【经典】演讲稿作文
在日复一日的学习、工作或生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。那么，怎么去写作文呢？以下是小编整理的演讲稿作文5篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
演讲稿作文 篇1
各位老师各位家长：
你们好！
首先，很荣幸能作为学生代表在这里发言，同时也各位家长能从百忙中抽出时间来参加家长会！
时间过得很快，依稀之间我们已快踏上小学生活的归程再有一个多月的时间，我们就要告别小学生活了，这6年中，在老师们含辛茹苦地教导和家长们的细心呵护下，我们脱去了童年的稚气，收获了知识，学会了自信。
今天是个特殊的日子，我站在这个台上，代表全班的同学们发言，并不是因为我有好的学习经验，而是想借此机会给叔叔、阿姨、爸爸、妈妈说句心里话。
各位叔叔、阿姨，您一定对自己的孩子寄托着很大的希望吧！老师也同您们一样，希望学生有出息。我们的成长离不开老师的辛勤培育，更离不开您们的精心爱护和配合，如果一旦失去了这些，我们的健康成长就会受到阻碍，我们就会走很多的弯路。为此，我真心希望您们能够大力配合学校，让我们得到真正的、有效的教育。所以我在此代表全班的学生向各位爸爸妈妈们提几点建议：
1、禁止高压/打骂孩子的做法，建立平等的关系。
2，真正地无条件爱孩子，给予孩子精神意义上的爱。
3，一定要尊重孩子的独立人格。
4，用正面的方法教育孩子，时常对其鼓励表扬。
5，调正亲子关系，这是最重要的一点。
6，要注意孩子的人格精神。
请各位家长学会上面的'六种方法进行正确的教育，让我们在最后的一个多月的时间里提高成绩、提高勇气、提高信心！
种瓜得瓜，种下汗水的，都能得到珍珠。各位妈妈们请您放心，我们一定会以优异的成绩来回报学校、老师、以及您们对我们的期望，我们一定会为最后一个多月的小学生活画上圆满的句号！
最后，祝愿我们能在中考中取得理想的成绩，考上理想的初中。愿我们的老师、我们的家长能够为我们的成功而骄傲，自豪！
演讲稿作文 篇2
敬爱的老师、亲爱的小伙伴
大家好！今天我站在讲台上的唯一目标就是争当“班级元首”——班长。班长是一个多么令人向往的职位，当然，我也渴望当上这个名副其实的班长。在班干部职务面前，我自信，我能干，我还有责任心。
我不敢说我是最合适的`，但我敢说我将会是最努力的！
假如我当上了班长，我会严格要求自己，为同学树立榜样，相信在我们共同努力下，充分发挥每个人的聪明才智，使我们的整个班级形成一个团结向上、积极进取的集体。
假如我是班长，我还要当好老师的小助手。帮老师维持纪律，把同学们的问题意见和建议及时反映給老师，解决一些班上的小问题，给老师减轻一些负担。利用课余时间或放学后给班上的差生补习……
假如我是班长，我还要配合老师、帮助班里的所有科代表，一起做好班里的工作，让我们的科代表都具有组织能力，帮助同学做好自身的工作。
假如我是班长，我首先要发扬我爱写作文的闪光点，改掉我不爱看课外书的缺点。
如果大家有任何意见，请不要畏惧我，尽管向我提出来，我会接受并改正。
请老师和同学们相信我，我一定行！
演讲稿作文 篇3
尊敬的各位领导，各位老师，评委们：大家好！今天我演讲的题目是《做个幸福的教师》。
幸福是时下人们讨论最多的问题之一，作为教师的我
们，幸福是什么呢，幸福在哪里呢？
不知大家听过这个寓言故事吗？说的是古时候，欧洲有个国王要举行一次最隆重的授奖典礼，全国的能工巧匠、英雄豪杰、诗人学者都云 集首都希望能得到国王的奖赏。出人意料的是国王竟然颁奖给了一位满头白发的老教师，国王说：“没有您的辛勤劳动，就没有诗人学者，也不会有画家医生，您是是对人类最有贡献的人，……”读这个寓言的时候，我正好念高三，于是我义无返顾地填报了师范学校。
说到教师，有人把教师比喻成蜡烛，可我不喜欢这样的比喻，为什么在照亮别人的同时却要耗尽自己，我也不希望自己是园丁用修剪去摧残生命，我就是一名普通的老师，就只是比学生们大几岁的大姐姐，在学生成长的同时自己也在成长。我更希望成为学生心目中的良师益友，为学生指引前进的方向。
今年我担任的是一年级（1）班的语文教学，面对刚刚进入新学校的孩子们，学校生活是他们崭新的开始。我依然还记得新生入学时的.那几天……
早晨第二节课，我与孩子们在课堂上初次见面了。到教室门口一看，大部分孩子已基本坐好了，有小部分孩子还在那里动的动，说的说，各顾各的。看到这种情形，我开始提高嗓音说：“看谁坐得最快，小手放得最好？”教室立马安静了下来。我乘机表扬了坐得最快，小手放得最好的同学，得到表扬的他们小手放得更好了。可是唯有第一组最后一个男孩低着头不知在画什么。其他同学随着我的目光都转向了他，同桌也提醒了他，他只是抬头看了我一眼，又接着画。这时有同学说：“老师，他在大班就是这样的，别理他。”我心想不能轻易的给哪一个学生就这样定性。我走到他的身边。一看，一只小蝴蝶画的很像，刚上一年级画成这样真的不错。我刻意大声说“画的挺好的，你一定很喜欢画画吧？我也很喜欢画画的？”于是我在他的小蝴蝶旁边快速地画上了一只大蝴蝶，还加了些花草树木，这张画变得更好看了，我同时又对他说：“你知道吗？你这只小蝴蝶是很听我这只大蝴蝶妈妈的话。”假如你上课认真、遵守纪律的话，你将来会是位出色的小画家呢！”没想到，没等我说完，他马上放下笔，坐的很端正了。经过半学期的学习，这位同学期中
考试成绩优异，他的妈妈都很吃惊，我也感受到了作为教师的幸福所在。
有人说过这样的一句话：“老师不经意的一句话，可能会创造一个奇迹；老师不经意的一个眼神，也许会扼杀一个人才。”老师习以为常的行为，对学生终身的发展也许产生不可估量的影响，做一名老师应该经常回顾自己以往的教育历程，反思一下自己，我造就了多少个遗憾，伤了多少颗童心，遗忘了多少个不该遗忘的角落！面对眼前充满好奇和天真的孩子们，要珍惜，更要努力让每一个孩子的心中充满阳光，让每一个孩子幸福成长。
最后还是与大家共享一篇寓言故事：
小猪问妈妈：“妈妈，幸福在哪里啊”妈妈说：“幸福就在你的尾巴上！” 于是，小猪试着咬自己的尾巴，可是无论它怎么努力还是咬不到。小猪十分懊恼：“妈妈，为什么我总抓不住幸福呢”妈妈笑着说：“孩子，只要你往前走，幸福就会一直跟着你的……”
同行们！让我们一起做那只追求幸福的小猪吧！因为，只有坚持不懈才能跟上教育幸福的脚步；只有乐于付出才能抓住教育幸福的尾巴；只有不断进取才能登上教育幸福的殿堂，只有怀着教育理想才能真正体验到教育的幸福！
演讲稿作文 篇4
1779年，德国哲学家康德计划到一个叫珀芬的小镇，去拜访老朋友威廉·彼特斯。他动身前曾写信给彼特斯，说3月2日上午11点钟前到他家。 康德是3月1日到达珀芬的，第二天早上便租了一辆马车前往彼特斯的家。朋友住在离小镇12英里远的一个农场里，小镇和农场中间隔了一条河。当马车来到河边时，车夫说:“先生，不能再往前走了，因为桥坏了。”
康德下了马车，看了看桥，发现中间已经断裂。河虽然不宽，但水很深，而且结了冰。
“附近还有别得桥吗？”他焦虑地问。
“有，先生。”车夫回答说，“在上游6英里远的地方还有一座桥。”
康复看了一眼怀表，已经10点钟了。
“如果赶那座桥，我们什么时候可以到达农场？” “我想要12点半钟。” “可如果我们经过面前这座桥，最快能在什么时间到？” “用不了40分钟。”
“好！”康德跑到河边的一座农舍里，向主人打听道:“请问你的.那间破屋要多少钱才肯出售？”
“您会要我简陋的破屋，这是为什么?”农夫大吃一惊。 “不要问为什么，您愿意还是不愿意？” “给200法郎吧！”
康德付了钱，然后说：“如果您能马上从破屋上拆下几根长木头，20分钟内把桥修好，我将把破屋还给您。”
农妇把两个儿子叫来，按时完成了任务。
马车快速地过了桥，在乡间公路上飞奔着，10时50分赶到了农场。在门口迎候的彼特斯高兴地说：“亲爱的朋友，您真准时。”
1.康德的计划是什么？
2.上游本来还有桥，可康德为什么不过？
3康德为了节省时间，花去了200法郎，你认为值得吗？为什么？
4.你从本文的故事中受到什么启示，结合生活实际谈一谈？
演讲稿作文 篇5
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家下午好！今天是一个令我们兴奋的日子，想必大家都已经猜到了吧！那就是我们儿童的节日--六一儿童节，首先，我要祝所有的同学(包括我自己)儿童节快乐！
时间如同泉水，缓缓的流逝，冲刷着我们对童年的回忆，所以我们要珍惜童年的时光，让我们在以后回忆的时候不会觉得遗憾.留下美好的记忆，就好似为泉水多了一些明亮，多了一些清澈，清澈的一眼泉水将受到人们的喜爱.
不久前的一个个黄毛小子和黄毛丫头，一眨眼的工夫，就成了佩带红领巾的小学生，现在又成了五年级的'学生.这每一次成长的快乐，都深深的映在脑海中，将永不忘怀.
大家喜欢儿童节，但大家知道儿童节的由来吗？那是为了悼念利迪策村和全世界所有在法西斯侵略战争中死难的儿童，反对那些人贩子和毒害儿童，1949年11月，国际民主妇女联合会把六月一日定为国际儿童节，各国的儿童们庆祝着自己的节日，欢呼着，跳跃着，大人们带领着我们来到旅游场所，商场，来满足我们的愿望，这是因为大人们想让我们的儿童节过的更加的开心，(这可是大人们总结出来的经验哦！)给我们买我们想要的东西，会是我们更加的开心。
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