、小鼓

　　三、指导要点：

　　1、活动重点：有节奏地朗读童谣。

　　2、活动难点：感受儿歌的节奏美，体验朗读活动的乐趣。

　　3、指导要点：运用肢体动作和敲鼓的方式帮助幼儿学会有节奏地朗读童谣。

　　四、活动过程：

　　1、游戏“数一数”，激发幼儿的学习兴趣。

　　（1）教师敲鼓，幼儿听鼓声数数。

　　（2）教师带领幼儿有节奏地拍手数数。

　　（3）幼儿数一数自己的手指。

　　2、完整地欣赏童谣。

　　教师先介绍童谣名称再朗读。

　　3、学念童谣。

　　（1）幼儿跟着教师一起朗读童谣。

　　（2）教师敲鼓，幼儿跟着鼓声朗读童谣。

　　（3）幼儿轮换动作（拍手、拍腿、跺脚）集体朗读童谣。

　　4、表演童谣。

　　幼儿边念童谣边做动作。

　　五、评价要素：

　　能否边读边做动作，有节奏地朗读儿歌。

　　六、活动建议：

　　日常活动中以游戏的形式进行复习和巩固。

小班教案篇2

　　活动目标：

　　1、学习猫和狗的英文单词

　　2、能正确发音

　　3、喜欢用英语和老师互动

　　活动准备：

　　闪卡若干张、猫和狗的小卡片若干张、奖励贴纸若干、小兔布偶一个、《good morning》音乐磁带一盒、幼儿围半圆坐好

　　活动过程：

　　1、复习歌曲《hello song》，带领幼儿边唱边跳。

　　2、出示小兔布偶，引导幼儿复习用hello打招呼。

　　3、小兔介绍新朋友，引导幼儿认识猫和狗，老师示范cat和dog的正确发音。

　　4、游戏：谁来了？

　　引导幼儿反复练习cat和dog的正确发音。（将闪卡藏在黑板背后，慢慢露出局部，幼儿说出其发音，如果正确就显露出全图，如果错误就收回图片）

　　5、游戏：找朋友！

　　对幼儿进行个别正音辅导，引导幼儿反复练习cat和dog的正确发音。（幼儿说对单词的.就贴相应的动物图片）

　　6、舞蹈：《Good morning》。

小班教案篇3

　　活动目标：

　　1．能愉快大胆地在画面上进行涂色。

　　2．能辨别红、黄、蓝、绿、橙等基本颜色，感受色彩变化的奇妙。

　　3．引导幼儿在涂抹过程中把画面涂满。

　　活动准备：

　　1．创意绘本，油画棒。

　　2．绘画大范例。

　　活动过程：

　　1．请幼儿相互看一看、摸一摸自己和小朋友的`衣服，说一说自己喜欢的衣服是什么款式、什么颜色。

　　2．引导幼儿回忆主题故事情节，请小朋友讲讲，丁丁的羽毛衣服是谁送的？你想给这件羽毛衣服涂上什么颜色？幼儿边说，教师边在绘画范例上涂色。

　　3．请幼儿欣赏绘画范例上的羽毛衣服，想一想、说一说，还能怎么把衣服画得更漂亮。

　　4．幼儿翻开创意绘本，开始自由涂色。教师提示幼儿将画面上每片羽毛都涂上好看的颜色。

　　5．展示作品，请幼儿互相欣赏并简单讲评。

小班教案篇4

　　目标：

　　1、体验为袜子找朋友的乐趣

　　2．了解袜子的特征，能根据一只袜子的色彩、图案、大小找到相应的另一只袜子。

　　3.学习整理袜子准备：大小不同的袜子

　　过程：

　　一、引起幼儿兴趣

　　1、教师取出装有各种质地，大小不等袜子的盒子并做晃动状

　　2、教师：我这个藏着宝贝呢！谁来猜猜里面是什么宝贝？（幼儿自由猜测）

　　3、教师：我们一起来看看里面到底是什么吧？（教师取出盒子里的袜子）幼儿：是袜子

　　二、了解袜子

　　1、教师：你们穿袜子了吗？我们比比谁的袜子好看！（幼儿自由比较）

　　2、教师：原来我们的袜子上都有花纹，图案，还有美丽的`花

　　3为什么我们要穿袜子呢？（幼儿回答：穿了袜子就不冷了，脚会很干净，不会脏；我穿的袜子很漂亮）

　　4、教师：原来穿上袜子可以饱暖，把小脚保护好，穿上袜子还很卫生，很漂亮

　　5、那你们有没有不穿袜子的时候啊？（游泳的时候，洗澡的时候，洗脚的时候，夏天天热的时候不穿鞋子 3、教师：原来穿袜子有那么多的好处啊，我也穿了漂亮的袜子，给你们看看好吗？（教师脱掉鞋子，一只脚穿了袜子，一只脚未穿）

　　4、教师：老师的袜子漂亮吗？（幼儿发现老师只穿了一只袜子）

　　5、教师：哦，原来袜子要两只一起穿，那我得穿上另一只袜子（教师从箱子里取出一只小袜子套在脚上）幼儿发现（不对，太小了）

　　6、教师：原来袜子大小也要一样啊，那再换一只（教师换上了一只不同花色的袜子）幼儿发现（不对，要一样的）

　　7、教师：哦，这袜子要两双一起穿，还要图案颜色都一样啊

　　三、给袜子找朋友

　　1、有一些袜子在哭呢，他们找不到自己的另一个好朋友，你们愿意帮助他们吗？

　　2、教师出示一些袜子。让幼儿自由选择，然后去找他们的朋友：教师指导帮助个别幼儿

　　3、袜子宝宝找到了自己的好朋友可真高兴啊

　　4、交流讨论，知道一双袜子是一模-样的。 1）讨论：你找到的是不是一双袜子？为什么？（从颜色错的-颜色相同图案不同的-颜色图案相同有大小差异的，逐步评价取得正确认识） 2）如果颜色、图案都一样，还要比比大小：（比大小的方法：两个娃娃口对口、跟对跟、头碰头，放在一起比一比。解决难点。） 3）自我纠正，巩固知识和经验。一双袜子的颜色、图案、大小都应该是一模一样的。请你自己比一比，如果错了，重新去找一找，自己纠正）

　　四、整理袜子

　　1、教师：你会整理袜子吗？我们一起把袜子整理好，好吗？

　　2、我们可以怎么整理袜子！

　　3、教师请个别幼儿示范！

　　4、指导幼儿整理袜子！

　　5、请你把大的袜子放在这个箱子里，小的袜子放在那个箱子里

　　五：结束

　　袜子宝宝真高兴，表扬我们班的小朋友真能干，他们下次还想和我们做游戏呢

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