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托班手工教案

时间：2026-05-12 05:21:05 课件

有关托班手工教案4篇

　　作为一位优秀的人民教师，总归要编写教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。快来参考教案是怎么写的吧！以下是小编整理的托班手工教案4篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

有关托班手工教案4篇

托班手工教案篇1

　　活动目标

　　重点难点

　　1、尝试用团纸或者搓纸、撕纸的方法，把比瓶口大的纸片装进瓶子里。 2、在教师引导下，愿意观察、模仿教师、同伴的动作，自己动手进行装纸片练习。3、愿意自己动手操作，不依赖成人帮助。

　　活动准备

　　1、每人一个塑料瓶。 2、每组一个小筐，内装若干张比瓶口稍大些的纸片。

　　活动内容：

　　1、教师出示空塑料瓶，经瓶子娃娃的吻进行讲述，引起幼儿往瓶里装纸片的兴趣。

　　（1）教师：瓶子娃娃肚子空了，肚子饿了，怎么办呀？谁愿意来喂它吃东西？

　　（2）教师：我们做什么好吃的送给瓶子娃娃吃呢？看看桌子上有有什么材料！

　　2、教师引导幼儿讨论，尝试往瓶子里装大纸片的方法。

　　（1）教师：纸片可以喂进瓶子娃娃的`肚子里吗？小朋友们动手试一试吧！（每人尝试一张经小纸。）

　　（2）教师根据幼儿的操作提取动作，配合夸张的动作和语言，帮助幼儿归纳几佫把大纸片装进瓶子里的方法。（团纸、搓纸、撕纸等）

　　（3）教师强调规则：多装几张纸，让瓶子娃娃吃饱。

　　（4）幼儿模仿教师动作，边说：娃娃，我喂你吃饭：边进行操作练习。

　　（5）教师巡回指导，引导。帮助个别幼儿观察，模仿教师和同伴的动作，自己的手把纸片装进瓶子里。

　　3、幼儿将“吃饱”的瓶子娃娃放在小组桌上进行展示，和同伴交流自己的制作方法，体验制作成艻喜悦。

　　教师：

　　（1）瓶子娃娃肚子吃饱啦，真棒呀！

　　（2）是谁把它们喂饱的？你是怎么喂的呀？

　　（3）瓶子宝宝谢谢小朋友们！你们真棒！

托班手工教案篇2

　　一、活动目标

　　1、引导幼儿理解妈妈的辛苦，愿意表达自己的对妈妈爱。

　　2、幼儿能用团纸、粘贴的方式为妈妈制作项链，锻炼手的灵活性。

　　3、幼儿在活动中体验动手制作项链的乐趣，增进对妈妈的爱。

　　二、活动准备

　　1、歌曲《妈妈我要亲亲你》

　　2、妈妈做家务的图片或视频

　　3、“妈妈的项链”范例作品

　　4、有妈妈上半身形象的轮廓图人手一张、彩色皱纹纸、胶棒若干

　　三、活动过程

　　1、教师播放歌曲《妈妈我要亲亲你》，激发幼儿产生对妈妈表达爱意的愿望！

　　儿歌：妈妈我要亲亲你

　　妈妈呀，我要亲亲你，

　　亲亲你的额头，摸摸你的眼。

　　亲亲你的鼻子，摸摸你的耳朵，

　　亲亲你的嘴巴，摸摸你的脸。

　　（1）歌曲中的小朋友想要做什么？他想要亲亲妈妈的哪些地方？

　　（2）这个小朋友为什么要这样做？

　　2、播放妈妈做家务的图片或视频，引导幼儿理解妈妈的辛苦，并说说自己在家看妈妈做家务时的感受。

　　（1）小朋友们，你们在家有帮助自己妈妈做过家务吗？

　　（2）你们在帮妈妈做家务的时候，妈妈会对你说什么呢？

　　（3）妈妈在做家务的时候，看到妈妈的背影时你们的心里有什么感觉？

　　（4）小朋友们你们爱你的妈妈吗？你们想怎样表达自己对妈妈的爱呢？

　　3、教师出示“给妈妈的项链”范例作品，激发幼儿对手工制作产生创作兴趣。母亲节就快要到了，为了给最爱的妈妈一个节日礼物，我们一起来制作漂亮的.项链送给妈妈吧！

　　4、教师示范制作项链的，引导幼儿跟随教师的示范步骤，初步感知手工制作项链的过程。

　　（1）教师拿起一张小皱纹纸，用手轻轻地团成一个球状；

　　（2）接着用胶棒涂抹球状纸团的一侧；

　　（3）将皱纹纸团站在人物形象轮廓图的合适位置上。

　　5、教师鼓励幼儿自己动手按照相同的方法继续制作项链，直到帮妈妈制作出一条完整的项链即可。

　　（1）教师在一旁巡回指导，指导帮助幼儿解决实际操作中遇到的问题。

　　（2）教师要提醒幼儿一个注意事项：在粘贴项链的时候，要往一个方向依次粘贴，尽量保持项链之间的疏密程度，不要太开也不要太紧。

　　（3）幼儿完成作品之后，教师帮助有人在作品上写上自己的名字，并将作品展示，鼓励幼儿互相欣赏、互相评价和学习。

　　四、活动延伸

　　送给妈妈的礼物系列很适合感恩节、妇女节、母亲节以及妈妈生日，幼儿通过手工制作，完成特别的礼物送给自己的妈妈，要记住哦，送妈妈礼物的时候一定要对妈妈说一句表达爱意的悄悄话！

托班手工教案篇3

　　设计意图

　　折纸活动是我国一种传统的手工艺术，当一张小小的纸片，通过几次翻折，就可以变化出千百种不同的形状或玩具，这种兴奋和满足是无法用言语能表述清楚的。因此，折纸游戏不仅深受大人的喜欢，而且也同样吸引孩子。本学期，根据我园总的教研形式——以美术活动为主，结合小班孩子喜欢小动物的特性，我设计并准备了这节以折纸为主要形式的活动：快乐的小狗。

　　活动目标

　　1、教幼儿初步学会折小狗的头，添画出小狗的眼睛、鼻子。

　　2、在老师的引导下，能初步学会看懂简单的实物步骤图，锻炼幼儿的观察力。

　　3、享受折纸的乐趣，培养幼儿的动手操作能力。

　　活动准备

　　小狗玩具两个，三角形的纸若干、折纸步骤图、水彩笔、大头针、已折好的小狗头数个、用折好的小狗头拼成的“小狗全家福”。用KT板做成的不完整的'全家福一个。

　　活动过程

　　一、导入活动，引起幼儿兴趣。

　　师：“小朋友，听一听，谁来了？”（教师学小狗叫）

　　“我们学小狗的叫声请它出来好吗？准备--汪汪”（教师与幼儿共同学小狗叫）

　　二、基本部分，学习折狗头

　　1、教师出示玩具小狗-汪汪以及一幅完整的全家福。

　　汪汪给你们带来了它们家的全家福，我们仔细看看，上面都有谁？它们的耳朵是什么样子？（重点耳朵耷着）与“汪汪”进行对比（引出是用纸折的贴上的）。

　　2、出示小狗“小白”及一幅不完整的全家福，告诉幼儿这张照片上没有“小白”的哥哥、姐姐，“小白”感到很孤单，不开心，请幼儿帮忙想办法，让它高兴起来（引发幼儿折纸的兴趣）。

　　3、出示折纸步骤图，引导幼儿仔细观察每一步，老师进行简单讲解（要提到“倒三角形”）。

　　4、每人发一个三角形纸，跟着老师一起看着步骤图，完成折纸。

　　5、折完狗头，再请孩子把狗的眼睛、鼻子画上。

　　6、用大头针把狗头贴到全家福上。

　　三、教师选部分作品讲评，指出好在哪里，哪儿还可以进一步改进。

　　四、结束：表情歌

　　师：今天，我们帮助了小狗，开心吗？如果开心的话，大家一起跟着音乐唱起来吧。

　　活动反思

　　本次活动中，活动氛围轻松、和谐，幼儿参与性高，能在老师的提示下看图示步骤大胆尝试。教师讲解细致、到位，幼儿能较好的操作。在开始部分，教师能启发幼儿用语言对小狗头的外形进行总结，特别是狗的耳朵是耷拉着的，发展了幼儿语言表达能力及观察能力。活动过程中不但锻炼了幼儿的动手能力，还贯穿了对幼儿情感的教育，结束部分幼儿不仅能体验到成功感，活动讲评时能让幼儿尝试评价，发展了幼儿的分辨能力。总之，本次活动比较成功，在多方面提高了幼儿能力。