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活动方案

时间：2026-03-30 05:13:56 策划书

[荐]活动方案10篇

　　为了确保事情或工作得以顺利进行，就不得不需要事先制定方案，方案是阐明具体行动的时间，地点，目的，预期效果，预算及方法等的企划案。那么大家知道方案怎么写才规范吗？下面是小编收集整理的活动方案10篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

[荐]活动方案10篇

活动方案篇1

　　如何以整合的发展观来看待幼儿的学习，如何打破学科间的界限，加强学科之间的联系，使各个学科互相促进、互相融合，在此，人们似乎更致力于通过主题活动的开展来实现教育的整合，忽视整合观念在幼儿园一日活动各环节，尤其是区域活动的渗透。区域活动已成为幼儿园教育活动的重要组成部分，但人们在区域的划分上似乎仍然按学科领域来进行。区域的活动目标、活动内容、操作方式、教师的指导等实际上具有分科活动的明显特征，各区域间缺乏相互的联系。这就有碍于幼儿在区域活动中获得整体性的发展。鉴于此，我园着力于探究如何将整合的教育观融入区域活动中去。下面我就来谈谈自己的一点体会：

　　一、整合课程教学目标与区域活动目标的整合

　　在整合课程的活动目标中我们希望提供一种既兼顾儿童发展个别差异性、又考虑儿童发展全面性的课程构架，寻找相对符合儿童兴趣和可以容许不同儿童共同提高的目标，我们需要将各个领域的核心概念和核心技能有效地整合到整合课程的目标中去，我们需要通过活动的方式来引导幼儿学习，掺入各个领域的内容，设立从不同角度促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能方面的发展为整合课程的目标。整合课程活动目标的生成为区域活动目标的设立起到了明显的导向作用，课程目标的整合概念孕育了无数个整合性区域活动的目标，其中的区别只是在于课程的整合目标是由教师来引导，幼儿参与来达到，区域活动则侧重于让幼儿自身在与物体、与材料相互作用中，去观察、去体验、去探索、去发现、去认识、去进行自我建构而达到整合性区域活动的目标。因此，整合性区域活动的目标是来源于整合性课程的目标中的。

　　以中班上学期主题“伞的世界”为例：

　　1.这个主题目标是：带领幼儿从认识伞入手，引导幼儿观察伞的外形、种类、花样，探索伞的特性，感受伞的重要性，进而帮助幼儿形成对伞的联想带来的丰富经验。在这样的主题目标引领下我们设立了“花伞加工厂”的区域活动，把这个游戏的目标定为：①提供各式各样的伞面，引导幼儿选择自己喜欢的伞面进行装饰，巩固小伞制作的方法。②引导幼儿整合各游戏区域进行游戏，能创造性的利用“伞”进行交往、表演等活动。③通过活动感受伞的多样性以及不同图案的美。

　　2.教师把主题的整合目标下放到了各类区域活动的目标中去，将主题性区域活动目标转化为各区域活动的发展目标，使各区域保持内在的联系。我们还以”花伞加工厂”游戏为例，角侧重于丰富社会生活经验，制定的发展目标为：①鼓励娃娃家、点心店、银行的幼儿尝试用伞进行活动，感受伞的多样性和美。②美工区侧重于发展幼儿感受美、表现美的能力及动手操作能力。③表演区换上抒情的音乐，请幼儿表演花伞舞，发展幼儿的表现表演能力，增强自信心。④花伞店换上各种各样美丽的伞，让当老板的幼儿与前来买伞的顾客友好的交流。

　　二、区域活动内容与主题课程活动内容的有机整合

　　1.主题内容的预习。即在集体教学活动前，让幼儿先到区域活动中对有关材料进行操作感知。一是让幼儿积累直接经验，二是使教师更好地观察了解幼儿的兴趣、需求和问题，以便生成集体教育内容。这类内容常见于探索区、美工区，如在进行“伞的选美会”集体活动之前，先在探索区投放一些伞的漂亮拼图，让幼儿通过操作摆弄，初步感知伞面不同图案的美，培养幼儿探究的兴趣和欲望。然后，教师根据幼儿在操作过程中存在的共性问题，生成集体教学内容的重点难点，意在通过教师的提升，发现规律。

　　2.主题内容的巩固和拓展。即指区域活动的内容是集体教学活动内容的延伸。通过区域活动中频繁的个体性操作和练习，将集体活动中没有达到的目标得以弥补和迁移。例如“花伞加工厂”的游戏中，美工区的幼儿在运用多种材料制作漂亮的花伞后动手能力得到了很大的锻炼与提高，他们需要在交往能力、表演能力方面获得提升，于是教师在活动正式开始前以谈话的`方式让幼儿讨论花伞加工厂做好的小伞可以做什么，哪些地方的工作人员可以拿伞做游戏。这些目标的达成是在有限的集体活动中无法实现的。

　　3.主题内容的下放。即将主题内容直接通过区域活动形式开展，目的是培养幼儿自主学习能力和便于教师在区域活动中进行个别指导。这类内容较常见于美工区、益智区。如在“伞的世界”主题区域活动中我们在美工区提供了制作降落伞、小纸伞、彩绘伞的材料、工具让孩子们探索、制作，这样教师既可以在边上观察，又可以在适当的时候给予个别的指导，特别是帮助那些动手相对差一点的幼儿提高能力。

　　主题内容的预习、巩固迁移及下放，使区域和主题、区域与区域有机地整合起来，特别是主题内容的预习和巩固迁移，促使区域活动和集体活动有机渗透在一起，充分发挥了区域活动和集体教育活动各自不同的教育功能。当然，主题内容的预习、下放、巩固迁移在实施时，并不是绝对的，而是视具体情况而定，有时也可以交叉使用。如原本是主题内容的下放，而教师发现孩子在区域活动中出现的问题是一样的，为了提高教育效益，就组织了集体活动来解决这个问题，因此变成集体活动的预习了。

　　总之，整合课程的教学活动与区域活动是息息相关的，整合的课程指引了整合的区域活动，整合的区域活动又为整合的课程提供了新的活动材料。游戏与课程之间的必然联系，儿童期是人生中发展最为迅速的时期，这一时期的教育、发展将会影响个体的一生。

活动方案篇2

　　时间转瞬即逝，转眼间孩子已升入中班学习和生活了两个月，在这期间，孩子们在各方面都有了很大的变化，同时也学到看许多的知识。在此，为了让我们家长更好的了解孩子，拉近您与孩子之间的距离，本次我们将以知识汇报、亲子活动的形式开展开放活动，具体活动安排如下：

　　一、1：00-1：10 家长接待

　　孙老师组织家长签到，文老师组织幼儿小便、洗手。

　　二、1：10-1：30 知识汇报

　　将两个月内所学的歌曲、儿歌等内容两位老师轮流展示。

　　三、1：30-1：40 生活活动

　　文老师组织幼儿小便，孙老师组织幼儿喝水，刘老师分水果。

　　四、1：50-2：20 吃水果、家长会

　　吃水果：孙老师组织幼儿吃水果，向幼儿介绍水果的营养，并提醒幼儿吃水果事注意养成良好的卫生习惯。

　　文老师开家长会。

　　家长会主要内容为：

　　1、教育方面：最近需要家长配合教育的.较多，在此提出感谢。

　　2、生活方面：进餐，让孩子自己独立进餐，养成良好的进餐习惯。

　　3、自理能力：在家也要自己穿脱衣服，自己的事情自己做。

　　4、提醒家长注意孩子在数学方面的发展和培养。

　　五、2：20-2：30 洗手

　　文老师组织幼儿进行手指游戏，孙老师组织幼儿小便洗手。

　　六、2：30-3：30 亲子操作

　　幼儿与家长一起分组制作《套圈》，增进棋子感情，体验共同合作的快乐。

　　七、10：50——11：20 颁发奖状，结算生活费，及家长的一封信

活动方案篇3

　　一、充分认识森林保险重要意义

　　森林保险是新时期党和国家实施的一项重要惠民强农政策，也是我县建设经济繁荣、城乡秀美、生态宜居、社会和谐幸福的重要举措。做好森林保险工作，有利于分散林业风险，发展林业产业；有利于巩固集体林权改革成果，全面推进配套改革；有利于保障林农权益，保进金融机构对林业信贷支持；有利于保护森林资源，维护生态安全。

　　二、森林保险费率及缴交比例

　　森林保险是指在保险期限内，因火灾、暴雨、暴风、洪水、泥石流、冰冻、冰雹、霜冻、台风、暴雪、森林病虫害等自然灾害造成被保险林木流失、掩埋、主干折断、倒伏或死亡的直接经济损失，由保险公司负责赔偿。商品林每亩保险金额按参保林木的再植成本确定，视树种树龄情况，由参保人与保险公司按每亩400元-800元的保额确定，保险费率为4‰，国家规定，按照投保则补、不保不补的原则，各级财政对投保林农及林业企业给予保费补贴。具体为：商品林补贴比例60%，其中中央财政30%、省财政25%、县财政5%，其余由投保人负担。

　　三、森林保险工作运作模式

　　商品林既是林农和林业企业的财产，更是国家和社会的绿色资源。为了提高商品林森林保险覆盖面，以及林农和林业企业的.参保积极性，结合我县林业实际，主要采取以下两种森林保险运作模式：一是鼓励国有林场、林业造林大户、林农自行投保，在保险期内，如遭到自然灾害林木被毁后，商品林保险赔款由保险公司直接支付到被保险人卡（折），同时，由当地林业部门监督被保险人将赔款用于受损林地的灾后再造。二是采用林改的工作方法，通过召开村民代表大会，以“一事一议”的方式，在得到村民代表同意并由村委会签署委托书后，由县林业部门（县造林绿化服务中心）对全县商品林进行统保，缴交保费，赔付资金由保险公司支付给县林业部门，实行专户存储，滚存使用，用于森林培育和防灾救灾。

　　四、森林保险工作组织保障

　　为切实加强森林保险工作的组织领导，成立由县政府分管副县长任组长、县林业局局长，县人保财险公司经理任副组长、县林业局分管副局长、县财政局分管副局长、县防火办主任、县人保财险公司分管副经理为成员县森林保险工作领导小组，领导小组下设办公室于县林业局，由县林业局分管副局长兼任办公室主任，具体负责县森林保险各项工作的落实。各乡（镇）要指定一名班子成员具体负责本乡（镇）的林木保险工作，及时研究解决集体或个人在参加森林保险出现的新情况、新问题，确保全县森林保险工作顺利开展，任务全面完成。

　　五、森林保险工作时间安排

　　（一）宣传发动阶段（6月26日至7月25日）。由县林业局、人保财险公司牵头召开各乡（镇）政府分管领导、林业工作站长和三农保险服务站人员参加的全县森林保险专题会，提高各乡（镇）、各相关部门单位

　　要充分利用“村村通”广播、宣传横幅、宣传单、公开信、公告专栏等形式，广泛开展森林保险相关政策和专业知识宣传，做到家喻户晓，人人皆知，进一步提高广大林农参森林保险的认知度和投保积极性。

　　（二）组织实施阶段（7月26日至8月15日）。各乡（镇）政府和三农保险服务站要按照森林保险两种运作模式将森林保险工作贯彻落实到村组农户。特别是针对由林业部门代为林农投保、代缴保费、代为理赔的，各行政村必须将森林保险政策张榜公示并签好委托书。各乡（镇）政府务必在规定期限内，将本乡（镇）各行政村森林保险政策张榜公示照片（一式两张）、村民代表会议记录复印件（加村委会公章）、村民代表签字同意委托书收集后，一并上交县森林保险工作领导小组办公室存查。

　　（三）总结提高阶段（8月16日至8月31日）。县森林保险工作领导小组办公室要根据全县工作开展情况，进行经验总结，查找不足，肯定成效，并形成工作经验典型材料，上报省、市相关业务部门及县主要领导和分管领导。

活动方案篇4

　　为丰富同学们的课余生活，培养广大同学的摄影兴趣，提高艺术修养和摄影水平，促进摄影爱好者之间的影艺交流，特此举办“剪影校园风采无限”校园摄影大赛，在比赛中记载激动人心，感人至深的瞬间，留住温馨和欢笑，分享校园生活的一分一秒，展示丰富的校园生活，培养同学们的.审美情操，体会校园点点滴滴的风采。

　　一、活动主题

　　“剪影校园风采无限”20xx摄影大赛

　　二、活动对象

　　聊城大学传媒技术学院全体同学

　　三、活动内容

　　本次比赛作品范围、题材广泛，旨在展现校园美景、运动风采、师生风貌、日常生活点滴等。

　　四、作品要求

　　1、作品应该结合活动主题，内容健康向上，题材风格不限，色彩黑白不限；

　　2、参赛作品大小不得大于1M，可进行适当的色彩、构图等的调整；

　　3、参赛作品以压缩包的形式提交到指定邮箱，压缩包内应包括：参赛作品（不得超过三幅）、作者简介（word形式，包括姓名、专业、班级、联系方式）

　　4、作品一经入选，将统一调取作品原稿或原件，参赛者请务必保留，否则将视为非原创，取消评比资格；

　　5、评比结果得出后将统一展出；

　　6、大赛主办方保留对此次活动的最终解释权。

　　五、投稿方式：

　　邮箱：

　　截止日期：20xx.11.20

　　六、奖项评比：

　　特等奖1名

　　一等奖2名

　　二等奖3名

　　三等奖5名

　　注：同时获得各个奖项的同学还可直接加入传媒技术学院摄影协会

活动方案篇5

　　活动宗旨：

　　了解西方文化，展现社团风采，激发社团成员活动热情，促进社团之间的交流与发展。扩大社团影响力。

　　活动目的：

　　通过万圣节活动的举办，丰富大学生课余文化生活，加强对西方文化的了解与认识，提高社团成员活动的积极性，增强社团之间的沟通与联系，展现大一学生的活动热情与风采。

　　活动内容：

　　主办单位：FD动漫社、科幻社

　　活动时间：11月5日

　　活动地点：二号报告厅

　　前期宣传：

　　海报宣传：运用黑色、紫色等具有神秘气息的色彩，还有南瓜灯、幽灵等标志元素，设计出来之后给人以强烈的视觉冲击，吸引眼球，主题鲜明，活动时间地点明确。

　　其他宣传：社团例会，手机短信通知等。

　　会场布置：

　　和海报的主色调相近或相同，与主题相接近，光线阴暗有幽深感觉，不要使用过于炫目的色彩。

　　活动流程：

　　提前准备阶段：下午3点就到活动地点布置会场，并且将两个社团的自愿者仔细的化妆成万圣节中的各种角色。(将各种有趣的工具材料也进行装扮)

　　开场节目和休息表演：

　　科幻社播放重口恐怖短片，并做PPT介绍万圣节中的科幻元素。

　　活动环节：

　　分组(3-4个组)玩游戏，两个社团各派一个代表组，视为官方代表队。其他社团成员打散之后重新组队，共同参与游戏。比赛采用积分制度，参加一下活动可以累积分数，最后分数最高的队伍获胜，比赛过程中还有惩罚环节。评委为各社团的社长和抽选出来的大众评审，人数待定。比赛游戏节目名称有待商量。

　　主持人根据节目流程确定贯穿整场活动的台词，紧扣万圣节狂欢之夜的主题。

　　涂鸦比赛

　　将在场人员分组，然后分发部分化妆材料，让每组的组员相互配合，然后使用现有的化妆材料对面部等地方进行涂鸦。时限30分钟。

　　再抽出10分钟进行涂鸦效果评比。选出各种奖。

　　即兴表演

　　分组进行即兴表演。20分钟准备时间，组员可以进行商量。内容具体商定。

　　用筷子夹乒乓球

　　准备乒乓球、筷子、水盆等道具。把乒乓球化成眼球的样子(符合万圣节这一主题)，然后比赛用筷子夹取乒乓球，在规定时间内夹得多的队伍获胜。比赛时间、上场人数、比赛回合等有待商量。限时( )。

　　咬苹果

　　万圣节前夜最流行的游戏是“咬苹果”。准备苹果(必须是带蒂)、装满水的水盆。把苹果放在装满水的水盆里面，比赛的队员用嘴巴去咬苹果，这一过程中不能使用手辅助，且要保持苹果在规定时间(有待商量)里面不落下。

　　传话

　　简单的传话比赛，整组人员都可以参与，最后传达的话语最接近原话的队伍获胜。传话内容可以是动漫、科幻片中的台词或者其他，有待商量。

　　猜东西、猜动作

　　通过肢体表演来猜东西或者这个动作所要表达的意思。不能通过口型或者话语来传达意思，如有发现，视为犯规。具体内容有待商量。

　　盲人摸象

　　参与这一活动的人员需要蒙上眼睛，原地转3-5圈然后听从其他人员的指挥来将手中的眼珠、鼻子、耳朵或者嘴巴等东西在规定时间贴到指定位置，最准确的'获胜。限时( )。

　　两人三足

　　三个人两两脚绑在一起向前走去。最快到达者获胜。

　　顶苹果

　　两个人面对面用额头顶着苹果向终点走去，在此期间苹果(或者其他物体，比如说恐怖的眼球还是人头等)不能掉下，若苹果掉下则返回起点重新开始，前一组人员到达终点之后下一组才能开始，规定时间内到达人数最多的获胜。限时( )。

　　1、2、3木头人

　　选出的代表选手站在最前面，其他人员在台下通过不是身体接触的方式来逗笑台上的人员，所有组的人员交叉进行。坚持到最后的人获胜，逗笑人数最多的组也是获胜。

　　接龙

　　可以是歌词接龙，也可以是成语接龙，还可以是动画片名或者科幻片名接龙。条件是此句必须含有前一句话得最后一个字，失败者惩罚，胜利者积累分数。

　　魔法气球

　　几队同时开始，每两人一组，使三个气球不落地，从起点到终点。一分钟时限。

　　疯狂的苹果

　　几队同时开始，四个人一组，在一分钟的时限里面，使四个苹果直立成功。

　　惩罚环节：

　　视比赛进程而定，可以是在每个小游戏结束之后进行惩罚，也可以是在总体比分出来之后进行惩罚。(个人比较支持小游戏结束之后惩罚，总分出来之后也要惩罚这一模式)

　　喝东西。可以是最酸的东西，或者其他什么的。

　　互喂蛋糕。遮住双方的眼睛，听从他人的指挥。

　　挤气球。自己选择身体的一部分来挤爆气球。

　　刷湖大：

　　室内活动进行完成了之后，可以考虑刷湖大。

　　经费预算(略)

活动方案篇6

　　目前，学校以教育科研促进特色发展，推进实施素质教育，加速教师专业发展，取得了显著成绩。为集中展现我校教师学科研、用科研的深切体验，更好地发挥教育科研的示范引领作用，特举办“讲教育科研故事 ”征文及大赛。现将有关事宜通知如下：

　　一、征文主题：教育科研助我成长

　　二、参赛对象：全体教师。

　　三、征文要求：

　　1、参赛者力求“我口说我心，我手写我口”，可通过与教育科研有关的一节课、一篇文章、一本书或一个关键事件等生动的教育教学故事，讲述教育科研在学校特色发展或教师的专业成长中所起到的重要作用。文章题材多样，生动真实，细致感人，短小精悍。

　　2、格式：材料一般不超过20xx字，A4纸，标题为黑体三号字，正文宋体小四号字，1。5倍行距，文前要有200字以内的内容提要。

　　3、坚决杜绝抄袭或网上下载。如有此类情况，一经查实，教科研得分为0分。

　　4、时间安排：20xx年2月10日之前。

　　四、其他事项

　　1、每位教师至少有一篇作品参赛。20xx年9月以前发表过的文章不参与此次评比。近半年在市级及以上教育网站或教育刊物发表的.与征文主题相符的文章无需评比，直接获校级一等奖（电子稿与发表稿件一起交教科室）。

　　2、2月10日前各备课组长将本组教师参赛作品（纸质文稿和电子文稿各一份，征文电子稿文件名包含单位、姓名和征文题目，格式为单位+姓名+征文题目）统一打包放至教科FTP。

　　3、学校将聘请专家组成评审小组，评选出一等奖、二等奖。获奖教师给予表彰奖励。

　　4、评选活动结束后，部分反映教改前沿，值得借鉴的优秀作品陆续在校报上刊登并编入我校校本教研教材。

　　5、优秀征文参与省级评选。

　　营东区一中

活动方案篇7

　　为向社会各界展示我校的办学条件、办学理念、办学特色以及自开学以来的教学成果，让考生和家长更好地了解我校，我校决定于6月13日（星期三）举办20xx年校园开放日活动。具体安排如下：

　　一、时间

　　20xx年6月13日（星期三）08：00-16：30

　　二、地点

　　xx北理莫斯科大学过渡校区及永久校区

　　三、活动安排

　　(一)上午时段

　　08：00-09：00 签到，发放我校宣传材料（教学楼一楼门口）。

　　09：00-09：45 1.在校生暖场表演30分钟；播放xx市宣传片和xx北理莫斯科大学宣传片15分钟（教学楼三楼礼堂）；2.现场咨询（教学楼一楼大走廊）。

　　09：45-11：00 招生宣讲会（教学楼三楼礼堂）。

　　11：00-12：00 现场咨询（教学楼一楼大走廊）。

　　（08：00-12：00穿梭巴士定点、定时从过渡校区到永久校区往返，参观永久校区；过渡校区图书馆、教室、实验室、语音室、礼堂、食堂、宿舍、文体设施等自由参观）

　　（二）下午时段

　　15：30-16：30 招生宣讲会（教学楼三楼礼堂）。

　　（14：00-16：30穿梭巴士定点、定时从过渡校区到永久校区往返，参观永久校区；过渡校区图书馆、教室、实验室、语音室、礼堂、食堂、宿舍、文体设施等自由参观）。

活动方案篇8

　　为隆重庆祝少先队建队xx周年，增强广大少先队员组织意识，明确成长目标，经学校研究决定，在全校开展主题为“诵读红色经典，扬我队员风采”**年少先队建队日活动，具体方案如下：

　　一、活动目的：

　　以丰富多彩的'少先队活动为载体，通过主题鲜明、生动活泼、行之有效的活动，教育引导广大少先队员健康成长、勤奋学习、全面发展。

　　二、活动主题：诵读红色经典，扬我队员风采

　　三、活动时间：**年10月12日下午12:30

　　四、活动地点：学校操场

　　五、参加人员：全校师生

　　六、活动主持：大队长： xx

　　七、活动要求与准备：

　　1.各班同学要穿好校服，戴好红领巾，活动时要求严肃认真。（新队员队前教育、培训）

　　2.队旗1面（出旗手1名，护旗手2名）；【红领巾200条（10月10日完成）】

　　3.音乐资料准备：

　　（1）《少年先锋队队歌》（2）出旗曲、授巾曲、退旗曲（3）朗诵配乐上交（10月11日前完）

　　4.会场布置：背景“诵读红色经典，扬我队员风采”（10月11日完成）

　　八、活动程序：

　　1.集合整队：各班中队长向大队辅导员报告人数

　　2.出旗放出旗曲，出队旗

　　出旗手：一名：张？护旗手：两名：陈思怡李雨僮

　　3.齐唱少年先锋队队歌。

　　4.学校新一届大队委正式成立

　　（1）大队辅导员宣布20xx新当选大队干部名单。

　　（2）学校领导为大队干部佩戴大队干部标志。【队标购买11个（10月10日）】

　　（3）大队干部代表发表就职宣言

　　6.新生入队仪式：

　　（1）宣布新队员名单。

　　（2）大队委员及中队辅导员授予新队员红领巾，

　　（3）大队长带领新队员宣誓，全体队员一起重温入队誓词。

　　（4）老队员讲话（一名）（10月8日完成）

　　（5）新队员代表讲话（一名）（10月8日完成）

　　（6）家长送“入队寄语”卡

　　（呼号辅导员：准备着，为共产主义事业而奋斗。

　　队员：时刻准备着。）

　　7.退旗。

　　8.建队活动结束

　　八：“诵读红色经典，扬我队员风采”诵读比赛

　　1、选定主持人：（xxx.xxx）（10月8日）【主持稿8日完成】

　　2、表演顺序：各班抽签决定出场顺序。（10月11日完成）

　　3、评比方法：一等奖：（6）名、二等奖：（8）名、三等奖：（10）名。（评分表11日完）

　　评委名单：略

活动方案篇9

　　一、主题说明：幼儿升入中班，由幼儿园的小弟弟、小妹妹变成了小哥哥、小姐姐，新的活动室、新的小朋友，让他们感到新鲜、好奇。本主题通过“我的新班”、“我的老师”、“我的好朋友”、“我长大了”等系列活动，在看看、说说、做做等活动中，让幼儿学会发现自己及周围的变化，尝试体会自我服务和为集体服务的乐趣，增强自信心，体验成长的快乐，萌发初步的责任意识，感受升班带来的自豪和喜悦。

　　在本主题开展过程中正逢教师节，我们还设计了相应的教育活动，通过幼儿与老师的共同游戏，进一步增强师幼之间的感情，培养幼儿尊重老师、热爱老师的'情感。

　　二、主题环境创设

　　1、收集有关中秋节、月饼、月亮变化的图片张贴在室内环境中，供幼儿交流欣赏。

　　2、美工区提供各种材质的纸、胶水、剪刀等材料，让幼儿制作各种各样的月饼。

　　3、在教室一角展示教室教幼儿学习的图片，传递师友情。

　　4、体验自己长大的喜悦心情，引导幼儿自己的事情自己做，布置“我长大了”墙饰，将幼儿小时候、现在的照片对比贴上，让幼儿观察体验自己长大了。

　　三、家园共育

　　1、引导幼儿在家里养成物归原处的习惯。

　　2、在生活中注意提醒幼儿寻找、观察各种标志，如厕所标志、男女标志、轻拿轻放标志等，随时提醒幼儿物归原处。

　　3、请家长引导幼儿观察、了解老师的工作内容，知道老师工作的辛苦，产生热爱老师的情感。

　　4、鼓励幼儿回家学做小老师，喜欢与大人沟通在幼儿园的所见所闻。

　　5、在家里鼓励幼儿自己的事情自己做，产生长大了的自豪感。

　　6、为幼儿提供与年龄小的同伴相处的机会，启发幼儿主动为弟弟妹妹做些力所能及的事情。

　　7、鼓励幼儿在家时用筷子进餐。通过本主题的学习，希望小朋友成为小弟弟小妹妹的榜样！

　　四、活动内容

　　1、高结构活动

　　《漂亮的新家》《三项长短比较》《鹰抓兔》《布置新家》

　　《中秋月儿圆》《各种各样的月饼》《爷爷为我打月饼》《画月饼》

　　《老师本领大》《我给老师画张相》

　　2、低结构活动

　　《认识新朋友》《看谁夹得多》《图形拼摆》《我来当老师》《漂亮的我》《好娃娃》《做月饼》《建造小动物的家》

　　3、运动活动

　　学做解放军、找家、鹰抓兔、老鼠过街

　　分散提供篮球、飞碟、沙包、尾巴等，重点是篮球的多样玩法。

　　4、生活活动

　　（1）、引导幼儿养成良好的卫生习惯，知道大小便时要主动去卫生间。

　　（2）、鼓励幼儿在老师的帮助下学习整理被褥。

　　（3）、培养幼儿的自我意识，来园、离园时提醒幼儿自己穿脱外套、鞋子、袜子，家长在家加强练习。（东营区实验幼儿园王昆）

活动方案篇10

　　一、活动目的：

　　借助秋游活动，让学生走向社会，融入大自然，有更多的机会了解城市的发展，欣赏城市的新貌，感受秋天的气息，陶冶学生情操，丰富课外生活，培养学生实践能力。

　　二、活动时间：

　　20xx年10月15、16日(分两批进行)

　　三、活动地点(xxxxxx公园)

　　四、人员、车辆安排（另见附件）

　　五、活动内容：

　　各班在年级组长组织带领下开展以实践、体验为主要形式的特色活动。

　　六、活动准备：

　　1、在活动开始前，各班要做好学生的安全教育工作，落实安全措施。

　　2、出发前以班为单位在教室外整队集合，等待车队接送。

　　3、带齐活动中所需物品，器材等。

　　七、组织实施：

　　1、各班以班为单位进行分组，开展活动。

　　2、活动结束后，各班进行总结讲评，对活动过程中表现出色的学生进行表扬。

　　八、活动要求：

　　为切实搞好这次外出秋游活动，确保学生安全，确保学生能够通过本次活动，达到我们的预期目的，提出如下要求：

　　1、各带队老师要以高度负责的态度组织好本班的队伍秩序、活动秩序;活动前加强对学生安全教育，教育学生一切行动听指挥,不准随意离开队伍单独活动，排队有序上下汽车，上车后不准将头、手伸出车外，行车时不准离开座位在车厢内走动，不准大声喧哗，不准在行车时吃东西。学生上下车时不得拥挤，听从老师安排;出发前、返回前均要清点学生人数。

　　2、行进时排好队伍，每班至少安排两位老师负责管理。除统一安排的活动外，各班事先准备形式多样的.活动内容，把学生组织成若干个活动小组，并有序地开展活动，活动时要文明，相互关心，注意安全，不搞有安全隐患的活动;各带队老师根据任教学科特点，结合大自然的实际，积极引导学生学习接受一些课外知识。

　　3、严格划分活动区域，禁止学生在有危险的活动区域内活动。

　　4、核查学生身体状况。对身体不适或患有疾病的学生，劝阻其参加本次活动，并及时与家长联系。老师不得以其他任何理由，拒绝学生参加活动。

　　5、在学生秋游活动过程中，要求带班教师全程参与学生的各项活动，不离队，会同导游做好安全管理工作。

　　九、活动前各班教育要点：

　　1、文明：(1)发扬集体主义和团结互助精神，帮困助弱。

　　(2)言行文明，不争吵，不打架，不推搡。

　　(3)爱护花草树木，爱护公共财物。

　　2、守纪：(1)一切行动听从老师指挥，不得随便离开班集体。

　　(2)在路上(车里)或目的地都要有秩序。

　　(3)临时掉队或提前离队都要征得老师同意。活动结束应先回家，不得擅自到同学或亲戚家去玩。

　　3、卫生：(1)不买“三无”或不洁食品。