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小学六年级年级工作计划

时间：2023-05-18 11:01:00 工作计划我要投稿

精选小学六年级年级工作计划汇编九篇

　　时间就如同白驹过隙般的流逝，我们的工作又进入新的阶段，为了今后更好的工作发展，是时候静下心来好好写写计划了。那么你真正懂得怎么制定计划吗？下面是小编收集整理的小学六年级年级工作计划9篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

精选小学六年级年级工作计划汇编九篇

小学六年级年级工作计划篇1

　　六年级的学生，随着年龄的不断增长，在思维和行为方面都有了一定的转变，出现叛逆和不听从安排的事情越来越多。这个年龄段的孩子不管是家长，还是学校老师都要加以重视，做好他们的`德育工作是我们的责任，现制定德育工作计划内容如下：

　　一、指导思想：

　　在班级德育工作计划中，以弘扬和培育民族精神为核心，以基础文明行为的养成教育为抓手，不断增强德育工作的主动性和实效性，巩固和提高班级德育工作的整体水平，使班级的德育工作能够迈上一个新台阶。

　　二、工作目标：

　　坚持育人为本，德育为先，促进人的全面发展，把德育工作落实到班级工作的各个方面。

　　三、工作思路：

　　1、以学生为本，道德为先，发展为本，抓好学生的德育工作。

　　2、将培养良好行为习惯作为德育教育的主要抓手，融入爱国主义、集体主义、社会主义教育，增强学生的责任感。

　　3、注重班队干部队伍的建设，强化“以德立教”、“以身立教”意识。

　　四、工作重点：

　　(一)注重创新，丰富活动形式，培养文明学生。

　　1、大力开展安全教育。继续把安全教育和法制教育作为德育工作长期坚持的重点。

　　2、开展节日活动。各种重要节日、纪念日中蕴藏着宝贵的道德教育，班级要结合教师节、国庆、建队日等重大节日、纪念日开展活动。

　　3、积极开展绿色环保教育。引导学生树立环保意识，从我做起，从身边的小事做起。

　　(二)狠抓基础，强化养成教育，提高德育实效。

　　1、狠抓养成教育。

　　学期初，利用一周时间开展“开启文明生活的宝典”常规训练活动，结合《小学生守则》《小学生一日行为规范》要求学生实现“三管住”。

　　2、继续推行班干轮流值日班级的卫生、文明礼仪、纪律、两操等情况进行检查监督，确保常规工作持之以恒、抓细抓实。

　　3、尽量多与家长沟通，提高家教水平。

　　4、加强学校、家庭、社会的联系、特别重视单亲家庭、离异家庭、贫困家庭以及外地民工子弟等特殊家庭学生的教育和管理，让这些孩子也能享受到班级大家庭的温暖，也能像其他孩子一样健康成长。

小学六年级年级工作计划篇2

　　本学期，我担任六一班班主任工作，为了让班级在本学期能有一个更好的发展，让学生得到更大的进步，特制定班级计划如下：

　　一、指导思想

　　以《学校工作计划》和《德育工作计划》为指导，认真贯彻落实《小学生日常行为规范》，以行为习惯养成教育和安全教育为重点，积极参加学校组织的各项活动，创造温馨之家，使六年级成为一个有特色的班级。

　　二、班级基本情况和目标

　　我班现有学生14，其中女生8人，男生6人。多数学生基本养成了良好的生活学习习惯，但还缺乏奉献宽容精神，尤其是班级参加跳舞人数之多，对于培养优秀干部等班级管理十分不利。孩子们还缺少团结协作精神，缺少自主管理能力，尤其是对于班干部的培养还需加大力度。所以从开学初，培养得力的班干部，规范学生的行为习惯，明确学习目的，形成守纪、进取、勤奋的班风将是本学期的工作重点。

　　三、工作措施：

　　1、加强“五个一”习惯养成教育：养成良好的文明习惯和生活习惯，对学生的成长进步是十分必要的，好的行为习惯使一个人的终生发展受益匪浅。因此，本学期，继续加强“五个一”习惯教育，使学生做到知行统一，做到“穿有样，坐有相，行有规，言有范。”

　　2、开展丰富多彩的德育活动。本学期我班将从爱国家、爱学校、爱学校、保安全等方面开展德育活动，注重教育的生活化、情景化，力争使学生在日常的学习、生活中受到德育熏陶。

　　3、班干部培养工作

　　加强班级干部的队伍建设，努力打造一支讲正气、有责任、有影响力、有榜样作用的干部队伍。在日常工作中注意发挥学生干部的表率作用。该放手的一定要放手，从而历练能力，树立威信。与此同时，注意提高他们的自身素质和管理水平，定期召开班级干部管理会议组织学习。

　　4、加强对后进生的教育工作。

　　对于班级的后进生采用“五导”的教育方式，即：情感上开导，心理上疏导，思想上引导，学习上辅导，行动上督导。树立为了学生的一切的责任感，以自己满腔热情在后进生的心灵深处点燃起熊熊火焰，以自己诲人不倦的精神，把他们培养成为社会的有用人才。

　　5、开展各项明星闪亮评比活动。

　　继续开展明星闪亮评比活动，每天记录比赛结果，班主任要加强宣传发动，指导训练，将各项常规工作抓细抓实，力争主动，科学，民主管理班级，切实抓好班风班貌建设。同时认真抓好班会、晨会等，并经常开展形式多样，生动活泼的活动，使班主任工作的管理更合理化、规范化、艺术化。

　　6。安全警钟常鸣。利用晨会、班会、校讯通等平台，注意加强对学生的安全知识的宣传，强化学生的'安全意识，对于各种安全隐患及早发现、及早排除，让各种安全隐患消失在萌芽状态，真正做到“先防后治，防治结合”。

　　7、家校联手，形成良好的教育合力。

　　充分发挥校讯通的平台作用，把学生在校的各方面的表现反馈给家长，及时与家长沟通，使家长对孩子在校情况作到心中有数，请家长协助鼓励或帮助学生，作好学生的思想工作，同时，向家长了解学生在家的表现，及时找到问题所在，对症下药。

　　以上是本学期的班级工作计划，在工作中一定按计划完成各项工作。争取让学生在各方面有更好的发展，班级管理再上一个新的台阶。

小学六年级年级工作计划篇3

　　为了圆满完成新学期的教学任务，使日常的教学工作能得以有条不紊地进行，从而真正提高全体学生的语文素养。同时也为迎接明年的毕业考试打下坚实的基础。现结合所任班级的实际情况和语文教材的内容，制定出本学期的语文教学计划。

　　[本学期的教学目标]

　　通过本学期的教学，使学生掌握语文教材的基础知识和基本技能，能理解课文内容，体会作者所要表达的思想和感情。初步学会记叙文写作。引导学生逐渐更新学习方式，逐步提高学习兴趣和学习效率。力争使全体学生通过一学期的努力学习，在各自原有的基础上都有较大幅度的提高，从而真正提高学生的语文水平和语文素养。

　　[学生状况分析]

　　我今年新接任的六年级（2）班的语文，班里的学生原有语文基础参差不齐，高低不一。因此新学期中，应一面加强“双基”训练，一面着重阅读和写作能力的提高;注意培养学生对事物的好奇心和强烈的探究兴趣;让学生观察周围事物，亲身体验，有所感受，有所发现;使学生有强烈的参与意识和合作精神，整体提高全体学生的语文素养。

　　[教学要求]

　　1、学习习惯。

　　（1）继续掌握正确的'读写姿势，并养成习惯。

　　（2）继续掌握正确的朗读方法，培养朗读的兴趣，养成良好的朗读、背诵的习惯。

　　（3）继续培养课外阅读的兴趣，养成勤查字典的习惯。

　　（4）继续培养专心听别人讲话的习惯;能够当众说话，声音响亮、态度大方;养成爱护学习用品的习惯

　　（5）继续学习写钢笔字的正确姿势和方法，并养成习惯;培养预习课文的习惯。

　　（6）继续学习写毛笔字的正确姿势和方法，并养成习惯。

　　（7）继续培养留心观察的习惯;能够有选择地阅读课外书籍;培养读书做记号的习惯。

　　（8）继续培养写日记的习惯;能够做到爱护图书，并养成习惯。

　　（9）继续培养认真完成作业的习惯;学会使用工具书，并养成习惯。

　　（10）继续培养自己修改作文和通过多种渠道学习语文的习惯。

　　（11）继续培养勤于搜集资料和不懂就问的习惯。

　　（12）培养行万里路、读万卷书和在实践中运用所学语文的习惯。

　　2、汉语拼音。

　　继续巩固汉语拼音，利用汉语拼音帮助识字、阅读学习、普通话。

　　3、识字写字。

　　（1）准确认读147个生字。

　　（2）能够按笔画顺序正确默写生字125个，能够按字的结构把字书写端正、写匀称。

　　（3）继续学习用钢笔书写，写得正确、端正、整洁。

　　（4）继续练习写毛笔字，知道各种类型汉字的间架结构及笔画特点。

　　4、口语交际。

　　（1）能认真听别人讲话，听懂别人说的一段话和一件简单的事，能转述基本内容。能讲述课文所写的故事。

　　（2）能在看图或观察事物后，用普通话说一段意思完整、连贯的话。

　　（3）能就所听所读的内容，用普通话回答问题，做到语句完整，意思连贯。

　　（4）能当众说话，做到语句比较通顺，有礼貌。

　　（5）乐于参加讨论问题，敢于主动发言，说清楚自己的意思。

　　5、阅读

　　（1）继续学习正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文，能复述课文，会分角色朗读课文。

　　（2）继续学习默读课文，能不出声，不指读，一边读一边想，并注意默读的速度。

　　（3）能联系语言环境和生活实际，理解常用词语的意思。

　　（4）能凭借语言文字理解课文内容，想象课文所描绘的情境，知道课文的大意。

　　（5）继续学习按要求预习课文。能借助字典学习生字词，初读课文，提出疑难问题，初步养成预习习惯。

　　（6）能阅读程度适合的少年儿童读物，了解主要内容。

　　（7）学习浏览，扩大知识面，根据需要搜集信息。

　　6、习作。

　　（1）能用学过的部分词语造句。能理顺次序错乱的句子。

　　（2）学习有顺序地比较细致地观察图画和事物，写出文从字顺的短文。

　　（3）能修改有明显错误的句子。

　　（4）学习使用逗号、句号、问号、叹号、冒号、引号、顿号、书名号、省略号，认识破折号。

　　（5）学习从内容、词句、标点等方面修改自己的作文。学习使用常用的修改符号。

　　[教学措施]

　　继续抓好学生良好学习习惯的培养。

小学六年级年级工作计划篇4

　　一、班级基本情况：

　　本班共有学生36人。大部分学生较聪明，思维活跃，作业能认真完成，有一定的互相竞争意识。但也有少数学生没有很好的学习习惯，语文成绩比较差的，希望本学期能提高学生的语文成绩。

　　[学生状况分析]

　　我所担任的六年级(2)班的学生，原有的语文基础参差不齐，高低不一。因此新学期中，应一面加强“双基”训练，一面着重阅读和写作能力的提高；注意培养学生对事物的好奇心和强烈的探究兴趣；让学生观察周围事物，亲身体验，有所感受，有所发现；使学生有强烈的参与意识和合作精神，整体提高全体学生的语文素养。

　　二、教学要求：

　　（一）识字与写字

　　有较强的独立识字能力。要求会写80个字。硬笔书写楷书，行款整齐，有一定的速度。

　　（二）阅读

　　能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。默读有一定的速度，默读一般读物每分钟不少于300字。能借助词典阅读，理解词语在语言环境中的恰当意义，辨别词语的感情色彩。联系上下文和自己的积累，推想课文中有关词句的内涵，体会其表达效果。在阅读中揣摩文章的表达顺序，体会作者的思想感情，领悟文章基本的表达方法。在交流和讨论中，敢于提出自己的看法，做出自己的`判断。阅读说明性文章，能抓住要点，了解文章的基本说明方法。学习浏览，扩大知识面，根据需要搜集信息。在理解课文的过程中，体会顿号与逗号、分号与句号的不同用法。诵读优秀诗文，注意通过诗文的声调、节奏等体味作品的内容和情感。背诵优秀诗文60篇（段）。

　　（三）习作

　　养成留心观察周围事物的习惯，有意识地丰富自己的见闻，珍视个人的独特感受，积累习作素材。能写简单的纪实作文和想象作文，内容具体，感情真实。能根据习作内容表达的需要，分段表述。学写读书笔记和常见应用文。能根据表达需要，使用常用的标点符号。

　　（四）口语实际

　　与人交流能尊重、理解对方。乐于参与讨论，敢于发表自己的意见。听他人说话认真耐心，能抓住要点，并能简要转述。表达要有条理，语气、语调适当。能根据交流的对象和场合，稍做准备，做简单的发言。在交际中注意语言美，抵制不文明的语言。

　　（五）综合性学习

　　为解决与学习和生活相关的问题，利用图书馆、网络等信息渠道获取资料，尝试写简单的研究报告。策划简单的校园活动和社会活动，对所策划的主题进行讨论和分析，学写活动计划和活动总结。对自己身边的、大家共同关注的问题，或电视、电影中的故事和形象，组织讨论、专题演讲，学习辨别是非善恶。了解查找资料、运用资料的基本方法。

　　三、教学重点：

　　加强综合，突出重点，注重语言的感悟、积累和运用，注重基本技能的训练，从整体上提高学生的语文素养。

　　四、教学难点：

　　学生在阅读方面层次比较差，导致写作能力也不高，本学期语文课的教学最难的地方，就是如何提高学生的阅读和写作水平。

　　五、教学措施：

　　1、转变教学观念，树立正确教学观，以育人为主，培养创新型人才。

　　2、认真学习新课标，在课堂中渗透新理念，不搞应试教育，以培养学生良好的学习习惯，自学能力及合作交往等能力为主，提高学生语言的听说读写能力。

　　3、优化教学手段，积极使用多媒体教学，以学生喜闻乐见的方式方法提高学习兴趣，从而提高课堂效率。

小学六年级年级工作计划篇5

　　一、指导思想：

　　本学期，六年级组工作的指导思想以《学部工作计划》为指导，以《政教处工作计划》，《教务处工作计划》和《少先队工作计划》为依据。充分调动全组教师的积极性，使组内教师团结协作，互帮互爱，务实创新；以培养全面发展的小学毕业生为工作重点。以营建一个团结奋进的教师团体、争创先进年级组为目标。通过以“安全教育”、“文明礼仪教育”、“诚信教育”、“生命教育”、“感恩教育”为主题的系列教育活动,培养学生良好的思想品德和创新进取的精神。认真落实教学常规，积极开展教研活动，深化教学改革，提高教育教学质量。

　　二、工作目标：

　　1．进一步加强安全教育，增强学生的安全意识与自我防范能力，完善年级安全管理措施，确保组内无重大责任事故发生，一般事故率控制在3‰以内。

　　2．培养学生良好的学习、行为习惯，重点抓好六年级学生的养成教育，禁止学生相互喊外号，想方设法教育学生尊敬学校董事长、领导和老师。

　　3．加强班主任队伍建设。特别是六年级学生独特的年龄特征和心理特点，更需要教师树立良好的服务意识，让学生健康、安全、快乐的度过小学阶段最后一个学年。杜绝一切的体罚和变相体罚。

　　4．把培养良好的考试习惯作为本学期学生学习习惯的重点。积极做好第七届阅读节的各项工作，贯穿学期，面向全体，重点突出年级主题活动。

　　5．语、数、英备课组要充分总结上学期全面实施分单元集体备课的成果与不足，从引领、制度、操作等成面上深化分单元集体备课，要继续坚定不移地采用说课、集体备课---上课---评课相结合的方式开展好以课例研究为核心的常规教研活动。从而提高课堂教学的质量和效率。

　　6．全力以赴召开好六年级家长会，促进家校有效沟通，共促孩子健康成长。

　　三、工作措施

　　(一) 沉心静气抓质量，狠抓常规，加强过程管理。

　　1．针对六年级学生这一特殊的学习阶段的特点，加强学生对学习的认识，引导学生把学习放在重中之重的位置。

　　高度重视学生阅读习惯的养成，使之养成良好的读书习惯。本学期语文备课组要积极开展各种读书活动，开学初就要制定好切实可行的活动方案并从第二周就开始实施。年级组有专人负责全员参与做好学部第七届阅读节系列活动的准备工作，重点突出年级主题活动和阅读展演活动。各语文老师要积极组织学生向《希望》杂志投稿。

　　2．着眼学生的终身发展，坚持向习惯培养要质量。

　　年级组将继续重点推进学生自主学习习惯的培养，使学生成为会学习的人。语、数、英三科的所有晚自习科任教师不讲课（周末作业利用白天的课程讲评），让学生自习或独立完成作业，教师要下位巡视，进行个别辅导。

　　对学生良好学习习惯的培养仍然分两条线进行。第一条线是学科学习习惯的培养，由各科任教师负责。第二条线是年级学习习惯重点项目培养。着眼于学生的终生发展，狠抓学生良好学习习惯的养成。

　　年级学习习惯重点项目培养：

　　年级组本学期重点培养学生的考试的各种好习惯，培养学生考前认真复习，充分做好考试准备；按考试要求，按时带好考试用具进入考场；考试时不过度紧张，充满自信。看清题目，读懂题意，想好下笔，书写工整，把握时间先易后难，细致检查；拒绝舞弊等良好的考试习惯。

　　重视写字习惯的培养。各位老师要紧跟学部校本写字课程改革的步伐，高度重视，严格执行学部《校本写字课程改革方案》及《写字课考核细则》。全体老师不仅要重视各班写字课的教育，平时学生写作业、做练习、考试都要高度重视，从严要求。

　　年级组将把对学生各种学习习惯的养成纳入文明班级考核和教师月考核及学期考核。学科学习习惯培养：各学科备课组要在开学初制定好学科学习习惯培养项目，提出具体要求，各科任教师要在教学中抓住各种契机持之以恒地培养学生的学科学习习惯。备课组长要加大对培养成效的考核，将其切实纳入到教学常规月考核中。对在学习习惯培养上不配合、不主动、不积极的教师扣当月考核2-5分，对学生学习习惯培养较好的班级每月加文明班分1分。组内各教师在思想上要高度重视学生学习习惯的培养，树立“教育就是培养习惯”的理念，把学生学习习惯的培养摆在教学工作的首位。无论是学科学习习惯的培养，还是年级学习习惯重点项目培养，各负责人都要将情况分析及培养目标、措施写进工作计划。在培养中，由“告诉”到“训练”再到“教育”，让学生经历“知道”到“体验”再到“养成”的过程，反复抓，抓反复。

　　3．树立“质量立本”意识，狠抓常规，加强过程管理。

　　本学期，将把加大教师常规工作过程管理作为工作重点，加强课堂教学有效性研究，加强常态课管理，关注常态下的教师课堂行为，注重教学目标的科学定位与达成，注重学法指导，注重检测反馈，注重反思矫正。同时，努力寻求学生自主学习能力提高的新途径、新方法和教学策略。力求做到：集体备课求实、布置作业求精、辅导学生求细、批改作业及时、学生评价多元、全面，促进学生健康发展。

　　（1）规范教学行为，促进良好教风的形成。本学期，年级组将加大教学常规工作的检查力度，深入教学工作的每个环节中，规范教师的教学行为，严格教学秩序。本学期年级组要加大推门听课的力度，听课后及时和教师座谈，促进教师课堂教学能力提高。

　　（2）发扬优良传统，扎扎实实、创造性地加强常规管理，重视各项常规的落实。本学期，我们将认真学习《学校教学常规实施细则》，努力用先进的理念武装自己。除做好组内常规的定期检查这项雷打不动的工作之外，加大各科课堂教学改革力度，扎扎实实地搞好这一学期的各项工作。

　　（3）加强课堂常规的检查。检查时重点突出对学生的坐、读、写等姿势及课堂中良好的学习习惯、卫生习惯的考核。对教师的检查重点在于是否文明施教、坐教、按时上、下课、精心组织课堂等。学生违纪纳入文明班评比；教师违纪纳入月考核。确保优良的教学秩序。

　　（4）增强质量意识，全面提高教学质量。

　　①围绕“教学质量”这个工作重心，抓住课堂教学，向40分钟要质量。对钻研课堂教学，有效提高教学质量的老师进行表扬与奖励，对教学质量一直处于低谷的教师实行诫勉谈话。营造能者干，庸者让的氛围，我们不为碌碌无为、懒散倦怠、不思进取、歪风邪气的人提供温暖的花房与市场。

　　②学习借鉴前几届六年级好的经验、做法，多向他们取经、学习.利用月考、学科竞赛、知识过关检测等活动真正让学生把心思调动到学习中来。同时关注学生在学习、生活中出现的问题，避免高压政策，及时有效的解决问题，保证他们“快乐”的度过小学阶段最后一学年。

　　4．加强校本教研活动，积极开展各种层次的教学研究，坚持向教学研究要质量。

　　（1）备课组要充分总结上学期实施分单元集体备课的成果与不足，深化分单元集体备课活动。认真组织好每次教研活动，要提前告之教研内容，与会人员要根据内容认真准备，与会时积极发言。发言要凝练，切忌泛泛而谈，肯定优点要道出对自己的启发，指出不足要分析原因寻找对策。备课组长要对组内每位教师参与教研的情况做出小结。

　　（2）积极响应学部提出的加大写字的改革力度，突出写字课程。踊跃参加写字培训，提升教师写字教学的专业水平和自身写字能力。每月26日，各教师上交一张高质量的写字作品到校长室参评。

　　（3）认真组织排练好年级参加的第七届阅读节展演节目，力争选拔上两个节目，展示年级学生的风采，同时，重点突出年级主题阅读活动。

　　（4）继续开展好“六个一”活动，促进自我学习，自我提升。本学期教师“六个一”的内容仍然由：研讨课、观摩课、评课、试卷命制、学习习惯培养、转变潜能生组成。期末将对此项工作公平、公正、实事求是的考核。

　　5．积极参加学科竞赛活动，促使学生优良学风的形成。

　　本学期，要积极参加上级部门及学部开展的一些竞赛活动，力争做到有赛必参加，参赛必获奖。重视特长生培养，以校级特长班、班级兴趣班为途径将学生推出去，精心组织学生各级各类竞赛。各语文老师、班主任要组织学生积极向《希望》杂志和《红领巾校报》投稿，提高学生的阅读写作能力，教师凡指导学生发表一篇习作将在期末考核中加0.5分，无点评的加0.2分，以此累加。

　　(三)加强德育常规管理，促进良好班风、学风的形成。

　　1．“安全大于天，生命重如山”，各教师始终要把安全放在首位，认真贯彻安全第一，预防为主方针，全力打造平安年级组。

　　（1）安全工作是年级组工作的重中之重。全体教师，尤其是班主任要牢固树立“安全第一，服务至上”的思想，要针对班级实际情况制定全面、合适的安全制度，通过夕会、班会、黑板报、讲座等少先队阵地对学生进行法制、交通、消防、卫生、心理健康等方面的教育。本学期坚持“谁管理、谁负责、谁在岗、谁负责”，严格实行安全工作责任追究制和安全事故第一时间逐级报告制，如有隐瞒不报并造成影响的将加重处罚力度。大力加强安全法制宣传教育，进一步增强全校师生的安全防护意识。

　　（2）组织观看“开学第一课”。做好开学初安全工作教育。充分发挥教师的引导作用。广泛开展安全法制教育，帮助学生初步树立安全观念，了解安全基本常识，熟悉报警、求助电话的使用，具备对危险的初步判断能力，掌握躲避危险和自救的简易方法。并要求班主任进行一次安全教育主题活动教育。

　　（3）由学部组织的各项活动，各班主任都要周密考虑，分工明确，责任到人，严格管理。各责任人要切实负起责来，不能有丝毫的大意。体育课及其它室外游戏，班主任、应全程监督学生的活动。活动量较大的要向学生讲清要求，问清学生能否参加，不得勉强

　　2．继续抓好班主任队伍建设。

　　组织班主任学习教育法规，学习《XX市潮阳实验学校小学部各年级德育目标体系》、《班主任工作条例》等文件，使他们认识到班级建设是最能体现学校特征的组织形式，班风的好坏，直接影响着学校良好校风的形成。作为班级的管理者——班主任，对良好班风的形成有着最直接、最重要的作用。因此，年级组每月举办一次班主任培训，开展组内同行间的工作交流，沟通情况、探讨问题、听取意见、协同工作等，充分发挥老班主任的导、帮、带作用，开展老新结对活动（杜武娇帮扶石燕、刘富兰帮扶邹云），努力培养新班主任迅速成长。组织班主任观看优秀班主任专题报告，如有机会组织班主任外出参观学习有先进经验的学校。要求班主任平时多看有关的理论书籍，不断给自己充电。本学期要坚持班主任工作经验交流；继续开展主题班会课，不断提高班主任的工作能力和育人水平，促进班主任眼中有“学生”，心中装着“学生”，做到蹲下身子了解他们，关爱他们，做他们的良师益友；各班主任要与班级其他科任老师团结协作，相互交流存在的问题，商讨解决的方式方法，共同开展好班级管理工作。

　　3. 狠抓年级学生的养成教育，提升学生内在素质。

　　以养成良好习惯为核心狠抓学生的养成教育，实行“四三五四五”习惯教育工程，即：从礼仪、自律、卫生、就餐就寝五个点入手，落实三做好（对待客人讲礼仪，对待师长讲礼仪，同学之间讲礼貌，禁止相互取外号）；卫生打扫五动作（说、看、捡、装、查），在该工程的带动下学生能做到举止文明能自律（走廊文明漫步走，教室轻声求安静，室外活动听安排、讲安全），使学生形成“文明用语我来说 ” “文明行为我来做”“我的地盘我做主”的良好习惯。

　　（1）各班主任按照《XX市潮阳实验学校小学部各年级德育目标体系》扎实抓好对贯穿于学习、生活和活动全过程的养成教育内容的培养，既要有侧重点又要有延续性，既要有计划又要有总结。让学生的思想和行为在本学期内有一个较大的提升。同时，养成教育继续坚持“早抓、细抓、实抓、长期抓、反复抓”。

　　（2）六年级学生已经有了自我调控、自我教育的能力，因此在培养学生良好行为习惯的过程中，我们要遵循 “ 从他律到自律 ” 这一规则。从细微处入手，通过训练养成，加强训练，指导与主体意识相结合的原则，持之以恒，常抓不懈，让学生在实践中体验，在活动中感受，使养成教育落到实处。

　　（3）重视班级的环境熏陶，努力创设良好的风气，使学生在团结互助、宽容谦让、热爱集体等方面有进一步的认知和表现，使每一个学生在温馨的大家庭里健康、活泼、和谐、快乐地成长。积极开展有益的班队活动，健全广阔的学生阵地，如国旗下讲话、黑板报、手抄报、等以及结合学校的“文明班级评比”和班级的“每周一星”活动，一周一评选，从学生中树立榜样，在学生中评选出“文明标兵”、“礼仪之星”等等，让学生从身边的人和事，从集体当中受到教育，从而产生“我能行”的感受，通过循循善诱，以点带面，逐步有少数人能做到变为多数人拥有，最后汇聚成集体的强大力量，成为集体共有的“财富”

　　（4）为了落实好习惯的养成，每周提出明确可行的要求，并坚持：一、反复强调、训练，随时检查，经常讲评，直至形成良好习惯。充分利用年级检查员的检查，反复召开会议，寻找过程中出现的问题，不断完善方式方法，加大评估力度，引起师生的高度重视；二、认真执行，持之以恒，环环相扣地紧抓下去，有一种不厌其烦、不达目的誓不罢休的精神；三、注意抓好典型，反复强化，调动学生的主动性和积极性，养成认真负责的态度。坚持长期恪守正确的行为习惯，掌握方法，自理自律，自主管理，自我管理，养成良好的行为习惯。

　　5．凝心聚力抓好学生文明礼仪教育，增强学生品德修养。各位班主任要把此项工作当做本学期的一项重点工作来抓，要纳入计划之中，充分利用思品课、夕会课、班会课对学生加强教育，要做渐进式教育，不打无准备之战。年级组本学期将重点进行路队文明礼仪及平时打招呼的评比，年级组将安排值日员专项检查、评比。各班每月评出“礼仪之星”一名，年级组评出“文明礼仪形象大使”两名，让学生有榜样可学，全面提升学生的内在素质。在实施礼仪教育的过程中，争取取得家长的支持与配合，及时了解礼仪教育的实施情况，采取针对性教育，本学期期中考试后年级组将根据年级教育内容制定《文明礼仪调查表》，向家长调查学生在家的文明礼仪情况，以便及时改进教育方向，提高教育效果。

　　6．强化卫生管理工作，创建整洁校园，营造良好的学习环境。（1）培养学生个人卫生习惯（如学习、用眼卫生，衣着卫生，用餐卫生等）。（2）搞好环境卫生。年级副组长要加强对年级的卫生管理，每天早上、中午到校后要到年级卫生区巡查，发现问题及时解决，要多与班主任沟通，齐抓共管，美化、净化级组环境。（3）采取措施抓好保洁工作。严查乱扔现象，组织检查员督察。一人次违规扣该班文明班周评1分，并进行严肃的批评教育，责成其在校园卫生区值日一天（主要是检拾果皮、纸屑、塑料袋、纠察乱扔现象），维护校园环境。对在环保活动中表现突出的学生授予“环保小卫士”的`光荣称号。

　　7．构建完善的督查体系、搞好文明班级评比工作。年级组学生干部检查组，要严格按照《一日常规要求》、《五年级文明班级评比方案》对各班卫生、纪律、三操、就餐、就寝等进行公平、公正、公开的检查。开展“文明班级”创建活动，每周公布检查情况，每月公布评比结果。

　　8．做好家校联系工作，切实打造实校教育品牌。加强学校、家庭的联系，形成共同抓好德育工作的合力。

　　(1)做好家访工作，对于自我控制力差的学生、行为习惯较差的学生要定期联系，切实做好这些特殊学生的转化工作。

　　(2)加强学校与家长的沟通，及时宣传学校的教育理念，指导家长搞好家庭教育，提出学生在家、在校的学习常规要求。使孩子在家长的指导下，加快常规的养成。本学期期中考试后将召开年级组家长会，各班主任及科任老师务必高度重视，早作准备。

　　(3)学期家访率，老班主任不低于50%，新班主任（石燕、邹云、张新东、王先德）要求达到100%；电访率全部达到100%。任课教师也要时常与家长多交流，积极参与家访、电访，尽量与家长多沟通。非班主任语、数教师家访率达10%，电访率达50%；英语老师家访率达5%，电访率达30%。

　　9．开展丰富多彩、主题鲜明的教育活动，提高年级组教师德育工作的实效性。

　　（1）加大对晨练和路队的整改力度，焕发学生的精神风采。年级组将在自然状态下举行晨练比赛，全面提升晨练水平。

　　（2）开展“六好儿童（2名）、环保小卫士”和“争章小能手”评比活动，各班根据安排对学生进行教育，每月的最后一周的班会课评出。继续开展好“每周一星”的评比活动，选出真正具有榜样作用的学生来，所选学生班主任要将该生主要事迹和值得别人学习的地方撰写出来，字数在300-500字内，大队部将在每周一的红与黑栏目中播出，起到榜样引路作用。

　　（3）开展“雏鹰争章”活动每月评比一次。

　　（4）结合重大节日、纪念日（教师节、国庆节、中秋节、重阳节、元旦节等）适时地组织活动，对学生进行感恩、爱国等方面的教育。

　　（5）开展“告别零食，从我做起”的专题教育活动。杜绝学生在学校买零食、吃零食的现象。培养学生节俭、不盲目攀比、爱护校园环境的良好习惯。

　　（6）值此祖国65华诞之际，各班要加大对学生的爱国主义教育的力度，利用夕会、班会、黑板报等宣传教育。本学期第三周、第四周、第五周年级组将由组内教师对各班课前一支歌进行评比，选出前两名班级参加学部十月初举行的“红歌嘹亮献给党”为主题的歌唱比赛。评选出两个班级参加学部10月中旬举办的决赛。被选上的班级加本月文明班评比分2分。

　　10．重视心理健康教育和青春期教育。充分利用日常教育教学渠道，开展好对学生的心理健康教育和青春期教育。班主任要根据本班的实际情况分别对男、女生进行青春期教育。年级组也将在四月底进行专题讲座。

　　11．继续抓好思想潜能生的帮扶转化工作。

　　继续实行“一对一导师制度”，各位老师要给自己转化的学生建立成长档案，把此项工作列入到日常工作中，在严格管理的同时，投入情感管理，对他们进行帮助、转化。各位班主任要妥善化解班内矛盾，遵循小问题班内解决，较大问题年级组协助解决，复杂棘手问题上报政教处处理的原则，确保正常教育教学秩序不受干扰。

　　12．配合生活老师做好生活区管理工作。

　　抓好学生的就餐纪律，要求学生做到用餐不讲话、不浪费、不翘二郎腿、不提前出餐厅，出入餐厅队伍要整齐，不穿插路队，讲究环保卫生。生活区的乘车、就寝、就餐管理也纳入文明班级管理中来。

　　(四)加强少先队阵地建设，促进学生全面发展。

　　1．抓好每月的主题教育。九月：常规教育强化月，十月：爱国爱队爱校月，十一月：文明礼仪行动月，十二月：安全环保教育月，一月，学习成果展示月。各班要充分利用夕会、班会把这些要求认认真真贯彻到每一个学生，让学生的思想道德水平在日积月累的教育熏陶下不断提高。

　　2．扎实推进与落实“雏鹰争章”活动。

　　结合实际开展雏鹰争章活动。结合养成教育在队员中进以行为习惯的培养为目的的争章活动。本学期必修章争章项目十月份是爱国知识章，十一月份为电脑章，十二月份为交往章，元月份为演讲章。各中队应结合日常教育活动开展争章活动，并努力使争章活动更有意义。爱国知识章（10月）：观察、推荐（依据10月份爱国主意教育活动参与的情况、学生推荐，最后民主投票定获得者）

　　电脑章（11月）：调查、检测（根据电脑老师、同学调查、平时考察，最后民主投票获得）

　　交往章（12月）：观察、推荐（依据向家长、学生调查、平时观察，最后民主投票定获得者）

　　演讲章（元月）：根据班级、年级组开展的相关活动、辅导员平时的观察、队员的推荐评选。

　　各中队要结合课堂、兴趣班、队活动等进行争章活动的辅导和考核，及时登

　　3．组织队员积极向校“小百灵”广播站、红领巾校报投稿。

　　4、平时做好中队少先队小家务：每周一次班委干部会议；及时更新红领巾角；每两周一次小队会议；每月一次队会并有记录；单周班会，双周队会，月末的队会内容为争章小结；随时收集废纸，继续完成废纸变图书活动。

　　主要工作安排：

　　九月份：（常规教育强化月）

　　1.做好开学收心教育工作，召开年级组关于在新教学楼注意事项的广播会；

　　2.年级组组建检查组，各班建立班委、队委，并组织培训；

　　3.参加开学典礼；

　　4.制定年级组、班主任、备课组、学科计划；出台《年级组文明班级评比方案》、《年级组校园安全制度》；

　　5.确定潜能生转化名单，建立潜能生转化跟踪档案；

　　6.启动晚自习、考试、各学科学习习惯的培养计划；

　　7.按学部要求进行新教学楼、班级文化建设的布置。建好图书角；

　　8.围绕教师节进行感恩教育活动。

　　9.启动“红歌嘹亮献给党”歌咏比赛年级组评比，决出参加学部决赛班级；

　　10.狠抓常规管理，注重仪容仪表、杜绝携带零食，强化路队和做操纪律，规范就寝就餐纪律，渗透课间文明与安全、卫生与环保教育；

　　11.建立学生花名册，为新生建立学籍、成长记录册；配合教务处组建特长班；

　　12.让学生熟悉本学期雏鹰争章的章目及要求；

　　13.协同语文组做好第七届阅读节活动计划，确定好阅读展演节目，并开始训练；

　　14.开始筹备六年级家长会；

　　15.启动“十佳文明礼仪形象大使”的评比工作。

　　16.继续学习“幸福童年少先队带动唱专辑”歌曲（03服务器-少先队）

　　17.第七届阅读节活动：阅读主题班会亲子阅读（9月至12月）读物推荐 “阅读是什么”大调查。

　　18.黑板报主题:爱国从爱队做起（第二周）；

　　主题班队会：第一周：乘车纪律教育、第二周：老师，我们爱您、第三周：阅读主题班会：我阅读，我快乐第四周：月底评优第五周：（国庆放假）

　　十月份：（爱国爱队爱校月）

　　1.庆祝国庆节、中秋节，庆祝建队日活动；

　　2.九月份常规检查、评比、总结；

　　3.观摩语数英教研组长、备课组长观摩课；

　　4.教师培训：提高教学质量之我见（教务处）；

　　5.年级学生学习习惯培养成果调研；

　　6.观看爱国影片及学校宣传片；

　　7.第17次英语角活动；

　　8.参加“红歌嘹亮献给党”歌咏比赛决赛；

　　9.第二十七期《希望》杂志出版，优秀投稿学生采风；

　　10.第七届阅读节活动：学生读书笔记展（10月至12月）师生共读一本书

　　11.大队委员换届改选。

　　红领巾校报：食品安全记心中。

　　黑板报主题：爱我校园（第六周完成）；

　　主题班队会：第六周：祖国我为您自豪，第七周：红领巾爱校园，第八周：尊师爱校从我做起、第九周：月末评优

　　十一月份：（文明礼仪行动月）

　　1.期中考试，期中质量分析，期中表彰；期中班级情况调研。

　　2.十月份常规工作检查、评比、总结；

　　3.开展体育健身活动；

　　4.召开年级组家长会。

　　5.11月9日消防安全日，了解消防知识；15日前更换先锋角内容；

　　6.教师培训：写字教学观摩及研讨（教务处）

　　7.迎接新加坡德行小学师生的来访。

　　8.15日前更新先锋角的内容;

　　9.第二十期《希望》杂志出版，优秀投稿学生采风；

　　10.第六届阅读节活动：年级主题阅读活动板报主题：消防安全铭记在心（第十周完成）；班队会主题：第十周：消防知识知多少、十一周：期中表彰、十二周：“感恩亲人，感恩伙伴，感恩社会”主题队会，十三周：春节知识知多少，评优。

　　十二月份：（安全环保教育月）

　　1.第六届阅读节活动：图书跳蚤市场学生读书笔记展阅读展演暨表彰活动

　　2.教务处对学生学习习惯调研；

　　3.语、数、英教师完成“六个一”试卷命制；

　　4.开展安全、环保教育月活动；安全紧急疏散演习。

　　5.“庆元旦”系列活动。开展教师群体活动；

　　6.师徒结对活动中的徒弟上汇报课；

　　7.术科教师开始对学生进行考查评价；

　　8.英语口语交际能力检测，第14次英语角活动；

　　9.第二十四期《希望》杂志出版，优秀投稿学生采风； 10.自主学习习惯培养调查及培养成效鉴定。

　　红领巾校报：歌声唱响校园。

　　黑板报主题：庆元旦，迎新年；

　　主题班队会：十四周：校园安全、十五周：快乐生活快乐学习、十六周：读书使我知道----、十七周：班集体应该有怎样的学习环境、评优

　　元月份：（学习成果展示月）

　　1.庆祝元旦；

　　2.“十佳文明礼仪形象大使”评选活动总结；

　　3.做好各类评优工作，各类总结材料上交；

　　4.教研组长、备课组长工作经验交流会（教务处）；

　　5.对第二课堂活动进行考核评价；

　　6.填写学生评语、《素质报告书》、《学籍簿》，整理《成长记录册》；

　　7.班级常规管理考核（文明班评比），教师期末考核；

　　8.期末考试。

　　班会主题：第十八周：期末考试你准备了吗。第十九周：期末各项评优

小学六年级年级工作计划篇6

　　一、指导思想

　　综合实践活动课程是我国新一轮基础教育课程改革的重点，旨在培养学生综合运用知识的能力，发现和解决问题的能力，去体验和感受生活，培养自己的实践能力，增强创新意识。本学期，我校综合实践活动课程将以《基础教育课程改革纲要》为指导，以实践为核心，以活动为载体，培养学生创新精神和实践能力，推进课程改革。

　　二、课程目标

　　综合实践活动课程的总目标是：通过认识、体验、发现、探究、操作等多种学习和活动方式，发展实践能力，发展对知识的综合运用和创新能力，形成对自然、社会、自我之间内在联系的整体认识，进而养成良好的个性品质。具体为：1、使学生获得亲身参与研究探索的体验，形成善于质疑，乐于探究，努力求知的积极态度。2、培养学生自主发现和提出问题、解决问题的探究能力。3、培养学生的乐于合作的情感和善于合作的技能。4、养成劳动观念，形成一般劳动技能。5、培养学生的公民意识、参与意识、社会责任意识和主人翁精神。6、使学生进一步了解社会生活和社会环境，增长从事社会活动所需的知识，增强适应现代社会生活的能力。

　　三、基本要求

　　1、以转变学生的学习方式为出发点。研究性学习是对传统的接受式学习的一种变革，实施研究性学习的根本目的和价值不在于让学生获取多么高深的研究成果，而在于让他们在研究过程中获得一种积极的学习体验，受到新的方法的熏陶，从而改变长期以来习惯的偏重知识接受的学习方式，实现学习方式的有效转变。

　　2、强调知识的联系和综合运用。由于研究性学习涉及的学习内容大多来自学生周围的现实生活，许多问题自身带有很强的综合性，这些问题的解决自然要求学生调动多方面的知识，并综合运用这些知识于问题解决过程中。

　　3、注重过程。淡化知识目标，强调对过程的参与、理解与体验，是研究性学习的一大特色。从课程的实施与评价两方面来看，注重学习者对过程的参与和在过程中的表现，都应是研究性学习坚持的一条基本原则。在这个意义上甚至可以说，对研究性学习而言，学生的广泛参与就是目的，在过程中获得了积极的体验就是成功。

　　4、强调开放。从课程建设的角度看，综合实践活动作为一类正规课程，必须具有自己特定的目标、内容、实施规范和可依据的相对稳定的学习材料。但综合实践活动自身的课程性质在本质上又决定了它有着不同于其他类型课程的一个基本特点：开放性。因此，综合实践活动和研究性学习的目标、过程、评价诸环节都呈现出很强的开放性，为师生自主选择活动和创造性地设计、组织、实施、评价活动留下了必要的空间。

　　5、重视师生互动。正因为研究性学习具有很强的开放性，因此实施过程中的师生互动就成为一个非常重要的问题。研究性学习要求师生之间建立一种新的关系：教师不再以知识权威的身份将预定的.知识传授给学生，学生也不再作为被动的接受者接受教师发出的指令。在开放的情境中，师生将共同作为课程的开发者、创造者和实施主体，依赖自己的智慧和创意，在交互过程中共同构建课程的内容，设计实施的方案，完成课程的评价。

　　四、活动重点在新的基础教育课程体系中，综合实践活动课程是综合程度最高的课程形态，它不是其他课程的辅助或附庸，而是具有自己的独特功能和价值的相对独立的课程形态，它与其他课程领域具有等价性与互补性。为了增强实效性和可操作性，本学期，活动重点是:

　　1、与电子制作活动整合

　　2、与语文教材的实践活动结合

　　3、走进乡土文化

　　五、活动安排

　　十月：

　　1、制定教学计划，安排与劳动技术相关的综合实践活动。

　　2、活动《我学蒸馒头》。

　　十一月：

　　围绕校本课程教育，开展符合高年级学生特点的综合实践活动。

　　十二月：

　　1、综合实践课展示活动。

　　2、学生自拟主题，开展活动

小学六年级年级工作计划篇7

　　本学期仍担任六年级三个班的英语。经过一个学期的教与学，同学们已充分适应和熟悉自己的教学方法和课堂常规。大部分同学已经消除了上英语课畏惧的心理。一些学生试着总结自己一套学习英语的方法，并取得一定成效。即将升入初中，学生们的学习意识逐渐增强，严格要求自己，学习不认真的现象减少。基础较差的同学开始发挥其主动性，积极去找原因，并认真改正。英语学习兴趣提升，课堂气氛比较活跃。但还有少数学生，以前未接触过英语或者是以前学习不认真的，基础相对有一段距离，学习上还存在一些困难，学习兴趣较弱。本学期，开始对成绩中等得学生进行潜力挖掘，多给他们学习机会，多鼓舞，提高学习兴趣，增强自信心。然后加强听，说，写训练，使他们学习有进一步的提高。本学期的一些想法和计划如下：

　　（一）目标

　　以“英语课程标准”为宗旨，适应新课程改革的需要，面向全体学生，提高学生的人文素养，增强实践能力和创新精神。

　　1．在六年级下册英语中，学生应掌握得词汇有150个，重点句型有43个。

　　2.培养学生学习英语的积极态度。

　　3.树立学习英语的自信。

　　4.提升学习英语得兴趣。

　　5.增加阅读，形成初步的英语语感，打好语音、语调的基础。

　　6. 注重学生语言环境的培养，帮助他们具备初步用英语交流得能力。

　　7.让学生了解中西文化得差异，培养爱国主义精神和世界意识，为他们升入初中后进一步学习英语打好基础。

　　（二）重点：

　　1.复习第七册的知识，进一步巩固过去，现在进行，过去进行时，将来时态。

　　2.通过课文得学习，学生能简单运用书上学的知识，去询问方位，谈论精神状态，并给出原因。使用过去时描绘地点，精神状态。使用过去的动作及搭配。谈论身心健康。讲述旅行及计划。学习更多常见的动词，谈论事情得必要性。

　　3.熟练地运用所学的日常交际用语。

　　4.听，说，写能力的另一个层次的锻炼。

　　（三）难点：

　　1.能听完文章回答问题。

　　2.能运用所学的.知识写短得段落和文章。

　　3.能朗诵，阅读，理解文章。

　　（四）措施：

　　1、认真备课，钻研教材，抓紧课堂教学，做到当堂内容当堂掌握。

　　2、反复说，听，写，遵守记忆遗忘曲线图。早读前叫学生带读单词。

　　3、学生总结适合自己学习英语的方法，高效率的学习英语。

　　４、设计全面、高效的课外作业，培养学生良好的书写习惯，做到整洁、规范、正确地书写。

　　5、抓紧晨读时间，促进单词课文的消化。

　　6、要求学生在课余时间尽量的运用已经学习的英语进行对话。

　　7、多看英语画报，多读英语故事，多看英语书籍。

　　8、多与学生交流，进行口语交际训练。

　　（六）安排

　　周次

　　教学内容

　　第一周 Review and Unit1

　　第二周 Unit1

　　第三周 Unit2

　　第四周 Unit2—Unit3

　　第五周 Unit3--- Unit4

　　第六周 Unit5

　　第七周 Unit5--- Unit6

　　第八周 Unit6—Unit7

　　第九周 Unit7--- Unit8

　　第十周 Unit9 第十一周 Unit9--- Unit10

　　第十二周 Unit10--- Unit11

　　第十三周 Unit11--- Unit12

　　第十四周 Review and check(unit1～unit6)

　　第十五周 Review and check (unit7～unit12)

　　第十六周 RevisionandTest

　　第十七周 RevisionandTest

　　第十八周 RevisionandTest

　　第十九周 RevisionandTest

　　第二十周 Test

小学六年级年级工作计划篇8

　　一、学生基本情况分析

　　今年我担任六(1)、六(2)班的数学，这两个班本学期的学生总人数分别38名、47名，两个班的后进生分别有：六(2)班有潘家栋、徐达、陈柏豪、陈志凯，张舒畅、张文俊、潘家辉、麻活杰、郑浩、廖康辉、张舒畅、杨芝好;六(1)班有：陈冬锦、田龙雨、张文莉、刘文龙、徐文彬。

　　这些学生在学习上总的特点是智力一般，学习依赖思想严重，没有独立思考勇于创新的意识，遇到较难的题便等老师的答案等。具体表现如下：

　　1、上课精神不集中。

　　2、练习、作业书写不规范，连简单的符号和数字也写不好。

　　3、平时不认真审题，读不懂题目的要求。

　　4、交作业不按时或作业没完成。

　　5、基础知识不扎实。

　　二、培优补差措施。

　　针对上述原因，为了使他在学习上有所进步，利用课余时间，“因材施教、对症下药”，根据学生的素质采取相应的方法辅导。具体方法如下：

　　1、做好学生的思想工作，经常和学生谈心，关心他们，关爱他们，让学生觉得老师是重视他们的.，激发他们学习的积极性。了解学生们的学习态度、学习习惯、学习方法等。从而根据学生的思想心态进行相应的辅导。

　　2、立足课堂，多提善问。“学困生”的共性是上课注意力不集中，总害怕老师提出问题，教师上课要想到学困生，将把多数时间留给“学困生”，对他们多提善问，针对他们的疑难问题“对症下药”，让学困生也有回答的机会，而不是将他们放在角落里无人问津。

　　3、批改作业时，要想到学困生，后进生的作业要优先批改，要当面批改，要精批细改，边改边向学生指出作业中的优点和存在的问题，对优点要及时表扬鼓励，对存在的问题老师要心平气和耐心细致地进行启发、引导、讲解，直到弄懂为止。

　　4、对于学困生来说，他们往往在上课40分钟里，真正能听进去的知识并不多，在加上基础差，所以，要多利用课余时间，给其进行查漏补缺，释疑解难。

　　5、合作学习，多方帮教。确定结对帮扶人员名单。每一名学困生搭配一到两名成绩优秀的学生，结为学习对子，即“兵教兵”。

　　6、定期与学生家长、班主任联系，进一步了解学生的家庭、生活、思想、课堂等各方面的情况。

　　总之，要想提高学困生的成绩，转化“学困生”，单单做到以上六点还远远不够。我们要在公平、公正地对待每一个学生的同时，必须以更多的爱心、耐心和关心去唤起“学困生”的上进心，进取心，从而激发他们的学习热情。

小学六年级年级工作计划篇9

　　新的一学期开始了，这学期，学生们进入小学的最后一年，这是紧张的一年，也是关键的一年，我有以下计划。

　　一、班级基本情况

　　我的班也发生了一些变化：原来的61位学生转了2位，又有2位新生转入我班，使学生数保持61人，男生31人，女生30人。因为是原来班级，师生比较了解，所以班级的工作和日常的班主任工作都比较顺手。

　　二、本学期工作要点和措施

　　1、家访

　　因为是紧张的一年，是关键的一年，学生的情绪和表现就显得很重要。只有随时了解学生心理动，才能防患于未燃。而通过家访，平时观察等方法能达到学这个效果。

　　2、班风的运用

　　通过“团结、活泼、严谨、求学”的班风，让学生互相帮助，同时多关心他们。和他们一起玩耍，一起学习，在玩耍和学习中正确的引导他们。让他们懂得在小学的最后一年应该做些什么。

　　3、抓好班级的纪律

　　因为纪律是成绩的保证，是一切的基础。只有良好的纪律，才能使班级正常的运行，班级工作才能很好的得到开展，学生也才会有良好的学习环境，好的学习气氛，并从而养成良好的学习习惯。

　　4、确立奋斗目标

　　有了目标才有动力，才能进步。目标又分班级目标和个人目标，一个良好的班集体应该有一个集体的奋斗目标，这个目标应是远期、中期、近期目标的结合，逐步实现目标的过程会产生梯次激励效应，形成强大的班级凝聚力。同时结合本班学生思想、学习、生活实际，制定出本班的奋斗目标和学生的生活、学习目标。在实现班集体奋斗目标的过程中，充分发挥集体每个成员的积极性，使实现目标的过程成为教育与自我教育的过程，每一集体目标的实现，都是全体成员共同努力的结果，要让他们分享集体的'欢乐和幸福，从而形成集体的荣誉感和责任感。也使学生在完成自己目标的同时，一次次得到进步。

　　5、充分利用班会向学生进行思想教育。

　　要求学生严格遵守学校规章制度，端正学习态度，明确学习目的。提高学习兴趣，使学生主动学习，提高学习成绩。班内有一部分同学平时对自己放松要求，在学习方面不抓紧，导致期末考试成绩不良。针对上学期末的考试成绩，要求这些学生进一步端正学习态度，多问、多做、多看，向优秀生学习。而对于那些平时考的不错，期末就不行的学生，则是鼓励他们，帮他们恢复信心。培养学生良好的行为习惯，做到有礼貌、讲文明、守纪律、讲卫生。在校内要尊重老师，主动打招呼；在参加公众场合注意班级面貌，保持安静，遵守纪律。给那些低年级的小弟弟，小妹妹们做出好的榜样。

　　同时，通过班会和课余时间，让学生观看爱国电影，向学生灌输爱国思想。要求学生能热爱祖国，为中华之崛起而读书。

　　6、根据学生实际情况，制定奖惩分明的班级公约。

　　7、力争做好每位学生的思想工作，使他们提高认识，不断上进。

　　8、班委明确分工，提高学生的管理能力。

　　一个良好的班集体，必须拥有一批团结在班主任周围的积极分子，组成班集体的核心，有了这个核心，才能带动全班同学去努力实现集体目标。

　　9、在学生中培养竞争意识，有“你追我赶”的比学风格。

　　10、本学期重视日记的布置和批阅

　　日记是教师了解学生的一个窗口，更是师生情感交流的纽带；同时，在日记中，很多同学都会对自己或班级的情况作总结评估，所以日记又是学生自我完善及班集体建设的有利工具。而且，记日记能锻炼学生的写作能力，特别是本学期是小学生活最关键的一个阶段，多数学生都承受着极大的升学压力，思想波动较大，作为班主任，更要认真批阅学生日记，留意他们的思想动向，发现问题，及时帮助疏导解决，保证学生的心理健康。

　　三、工作安排

　　九月：

　　1、报名注册

　　2、打扫教室及公共场地卫生

　　3、暑假小结

　　4、上报中午就餐学生、乘车学生名单，并做好管理工作

　　5、期初行为规范教育

　　6、校报、班报刊出

　　7、安全教育月活动

　　8、期初家访

　　9、教室布置

　　十月：