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职业规划职业规划

时间：2021-11-18 17:30:20 职业规划我要投稿

【实用】职业规划职业规划六篇

　　时光在流逝，从不停歇；万物在更新，而我们在成长，你是否希望职业生涯发展顺利呢？来为以后的职业发展做一份职业规划吧。那么你知道职业规划是用什么方法吗？下面是小编收集整理的职业规划职业规划6篇，欢迎阅读与收藏。

【实用】职业规划职业规划六篇

职业规划职业规划篇1

　　立足本行业，谋求更高发展

　　第一步：短期目标——稳扎稳打，立足现有岗位求发展。

　　需抓紧时间，在现有岗位上充分学习、全面掌握相关专业技能。在此之后，转换工作环境。可计划离开目前家庭小作坊式的公司，在大中型企业谋求初级岗位。需要提醒的是，转到大企业的任职初期，薪水或许得不到较大提升，但只要企业的文化氛围对自身职业技能的发展有利，也就达到了转换职业环境，进一步谋求发展的目的.。

　　第二步：中期目标——三年内成为行家

　　中期目标是成为相关职业的专家。能熟练运用英文;广泛涉猎心理学、管理类书籍，拓宽知识和技能，为下一步实现进入管理层目标准备。

职业规划职业规划篇2

　　在19世纪70年代第二次工业革命的推动下，科学技术的发展突飞猛进，各种新技术、新发明层出不穷，并被迅速应用于工业生产，大大促进了经济的发展。新能源的大规模应用，如电力，煤炭等，直接促进了重工业的大踏步前进，使大型的工厂能够方便廉价的获得持续有效的动力供应，进而使大规模的工业生产成为可能；而内燃机的发明解决了长期困扰人类的动力不足的问题，并同时促进了发动机的出现，发动机的发明又解决了交通工具的问题，推动了汽车，远洋轮船，飞机的迅速发展，使人类的足迹遍布了全世界，也让各个地区的文化，贸易交流更加便利。也正因为此机器化的生产越来越多的代替了原来的手工劳动，使得社会分工和职业种类的变化越来越快，许多人不能适应这种发展变化的需要，自此，最初的职业指导和职业教育在美国应运而生了。

　　192016年，作为美国波士顿大学教授的发现青年人离校后失业，并不是他们没有能力，而是没有机遇，于是帕森斯创办了波士顿职业指导局，跨出了使职业规划活动系统化的重要一步。帕森斯不仅亲自参与了大量针对青年的职业规划实践活动，还设计了许多帮助青少年了解自己、了解工作环境和性质的方法，其中之一就是问卷调查。192016年，帕森斯的《选择职业》一书出版，第一次系统阐述了科学的职业选择理论，即特质因素理论，说的通俗点就是人职匹配理论，该理论告诉我们每个人都有自己独特的人格模式，每种人格模式的个体都有其相适应的职业类型，职业指导师通过对求职者特性的测评，在进行深入详细的了解与掌握后，帮助求职者进行比较分析，从而使其能够更快的发现自己合适的职业并在取得成功。这个理论对今天的职业规划和职业规划仍具有现实的指导意义。也正是由于帕森斯极富创意的工作及其所产生的深远影响，他被后人尊称为“职业规划之父”。

　　帕森斯病逝后，该局坚持以书信、讲演和出版书籍等方式积极宣传职业咨询的意义，努力培养职业咨询人才，并在波士顿地区的一些中学推行职业咨询，在部分大学和师范学院开设职业咨询课。这一时期，美国其它城市的职业咨询也得到了发展。192016年在波士顿召开了美国第一次全国职业咨询大会。与此同时，美国教育协会和美国中学校长协会等组织也开始大力推行职业咨询。1918年，美国教育协会起草了一个报告，提出职业咨询应作为美国中等教育的组成部分。从而确定了职业咨询在中学教育中的地位。在美国的教育历史上，曾两次专门以政府法案的形式进行了职业生涯教育改革，对美国的教育产生了重大影响，它们分别是20世纪70年代的《生计教育法案》以及90年代的《学校-就业法案》。

　　以上是职业规划在美国的.起源和发展，从20世纪开始，世界主要的先进国家的职业指导随着本国的社会、经济的反展，经历了近12016年的历史，逐渐改变了最初的职业指导形象。尤其是在20世纪50年代后，职业生涯规划走上了国际化的舞台，这使得国际间的探讨和交流不断加深，不同的国家也不断丰富着各自的实践。

　　而直到20世纪90年代中期，职业生涯的理论才传入中国，比发达国家晚了将近12016年。不过它的传入也确实是配合了中国经济和社会的发展需要，虽然发展历史不长，现在已经广泛应用于工厂，大型机构和研究企业，所以应该说这是一个很值得我们去进一步探索和研究的领域，也是值得我们每一个人去关注和挖掘的宝藏。

职业规划职业规划篇3

　　人生是不是可以设计？职业生涯是不是可以像计算机编程一样预先规划？这是一个见仁见智的问题，职业规划:定体则无，大体须有。有些人认为没有规划的人生终将一事无成，所以应该尽早做好全面而细致的职业规划；还有些人认为计划赶不上变化，人生往往会因为一些无法预料的偶然性因素而发生重大的转折，所以人生是没法设计的。当我在一些高校做讲座谈到职业生涯规划的时候，就陆续有过多名大学生向我提出了这样的质疑。

　　诚然，我们生命中的很多东西确实是无法设计的。无论汶川地震那样的天灾还是9·11那样的人祸，都彻底改变了无数人的人生，而这样的情形起初又有谁能预料呢？一个梦想成为诗人的才子可能因为忍受不了清贫的生活而做起了海鲜生意，一个死心塌地要在上海定居的人可能为了某个一见钟情的女子而义无反顾地去了新疆。鲁迅曾经想做个悬壶济世的医生，为此东渡日本学习西医，职业规划十分明确，可是，一部电影中的几个镜头却让他的精神受到了极大的刺激，从此弃医从文。我大学期间的奋斗目标一直是考上北大国际经济法专业的.研究生，然后做一名国际贸易领域的律师，可是，这一理想在毕业后不久便放弃了。

　　职业规划其实就是从多个发展方向中选择一个走下去，而生命是不可以重来的，所以我们无法用实证的方法去论证究竟哪个方向更好。在人生的十字路口，我们不可能沿着一条路走完以后再回到起点去走另外一条路。米兰·昆德拉在《不能承受的生命之轻》一书中写道：“人永远都无法知道自己该要什么，因为人只能活一次，既不能拿它跟前世相比，也不能在来生加以修正……没有任何方法可以检验哪种抉择是好的，因为不存在任何比较。一切都是马上经历，仅此一次，不能准备，就业参考《职业规划:定体则无，大体须有》。”这似乎进一步论证了“人生无法设计”这一命题，因为我们就算沿着规划好的职业生涯发展下去，也没法用直观的、实证的方法论证这种规划究竟是不是最好的。

　　然而，因为生命充满偶然性而陷入不可知论的泥淖，因为生命不能重复而抹煞了选择的价值，实在是对人生极大的不负责任。未来确实有很多不可知的事情，但有很多是可以确定的。大学生要修满学分才能顺利毕业，毕业后必须走上某个特定的工作岗位，明年的司法考试还将如期接受报名，旅游业提供的就业岗位会越来越多……所有这些事情都是可以预期的，就好比我们有足够的理由相信冬去春来、月落日出。既然有这么多可以预期、可以把握的事情，为什么不能够基于这样一种预期而设计自己的将来呢？人生固然无常，可如果我们把握好了那些可以把握的，不就足够了吗？

　　米兰·昆德拉在感叹生命无法重复的时候得出了这样一个结论：“只能活一次，就和根本没有活过一样。”这样的想法出现在小说中主人公的脑海里，那是一种哲学的思辨；可如果这种人生观从小说进入了现实，那将是多么可怕的事情！我们吃完一顿饭以后没法回到吃饭前饥肠辘辘的时候去选择继续挨饿，那是不是吃饭毫无必要？我们读完大学以后没法回到高中毕业的时候去选择不读大学，那是不是读大学没有意义？

　　假设有个人来到某个路口，有一条路通往公园，有一条路通往百货商场，他可以沿着第一条路去公园里散步，也可以沿着第二条路去商场里购物。他可以了解每条路究竟去什么地方，然后挑一个自己更想去的地方走过去；也可以不关心每条路到底通往什么地方，随便挑一条路走下去；当然，他还可以不做选择，一直站在路口，哪里都不去了。在第一种情形下，他的选择其实存在两个方面的风险：第一，在去目的地的路上遇到交通管制之类的客观原因而去不成了；第二，在去目的地的途中，或者是到了目的地以后，主观意志发生了改变，更想去另外一个地方了。不管选择走哪条路，第一个风险都是存在的，我们如果为了一个不想去的地方而冒险，何不为了自己想去的地方而冒险呢？至于第二个风险，其实是一种概率。继续喜欢原本喜欢的东西，其概率显然高于喜欢一个原本不那么喜欢的东西。两害相权取其轻，我们又何必因为一个较小的风险而选择一个较大的风险呢？

　　可惜的是，有很多大学生就因为这两个方面的风险而宁愿做后面两种选择，要么随波逐流，不去考虑毕业以后究竟想做什么，也不关心自己所走的路究竟能通往何处，大学四年忙忙碌碌，到头来却碌碌无为；要么不思进取，浑浑噩噩地过日子，在欢乐的觥筹交错和刺激的网络游戏中度过大学四年。

　　金末学者王若虚谈论文法的时候提出了这样一个原则：“定体则无，大体须有”。我觉得将这八个字作为大学生职业生涯规划的原则是再贴切不过的了。一方面，职业生涯是一个漫长的过程，其间充满了无数的变数，职业规划自然也就是一个动态的、长期的过程，不可能一蹴而就、一步到位，所以“定体则无”，大学生没必要将职业规划做得过于深入、细致。事实上，让一个大学生完全想好毕业以后去哪座城市、哪个行业、哪类企业从事哪个具体的职位，这也是不现实的。另一方面，大学生又应该“大体须有”，对职业生涯做一个大概的、轮廓性的规划，知道自己究竟喜欢从事哪方面的工作，找出一个大的方向来，大学期间的学习和社会实践都沿着这样一个方向而展开。

职业规划职业规划篇4

　　有人说是在上大学之前，有人说大学毕业后，有人说应该每逢自己的大年如逢5、逢10之年进行职业规划，职业规划何时开始？。欧拉认为，虽然不至于像国家一样搞5年、10年计划，但是职业规划应该是贯彻职业生涯始终。

　　虽然你错过了前2次做职业规划的机会，但是从现在开始也并不晚。大家知道，在上大学之前或者是毕业之前所做的职业规划，固然可以帮你确定努力的目标，但在现实中，往往都只是隔靴搔痒。在你未真正进入职场之前，无法切实地评估这个职业规划的可行性。所以错过了前2次，不会对你今后的职业生涯产生致命影响，尽可放心。更何况在目前情况下，计划不如变化快的情况屡有发生，职业规划也并不是不可以更改的。就你的情况来看，职业规划就应该从目前开始。首先，你要准备一张纸，在左边写上你的优势与资源，比如大学毕业、英语口语好、善于与人打交道、学习能力强、目前可能会有的职业机遇等；在右边写上你的不足和劣势，如文凭无优势、技术有欠缺、对于不喜欢的事缺乏耐心，两两对比，可以让你更客观地认识自己。

　　在此之后，你需要再分析一下，你的'劣势有哪些是可以在短时间内改变的，比如说技术，可以通过充电来弥补；文凭可以进一步深造。而对不喜欢的事缺乏耐心则在短时间内无法改变，因此就可以知道，你不能够勉强自己接受不喜欢的工作。那么就把目前可能会有的职业机会中你不喜欢的那部分去掉。在剩下的机会中，选择一个最能发挥特长的职业作为求职方向。

　　从你的情况看，显然操之过急了，第一份工作只是浅尝辄止。“做销售又不能突破自己”，如果你只是观望，那么你永远不能进入角色。只有当你对某一行有深入了解后，才能够更好地进行规划。在工作中，有针对性地充电和进修，懂得越多，你就会对自己越有信心，也对未来越有信心。

职业规划职业规划篇5

　　一、活动主题

　　规划精彩人生启动未来航标

　　二、活动时间

　　**年3月19号

　　三、活动参与人员

　　中文系11级全体学生及10级、09级部分班委

　　四、活动目的

　　本次宣传大会主要有以下几个目的：

　　（1）使同学们更加深入的认识到当前就业形势的严峻和社会竞争的激烈。

　　（2）使同学们在认识到当今形势的前提下，客观认识自我与环境。

　　（3）介绍参加职业规划大赛的必要性。

　　五、活动准备

　　1、通知宣传部画好职业规划大赛的海报并制作职业生涯规划大赛介绍大会所需PPT。

　　2、和生活部协调好，负责到场嘉宾的茶水等工作。

　　3、将大会通知下达各班。

　　4、布置会场并准备好PPT的放映。

　　5、待各班同学们入场后，在大会前将职业规划大赛作品模版发至各班。

　　六、活动流程

　　1、将职业规划大赛作品模版发至各班传阅。

　　2、宣布大会开始，介绍到场的来宾。

　　3、开始放映PPT，进入主讲内容：

　　①由高考结束导入大学生活

　　②介绍当前大学生严峻的就业形势以及当前大学生所面临的'就业问题，举出同学们身边真切现实的例子（进行职业规划的必要性）

　　③引出职业规划

　　④介绍什么是职业规划（职业规划的含义）

　　⑤进行职业规划的意义（职业规划的重要性）

　　⑥开始介绍职业规划大赛：作品要求，个人要求

　　⑦介绍会结束

　　七、活动意义

　　1、让同学们对职业生涯规划大赛有了整体的认知，同时激发同学们踊跃参加此次比赛。

　　2、让同学们对自己的未来有明确的定位，对自己有充分的认知与了解。

　　3、树立正确的生涯发展信念。

　　4、客观认识自我与环境准确职业定位（知己）要认识自己、了解自己，深层次地客观分析自己的能力结构、职业兴趣、职业价值观、行为风格、个性特征等。了解自己喜欢干什么，能够干什么，适合干什么，最看重什么，人与岗是否匹配。作为设定职业生涯目标和策略的基础，准确地进行职业定位。

　　5、评估职业机会（知彼）

　　通过多种途径，尽可能地获取目标行业、目标职业、目标企业（用人单位）的相关资讯，结合自己的专业情况、就业机会、职业选择、家庭环境、社会需求等因素，理性地评估职业机会，以此作为设定自己职业目标的基础。

　　通过职业生涯规划大赛的活动形式，传播和普及职业规划理念，引导大学生树立正确的成才观、就业观和职业规划意识，使大学生认识自我、了解就业环境，树立正确的职业目标，推动大学生尽早进行职业规划，唤醒大学生的就业自主意识。

职业规划职业规划篇6

　　一、探索阶段(二十岁至二十五岁)

　　这一阶段，大约95%的人已经进入职业生涯，需要确立适合自己的职业理想和生活方式，其职业规划的主要任务是：

　　1.尽快度过职业适应期，这是一个发现必须逾越的心理过程，也是积累职业优势的过程;

　　2.谋求最佳的职业发展前途，一旦发现自身素质与职业岗位不适应，要尽快主动地进行调整;

　　3.稳步走向社会，调整和完善知识结构，提升自己的业务水平，争取作出人们给予肯定的业绩;

　　4.建立良好的人际关系，为今后的职业发展打好“人和”的基础。

　　二、建立阶段(二十五岁至三十岁)

　　在职场上，快速的适应周围坏境，并搜索与自己水平相适应的职业领域，并与自己的能力与周围的人脉结合起来，快速适应周围的职场变化，与时代同步发展，善于动脑筋，不断调节自己的身心，注意观察周围环境的变化，不是时机地作出新的理智选择。

　　三、冲刺阶段(三十岁至四十岁)

　　在此期间，无论体力、脑力都达到了最颠峰的状态，由于已经奠定了基础，可以在最擅长的工作岗位上，好好冲刺，充分发挥。据我观察，一个真正有实力的人，到这一阶段几乎可以独当一面，成为公司中的佼佼者。

　　四、维持阶段(四十岁至五十岁)

　　处于这一年龄阶段的人面临更大的心理压力。或已事业成功，或仍一事无成，这两种可能都对人的职业生涯形成强烈的冲击。因此摆在人们面前的职业生涯规划任务仍然相当艰巨：

　　1.积极而慎重地重新认识自己，挖掘自身未能发挥出来的潜力，对自我再做一次设计

　　2.冷静检验和调整自己的价值标准和信念，使之尽快适应社会环境与现实;

　　3.调整工作岗位，用以往的工作经验在新的工作岗位上发挥出与众不同的`作用;

　　4.分析自己在职业生涯中的得失，扬长避短，争取实现自己的职业目标

　　五、衰退阶段(五十岁至六十岁)

　　虽然这时已经年过半百，但还应丰富自己的职业内涵，进一步完善自己，让生活变得更积极、更有意义。如：调整职业目标，有可能的话，在同一职位层次内调换一下岗位，给工作再次赋予新意;完善自己的人格，抓紧时间多做一些有利于社会发展的公益事业，以丰富自己的人生;作好离职退休的思想准备，物色和培养年轻人接替自己并为其发展创造条件;为日后的退休生活制定一个计划。

　　古人常说，千里之行，始于足下。虽然我们规划好了未来，但是在实践的过程中，还是会遇到这样或者那样的问题，这时我们就要适时的调整职业规划内容，拥有更优秀的职场作战计划。

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