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安全教案

时间:2022-08-21 14:35:52 教案 我要投稿

精选安全教案范文汇总5篇

  作为一无名无私奉献的教育工作者,有必要进行细致的教案准备工作,编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点,进而选择恰当的教学方法。如何把教案做到重点突出呢?下面是小编整理的安全教案5篇,仅供参考,欢迎大家阅读。

精选安全教案范文汇总5篇

安全教案 篇1

  教学目标:

  通过引导学生小组间的讨论、合作表演,同时得到一种亲身体验的过程,来使学生知道一点居家的安全常识,如防火、防盗、放触电、防中毒等基本常识,增强避险的能力。

  教学重点:

  学生讨论、表演、体验一些情境的过程。

  教学难点:

  这是社会课的第一节活动课,学生虽然很喜欢表演,但容易抛开表演的实质,只顾好玩而瞎演,另外又有可能过于拘谨或照本宣科。

  教学过程:

  一、活动课准备:

  1、匪警、火警和急救中心代表性的图标(课本大小)。

  2、电话、纸盒做的电视机和门、脸盆、几把椅子、泡沫或腊做的黄瓜、一些仿真枝叶做黄瓜藤等表演用的道具。。

  3、将学生分成若干个小组,小组对桌围坐,腾出一些表演的空间。

  二、活动过程:

  (一)导入部分:

  1、教师在黑板上用不同颜色的笔写上(110黄、119红、120兰)三个数字 ,问学生知道是什么单位的电话号码吗?

  (学生回答:匪警、火警、急救。)

  2、根据学生回答教师纠正和解释"匪警"的意思。

  [出示三个图标]贴于黑板上,由学生判断每个图标代表什么,然后再指名让学生将其贴于相应的电挂号码前面。

  3、问:这三个电话号码我们什么时候用呀?

  (学生回答:遇到危险,着火了打119,有需抢救的`病人打120,有坏人偷东西、杀人打110。)

  4、问:什么情况打,怎么打,怎么说?如何处理一些简单问题?你们想试

  一试吗?

  (二)、活动步骤及要求:

  1、每一个情境对应一个讨论题,情境一对讨论一,情境二对讨论二,情境三对讨论三,情境四对讨论四。小组同学先根据情境内容和讨论题讨论,商量怎样演。怎样提问,怎样回答。

  2、各小组表演的情景可以在原情境基础上加台词和动作,充分利用道具,注意不要背对观众,下面同学认真看,仔细听,思考表演的组提出的问题。

  3、教师参加第一组的演出,"情境一"里除爸爸、妈妈、小明之外还要加一个消防队的工作人员。教师演妈妈,把与消防队要说的话留给同学们。向同学们提问题:小明妈妈应怎样与消防队取得联系?

  4、其他组参考第一组表演并提问,教师给与相应的补充。

  要说明的是:情境四学生很容易将敲门人认准是小偷或杀人犯,所以限制了他们的思路,总是离不开报警这个办法,因此教师要跟同学讲清楚:坏人脸上不写字,不能马上断定是坏人,要用脑子判断。

  5、表演完后,各组讨论5、6两个问题。

  处理方法:1)拨打匪警、火警、急救电话要注意讲清出事地点,及简单情况,并注意不能随便拨打这些电话。2)有人触电时,应立即关掉开关,切断电源。还可用干燥的木棒、竹竿挑开触电者身上的电线或带电金属,千万不要用手去拉触电的人,以免自己触电。

  6、如有时间将每个情境,按学生已讨论的结果继续演下去。

  7、最后评出"最佳表演组"和解决问题的"智多星"。教师给与相应的奖励。

  8、歌谣结束本课: 独自在家要注意,

  防火防盗防煤气,

  遇事别慌想注意,

  有火情拨119,

  遇匪徒打110,

  危重病人120,

  还有邻居能帮你,

  胆大心细没问题。

  三、板书:

  居家安全:110-- (图标)匪警

  119-- (图标) 火警

  120-- (图标) 急救中心

安全教案 篇2

  幼儿园托班安全教案:防火安全教育

  活动目标:

  1、初步认识各类消防安全标志并了解各类消防安全标志的含义和作用。

  2、明白防火的重要性,要爱护生命爱护森林树木。

  3、尝试了解森林防火一系列措施。

  活动准备:课前经验准备:初步认识各类标记图案(关于火的有关标记)、有关消防灭火短片活动过程:

  一、认识各类消防安全标志

  1、出示各类标志图案。提问:宝宝你们明白这是什么吗?

  2、教师小结:消防标志是一种指示性标志。它是由带有必须象征意义的图形、符号活文字并配以必须的颜色所组成的。

  二、了解各类消防安全标志的含义

  1、出示图片:标志分类

  1)火灾报警和手动控制装置标志:消防手动启动器、火警电话等。

  2)紧急疏散途径的标志:紧急出口、疏散通道方向等。

  3)灭火设备的标志:灭火器、消防栓等。

  4)具有火灾危险性的.地方或物资的标志:禁止火灾、禁止用火灭火等。

  5)其他类型:禁止带火种、当心触电等。

  2、投影标志说说你认识什么标志?这个标志的图形怎样,有什么含义?(消防手动启动器;发声警报器;火警电话;紧急出口;地上消火栓;当心爆炸、当心有毒;安全通道;禁止吸烟、烟火、燃放鞭炮、放易燃物)3、讲解幼儿园的消防栓。

  三、关看灭火短片

  大家认真观看后讨论:

  1、宝宝刚才影片里发生了什么事?他们是怎样处理的?发生火情应当怎样与消防队取得联系?打火警119、讲清出事地点详细地址、火势情景2、总结:影片向我们介绍了哪些方面知识。还有什么情景可能发生火灾?发生火灾怎样办?怎样防火?打什么电话求救?

  四、小组讨论森林里如何防火

  1、分组讨论:森林里能否点火?为什么不能?。

  2、小结归纳森林着火的危害性五、巩固总结1、匪警、火警、急救中心电话各是什么?

  遇坏人打110,着火打119,急救中心120。

  2、遇到火情,危险情景时,要坚持镇静,迅速采取有效措施。

安全教案 篇3

  活动目标:

  1、 引导幼儿知道发生地震时应该如何应变,掌握好逃生的技巧。

  2、 掌握好躲、爬、钻、跑的技能,提高身体运动质素。

  3、 培养幼儿互相关心的情感,增强幼儿的安全意识。

  活动准备:

  课件《地震发生时,该如何应变》;发生地震的影片一张;桌子、椅子、脸盆、床、锅炉、衣柜等各7份;公共汽车3辆;活动过程:

  一、活动的导入:孩子们随着《小红军》的音乐,跳着舞进入场地。

  二、观看发生地震的立体影片。小朋友们,今天除了我们这些小红军之外,还来了许多红军叔叔呢,现在,我们一起来看看。

  三、 围绕影片与幼儿展开讨论:

  1、提问:

  (1)、刚才的故事里有哪些人物?发生在什么时候、地点?

  (2)、发生什么事情啦(地震)?发生地震的'时候,是什么感觉?

  (3)、为什么会发生地震呢?

  2、老师小结地震的可怕性,讲解会发生地震的原因。

  3、提问幼儿发生地震的时候,我们应该怎样做?开发幼儿的思维和想像能力。

  四、 观看课件《发生地震时,该如何应变》。

  五、 围绕课件内容与幼儿展开讨论:

  1、发生地震时,故事里面的曾美丽、小帅哥他们是怎么逃生的?

  2、我们还可以有其他的逃生方法吗?

  3、教师小结发生地震时该如何应变。

  (1) 地震发生时,千万不要惊慌,要镇静。

  (2) 赶快跑到空旷的地方。

  (3) 如果你在家里的时候,要赶快把煤气、电、水龙头等关掉,然后把脸盘或是锅等东西罩在自己头上,或者跑到桌子、椅子、床底下躲起来,以免被天花板上的掉灯或其他东西掉下来砸伤自己。

  (4) 不可以躲在招牌处或玻璃处,以免它们掉下来摔伤你。

  (5) 如果在车上,要赶快把车熄火,停靠在空旷的地方,走出车外。

  六、幼儿进行地震逃生演习。

  1、 场地布置:摆放好桌子、椅子、床、衣柜、脸盘、锅炉等;安排一些幼儿坐在车子上;

  2、 引导孩子们要注意别惊慌,要注意掌握躲、闪、钻、爬的技能,别撞倒别人,要互相关心同伴是否脱离危险,互相扶持。教师要注意引导帮助孩子们掌握好逃生技能。

安全教案 篇4

  教学形式:团体或小组教学

  教学方法:情景表演法 行为辨析法 游戏童谣法

  活动目标:

  1.知道如果自己走失,可以找警察帮忙,并告知电话号码。

  2.培养幼儿的安全和自我保护意识。

  核心要素:人走失 原地站 耐心等 父母返

  电话清 地址详 请警察 来帮忙

  活动准备:组织幼儿排练《在公园里》的情景剧、录音(救火车、救护车、警车的声音)

  基本过程:

  (一)导入活动:

  1.请幼儿听特殊车辆(救火车、救护车、警车)的声音(录音)。

  2.提问:“我们遇到困难时应该找谁帮忙?

  (二)关键步骤:

  1.情景剧表演:《在公园里》

  2.引导幼儿想一想,说一说,小明为什么会走失,他走失后是怎样做的?

  3.小朋友和家长外出时应注意什么?

  (三)老师总结归纳

  引导幼儿诵读核心要素。

  活动延伸:

  可组织幼儿为全园的幼儿和老师们做一次关于安全教育的.宣传活动,教师引导一部分孩子制作宣传栏,另一部分孩子为大家表演诵读三字儿歌。

  家园互动:

  1.家长平时要随时对孩子进行安全教育。

  2.家长要有意识地引导孩子记住自己家的电话、地址。

  注意事项:

  1.通过诵读,引导幼儿了解核心要素的含义。

  2.教育幼儿不能随便将家中的地址、电话告诉陌生人。

  活动反思:

  1.孩子对活动的哪一环节最感兴趣?为什么?

  2.你认为这个活动的成功之处在哪里?

  3.你认为还有哪些地方需要改进?该如何改进?

  附:情景表演剧

  内容提要:

  妈妈带小明逛公园,可是,今天的天气实在是太热!当他们走到售货亭前,小明吵着要妈妈买冰棍。妈妈没有办法,只好去排队买冰棍,就在这时,小明突然看见草地里有一只小松鼠,不知不觉地,他已随小松鼠跑了很远很远。

  “妈妈!妈妈!”小明终于想起了妈妈,可是,妈妈在哪里呢?他看不到妈妈了,只好大声地哭喊起来。

  这时,公园的警察叔叔循着小明的哭喊声走了过来,小明连忙跑过去,向警察叔叔循了自己家的电话和地址,最后,在警察叔叔的帮助下,小明安全地回了家。

安全教案 篇5

  一、活动目标:

  (一)教育幼儿走在马路要注意安全,初步培养幼儿的自我保护意识。

  (二)培养幼儿清晰的口语表达能力及辨别能力。

  (三)幼儿能认识简单的交通标记并了解安全通过马路应遵守的交通规则。

  二、活动准备:

  视频,PPT

  三、活动过程:

  (一)谈话,引入主题。

  “小朋友们知道怎样过马路吗?过马路时应该注意些什么?”(幼儿讨论)

  (二)幼儿观看视频:宝宝版《交通安全》,引起孩子们的关注。 提问:

  1.觉得故事里的巧虎会过马路吗?为什么?

  2.巧虎是怎样过马路的?(巧虎不看红绿灯就穿马路)

  3.巧虎不看红绿灯就闯马路,差点发生什么事?(被车撞了)

  4.是谁教会了巧虎正确的过马路?(红绿灯超人)

  5. 红绿灯超人教巧虎怎样过马路的?(看到红灯要停,绿灯亮了叶不能马

  上过马路,要左看看、又看看,看到没人再过马路) 6、 巧虎学会过马路了吗?

  (三)展开:

  1.出示PPT认识简单的交通标志:斑马线、信号灯等。

  2.提问:如何过马路?安全过马路有什么好处?培养幼儿自我保护意识。

  (四)游戏:

  游戏一:进行体育游戏《红绿灯》,通过游戏,进一步教育幼儿过马路要注意安全。 游戏过程:

  先画上几条线当做斑马线,老师手里的`红灯和旅店呢过图片当做红绿灯。让小朋友们来过马路,在过马路的时候要注意老师手里的红绿灯。红灯要停下来,绿灯时向前走!看看谁反应的最快,最遵守交通规则! 最后播放《巧虎过马路》,同时要让小朋友们记住要走人行横道(斑马线),过马路时要小心,要学会红灯停、绿灯行,要和爸爸妈妈一起手拉手过马路。

  (五)总结

  通过这堂课的学习,孩子们认识了红绿灯,明白了遵守交通规则的重要性。幼儿能认识简单的交通标记并了解安全通过马路应遵守的交通规则。教育幼儿走在马路要注意安全,初步培养幼儿的自我保护意识。

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