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初中文科教研组工作计划

时间:2023-03-09 18:08:03 工作计划 我要投稿

初中文科教研组工作计划

  人生天地之间,若白驹过隙,忽然而已,我们又将续写新的诗篇,展开新的旅程,让我们一起来学习写计划吧。什么样的计划才是有效的呢?以下是小编整理的初中文科教研组工作计划,欢迎阅读与收藏。

初中文科教研组工作计划

初中文科教研组工作计划1

  指导思想:

  以基础教育课程改革为契机,以课程改革为中心,围绕课改完善和深化学科教学常规,以促进教师专业水平发展为重点,以教科研为先导,以队伍建设为关键,以提高育人质量为目标,坚持“育人为本,质量第一,突出特色,全面发展”的教研思想,积极营造教研组发展的新的生长点,使中学文科组持续稳定的'发展,为争创先进教研组而努力奋斗!

  活动主题:

  有效课堂教学效率

  工作措施:

  一、加强教育理论学习,提高教师理论素质

  2、理论学习采取自学与集中学习相结合的方式。集中学习由各成员轮流以理论配实际教学案例的形式进行,让理论真正起到领航课堂教学的作用。每学期每人至少上交1篇学习体会或反思。

  3、组织本组教师认真撰写教学论文,要求每位教师至少有一篇论文或教学心得或教学反思;积极参加各类教育主管部门组织的论文评选活动,力求出几篇高质量的论文。

  二、齐抓教学常规落实,深化教育教学改革

  1、加强集体备课,每学期上交一份精品教案或二度备课的教学设计和一份说课材料。

  2、做好不同层次学生的辅导工作。尤其要关心后进生,厚爱特困生,积极投入到爱心帮扶活动中去。

  3、认真做好教学质量分析工作,每学期至少进行2次教学质量分析。

  4、加强信息技术培训,学科教学与信息技术整合;建立教研组博客,每人每周至少更新一篇教育教学随笔,实行网络教研。

  5、加强听课与评课,组内教师相互听课不少于12节;每人有一篇有质量的评课稿。

  三、加强课题研究管理,提高教研水平

  1、组织教师在有集体备课下以微格教研、同课异构和一课同构的模式认真上好公开课、研讨课,写好教学反思。

  2、组织教师积极进行课题研究。组内至少有1个课题在县级立项研究,并认真做好过程管理和有关材料的总结工作。

  四、组织丰富多彩的第二课堂活动。

  1、组织英语角、文学社等各种社团。

  2、组织各种比赛,如英语单词竞赛、听力竞赛、英语综合能力竞赛、手抄报展赛、读书比赛、阅读比赛、时事比赛等。

初中文科教研组工作计划2

  一、总体思路

  紧紧围绕学校及相关处室的本学期工作要求,积极推进教学改革,更新观念,努力构建适合学生主动发展、主动参与、主动探究的教学模式,培养学生搜集资料、整理资料的能力、合作探究学习的能力;运用所学知识分析解决问题的能力,以培养学生综合素质、科学素质、发展能力为最终目标,加大教育教研力度。加快信息技术与学科教学的整合的步伐,提高教研信息化水平,积极探索新形势下教研活动的新思路,使我组的每位教师在本学期都能再上一个台阶。

  二、本学期工作要点

  1、更新教育观念,提高理论素质

  加强理论学习与研讨,提高理论水平与专业素质。利用教研活动,组织本组教师认真学习教育、教学理论,学习课程标准,正确把握教学工作的针对性和方向性,以降低工作的盲目性。要求教师每月做好有关读书摘记努力提升教师的专业水平,以及本学期每人准备一份业务学习材料,以供组内交流和学习。

  2、加强教研组的基本建设,做到规范化、科研化,努力形成我组自身特色。

  (1)加强组风建设,继承和发扬本组的认真、踏实、实效的优良传统和作风,加强组内交流,尽量把本组建设成团结、和谐、创新、富有朝气的学科组。

  (2)加强学科资源库建设,建立本组博客,努力使教案科学化、规范化、电子化,在此基础上,努力实现教育目标、资源的整合,为进一步提高教育质量打下坚实的基础。

  (3)搞好教科研工作。以教研组为单位,人人参与,进一步加紧在教学实践中的摸索。

  3、及时检查,规范教学行为。

  搞好教师的'备、教、改、导、考五方面的检查工作,督促全组教师搞好教学活动,并对具体环节提出要求:

  备——要有可操作性的教案,要求新教师备详案,并能彰显课改理念。

  教——认真上好每节课,总结经验,及时反思。

  改——关注学生学习过程,作业分层及认真批改作业,进行有针对性的训练。

  导——做好辅导,防止两极分化。

  考——合理进行质量检测,不以成绩作为衡量学生的唯一标准。

  三、其它工作

  1、改变常规的教研活动方式,一课多评。创设自由、和谐、宽松的讨论氛围,提高研究实效,努力做到有活动就有作业,要求教师每次活动结束后及时撰写评课稿。

  2、搞好听课、评课活动,开展有效的教研活动。

  (1)积极参与教研部门组织的各种论文评选活动,鼓励广大教师向各种教育刊物投稿努力形成浓厚的学术氛围。

  (2)组内教师要积极开展各种公开课,研讨课活动,通过评课寻找差距提高教学水平。

  (3)进一步落实好青年教师、老教师间的拜师活动,充分让青年教师在听课中学习老教师丰富的教育教学经验。

  3、组织案例学习。选取有特点的录象课或课堂实录供大家学习,然后组织自由讨论或写出观后感。

  4、抓早抓实毕业班工作。

  5、利用课外有计划地开展一些全校性的课外活动。

  6、加快教研组信息化和多媒体教学的建设

初中文科教研组工作计划3

  一、指导思想

  以《国家中长期教育改革和法则规划纲要(XX—20xx)》为指导,根据学校教科研工作部署,结合本教研组实际,认真学习《新课程标准》,积极贯彻新理念,努力使本组老师的教学质量得到全面的提高。

  二、具体工作安排

  1、开展丰富多样的教研活动,每次教研活动前通知本组教师。

  (1)本学期至少开展两次集体备课,一次新老教师交流会,一次新课标的学习等;

  (2)组内每位老师在本学期上一堂公开课,上课老师认真备好课并努力以新的理念设计课堂教学过程,其他教师做好听课笔记并积极参加评课。

  2、加强教师业务水平的提高

  (1)积极配合参加名师大讲坛活动

  (2)积极组织组内老师参加各类培训活动

  (3)鼓励组内老师参加各类技能评比,如教师基本功评比,优质课评比、论文评比等

  (4)进行新课程及案例学习,并规定组内老师每人写一篇教育教学案例。

  (5)每人每学期读好一本书,并写一篇读后感

  3、九年级文科教师应全力搞好九年级的文科教学,加强中考复习及试题的`研究。全体其他文科教师应为九年级教学献计献策,提供必要的帮助。

  三、备课组及成员如下:

  语文备课组组长:

  成员:

  英语备课组组长:

  成员:

  思品备课组组长:

  成员:

  四、活动安排表

  九月:

  1、制定本学期学科教学计划上交检查

  2、参加县教研组长会议

  3、参加学区教师基本功比赛

  4、校初中文科组教研活动(一)

  十月:

  1、积极筹备溪下学校送教下乡活动

  2、新教师调研活动—公开课展示

  3、参加初中班主任名师大讲坛活动

  4、举办新老教师交流会

  5、校本调研—公开课展示

  6、校初中文科组教研活动(二)

  十一月:

  1、期中考试

  2、参加优质课评比。

  3、组织学生参加县初中学生读后感评比

  4、校初中文科组教研活动(三)

  十二月:

  1、组织好县八年级语文合格率模拟测试工作

  2、参加论文评比

  一月:

  1、做好期末考试各项工作。

  2、完成学校本学期教科研工作总结。

  溪下学校初中文科教研组

  XX年9月

初中文科教研组工作计划4

  一、指导思想

  本学期的教学工作已经开始,为进一步提升我校综合文科教育教学质量,促进综文教研组工作持续和快速发展,我们必须坚持坚以三生课堂改革为主线,以学业评价为重心,以校本教研为抓手,从而全面提高教师自身素质。

  1、各年级的教学以中考为中心,以《课程标准》为主线,坚持学科教学,落实基础知识,提高学生各学科的基本技能,培养学生对各学科整体知识的把握和综合分析问题、解决问题的能力。

  2、根据新形势下的考试要求,教学中应重视对知识系统和线索的梳理,重视知识的横向联系。九年级教师应以中考热点问题为切入点,适当训练学生多角度、全方位分析问题的能力。

  3、政、史、地三科教师要跨学科听课,共同研讨切磋,相互借鉴沟通,开拓知识视野,形成综合、全面分析问题的思维习惯,提高自身的素质和修养。

  4、做练习时要把握好适度的原则,紧跟襄阳市近几年中考走向,不追求偏、难、怪,从自己学生的实际出发,落实基础,提高能力。

  二、教研工作目标

  1、使三生课堂教研活动成为真正提高教师业务素质的有效途径。转变传统的教师一讲一节课的教育模式,深入推进三生课堂教学改革,加大改革力度,注重改革的过程和经验的积累,及时组织本教研组的教师开展教研活动,提高教研组的整体水平,使我校在三生课堂改革活动中能够出类拔萃、独树一帜。

  2、改革落后的教学方法,真正落实课程改革在课堂教学中的地位,抓实效,对改革中出现的问题进行认真分析,鼓励教师认真、大胆实验,推进读写改革进程,并尝试进行其他方面的教改实验。

  3、围绕“初中思想品德小组合作”这一课题进行研讨,扎扎实实的开展教研活动,认真完成研讨专题,并创新性的组织各种教研、教改活动,最大限度的提高教师的'教学水平,提高我校的教研水平。

  三、教学要求

  1、重视教学情况的反馈与反思,及时调整教学策略。平时对学生要多观察多检查,并多反思自己的教学是否合理,是否有效,把两者相结合及时对教学工作进行调整,可以少走弯路,多出成效。

  2、狠抓德育工作,适时渗透法制教育。要把德育工作放在整个教育教学工作的首位,把法制教育摆在德育工作的突出位置,做到教书育人两不误,真正落实思想品德学科的导行功能。

  3、严格按照学校统一印发的导学案格式书写教案,备课至少提前一节课。

  4、做好不同层次学生的辅导工作。尤其要关心后进生,厚爱特困生,积极投入到爱心帮扶活动中去。

  5、积极参加各种教研活动,深入研究新教材,及时了解教学新动向,把握重点,突破难点。

  6、加强学习,转变观念,搞好组内教研,打造学习型、研究型的教研组。

  7、课堂教学中注意调动学生的积极性、主动性,既讲究实效也要尽可能使学生有参与体会的机会和感受,实现教学目标的全面要求,针对学生的不同情况,因材施教,搞好分层教学,集体指导,不放弃每一个学生。

  8、选择性使用好长江作业本和导学案,作业定时限量地完成,不需要多但需要精。

  四、活动安排

  时间活动内容

  9月1、督促各年级学科主任拟定好本学期的教研工作计划,教师个人拟定好本学期的教学工作计划,并上传至CYJ或者学校邮箱(2690159@163.com)

  2、召开一次有本学科组全体教师参加的教研会议,听取各位老师对本学期的意见和建议,并记录在案,供以后开展工作做参考。

  10月

  1、根据上次会议精神,制定好下一步的工作方案。

  2、深入开展课内比教学活动。

  11月1、总结课内比教学活动相关情况。

  2、组织期中考试。

  12月1、落实“备、教、批、辅、考、评、思”7大环节,抓好常规过程管理。

  2、配合学校教务处每月的检查,做好详细记载和总结。

  1月1、加强组内的学习与交流,探讨教学中的实际问题,重难点的把握,教法设计等。各科根据自己学科的特点,找方法,添措施,发挥学生的主体作用,合作学习,趣味学习,探究学习,增加课堂教学的含金量。

  2、、撰写学期工作总结。

初中文科教研组工作计划5

  一、近况简介:

  本学期我校初中语文教师6人,英语教师6人,政治教师3人,历史教师3人。文科教师大都具备多年教学经验,专业知识过硬,具备自己的独特教学风格;在每年的镇统考和县抽考中均取得优异的成绩。本学期将以课程改革为中心,以提高育人质量为目标,坚持“育人为本,质量第一,突出特色,全面发展”的教研思想,从而促进金城学校初中文科教研组的工作持续和快速发展。

  二、工作设想:

  1、加强教育理论学习,提高教师理论素质;

  2、在教导处的.领导下开展好常规教研工作;

  3、要求人人参与教研活动,人人均参与听、上公开课活动;

  4、培养青年骨干教师两名;

  5、推行理论服务于教学的方针,让新课改思想来改变我校的课堂。

  三、工作方法与措施:

  1、加强教育理论学习,提高教师理论素质

  (1)积极引导组内教师认真阅读教育教学书籍、报刊、杂志,学习现代教育理论,结合自己教育教学工作的需要,做好读书笔记,写好教学反思。

  (2)理论学习采取自学与集中学习相结合的方式。集中学习由各成员轮流以理论配实际教学案例的形式进行,让理论真正起到领航课堂教学的作用。每学期每人至少上交1篇学习体会或反思。

  (3)组织本组教师认真撰写教学论文,要求每位教师至少有一篇论文或教学心得或教学反思;积极参加各类教育主管部门组织的论文评选活动,力求出几篇高质量的论文。

  2、狠抓教学常规落实,深化教育教学改革

  (1)加强集体备课,每学期上交一份精品教案或教学设计和一份说课材料。

  (2)做好不同层次学生的辅导工作。尤其要关心后进生,厚爱特困生,积极投入到爱心帮扶活动中去。

  (3)认真做好教学质量分析工作,每学期至少进行2次教学质量分析。

  (4)加强信息技术培训,学科教学与信息技术整合;建立教研组博客,每人每周至少更新一篇教育教学随笔,实行网络教研。

  (5)加强听课与评课,组内教师相互听课不少于10节;每人有一篇有质量的评课稿。

  3、优化课堂教学,促进三维目标的达成

  ①认真钻研教材,创造性的使用教材;

  ②改革课堂教学,努力体现新理念;

  ③改变传统的复习、讲授、巩固模式

  ④加强课堂教学反思、教学后记的撰写。

初中文科教研组工作计划6

  一、指导思想:

  全面贯彻党的教育方针,积极推进教学改革,以实施素质教育为突破口,依托学区“向名师挑战征程”系列活动,结合教研组特点,认真学习课改方案和课程标准,努力探索教学方法创新,提高课堂教学效率,进一步提高文科教育教学质量。

  二、工作目标:

  根据教研组人多、科杂、工作量大的特点,以“立足学科整合,强化分组合作”为本组工作的突破口,积极探索组内教师自主、合作、科学专业发展的途径,加强引导,营造氛围,全员参与,强化落实,抓好课堂教学,规范教学科研,提高教学效率,使提高学校的教学质量的目标能真正落到实处,为学校的发展做出积极的努力与探索。

  三、工作措施:

  (一)完善教科研制度,规范教学科研

  保证教研组内老师完成教导处规定的上课、听课任务,认真落实组内教师的公开课、研究课、示范课活动,积极参加集体评议以提高听课评课的质量,不断优化课堂教学结构,提高教师的业务水平。

  教者先说后讲再反思。反思要求有:反思成功之举;反思“败笔”之处;反思教学机智;反思学生的创新见解;反思再教设计。

  评者要做到:发现执教老师的一个亮点,找出执教老师的一个不足之处,提一条合理化建议。

  (二)加强常规管理,提升业务水平

  1、组织本教研组教师学习常规,加强检查督促,使学习常规,实施常规成为全体教师的自觉行动。保证教研级组每周至少活动一次。

  2、以课堂为主阵地,合理、科学、有效地安排课堂,向课堂要质量,要成效,提高课堂单位时间的使用率。

  3、尝试推行推行集体备课。强调教师之间的协调合作,资源共享,互相学习,共同成长。

  (三)落实教研职能,加强校本教研

  1、组织组内教师认真参加各级种类业务学习与培训。加大教研组的校本研训工作,提高教研组的教科研能力。

  2、组织好组内教师的听课评课活动。结合本学期每位老师的教学随堂公开课,组织教学研讨活动,围绕相应的课题,组织相应的公开课、随堂课,通过研讨、观摩、评议等形式,促本组教师共同提高。

  3、教研组每位成员要紧密结合课题研究,并根据自身的需要,确定学习重点,讲究学习方式,提高学习效率,努力做到:自觉学习理论,深入研究探索,认真总结经验,积极撰写论文,使理论学习落到实处,落实每人围绕课题主讲一节公开课。

  (四)进行课题研究,提高教研质量

  1、改变教研课研讨方式,尝试教研课一课多上,一课多评。倡导教师听课不仅仅是听,更是对教学的研讨,通过研讨反思,提高教学水平。

  2、尝试推行教科研工作的`“四个一”。即备好一节优质教案,上好一堂优质课,写好一篇教学反思,写好一篇教学论文。

  3、抓好课题研讨,组织教师认真上好公开课、研究课。上好本组研究课、公开课及示范课。加强听课、评课。积极参加教研室及学区组织的各类教研活动,掌握教学信息,研究新教法,提高教学水平。参加各类教育主管部门组织的论文评选活动,力求出几篇高质量的论文。

  四、具体安排:

  语文工作目标:

  1、加强对阅读和写作教学研究的力度。以训练学生的阅读能力为主线,阶段性地逐步提高学生语文学科的听、说、读、写四种能力,从而培养学生具有综合学习的意识和能力。

  2、加强学生语文学习习惯的培养。引导学生养成预习、复习、写日记、查工具书等习惯。

  3、进一步加强文学社建设,出版新一期文学社刊物。

  文综工作目标:

  1、进一步加强校本教研工作,把“自我反思”、同伴互助“落到实处,

  2、突出课题,深入开展课题研究,力求推出优秀课改成果

  九月份:

  1、讨论制定教科研活动计划,落实公开课、示范课老师名单和活动安排。

  2、组织本组教师认真研究本组校本教研专题并做好具体分工安排。

  3、上好一堂优质课。

  4、开展教科研活动,组织本组成员听课、评课。

  三月份:

  1、上交一篇优质教案。

  2、开展教科研活动,组织本组成员听课、评课。

  3、开展课题研讨。

  5、组织学生开展语文知识竞赛活动。

  四月份:

  1、开展校本教研活动,写好一篇教学反思,把”教学反思“落到实处。

  2、组织期中复习备考。

  3、中旬落实好”走出去,请进来“听课活动。组织参加学校的教研活动。

  4、开展教科研活动,组织本组成员听课、评课。

  5、进行一次校本研修活动。学习教师专业化发展的有关理论,探讨教师发展的途径。

  五月份:

  1、写好一篇教学论文。

  2、组织本组成员听课、评课。

  3、开展复习课交流研讨。

  4、组织好期末复习工作,制定期末复习计划。

  5、入开展教育教学课题研究,大力推出优秀课改成果,组织好各学科优秀论文上送。

  6、一次校本研修活动。探讨案例写作的技巧。

  六月份:

  1、全面落实好期末复习工作。

  2、教科研活动,组织本组成员听课、评课。

  3、出版新一期文学社刊物。

  4、上交学期工作小结。

初中文科教研组工作计划7

  一、指导思想指导思想:

  以基础教育课程改革为契机,以课程改革为中心,围绕课改完善和深化学科教学常规,以促进教师专业水平发展为重点,以教科研为先导,以队伍建设为关键,以提高育人质量为目标,坚持“育人为本,质量第一,突出特色,全面发展”的教研思想,积极营造教研组发展的新的生长点,从而促进二中综合文科教研组的工作持续和快速发展,特制定如下工作计划:

  二、加强教育理论学习,提高教师理论素质

  1、本学期重点学习1-2篇教育教学著作。

  2、理论学习采取自学与集中学习相结合的方式。集中学习由各成员轮流以理论配实际教学案例的形式进行,让理论真正起到领航课堂教学的作用。每学期每人至少上交1篇学习体会或反思。

  3、组织本组教师认真撰写教学论文,要求每位教师至少有一篇论文或教学心得或教学反思;积极参加各类教育主管部门组织的论文评选活动,力求出几篇高质量的'论文。

  三、狠抓教学常规落实,深化教育教学改革

  1、加强集体备课,每学期上交一份精品教案或教学设计和一份说课材料。

  2、做好不同层次学生的辅导工作。尤其要关心后进生,厚爱特困生,积极投入到爱心帮扶活动中去。

  3、认真做好教学质量分析工作,每学期至少进行2次教学质量分析。

  4、加强信息技术培训,学科教学与信息技术整合;建立教研组博客,每人每周至少更新一篇教育教学随笔,实行网络教研。

  5、加强听课与评课,组内教师相互听课不少于10节;每人有一篇有质量的评课稿。

  四、具体工作

  1、根据新形势下的考试要求,教学中应重视对知识系统和线索的梳理,重视知识的横向联系。九年级教师应以中考热点问题为切入点,适当训练学生多角度、全方位分析问题的能力。

  2、督促各位老师拟定好本学期的教学工作计划。

  3、拟定“文综”教研组本学期的教研工作计划。

  4、注重“备、教、批、辅、考、评、思”常规7大环节的落实,教研组配合学校教务处每月的检查,并做好详细记载和总结。

  5、加强组内的学习与交流,探讨教学中的实际问题,重难点的把握,教法设计等,互相听课。

  6、课堂教学是大面积提高教学质量的主阵地,各科根据自己学科的特点,找方法,添措施,发挥学生的主体作用,合作学习,趣味学习,探究学习,增加课堂教学的含金量。

  7、丰富学校网站中初中文综教研组板块内容。

  8、积极引导组内教师认真阅读教育教学书籍,报刊,杂志,学习现代教育理论,结合自己教育教学工作的需要,做好读书笔记,写好教学反思,鼓励本组教师撰写教育教学论文。

  9、各年级的教学以中考为中心,以《课程标准》为纲,坚持以学科教学为主,落实基础知识,提高学生各学科的基本技能和学科能力,培养学生对各学科整体知识的把握和综合分析问题、解决问题的能力。

  10、政、史、地三科教师能够跨学科听课,共同研讨切磋备课,相互借鉴沟通,开拓知识视野,形成综合、全面分析问题的思维习惯,提高自身的素质和修养。

  11、做练习时要把握好适度的原则,不追求偏、难、怪,从自己学生的实际出发,落实基础,提高能力。

  12、3月初召开一次教研会议,听取各位老师对这个学期的意见和建议。督促本组教师加强学习,更新观念,更新教学手段与模式。

  五、工作目标

  在教务处的指导下,结合本组学科实际,本学期教研组工作将继续以深化新课程为中心,以学科的学风和教风建设为主题,以加强教师队伍建设为根本,以教研组活动以及课堂教学为主阵地,使教研活动成为师生之间加强教学研究,提高教学水平和提升教师专业素质的主要途径,促进教师向学习型、研究型、创新型方向转化,努力提升我组教师的教学与教研整体水平,较好地完成学校布置的各项教育教学任务,力争在期末考试以及20xx年中考中出好成绩。

初中文科教研组工作计划8

  一、指导思想

  结合我校工作实际,教务处工作计划,为深化教学改革提高教学质量,以“关注课堂”为主线,以“坚持教研为新课改服务,不断规范常规教研,努力提高教学质量”为宗旨,充分调动每一位教师的积极性,扎实工作,开拓创新,促进教研组的工作持续和快速发展。具体要求如下:

  1、各年级的教学以中考为中心,以《教学大纲》为纲,坚持以学科教学为主,落实基础知识,提高学生各学科的基本技能和学科能力,培养学生对各学科整体知识的把握和综合分析问题、解决问题的能力。

  2、根据新形势下的考试要求,教学中应重视对知识系统和线索的梳理,重视知识的横向联系。九年级教师应以中考热点问题为切入点,适当训练学生多角度、全方位分析问题的能力。

  3、政、史、地三科教师能够跨学科听课,共同研讨切磋备课,相互借鉴沟通,开拓知识视野,形成综合、全面分析问题的思维习惯,提高自身的素质和修养。

  4、做练习时要把握好适度的原则,不追求偏、难、怪,从自己学生的实际出发,落实基础,提高能力。

  二、教学要求

  1、积极参加各种教研活动,深入研究新教材,及时了解教学新动向,把握重点,突破难点。

  2、加强学习,转变观念,搞好组内教研,打造学习型,研究型的'教研组。

  3、课堂教学中注意调动学生的积极性、主动性,既讲究实效也要尽可能使学生有参与体会的机会和感受,实现教学目标的全面要求,针对学生的不同情况,因材施教,搞好分层教学,集体指导,不放弃每一个学生。

  4、认真备课,写有较为完备的教案,作业定时限量地完成。

  三、具体工作

  1、各位老师拟定好本学期的教学工作计划。

  2、拟定“文综”教研组本学期的教研工作计划。

  3、9月初召开一次教研会议,听取各位老师们这个学期的意见和建议。督促本组教师加强学习,更新观念,更新教学手段与模式。

  4、注重“备、教、批、辅、考、评、思”常规7大环节的落实,教研组配合学校教务处每月的检查,并做好详细记载和总结。

  5、加强组内的学习与交流,探讨教学中的实际问题,重难点的把握,教法设计等,互相听课。

  6、课堂教学是大面积提高教学质量的主阵地,各科根据自己学科的特点,找方法,添措施,发挥学生的主体作用,合作学习,趣味学习,探究学习,增加课堂教学的含金量。

  7、丰富学校网站中初中文综教研组板块内容。

  8、积极引导组内教师认真阅读教育教学书籍,报刊,杂志,学习现代教育理论,结合自己教育教学工作的需要,做好读书笔记,写好教学反思,鼓励本组教师撰写教育教学论文。

  四、工作目标

  在教务处的指导下,结合本组学科实际,本学期教研组工作将继续以深化新课程为中心,以学科的学风和教风建设为主题,以加强教师队伍建设为根本,以教研组活动以及课堂教学为主阵地,使教研活动成为师生之间加强教学研究,提高教学水平和提升教师专业素质的主要途径,促进教师向学习型、研究型、创新型方向转化,努力提升我组教师的教学与教研整体水平,较好地完成学校布置的各项教育教学任务,力争在期末考试中出好成绩。

初中文科教研组工作计划9

  一、指导思想

  以《国家中长期教育改革和法则规划纲要(XX-20xx)》为指导,根据学校教科研工作部署,结合本教研组实际,认真学习《新课程标准》,积极贯彻新理念,努力使本组老师的教学质量得到全面的提高。

  二、具体工作安排

  1、开展丰富多样的教研活动,每次教研活动前通知本组教师。

  本学期至少开展两次集体备课,一次新老教师交流会,一次新课标的'学习等;

  组内每位老师在本学期上一堂公开课,上课老师认真备好课并努力以新的理念设计课堂教学过程,其他教师做好听课笔记并积极参加评课。

  2、加强教师业务水平的提高

  积极配合参加名师大讲坛活动

  积极组织组内老师参加各类培训活动

  鼓励组内老师参加各类技能评比,如教师基本功评比,优质课评比、论文评比等

  进行新课程及案例学习,并规定组内老师每人写一篇教育教学案例。

  每人每学期读好一本书,并写一篇读后感

  3、九年级文科教师应全力搞好九年级的文科教学,加强中考复习及试题的研究。全体其他文科教师应为九年级教学献计献策,提供必要的帮助。

  三、备课组及成员如下:

  语文备课组组长:王文娟

  成员:金立彭

  英语备课组组长:陈爱鸯

  成员:陈淑

  思品备课组组长:金中顶

  成员:卢忠敏

  四、活动安排表

  九月:

  1、制定本学期学科教学计划上交检查

  2、参加县教研组长会议

  3、参加学区教师基本功比赛

  4、校初中文科组教研活动(一)

  十月:

  1、积极筹备溪下学校送教下乡活动

  2、新教师调研活动—公开课展示

  3、参加初中班主任名师大讲坛活动

  4、举办新老教师交流会

  5、校本调研—公开课展示

  6、校初中文科组教研活动(二)

  十一月:

  1、期中考试

  2、参加优质课评比。

  3、组织学生参加县初中学生读后感评比

  4、校初中文科组教研活动(三)

  十二月:

  1、组织好县八年级语文合格率模拟测试工作

  2、参加论文评比

  一月:

  1、做好期末考试各项工作。

  2、完成学校本学期教科研工作总结。

  溪下学校初中文科教研组

  XX年9月

初中文科教研组工作计划10

  一、工作思路

  配合学校教学工作,继续完善“有效教学与自主学习”的研究与实践,向课堂教学及研究要质量。注重备课组的建设及备课组活动的实效性,充分调动教师的积极性。搞好教研组的建设工作。

  二、重点工作

  1、“教学计划早知道”工作的。

  2、教研组课件制作的建设,备课组的校本研究。

  3、做好高中课程改革的推行工作,搞好开放日的教学工作。

  4、尝试进行文综专题研讨,研讨出特色。

  三、教学研究方面

  1、“教学计划早知道”工作。

  带领我组老师对于这项工作进行深入的研究和讨论,借鉴其他组的好的做法,完善自己的“早知道”内容和形式,并作统一要求:以书面的形式发给学生,并真正起到作用。

  2、文综专题讨论研讨

  加强文综交叉,以史、地、政三科教学内容为依据,找出交叉点,请老师分别从自己学科角度对全组老师进行相关知识的介绍,了解、补充其他两科的背景知识,使大家知识结构趋于合理,使文综的观点得以渗透到我们的课堂中去。.加大集体备课力度,充分利用教研活动时间和每周的集体备课时间,做到三次备课,一备是备课组集体备课,探讨一周的教学内容,把握重点,突破难点。二备是教师个人根据自己所教班级的实际情况,确定教法,撰写个性教案。三备,就是教师撰写课后反思。

  3.课堂教学是大面积提高教学质量的主阵地,各备课组根据自己学科的特点,找方法,添措施,发挥学生的主体作用,合作学习,趣味学习,探究学习,增加课堂教学的含金量。

  4、热点专题研讨

  配合高考,由高三教师列出热点问题,从三个学科角度讨论热点内容,推出系列专题,增强教师和学生的文综意识,培养学生用文综的观点全面看问题的能力。以热点问题为切入点,史、地、政三科教师跨学科听课,共同研讨切磋备课,相互借鉴沟通,开拓知识视野,形成综合、全面分析问题的.思维习惯,提高自身的素质和修养。

  5、组织好毕业年级的研究课的研讨。

  组织全组教师听课,课后评课、研讨,借此契机深入研究毕业年级的复习课、讲评课的模式、方法及有效性,形成良好的教研风气。

  6、做好课程改革的准备工作

  按照学校要求进行学习,学习师大的教学经验,登陆一个网站,并且大家一起进行交流和研讨,从学科和个人方面做好准备工作。

  四、教研组建设方面

  1、利用三次活动时间讨论教研组建设问题,大家集思广益,争取做出自己的特色。

  2、备课组学科教学资源建设

  以备课组为单位,形成组内的教学资源建设框架、内容、形式,把组内的教学资源固化下来,并不断完善。

  3、认真开展教研活动,做到有的放矢、切实有效、人人参与,争创优秀教研组。

初中文科教研组工作计划11

  一、指导思想

  为适应新课程改革的需要,我们结合新课程改革的实际,致力于教研重心不移,以教研促教改,以教改活课堂,把学校作为教学研究的主体,以教研组为载体,以单个成员或有共同观点的多个教师为基本单位,把课堂作为新课改的主战场,解决本校教育教学中存在的未能解决的共通的问题,实现课堂互学、“老中青”帮扶共同发展,开创文科教研新局面,全面提高文科教学质量。

  二、预期目标

  1、在教导处的领导下开展好常规教研工作;

  2、要求人人参与教研活动,人人教研主角;

  3、每位老师均能撰写一篇教育教学论文;

  4、教师参加县优质课竞赛至少两人次以上获奖。

  5、至少一个以上文科课题研究在县级以上立项,提高教研能力和质量。

  6、推行新教育方式、方法学习制度,用新课改思想来改善我校的`课堂教学。

  7、开创文科教研新局面,文科教学质量有明显提高。

  三、工作措施

  1、健全教研组织

  (1)成立教研组:由语文、英语、政治、历史、地理等科任教师组成。

  文科教研组成员:刘圣发、刘庆福、刘满发、吴名耀、吴秋香、兰泽仁、吴海娣、兰利平、陈颖、凌福春、王英、吴伟华、陈胜德、邹建福、刘瑞昌

  (2)分学科成立备课组:成立语文备课组,英语备课组,政、史、地、生备课组。

  2、完善教研制度,落实教研职能。

  ①定期学习制度

  ②定期备课制度

  ③定期常规检查制度

  ④建立“老中青”定期不定期帮扶制度

  ⑤公开课教研制度

  3、加强教学理论的学习,转变教师教学观念。

  4、加强常规管理,规范、优化课堂教学。

  (1)认真学习大纲、新课标,钻研教材,活用教材。

  (2)改变传统教学模式,改进|优化课堂教学,努力体现素质教育理念。

  (3)加强课堂教学反思,多做后记的撰写。

  5、推进课题研究,及时总结经验,多撰写教育教学论文。

  积极推进县、市级课题的研究。着眼于我校的发展,着眼于教师和学生的成长,着眼于教研的开发和研究的深度、广度,提升教研能力,提高教育教学质量。

  6、“走出去,请进来”向兄弟学校学习,取长补短。

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