(集合)小学综合教研组工作总结
总结是对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况进行分析研究的书面材料，它有助于我们寻找工作和事物发展的规律，从而掌握并运用这些规律，我想我们需要写一份总结了吧。如何把总结做到重点突出呢？下面是小编收集整理的小学综合教研组工作总结，欢迎阅读与收藏。
小学综合教研组工作总结1
综合教研组是学校工作的中心部门，是各项工作的基础。本学期，根据教务处的安排，综合教研组工作在上学期基本上顺利地展开，在学校的正确领导下，在广大教师的积极配合下，在全体学员的大力支持下，顺利地开展了本学期的教研活动。现将本学期教研组工作总结如下。
一、工作总结
1、本学期，学校组织了两次教研活动：
2、开展了两次教研活动，主要以听汇报课为主。本学期，学校对每位老师的备课笔记、作业批改情况进行了检查，并及时进行评比。
3、开展了以“教案设计”、《课堂观察》、“课内比教学”、“优秀课例评比”、“优秀论文汇报”、“优秀教育案例”为主要内容的教研活动。
4、开展了一次教研活动。每位老师的教学水平都是不同的，所以我们采取了互相听课、评课活动。每人都听到了不同的教育观点和教学方法，每次评课活动都能达到了不同的目的，取得了良好的效果。
5、开展了两次教研活动。本学期，我们组织了教师听了本组两次老师上的公开课，每位老师都上了一节公开课。本次公开课老师都能认真准备好自己所教的课题和材料，上课时认真讲课，精心设计教学过程，并能根据不同年级的学生特点和班级特点进行不同的教法和学法，教学效果较好。本次活动，老师们都上了一节有质量的公开课。
6、开展了两次教研活动。
7、开展了教科研活动，教研组为了进一步提高教学质量，加大了对教师的业务指导力度，学校领导亲自到各班听了一节课，并且在听课后给予了评价和鼓励。
8、教师之间开展了一次教研活动。本学期我们组织了两次教研活动：
9）、开展了听、评课活动，每位老师听课都能做到有记录，有反思，有总结，使教师的教育观念进一步得到更新。
10）、开展了一次教研活动。
11、开展了“优秀作业展评评比”活动。
12、开展了“优秀教育案例评比”活动。本学期学校对各班级的优秀作业进行了表彰，这项活动的开展，极大地激励了老师们的学习热情，提高了老师们的写作能力和教育教学水平。
二、取得的成效
13、我们组成员积极参加了各级各类培训。
14、教学水平有了大幅度提高。教师们在教育教学中，不仅有扎扎实实的理论水平，而且有了自己独特的教学风格。老师们在课堂上不但自己上好每一节课，还能够积极地参与到听课、评课活动中去，不仅增进了同事间的感情，而且提高了教师们的教学水平。
三、存在的问题
15、在教学常规方面，由于教师的教学方法、教学手段的局限性，教师对教学常规的掌控能力有待提高，特别是教师的'课堂调控能力还有待加强，特别是听评课活动的开展。
16、教学管理还不够科学。
17、教师的教学方法、教学手段有待于改进。
18、学生的学习兴趣有待提高。
四、今后努力的方向
19、学校对我们教师的考核有所提高，学校对老师的考评工作也能够有较深入的认识，并及时地做好了解决问题的相关工作，使老师们的教育教学水平有一个大幅度的提高，让教师们更好地服务于教学。
21、本学期教研组工作还要加强，我组的老师都能够充分利用这些机会，积极地、认真地做好教学教研的各项活动。我将继续以教研为工作方向，积极参加各级各类的培训学习活动。
22、学校的教研活动还要继续开展，我们组的老师都积极地参加了各级各类的培训活动，不仅丰富了老师们的课堂知识，而且提高了老师们的教育教学水平。
小学综合教研组工作总结2
时间飞逝，充实而快乐的教育教学工作在紧张而忙碌中又度过了一学期。本学期在学校领导的正确领导下，我们综合组全体老师结合疫情的特殊性，有序的完成了线上线下教学工作的平稳衔接，深入地开展教研教改工作，从培养学生的创新精神和实践能力入手，提高了学生的文化素质与审美能力，改革并优化了课堂教学过程，提高了课堂教学效率，较好的完成了本学期的教学工作。具体工作总结如下：
1、认真落实常规教学各项任务
复学前，综合教研组全体教师通过钉钉进行了线上教研活动。各学科就线上教学的问题和改善措施进了讨论。针对线上教学存在的问题和学生的学习情况，制定了线上线下教学工作的衔接计划。复学后，对线上教学的效果进了摸底检测，在对检测情况质量分析的基础上，进行了有效的衔接教学。全组教师认真学习、理解学校教学工作计划及各项制度要求，落实在实处。并针对学习每位老师都有自己的学习心得。在常规教学检查中，教案规范，备课充分。内容完整。综合组的老师在教学过程中渗透新理念，贯穿新精神、运用新方法，每节课都有新发现，新进步。作业批改及时，并且有订正后的二次复批，批改有日期、等级并且能做到一小题一钩。全组教师听课任务均达到学校要求，听课过程记录完整详细，有师生对话，有教学过程，也有板书并且听课后对授课老师的教学有评价和建议。
2、继续推行公开课活动，提高课堂教学能力。
这学期我们开展多次公开课，力求组内人均一学期一节公开课。这些公开课都经过了授课老师反复试教，精心准备的，从而取得良好的'教学效果。教学设计中力求转变教学理念，以“目标导学”为指引，以学生为主体，教师发挥主导作用，通过核心问题引导学生新知的学习。学生的个性得到充分的展现与培养，师生互动，生生互动，组织互动，环境互动，在有限的时间内，每一位学生都得到了较为充分的锻炼和表现的机会。课后，教研组全体老师进行研讨，通过授课老师的说课，理清教学的目标和重难点，以及突破重难点的教学设计。然后听课老师进行评课，对教学设计和课堂教学效果发表自己的观点，并提出合理的建议。通过这样的研讨活动，形成思想的碰撞，从而不断提高组内老师课堂驾驭能力，提高自己的课堂教学能力。
3.完善集体备课，发挥团队作用。
本学期，综合组进一步完善了集体备课方案。确定好集体备课的内容和主备课老师后，同学科的老师同备一堂课，然后集体研讨，形成初步的教案。再由上课老师试讲，组内老师听课，根据上课老师的反思和听课老师对课堂效果的反应，进一步修改教案，再试讲，再研讨的方式，一课三磨，形成最终的教案。通过这样的活动方式，引导老师对自己的教学设计进行反思，不断的以课堂为主阵地，关注学生，关注学习效果。
存在的不足
当然，在整个教研活动中也有不足之处，体现在以下几个方面：
1、教研活动开展得不够扎实；
我们组安排了周二为教研活动时间，但由于我们教研组人比较杂，有时学校事务太多、太杂，并不能保证有充足的教研交流时间。建议学校从体制上建立制度，保证教育教学研究的完整性、完善性。
2、教研组教师缺乏教研经验和专业的理论指导，眼界不够开阔，思路狭窄，造成看法不够全面，想法不够深入。要让老师们走出去，多参观、多学习，开阔眼界、开拓思路。在今后的工作中，在团结、和谐的环境下，我们综合组的工作会更上一层楼。
小学综合教研组工作总结3
时间飞逝，充实而快乐的教育教学工作在紧张而繁忙中又度过了一学期。本学期在学校领导的正确领导下，我们综合组全体老师深入地展开教研教改工作，从培养学生的创新精神和实践能力入手，进步了学生的文化素质与审美能力，改革并优化了课堂教学进程，进步了课堂教学效力，较好的完成了本学期的教学工作。对照期初计划，应当说我组基本完成了一学期的教育教学计划，现对本学期就教育、教学工作方面作以下总结。
一、教研组建设方面：
1、加强理论学习，不断更新教学观念，遵守职业道德，积极推行素质教育。
2、积极参加政治学习和学校组织的各项集体活动，自觉执行学校制定的各项规章制度。
3、我们组构成了一个“团结活泼、善于改革、奋发进取”的良好组风。组内各学科都在期初制定了教育、教学计划和比赛、参赛计划。并能依照计划工作，具体落到实处。真正做到了期初有计划、期中有检查、期末有总结。
4、加强了教研组凝聚力，发扬团结协作精神。我们教研组有10名教师，通过每次的活动，能不断增进同事之间的交换和了解，密切了联系，并在工作上大家相互帮助，增进彼此之间的团结与合作，以集体的气力来完成好各项工作任务。组内没有出现因迟到早退而遭到学校批评的情况。
5、积极展开第二课堂。本学年展开了校园科技节，理论联系了实际，既锻炼了思惟和动手能力，又丰富了校园生活，深受师生好评。
二、教学研究方面：
课程改革为综合学科教育带来了绿色的春天，它展现出一种全新的设计思路。它给长时间习惯于以传统教学方式进行教学的教师带来了巨大的冲击和挑战。针对这类情况，我们全体组员正确掌控艺术教育的.特点，以审美体验为核心。重视学生的情感态度与价值观。加强综合实践活动，提倡自主、探究学习方式进行教学。
1、在认真研究教学大纲的基础上制定出学期的教学目标和教学计划。在课时比较紧张的情况下，通过集体备课，改进教学教法，采用多媒体等手段都能够美满的完成教学计划。
2、坚持集体教研活动，有时以学科为单位集体学习教育理论，相互讨论，相互启发探讨好的教学方法。有时以备课组为单位集体备课，研究教材，对教学进程中出现的疑问、困惑或经验、建议，全组老师一起积极探讨，对改进教学水平有很大程度的启示和帮助。
3、本学年组织观摩课、公然课和外校参观学习听课。外出学习、听课的老师，回来后能热情的向组内其他教师先容学习内容与经验。
4、组内绝大多数教师都能在落实教学常规的基础上，重视能力的培养。我们始终掌控这样一个原则“表扬加鼓励减批评”来调动学生的积极性，充分发挥学生的主动性，当堂内容当堂解决。
三、存在题目：
1、由于平时经历的题目少，所以在处理题目上有时策略性不够；计划性也不是很强。工作中缺少一种钻劲。理论层次还不够，工作中的怠惰思想还是比较突出。
2、跨学科的联系研讨次数太少，没有发挥出学科间的横向渗透作用。
四、努力方向：
2、对全学期的工作作全盘计划，兼顾兼顾
3、以特长发展特点，以特点展现自我（在上好课的基础上加强代表队的建设，构成强有力的循环性的梯队，努力多出成绩，）。
繁忙而有序的一年已过去，我们取得的成绩的确很多，一学期来个个都能严格要求自己，上进心较强，团结协作精神较上学期相比，有明显的进步，不论是学校还是个人，只要是需要帮助的，我们都当仁不让、从不推辞，但对照中青年教师在学校中应承当的义务与责任来看，我们还得再作一番思考。
最后，我借此机会向对我们的工作给予关心、支持和理解的各位领导表示感谢，向支持、协助我们展开各种活动的班主任及其它学科组的老师们表示感谢，向在各种活动中付出辛劳劳动的本组全体老师表示感谢，谢谢大家！
小学综合教研组工作总结4
一学期来，我校以全面实施素质教育教学为中心，以提高学生的综合素质为目标，以教科研为抓手，加强教育教学研究，不断深入教育教学，不断提高教育教学水平，使我校的综合教研工作迈上了一个新的台阶。现我总结如下：
一、加强学习，提高综合素质
我们坚持开展以校为本的学习培训，并将综合教研组作为学校教研重点工作，定期召开全体教师会议，及时传达学校教育教学会议精神，学习学校管理制度。我们还利用每月一次的集体备课活动，进行教学反思、课堂教学案例分析、教学论文撰写等多种形式来进行培训。通过学习，教师们明显感觉到，综合教研组活动的开展，有效地促进了教师的提高，使我校教师队伍整体素质的提升明显。
二、积极组织开展各项活动，促进教师综合素质的提高
我组坚持以教育科研为先导，以课堂教学为主渠道，以课题研究为载体，以课堂教学为主阵地，以课堂教学为主渠道，以校本培训为主渠道的教研活动，促进了教师专业化发展。
1、我校的课堂教学研究有了新的起色。
我校在教科研方面做了大量的工作，在课堂教学研究方面，我们采取有效的研修，如“问题诊断与自我反思”，“课堂教学中的困惑与困惑”，“课后反思”等，通过研究和反思，教师对课堂教学问题进行分析、反思，从而找到解决问题的切入口。
2、在校本培训中，我们采取“专题研修、经验交流、案例评述”的方式，促进教师的专业成长。
我校教师在校本培训方面，积极开展各种培训活动，如校本培训、教科研活动，学校组织的各级各类培训活动。我们还根据学校教师教学实际，组织教师参加了市教育学院举办的各类各级各类的各项培训活动，如在“我与名师共成长”学习活动中，我们邀请了市教研院的专家对我校青年老师进行了课题研究，通过培训，提高了全校老师的课堂教学能力及课堂教学水平。
3、我们还积极开展校级的各项教研活动。教导处在校长的领导下，积极开展各项活动，如听课评课活动，学校组织的各项教研活动。我们还积极开展“课题研究”活动，如：课堂教学中的“三结合”课题研究活动，我校的教师都积极参与，并在此课题研究中取得了一定的成果，我校的“三结合”课题得到了各级领导的'肯定，我校的“课题研究”课题得到了市教研室的表彰，我校的“优质课评选”获得了市教研室组织的优质课的评选，我校的“教师课堂教学”课题得到了区教科室的推荐。
4、加强校本培训中的研究与总结。
我们认为，校本培训的过程是一个循序渐进、螺旋上升、不断提升的过程，我们要以课题研究为抓手，在学校教科室的指导下，以课题研究为抓手，进一步提高教师的科研能力，加强教师的自身素质。我们要求教师撰写学习笔记和体会，并在教研活动中进行交流发表。通过这些活动，教师们提高了研究的主动性，提高了自己的理论水平。
三、加强教师队伍建设，提高教育教学水平
学校要发展，教师是关键。在提高教师队伍素质方面，我们一直不断地抓好提高教师的素质工程，在学期初，我们就制定好教师培训计划，并按计划进行有计划的培训活动。这学期我们主要进行了如下工作：
5、加强理论学习，努力提高教师的职业道德素质。
教师的职业道德素质是教育教学工作的前提保证，也是教育发展的需要，教师的工作责任，决定了教师的素质如何，直接影响教育的效果。
6、抓好业务学习。我校教师队伍的业务素质普遍较高，我们采取了集中学习和分散自学相结合的方式，要求所有教师每周必须安排好业务学习时间，认真学习，领会精神实质，并能结合自己教育教学工作，写出心得体会，努力提高自己的业务水平。同时，我们还订阅了教育教学理论书籍，认真学习新课程理念，学习各地先进的教学经验和方法，提高自己的教育教学水平。
7、开展课堂教学研究，提高课堂教学效益。
小学综合教研组工作总结5
一、 教育教学方面：
我担任六年级(1)班的副班主任工作。我们班的孩子可爱，活泼、热情、单纯，这给教育工作带来契机。只要身体允许，我都和学生一起活动，孩子们也积极参与锻炼，偷懒的很少，我想，身教重于言教。跟班车时，注意学生的各种行为习惯，及时找到存在的问题，和班主任老师及时沟通，从而取得一致的教育对策，协助班主任共同做好学生的日常教育管理工作。和学生感情很融洽，能和他们顺利沟通。孩子们也很喜欢我。
在教学过程中，针对不同年级特点，侧重点有所调整。像四年级，刚刚接手，觉得要让学生熟悉课堂常规：怎么集合到教室，怎么走进教室，如何安静做好，如何听讲不打断别人发言等等，这些都是上好一堂实验课的基础。四年级两位班主任很配合我的工作，经过师生共同努力，学生基本熟悉了我的要求，课堂常规有很大进步。五年级重点培养模拟实验的设计过程，像雨、雾、云的形成，结露、结霜实验等，都需要学生有想象力和调动生活经验。我的做法是：先出示情境，在讨论基础上设计模拟实验，要强调模拟的对象。六年级则采用讨论、做课件、放录像等形式增加学生对科学课内容的了解。布置课外延伸内容时，要求六年级做定量观测植物生长特点实验，考察生物、河流、山川活动以演示文稿形式展示。学生纷纷结合成小组，对校园、家庭、社区、街道等进行调查，写出实验报告、分布示意图以及演示文稿在全班展示，既避免了枯燥的教学内容，又参加了实践活动，受到学生们欢迎，教学效果明显。
这学期科任学科教师的重点还有教师说课基本功考核。学校很重视这项工作，在教学主任的带领下，我们科任教师一个个录下视频，进行说课演练。在视频中反复琢磨修改自己的演讲稿。最后再到兄弟校去参加初赛时变得很从容。这项基本功考核使我体会到：一节好课需要在各方面做足准备才会游刃有余。
二、 校本课程方面：
科学教材里有一课叫《搭支架》，是用木棍搭支架，学生们非常喜欢，开展此项活动，既对科学教材有所延伸与拓展，又能提高学生动脑动手能力，并且在培养小组合作、耐心专注等科学素养方面有极大促进作用，对巩固所学知识和运用所学方法都有益处。于是，我确定了这学期的活动主题——搭支架。
确定下主题后有些忐忑：因为我不知道孩子们会做成什么样，他们的能量有多大?首先遇到的是要准备大量纸棍，这得需要用报纸一个个卷起来，再黏贴。孩子们每次活动时，都带来了很多他们卷好的一捆捆纸棍。接下来，还要用很多胶条粘结纸棍。这些还不算太困难，关键是搭什么样的支架?怎么搭?什么样结构的支架既坚固又独特……所以活动初始，孩子们碰到最多的困难不是来自材料，而是支架的结构。我开始查阅资料，搜集大量建筑图片，最后锁定了几个世界著名建筑，像迪拜、鸟巢、比萨斜塔、埃菲尔铁塔等等。孩子们看后大受启发，开始模仿这些建筑构思自己的`支架。
搭支架这项活动很考验人，从设计到完工需要很多程序。六一班的孩子们很努力，他们从准备材料开始，到选择建筑模式，再到具体实施完成自己的作品，付出很多辛苦。结果有些出乎我的意料：孩子们做的真的很棒!有的组用铁丝做骨架，有的组带来许多强力胶，有的搭支架都快到房顶了，有的造型独特……这中间也经历过失败，再重新来。孩子们这样总结道：想做成一件事不仅一个人努力，还要靠大家齐心协力，配合默契才行……埃菲尔铁塔比想象的要难做。粘上面时，还要顾及下面，否则就会散架。反复几次，总算做好了。哎，真累呀!不过，这是一种快乐的累!我为我的孩子们高兴!我们做的支架得到大家的充分肯定。一学期的辛苦总算没有白费。关键是孩子们从中学到很多很多。
三、教学仪器管理方面：
负责科学仪器管理工作，定期查点验收，坏的及时修补，保证了实验开出率在100﹪。其他学科教师借用仪器，尽可能创造条件，及时满足他们的教学要求。定期做好科学教室的环境卫生，做到安全整洁、通风良好。
每天我都会经过一个十字路口，看到车水马龙。那飞驰的摩托丝毫没有红绿灯的概念。我想，人们是否太紧张了，在这个生活、工作节奏加快的社会里，人们有时甚至可以忽略交通规则。但是，无论社会怎么变革、加速，教育这件事情却不太可能速成，更不可能人为地拔苗助长。它有自己的规律。所以，我告诉自己：静下心来，反思一下，适当地放慢脚步，看看想想。这是对别人也是对自己的负责吧。
小学综合教研组工作总结6
本学期，我校综合组依据学校教研工作布置，团结奋进、锐意进取、扎扎实实地完成学校布置的各项教育、教学、教研工作，使课改实验工作继续稳步向前发展。
一、加强理论学习
理论是指导人们行动的纲领。只有不断地学习，才能使每一位老师为有源头活水来;也只有不断地学习，才能从根本上转变每一位老师的教育教学观念，促使每一位老师朝着教育教学发展的方向奋进，紧跟上时代的步伐。本学期我们教研组要求每位教师深刻领会各学科课程改革的目的、要求及实施建议。利用活动时间，每位老师都能结合自身的认识，充分互相交流，不断碰撞出智慧的火花。本学期，教师们对课改有了更深的体会。
二、抓好教学常规
1、制定计划求实.
学期初，综合组在广泛讨论的基础上，依据学校及教研工作部署，制定了本学期的科组工作计划，做到有内容、有时间、有专人负责，有措施要求，确实保证了计划的可行性和科组活动的有序性。
2、备课求细.
本学期，综合科组的教师都能够按时、按量、按质地备好课，认真详细地撰写教案，教案规范，备课充分，内容较完整。每一篇教案无不凝聚着老师们辛勤的汗水。综合组的老师在教学过程中渗透新理念，贯穿新精神、运用新方法，每节课都有新发现，新进步。
3、加强教研组凝聚力，培养组内老师的团结合作精神。
我们教研组人员虽少，学科杂，办公地点分散，老师承担教学任务均很重，但我们努力创造一些机会、增进老师之间的交流、了解，密切联系，并在工作上互相帮助，增进老师之间合作精神，以集体的智慧和力量来完成好各项工作任务，使每一个人倍感集体的温暖和同事的友爱。工作任务布置下来，大家互相帮助合作完成，教研组内具有一种团结和谐、奋发向上的工作环境和氛围。
三、课程研讨
通过研讨，能帮助教师把课改理论转化为教学实践，真正发挥了科研的指导性、示范性和辐射性的作用。综合科按教研计划，全面提升教师的学科素养，全面提高教师对于教育的理解和践行先进教育理念的能力，充分发挥教研活动的价值，全面提升综合组的整体实力。
1、开展集体备课活动
群策群力，集思广意是我们科组一直坚持的工作作风，在集体备课活动中，我们做到有课题、有中心发言人，有评议，大家交流切磋，取长补短，师师互动；紧紧围绕着课题不断地提出问题，研究问题、解决问题。通过开展集体备课，老师们明白了什么是真正意义上的.自主学习，合作学习、探究学习，也清晰了课堂中发展性评价的内容。
2、上研讨课。
课堂是推进教学改革的主战场。本学期，我们欣喜地看到老师能够充分地开发课内外的课程资源，让学生处于一种轻松、愉快的氛围中。老师有计划、有步骤、有针对性的层层指导，开启了学生活跃的心智。与此同时，这些上研究课的老师还特别注重评价的激励性、多样性、多元性，充分发挥了老师是学生学习和发展促进者的作用。
3、课后评议。
课后评议是提高教师理论水平重要的环节。我们科组每完成一次研究课都要进行集中评议。评议的内容也围绕着课题进行。与此同时，我们还要求老师课后必须写教学反思，提倡一课一得。
通过集体备课、上研究课、课后评议一系列的教研活动，我们课组的老师对自主学习、合作学习、探究学习有了更进一步认识，加快了课程改革的步伐。
四、存在问题
由于我们的前瞻性和改革力度不够，本科组的教研工作尚存在有待完善的地方。
1、随堂听课还未做到经常性。
2、科研水平有待提高。
今后，我们科组将会更新的姿态，积极投入教育改革的浪潮中，全面推进素质教育，大力提高教育教学质量，百尺竿头，更进一层。
综合教研组
小学综合教研组工作总结7
本学期综合组全体老师抱着一种对教育的关爱，对教育的思考，立足于课堂，实实在在地开展了丰富的教育教学活动。本学期有黄娜、侯帅、陈静、周舟、胡妍瑛、黄志军、张晓娇、傅晓昔、邹琳等九位老师在本组推出了教学研讨课。我们积极参加各级教育教学活动，不断提高和完善我们的教育教学方法。为了加快培养青年教师，我们有18位老师结成了师徒对子。我们积极组织学生参加和开展有益的活动，取得了可喜的成绩。
下面是综合组本期开展的主要工作和活动的`总结。
科学组：
1.开学时，科学组的老师任劳任怨地完成了仪器室、实验室的调整和布置的繁杂工作。
2.科学组组织学生参加了区模型比赛，有40人获奖。
3.科学组组织了学校模型运动会，有11个班级获组织奖，4个班级获得团体奖，130多人次获得个人奖。
4.徐建华老师获得多项个人荣誉。荣获区模型指导二等奖，“留住一滴水”优秀辅导奖，x市优秀教师。
体育方面：
1.两校合并很多物件需要搬运和整理，体育组老师帮助学校完了大量的搬运工作。
2.七位体育老师立足课堂，以“健康第一”为指导，切实抓好体育教学工作。根据所制定的体育教学工作计划和教学进度，结合教学的实际情况上好每节课。
3.十一月份，体育组组织一至六年级的学生进行了《学生体质健康标准》项目的测试，通过多方面的努力，本学期的测试及上报（梁斌老师总负责）顺利进行，按时完成了区体校任务。
4.组织学生参加x市第七届运动会游泳比赛共获得8金9银1铜等28个名次。
5.组织学生参加x市第七届运动会篮球比赛获得男子组第8名。
6.组织学生参加x市第七届运动会羽毛球比赛共获得2金1铜等8个名次。
7.组织学生参加左家塘学区篮球赛获得男子组第1名，女子组第3名。
8.体育组还带队参加了x市第七届运动会武术、跳长绳比赛，虽未取得名次，但锻炼了队伍，为以后比赛有所突破奠定了基础。
小学综合教研组工作总结8
这学期的工作在充实与忙碌中，匆匆溜走。回顾本学期的工作，我感触颇多。我们组的老师付出了很多的努力，有太多的感触，太多的收获，和难以言尽的感谢，在此与大家分享。
一、走过的足迹：
在这学期开学初，我们组确立了两个工作要点：
（一）认真钻研教材，提高教学质量。
（二）加强教学管理，促进教师发展
在工作要点的引领下，本组老师深入学习课改新理念，认真积极稳妥地进行新课程改革，及时发现和研究解决新课程推进过程中出现的各种问题，探索与实施新课程相适应的教学方式和学习方式，为新课程的有效实施积累经验。强化学科教研组建设，不断健全教研组工作常规，努力做到教研活动制度化、专题化和系列化，促使教研组建设上一个新台阶。
二、取得的成果：
1、课堂教学展示：
（1）3月初，教导处开展教研组长听课日，我执教了一年级的品德与生活课《春节知多少》。课后，我的教学设计受到了肯定，同时听课老师提供了一些可贵的建议。
（2）延续上学期青羊区品德学科的教学设计比赛，我在本学期入选，代表学校参加了赛课。通过选课，对教学设计的研讨、修改；以及不断地试讲、总结和完善。我们全组的老师都在一次次的思想碰撞中收获了，成长了。在经过了5次正式试讲和12次教学设计的修改，我在4月14日的赛课和4月23日的成都市品德骨干教师培训班展示课上，获得了一致的好评。
（3）在5月中旬，王威威老师执教新老师见面课《走进北美》，采用让学生自主学习的方式，放手让学生收集资料、整理资料、汇报内容，学生在学习中收获颇多。
2、专题作业：
专题作业一直是品德组的特色作业。在彭老师研究的基础上，我们进行了认真的学习和修改。本组老师在开学前，认真分析了教材，并结合教材特点和学生学习的实际情况，制作了一套全新的一至六年级的专题作业卡。并在教学活动中投入了使用。并且在本学期，我组做了专题作业的整理、汇总和汇报工作。
3、工作细节：
组内教师做到了认真钻研教材，提高教学质量。并且在组内形成了良好的交流氛围，大家在教学上遇到了什么困难或者是对学生的管理遇到了瓶颈，全组老师都会聚在一起分析讨论，商量对策。
并且，我们在教学中注重课后反思。做到一课一得。
另外，针对36年级的品德与社会学科，我们能关注品德课程评价体系的建立，关注品德课程与其他课程（历史、地理、政治等）的相互渗透。并且，我学科结合学生生活实际，本学期在教学中开展了看世界活动，以拓展学生的视野。开展了英国周，结合端午节儿童节，引导学生去收集资料，了解节日的来历以及习俗。
4、工作状态：
对于组内教师工作的状态，我想用团结、互助、上进这三个词语来概括。
在开学初的教研组长展示课上，我上了一年级的《春节知多少》研究课供组 内老师交流讨论。接着，教研员来学校听课（听了曹小娟老师执教的三年级的社区），对听课老师进行了指导，并给予了很好的建议。以及这学期我们工作的重点，准备区上的赛课。每次试讲后就及时进行教研，总结出课堂的亮点与不足，不断地改进教学设计。组内老师团结协作，各抒己见，毫无保留地为我指导。
5、课题：
本期，我们组继续上学期课题教师如何在课堂上创设体验型活动来实现学生学习活动的`有效性
课题的研究是通过在课堂上创设活动来实现的。我们在教学设计时，特别注意针对课题来创设学生在课堂中的体验性活动。比如我在设计《人人都应该懂得的道路语言一课时，就创设了角色行路人驾驶员道路语言主持人让学生进行角色体验，以让学生更深刻地体会到怎样读懂道路语言，我们需要怎么做。
三、难以言尽的感谢
在这学期的工作中，我的体会和收获是最多的。从得到任务，开始准备赛课，我们组的所有老师就和我一起进入到备战状态。在这个辛苦、漫长而紧张的过程中，李校长、小虹主任和李主任一直在给予我们支持，作为我们组强大的后备力量不断地帮助我们。在我们遇到困难而迷茫时，身边各组的同事都尽自己的努力，给我们提供了方便。在此，想真诚地跟大家说一声，谢谢。
小学综合教研组工作总结9
20xx年小学综合教研组工作总结一个学期已经过去，我们组在学校各级部门及领导的关怀与支持下，积极进取，坚持以教学为中心，以教研为先导，以课堂教学为重点，以服务于学校大型活动、积极配合学校各部门工作为宗旨，极力完善教研组建设，在作风建设、教育教学(教学常规、备课、上课、听课、评课)、校园文化建设、业务进修、课余活动等方面有了定收获，其小结如下:
一、完善教硏组建设
(一)学习先进的教育理念
我组教师充分利用教研活动时间，认真开展课程标准硏究活动，对课程标准已有了新的认识，为学生与学校发展奠定了良好的基础，同时积极钻硏教材教法、学科教学与信息技术的整合，有目的地渗透新课改理念，不断反思与改进，提高自身的理论素养。
(二)教研组活动开展有序，活动气氛浓厚。我组的教研活动讨论积极，发言涌跃，使许多教育教学问题迎刃而解，提高了教师们的阵地意识、教育教学能力及学科的育人价值意识。
(三)教研组为教师们提供展示自我的平台
本学期教研组中三位老师参与了县“空中课堂”的录制，分别是叶倩(英语)老师、王苗(体育)老师和侯彬芝(英语)老师。她们精心设计教学内容，突出以学生发展为本的教学理念，让学生探究，注重学生的探究性学习与自主合作学习方式。开学后，戚忠杰(体育)老师和陈铭敏(音乐)老师积极得开展了校级公开课，组员们认真听课、评课，提出了建议与改进措施，通过听课评课活动，使青年教师突显出来，快速成长。
(四)积极宣传文体活动，建设学校的校园文化。
这学期受疫情影响，集体活动未能顺利展开，但学期末我们综合教研组积极响应艺术节，其中曾仁相(书法)老师，黄仙芝(美术)老师、谢玉丹(音乐)老师和胡婉纳(美术)老师都在积极选拔优秀学生参加书法、绘画、立体造型设计、舞蹈、篆刻等比赛，整个学校充满了生机与活力，得到上级领导的.肯定。
二、反思
(一)教研组建设是一项艰巨而复杂的任务，而体、美教师的课堂教学和学校的各种文体活动、竞赛等又直接显示了学生的个性特长，反映了一个学校学生的精神风貌等，因此，我们组教师还应认真学习，积极提升每位教师的理论素养，使新课改理念逐步内化，把课堂真正还给学生，提升师生的生命质量，让课堂充满生命的活力，并积极把课堂延伸到课外。
(二)教研组教师重视校本课程和校队建设培养学生的学校体育、美术经历，出人才、出成果。
(三)积极准备材料，对照优秀教研组的评比细则，努力实现我们教研组的奋斗目标。
小学综合教研组工作总结10
根据学部的学期工作计划，结合本教研组的实际情况，以“一提二研三落实”为主线（一提：提高自身的业务和理论水平；二研：课堂教学研究和学生培养研究上；三落实：落实常规教学工作，落实教学效果；落实特长发展），开展了一系列的工作，取得了一些成果。
一、细心备课服务教学
在教学中做到备详案，精心设计，以发挥学生主体学习，加强活动为主的教案，能主动使用多种教学手段优化教学过程，学生普遍喜欢上综合类学科。
二、温馨合作服务教学
良好的合作氛围建立在老师们良好的师德修养基础上。在教研组中我们互相支持、密切合作，大家心往一处想、劲往一处使，不计较个人的得失，这一切都体现在点点滴滴的小事中。
三、严谨教研服务教学
教研组的主要任务是教研，除了平时学科教学中的教研外，我们还能主动的创造性地开展工作，形成了良好的教研风气。
1.加强理论学习，推进新课程的改革实验
（1）利用业务学习时间或空余时间，间周组织科学教师学习《课程标准》，提高科学教师对课程改革的认识，转变教学观念，以适应新时代教学的要求。
（2）以新课程标准倡导的评价标准来衡量课堂教学，改进学科评价方式，形成正确的评价观，尝试以自评、互评等多种评价形式，建构多元化评价体系。引导教师更新课堂教学与评价观念，提高教学质量。
2.积极开展教学研究活动
各教师在新课程理念指导下，以教学活动为载体，深化课题研究工作。各教师确定个人教研专题，并根据课题进行教改实践，积极开展组内教师说课、上课、听课、评课活动，教师们互相学习，取长补短。新教师能积极上进，虚心请教，一节研究课或公开课的准备往往要在组内经过多次商讨，大家一起听课评课改课，能从正面提出优点，也从不回避教学中存在的问题。
3.提高教师的自身素质，服务于教育科研
教师素质的高低决定着学生能力的高低，决定一个学校教育的成功与否。我们教研组的`老师们都意识到了唯有不断提高自身的素质，不断更新自己的教学理念、方法，才能不负于教师的职责，才能培养出创新型的人才。
4.开展教学研究，强化常规教学
常规工作是圆满完成教学任务的保证，因此我组一直重视看似平常的常规工作，在备课方面更加重视课前准备，在美术作业评改方面更重视交流。备课组工作基本保证按时进行，时间有时会有些随意性，但很重实效；常规检查按时进行；教学反思按月上传，但个别老师没上传；作业在检查的同时进行规范和交流。常规工作进行得很好，尤其是体育老师克服了许多困难。
5.加强特长培养，突出学科特色
加强学生特长的培养，认真上好特长课，并制定有针对性的计划和方案，组织学生进行训练和参赛，取得了较好的成绩。
6.配合学校开展工作
综合教研组人员多，学科多。承担着小学部语数外之余的全部课程，平均每个老师每周14课时，工作任务是很繁重的，许多工作只能利用休息时间来完成。只要是需要我们的地方，我们都会努力去做，都要尽力做到最好。综合教研组的老师们一直学部的工作视为己任，无论份内份外，只要是需要，他们就会出现在哪里，认真做好每一件事情。
大家乐业、敬业，能够较好地完成各项工作任务。各学科都尽职尽责，相互之间配合默契，现在我们组就像一个大家庭一样，充满了欢愉、充满了关爱、充满了理解与支持。无论是教学上的研讨，学科活动的举行，还是各种临时性的工作，我们大家都能共同参与，努力完成。
回首工作，也发现在我们的工作中还存在着一些不足，综合教研组学科多，各学科的教学研讨更需进一步深入；学科之间的整合还有更多可以探索的地方；把教学工作科研化，把课题研究与教学的结合等方面还很不够，将在今后多思考，多努力。
小学综合教研组工作总结11
本学期，本教研组在学校的统一领导下，以教导处所制定的主题“提高课堂效率的有效模式”为主线，按照学期初制定的工作计划，在全组老师的共同努力下，圆满完成了本学期的教育教学工作。望着身后的串串脚印，有成功的喜悦，有经验和反思，总结如下：
一、教研组建设方面：
随着基础教育课程改革工作的进一步深化，时代对我们教育工作者提出了越来越高的要求，我们切实感受到了自身的压力，并有着强烈的危机意识。因此，我们教研组十分重视教师基本素质和业务能力培养的问题。我们将更新教育教学观念、完善教师自身知识结构、不断探索新的教学模式、方法，从而提高教学质量作为教研组建设的首要目标。
1、加强业务学习力度。
制定业务学习制度和计划，鼓励教师深钻教学。本学期教研组活动中要求自学研讨，并经常交流心得，形成勤奋好学，积极向上的好风气。
信息技术与学科的整合是我校全新的教学理念新的学科，采用现代化教学手段，激活学生思维，培养学生学习能力，是我们教师必须掌握的一种教学技能。全组教师互帮互学、我们每个人为了那40分钟的一节课努力地在探索着学科整合新理念在教学中的体现。新颖的.教学激发了学生的思维也调动了老师的激情，全组教师边学边干。
2、关注教育科研新动态，注意收集新信息，虚心向兄弟学校求教学习。
我们的途径：一是争取一切外出学习机会。二是发动教师与兄弟学校建立联络网，虚心求教，互相交流信息，三是通过网上下载和订阅期刊杂志了解教育界新动态，以促进我们教学工作的改进和效率的提高。
3、加强教研组凝聚力，培养组内老师的团结合作精神。
我们教研组人员少，学科繁多，办公地点分散，老师承担教学任务均很重，因此教研组老师聚少离多。我们努力创造一些机会、增进老师之间的交流、了解，密切联系，并在工作上互相帮助，增进老师之间合作精神，以集体的智慧和力量来完成好各项工作任务。使每一个人倍感集体的温暖和同事的友爱。因此组内风气较好，对领导指示和要求，及时上传下达。工作任务布置下来，大家互相帮助合作完成，不传小道消息，不说不利于学校形象的言论。集中精力围绕教学教改努力地做好各项工作，教研组内具有一种团结和谐、奋发向上的工作环境和氛围。
二、常规教学方面：
1、教研活动开展得井然有序。
有计划、有目的地开展研讨课的听、评活动，是本组的中心工作，也是工作的难点。因为不同学科、不同专业的教师坐在一起共同研讨一个课题，的确存在专业知识方面的障碍，但作为普通教育，其教育规律、教育理念、教育方式和手段都存在一定的共性。本学期研讨课确定以备好课为导向，采用分学科集体备课，让老师们共同探讨如何解决课堂教学中存在的某些问题。每位教师都能不畏年龄、教龄等客观因素上的束缚，课前充分准备，教学理念新、课堂设计新颖、师生互动强、亮点多。全组教师个个都积极、主动、认真的参与听、评课。我们的评课老师，尤其是作中心发言的老师都是本着对同事、对学术认真负责的精神和态度，对每堂课进行客观、公正地评价，而我们的执教老师也都是抱着学习和提高的心态，非常谦虚地接受不同的评价意见或建议。达到了“开展研讨课，促进各学科教师专业成长、提高课堂教学效果”的目的。
2、推出高质量的优质课。
本学期来我们组每人都上了一堂高质量的研讨课。这些研讨课都经过大家集体备课，反复试教，精心准备，集中全组教师的集体智慧，从而取得良好的教学效果。三、为武营小学增光添彩
我们的课时指数只有1.0，而我们的奉献精神却是100%。为了学校的整体工作的正常运转，每位教师任劳任怨。在学校各项活动中有我们劳作的身影，有我们辛勤的汗水。我们教研组可以自豪的说：在学校这个运转的大机器中综合教研组是一颗闪闪发亮的螺丝钉，是学校开展综合素质教育不可缺少的大平台。
总之，全组教师以课堂教学改革为己任，努力提升自身的理论水平和实践能力，不断更新课堂教学教学模式，教研组已经形成了学习、研究、改革的浓厚氛围。这种浓厚的教研氛围，为课程教学改革注入了长久的活力。我们看到还有许多不足，我们会加倍努力，为学校的发展贡献自己的一份力量，为增加学校的美誉度尽自己最大的努力。
小学综合教研组工作总结12
转眼间又到学年之尾。我们在感慨人生苦短之余，对综合组教研组一学期工作加以梳理，以期来年做得更好。全体教师以课堂教学改革为己任，努力提升自身的理论水平和实践能力，不断更新课堂教学教学模式，教研组已经形成了学习、研究、改革的浓厚氛围。这种浓厚的教研氛围，为课程教学改革注入了长久的活力。
通过全组老师的辛勤努力，工作取得了一定的成绩。现总结如下：
一、教研组建设方面：
随着基础教育课程改革工作的进一步深化，时代对我们教育工作者提出了越来越高的要求，我们切实感受到了自身的压力，并有着强烈的危机意识。因此，我们教研组十分重视教师基本素质和业务能力培养的问题。我们将更新教育教学观念、完善教师自身知识结构、不断探索新的教学模式、方法，从而提高教学质量作为教研组建设的首要目标。
1、加强业务学习力度。制定业务学习制度和计划，鼓励教师进修深造。本学期进行校本培训四次，每次都有中心，有主题，有反思。人人参与，个个受益。结合合格课堂建设，组织本组教师开展课堂教学竞赛，认真听评，交流得失，评出了六个一等奖，七个二等奖，促进了全组老师教育教学水平提高。
2、注重青年教师培养。认真指导青年教师备课、上课，对他们存在的问题要求不断改进。从基础做起，严格要求，让他们不断进步。全组青年教师都圆满地完成学校分配的任务，获得比较满意的成绩，青年教师成长迅速。
3、关注教育科研新动态，注意收集新信息，虚心向兄弟学校求教学习。我们的途径：一是争取一切外出学习机会。二是发动教师与兄弟学校建立联络网，虚心求教，互相交流信息。三是通过网上下载和订阅期刊杂志了解教育界新动态，以促进我们教学工作的改进和效率的提高。四是积极参加教育主管部门组织的各级专业培训。
4、加强教研组凝聚力，培养组内老师的团结合作精神。我们教研组人员多，学科杂，办公地点分散，老师承担教学任务均很重，但我们努力创造一些机会、增进老师之间的交流、了解，密切联系，并在工作上互相帮助，增进老师之间合作精神，以集体的智慧和力量来完成好各项工作任务。使每一个人倍感集体的温暖和同事的友爱。因此组内风气较好，对领导和教务处的指示和要求，及时上传下达。集中精力围绕教学教改努力地做好各项工作，教研组内具有一种团结和谐、奋发向上的工作环境和氛围。今年合格学校建设中，我组教师按照教导处的要求，认真准备各项资料，学校顺利通过了市、区验收。
二、常规教学方面：
1、认真落实常规教学各项任务
全组教师认真学习、理解学校教学工作计划及各项制度要求，落实在实处。全期配合教导处开展了四次教学常规检查。在常规教学检查中大部分老师的教案规范，备课充分，课前分析细、课后小结实。李燕、郝丽云、任俊湘、朱雪梅、李叔珍、张金霞、李小艾等老师认真备好每一课，探究过程用书面的形式十分完整，给人耳目一新的感觉。得到了领导和教师们的一致肯定。
2、教科研硕果累累
教师们在搞好教育教学工作的.同时，努力学习，撰写教学论文。本期共有十位老师的论文分获省、市、区一、二、三等奖。
三、为岳城增光添彩
本学期我们教研组除了教育教学工作以外，还担任了学校兴趣小组工作。在学校领导的直接关心指导下，召开了全组会议，并做了具体的分工。为了学校的整体工作的正常运转，每位教师任劳任怨：体育组老师篮球队训练一丝不苟，女篮获片区第一名，美术、音乐教师指导的学生在区、片区活动中获得优异成绩。
本期组织了学校第二十二届校运动会，组织体育教师学习《七彩阳光》新广播体操，进行了国家体育锻炼标准的测试数据上报，组织开展冬季阳光体育活动，组织学生进行冬季长跑。
在学校各项活动中有我们劳作的身影，有我们辛勤的汗水。我们教研组可以自豪的说：在学校这架大飞机中综合教研组是展翅翱翔的大机翼。
新年已经来临，我们将更加努力地的工作学习，争取来年更上一层楼。
小学综合教研组工作总结13
时间过得真快，紧张而又快乐的一个学期就这样过去了，回顾这过去的一个学期，我们综合学科教研组的活动是有序而精彩。本组的每一位成员都有了不小的收获与提高，现总结如下：
一、加强理念及课程内容的学习，为教师奠定必要的理论基础
针对综合科课程理念及课程内容的要求，本学期初，我们教研组活动时向全体教师明确提出，利用学校教研活动和上网等多种渠道搜集活动信息资料，加强理论学习和资料收集与整理。
开展综合科理念及课程内容的学习，为我组教师有效地实施综合科课奠定了理论基础。本学期我们教研组一起学习了《课程标准》等，这些具有实际指导意义的文章，可以说使不少老师豁然开朗，对更好地开展综合科教学充满了信心，老师们还结合自己的教学实际写了学习反思，并在教学实践中有效地运用别的老师先进的经验、方法，使我校综合科教学有声有色。
二、取得学校领导的支持，为综合科的教学保驾护航
从担任综合科课程以来，我们组的成员轻易放弃任何一次培训活动。我们主动取得学校领导的支持，积极参加各级各类培训，在这每一次的培训活动中，除了要求组员认真参加培训活动以外，还要求能将学到的知识与自己的教学活动相结合，不断进行反思，取长补短，认真写好每一次的培训感受与收获，为自己更好地开展教学工作打下了扎实的基础。本学期在学校领导的.大力支持下，每位组员的教学、理论水平都有很大程度的提高。
三、创造性的运用教学资源，上好每一堂课。
为了推进小学综合科的教学,服务于学生,目前我们综合科课的教学资源采取由学校教师自主开发与借鉴以前综合科资源包相结合的方式进行。
在运用教材时我们提出要求：教师要善于创造性的使用教材。同时可根据自身特点及学生实际开展主题教学活动的开发。
四、学写论文与案例
要说有多少理论功底我们组的组员可以说是没有，但我想只要我们肯做就一定会有收获，本学期本组成员在学习理论的同时试着与自己的教学实践相结合，写了一些自己开展活动的感受与体会，虽说还很不成熟，但是我想只有有了第一步，才会有第二步，只要我们敢去写，总会有成功的一天。
五、下学期教研活动的目标和努力方向
这学期期末，我们综合科教研组组织全体教师在对本学期工作进行了总结，并对下学期工作的教研活动内容征求大家的建议。通过大家交谈，我们对下学期的教研组教研内容达成了共识。我们教研组集中优势分年级段重点研究教学方法的开发。另外，我们还要结合自身特点有目的的进行校本课程的开发。
回顾综合科教研组的教研工作，我们体会到了付出的艰辛和收获的喜悦，下学期，我们将继续发挥教研组教研的优势，将我们的教研活动搞得更加活跃，更具实效性。
小学综合教研组工作总结14
时间过得真快，紧张而又快乐的一个学期就这样过去了，回顾这过去的一个学期，我们综合实践活动教研组的活动是有序而精彩。本组的每一位成员都有了不小的收获与提高，现总结如下：
一、加强理念及课程内容的学习，为教师奠定必要的理论基础
针对综合实践活动课程理念及课程内容的要求，本学期初，我们教研组活动时向全体综合实践教师明确提出，利用学校教研活动和上网等多种渠道搜集活动信息资料，加强理论学习和资料收集与整理。
开展综合实践活动理念及课程内容的学习，为我组教师有效地实施综合实践活动课奠定了理论基础。本学期我们教研组一起学习了《课程改革学习材料汇编》、《综合实践活动纲要》等，这些具有实际指导意义的文章，可以说使不少老师豁然开朗，对更好地开展综合实践活动充满了信心，老师们还结合自己的教学实际写了学习反思，并在教学实践中有效地运用别的老师先进的`经验、方法，使我校综合实践活动开展得有声有色。
二、取得学校领导的支持，为综合实践活动的开展保驾护航
从担任综合实践这门课程以来，我们组的成员轻易放弃任何一次培训活动。综合实践是一门新生课程，这门课到底是怎样一门课程？到底如何去教这门课？由于没有现行可用的教材，更没有形的教学指导，面对诸多困难，要想在学校开展教研活动谈何容易。我们主动取得学校领导的支持，积极参加各级各类培训，在这每一次的培训活动中，除了要求组员认真参加培训活动以外，还要求能将学到的知识与自己的教学活动相结合，不断进行反思，取长补短，认真写好每一次的培训感受与收获，为自己更好地开展教学工作打下了扎实的基础。本学期在学校领导的大力支持下，每位组员的教学、理论水平都有很大程度的提高。
三、创造性的运用教学资源，上好每一堂课。
上好每一节课，这话好说，这事还真难做，由于综合实践活动没有固定的教材，更没有现成的教案，对于教师而言每一节课的开展都要费不少脑筋，这可能也是这类课程难推广的原因之一。
为了推进小学综合实践活动课的实施,服务于学生,目前我们综合实践活动课的教学资源采取由学校教师自主开发与借鉴以前综合实践活动资源包相结合的方式进行。
在运用教材时我们提出要求：教师要善于创造性的使用教材。同时可根据自身特点及学生实际开展主题教学活动的开发。如这学期王老师开展的《游戏伴我成长》，吴老师开展的《环保鞋套我设计》，庄老师开展的《小学具、学问大》等研究性学习活动贴近学生实际，充分发展了学生的主动性，培养了学生搜集资料、参观访问、调查研究的能力，收到了很好的教学效果。
四、学写论文与案例
要说有多少理论功底我们组的组员可以说是没有，但我想只要我们肯做就一定会有收获，本学期本组成员以“指导纲要”入手，在学习理论的同时试着与自己的教学实践相结合，写了一些自己开展活动的感受与体会，虽说还很不成熟，但是我想只有有了第一步，才会有第二步，只要我们敢去写，总会有成功的一天。
五、下学期教研活动的目标和努力方向
这学期期末，我们综合实践教研组组织全体教师在对本学期工作进行了总结，并对下学期工作的教研活动内容征求大家的建议。通过大家交谈，我们对下学期的教研组教研内容达成了共识。我们教研组集中优势分年级段重点研究教学方法的开发。另外，我们还要结合自身特点有目的的进行校本课程的开发。
回顾半年来综合实践教研组的教研工作，我们体会到了付出的艰辛和收获的喜悦，下学期，我们将继续发挥教研组教研的优势，将我们晓聪中心小学综合实践教研活动搞得更加活跃，更具实效性。
小学综合教研组工作总结15
本学期根据学初期制订的教学工作计划、教研组活动计划，有目的，有计划，有步骤地进行日常教育教学工作，积极进行教学改革研究。一学期来有让人会心微笑的成绩，但也有还需努力的地方，为了在今后工作中扬长避短，现将本学期工作总结如下：
1、认真落实常规教学各项任务
全组教师认真学习、理解学校教学工作计划及各项制度要求，落实在实处。在常规教学检查中，教案规范，备课充分内容完整。综合组的老师在教学过程中渗透新理念，贯穿新精神、运用新方法，每节课都有新发现，新进步。在复习考查阶段，按照课程要求，认真拟订考查方案。全组教师听课任务均达到学校要求。
2、积极开展公开课
本学期开展人均一学期一节的校内公开课的活动。精心准备，集中全组教师的听课学习讨论，本学期音乐教师郭声红一节音乐公开课，美术教师史绍林一节一年级美术公开课，董雪梅四年级一节科学课，成强宝一节六年级科学示范课，从而取得良好的教学效果，也获得同行的好评，学生的个性得到充分的展现与培养。
3、为学校增光添彩
本学期我们教研组除了完成教育教学工作以外，还积极参加学校组织的各项活动并能协助学校领导做好各项比赛。例如我校举办的“四节”活动，取得了一定的成绩，在科技节活动中，六年级陈小聪的《三嘴饮水机》获区二等奖；四年级李伟的《汽车防爆胎安全器》获区三等奖；四年级邓紫菱的《易开啤酒瓶盖》获区三等奖；六年级徐巧的科学幻想画《地下家园》获区三等奖；六年级陈琴的科学幻想画《海洋、家园》获区三等奖；科技老师史绍林的《空气成分实验器》和《带电源接通指示的电烙铁》分别获区二、三等奖。六年级刘进义同学代表学校参加省教育厅举办的“第23届金钥匙科技竞赛”中获省二等奖。在校级竞赛中有4人获一等奖，6人获二等奖，10获三等奖。同时校举行的`科技小报的评比共评出一等奖3名，二等奖5名，三等奖9名；观《天宫一号与神八》写观后感的竞赛共评出一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名；科技（玩具）小制作比赛，评出一等奖1名，二等奖2名，三等奖4名。取得了可喜的成绩。为了学校的整体工作的正常运转，每位教师都能任劳任怨，努力完成任务。
当然，在整个教研活动中也有不足之处，体现在以下几个方面：
1、教研活动开展得不够扎实，我们组是新组建的综合组，由于没有经，教研交流时间也少。力争以后再教研方面要下大力度。
2、教研组教师担当本学科的时间都比较短，缺乏教研经验和专业的理论指导，眼界不够开阔，思路狭窄，造成看法不够全面，想法不够深入。要让老师们走出去，多参观、多学习，开阔眼界、开拓思路。
在今后的工作中，在团结、和谐的环境下，我们综合组的工作会更上一层楼。
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