当前位置:9136范文网>教育范文>教案>中班快乐的夏天教案

中班快乐的夏天教案

时间:2022-10-15 13:22:50 教案 我要投稿
  • 相关推荐

有关中班快乐的夏天教案3篇

  作为一位兢兢业业的人民教师,有必要进行细致的教案准备工作,教案是教学蓝图,可以有效提高教学效率。那要怎么写好教案呢?以下是小编整理的中班快乐的夏天教案3篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

有关中班快乐的夏天教案3篇

中班快乐的夏天教案 篇1

  一、活动目标:

  1、体验故事所表现的夏天的美好意境。

  2、能认识夏天常见的动植物。

  3、学习根据画面理解故事内容。

  二、活动重难点:

  重点:体验和朋友在一起快乐的.心情。(通过蟋蟀和朋友在一起的快乐,迁移到自己与同伴)

  难点:抓住故事内容,并从中感知故事中季节的特点

  三、活动准备:

  故事大书《快乐的夏天》

  幼儿用书

  四、活动过程:

  (一)幼儿自主阅读,初步感知故事内容

  1、教师交代故事的名称,请幼儿带着问题阅读图书。

  ——蟋蟀要去找好朋友,它的好朋友是谁呢?

  ——它们在一起干什么?

  (二)利用大书分段欣赏故事,再次理解故事内容

  1、欣赏第一段

  ——蟋蟀在什么天气出去找好朋友?

  ——蟋蟀带了什么东西让自己在烈日下不会觉得热?

  ——蟋蟀找到了谁?你们听过蝉叫的声音吗?怎么叫?蟋蟀和蝉做了什么事?它们在一起的感觉怎么样?为什么?

  2、欣赏第二段

  ——蟋蟀离开了蝉先生的家会去找谁呢?它们做了什么事情?感觉怎么样?为什么?

  ——夏天可以吃什么冰凉凉的东西?你见过荷花吗?什么时候在哪里?

  3、欣赏第三段

  ——蟋蟀离开青蛙去找了谁?它们做了什么好玩的事情?它们在一起的感觉怎么样?为什么?

  ——除了躺在石头上数星星,在夏天的晚上还可以做什么户外活动?

  (三)情感迁移,表达对夏天的感受与联想

  1、请幼儿说说夏天做什么事让你觉得很快乐?

  2、画一画“我的快乐夏天”。

中班快乐的夏天教案 篇2

  活动目标:

  1、体验故事所表现的夏天的美好意境。

  2、能认识夏天常见的动植物。

  3、学习根据画面理解故事内容。

  活动重点:

  体验和朋友在一起快乐的心情。(通过蟋蟀和朋友在一起的快乐,迁移到自己与同伴)

  活动难点:

  抓住故事内容,并从中感知故事中季节的特点

  活动准备:

  故事大书《快乐的'夏天》幼儿用书

  活动过程:

  一、幼儿自主阅读,初步感知故事内容

  1、教师交代故事的名称,请幼儿带着问题阅读图书。

  ——蟋蟀要去找好朋友,它的好朋友是谁呢?

  ——它们在一起干什么?

  二、利用大书分段欣赏故事,再次理解故事内容

  1、欣赏第一段

  ——蟋蟀在什么天气出去找好朋友?

  ——蟋蟀带了什么东西让自己在烈日下不会觉得热?

  ——蟋蟀找到了谁?你们听过蝉叫的声音吗?怎么叫?蟋蟀和蝉做了什么事?它们在一起的感觉怎么样?为什么?

  2、欣赏第二段

  ——蟋蟀离开了蝉先生的家会去找谁呢?它们做了什么事情?感觉怎么样?为什么?

  ——夏天可以吃什么冰凉凉的东西?你见过荷花吗?什么时候在哪里?

  3、欣赏第三段

  ——蟋蟀离开青蛙去找了谁?它们做了什么好玩的事情?它们在一起的感觉怎么样?为什么?

  ——除了躺在石头上数星星,在夏天的晚上还可以做什么户外活动?

  三、情感迁移,表达对夏天的感受与联想

  1、请幼儿说说夏天做什么事让你觉得很快乐?

  2、画一画“我的快乐夏天”。

中班快乐的夏天教案 篇3

  活动目标:

  1、通过观察画面的主要线索,理解故事内容,了解蟋蟀的快乐夏天。

  2、能根据已有经验用较完整的语言大胆表述对夏天的感受。

  3、体验故事所表现的夏天的美好意境。

  活动准备:

  PPT课件、幼儿用书每人一本

  活动过程:

  一、播放蟋蟀的声音,吸引幼儿的兴趣。

  师:听!这是谁在唱歌?(蟋蟀)

  幼:幼儿讲述。

  师:你们知道蟋蟀在什么季节会唱歌吗?

  幼:夏天

  二、通过观察画面的主要线索,理解故事内容,了解蟋蟀的快乐夏天。

  1、幼儿欣赏故事开端,播放课件,知道蟋蟀带的礼物是三朵向日葵。

  师:有一天,蟋蟀觉得很无聊,他决定去拜访好朋友,你瞧!他的手里拿着什么?(幼儿讲述“三朵美丽的向日葵”,引导幼儿数一数。)于是,蟋蟀开始出发啦!

  2、幼儿自由阅读幼儿用书《快乐的夏天》

  (1)、教师提问:蟋蟀要去找好朋友,他的好朋友是谁?蟋蟀带了什么礼物给她的好朋友?

  (2)、幼儿自由翻阅小书。

  (3)、教师小结:他找了三个好朋友,分别是禅先生、青蛙、萤火虫;礼物是三朵美丽的向日葵;

  三、能根据已有经验用较完整的语言大胆表述对夏天的感受。

  1、和幼儿一起讲述故事《快乐的夏天》,重点出示三幅图片,与幼儿一起观察讲述。

  提问:你喜欢哪一幅?谁愿意来介绍一下?

  (1)、蝉先生的家

  师:他找的第一个朋友是谁?一起在做什么?蟋蟀和蝉先生一起觉得怎么样?为什么?(观察画面色彩和线条、理解故事)

  师:蟋蟀走呀走呀,你看!他的向日葵怎么了?(数量变少,枯萎了,说明天气很热)

  教师小结:蟋蟀觉得好快乐!

  (2)、荷花池里的青蛙

  师:离开蝉先生的家,蟋蟀来到了哪里?(荷花池)

  师:请你用你的小眼睛看一看这一幅美丽的画面。你看到了什么?又好听完整的.话来说说。

  (引导幼儿用描述性的语句说“天气、环境,如:天空布满乌云、雨滴滴答答地落下来,吃凉凉的冰棒等”)

  教师小结:蟋蟀觉得好快乐。

  (3)、萤火虫

  蟋蟀离开了青蛙,来到了萤火虫的家。

  师:蟋蟀和萤火虫做了什么?感觉怎么样?

  教师小结:这就是蟋蟀夏天最快乐的一天。

  2、用较完整的语言大胆表述对夏天的感受。

  师:你觉得你的夏天是怎么样的?会做些什么事情呢?(可以分组讨论,在集体讲述。)

  四、体验故事所表现的夏天的美好意境。

  1、完整欣赏故事

  师:让我们一起把刚刚蟋蟀的一天编成一个好听得故事(播放课件、音乐。)

  2、幼儿讲述

  提问:蟋蟀是什么季节去找好朋友的?

  你来帮蟋蟀想想,带什么出门才不会让自己很热?

  如果你是蟋蟀的好朋友,你会和他做什么有趣的事情?

  3、幼儿与教师一起看书讲述故事,鼓励幼儿大胆讲。(配乐讲述)

  活动延伸:

  你有你快乐的一天吗?请你在活动区用上你的蜡笔、水彩笔,绘画出你的快乐夏天,好吗?

【中班快乐的夏天教案】相关文章:

中班夏天教案06-22

中班语言夏天的歌教案03-26

中班主题夏天教案04-02

中班主题夏天来了教案03-26

《快乐的家》中班教案06-11

中班教案快乐的生日06-15

中班体育教案快乐的小兔07-07

中班语言快乐口袋教案06-21

中班语言快乐小猪教案03-02