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幼儿园防雪灾安全教案

时间:2023-02-28 17:54:19 教案 我要投稿
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幼儿园防雪灾安全教案

  作为一位杰出的老师,通常需要用到教案来辅助教学,教案是教学活动的依据,有着重要的地位。那么写教案需要注意哪些问题呢?下面是小编帮大家整理的幼儿园防雪灾安全教案,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

幼儿园防雪灾安全教案

幼儿园防雪灾安全教案1

  一、活动目标:

  1、培养幼儿的粘贴能力,训练幼儿手的灵活性。

  2、培养幼儿冬天不怕冷的勇敢精神。

  3、发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。

  4、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。

  二、活动准备:

  1、物质准备:下雪FLASH、雪景背景图、A4纸撕成的小纸片、餐巾纸小雪花、细棉花、胶水、调色盘、棉签

  2、经验准备:感受过雪花飘飘落落的情景

  三、重点难点:

  1、活动重点:

  2、活动难点:

  四、活动过程:

  一、观看FLASH

  1)、孩子们,看看这是什么?小雪花。

  二、鼓励幼儿发现小雪花都落到哪里了?

  1)、小雪花飘啊飘啊飘到哪里去了呢?

  (落到地上、屋顶上、滑梯上、树上、汽车上、人的身上……)

  2)、引导按句式小雪花飘啊飘啊飘到xx回答问题

  三、出示背景图:

  今天老师给你们准备了许多小雪花和小雪片,你们想让它飘到哪去呢?来给他找找地方好吗?

  四、幼儿分成3组,自选飘落的地方材料进行操作

  (一组飘到大树上,一组飘到房顶上,一组飘到汽车上)

  幼儿自选材料、给小雪花找地方,鼓励幼儿一边粘贴小雪花,一边用语言描述它们飘荡的地方,教师帮助整理成儿歌。

  五、总结评价幼儿表现

  幼儿作品粘贴到白板上孩子们一起欣赏,一边看边说:"小雪花飘啊飘啊飘到大树上,小雪花飘啊飘啊飘到房顶上,小学花飘啊飘啊飘到汽车上,小雪花轻轻从天上飘落下来,告诉我们冬天来到了。"

  活动反思:

  小班的幼儿注意力时间短,精细动作有待发展,思维以直觉行动为主,意志力,自控力差。针对他们的这些特点,我认为美术活动重在调动他们的兴趣,让他们喜欢参与,愿意大胆尝试。现在正是隆冬时节今年冬天已下过两场大雪了,幼儿们喜欢雪,愿意亲近雪,对白白的雪花充满了向往,对雪有一定的生活经验,因此我选择“下雪了”这一题材。小小班的幼儿小手肌肉还不发达,正确握笔对于他们太难,于是我选择了用棉签点画来发展幼儿的`手眼协调,小手肌肉,为他们今后握笔打好基础。养成幼儿良好的作画习惯是小小班美术活动的重中之重,在活动中我也有意去提醒幼儿。

  在活动中为了调动幼儿兴趣,唤起幼儿对雪的认知和情感我播放了一段《下雪了》视频,放完后从孩子对雪有说不完的话可看出它起到了作用,孩子们讲述着上次下雪谁带着他玩雪,怎么玩雪……一时导致我要说的话没办法往下说。

  孩子们知道雪的颜色,雪是冰冰的,但问到“飘到手心的雪花怎么不见了?”难住了幼儿,我告诉他们:“原来冰冰的雪花遇到暖暖的手会化成水。”幼儿们对雪的认知得到了发展。为他们下次玩雪有了一个探索的方向,美术活动与科学活动有了渗透。

  在进行示范时我放慢了速度、语速,幼儿们看到了,听到了,请上来的两位幼儿都做到了“蘸一蘸、刮一刮、点点点”,也出现了一点小状况,我及时进行了指导。幼儿们的作画过程中我也不断的指导、引导,并引导幼儿说一说:“你的雪花飘到了哪儿?”以发展幼儿的想象力,语言表达能力。在发现幼儿棉签上的棉花散开、变大不利于点雪花后,我及时给予更换,帮助、支持他们的探索活动正常进行。

  小朋友在作画的过程中有的告诉我:“看,我的雪花飘到房子里了。”有的说:“看,我的雪花飘到门口了。”……当别人都交了画离开后,王姝凡还一个人认真的在点画雪花,我说:“交了吧,还想画呢?”他说:“嗯,还想画呢!”从幼儿的表现中和作品中可看出目标是基本达成了,活动效果还是不错的。

  不足之处:

  1、《下雪了》视频播放时间有点长,导入应简短有效。

  2、范画太小,根据小小班幼儿年龄特点应该大一点。

  3、本想在作画前提醒幼儿挽起袖子,注意干净整洁,却没说。

  4、在有一名幼儿完成作画后,没有给他交代任务,忽略了他。应该让他在给地面点画上厚厚的雪,或坐在作品前欣赏,给他点任务。

幼儿园防雪灾安全教案2

  一、活动目标

  1、情感目标:通过图片和实际经验,让幼儿体验正确应对下雪天的安全问题,珍爱生命的情感。

  2、认知目标:使幼儿了解下雪天在着装、行走、游戏中的一些安全小知识。

  3、技能目标:懂得排除下雪天安全隐患的方法和技巧,增强自我保护能力。

  二、活动准备

  雪天出行的图片

  三、活动过程

  (一)谈话引入:

  “今年冬天很寒冷,这些天下了好几场大雪,路很滑,在雪天我们小朋友都要注意哪些事情,保护自己不受到伤害呢?”

  引导幼儿结合自己的生活经验说说下雪天的安全措施有哪些?

  (二)教师小结

  1、在雪天,我们要放低重心认真走好每一步,最好选择雪较厚的地方行走,注意地面状况,一定要避免踩在较薄较平的雪片或冰面上,以防止打滑。

  2、上、下学回家路上,要注意交通安全,一定要走人行道。由于车辆在冰雪路上制动距离大大延长,经常出现刹车侧滑、调头失控的情况,所以要离车行道远一些,要选择安全避让车辆的位置。横过道路时,要先站在路边上调整好雨帽、雨伞的角度,使其不遮挡视线,然后小心通过。千万不要抢行或猛跑,不要在两车之间穿越,也不要突然改变行走方向或后退。

  3、雪天穿鞋有讲究,路面容易结冰,不能穿皮鞋、硬塑料底鞋或平底无花纹的'鞋,最好穿着保暖、防滑性好的鞋子,或者抓地较好的运动鞋,而且应尽量稳步前行,以防发生事故。

  4、户外游戏时,可以玩打雪仗,但一定不要拿雪球往同学脸上、头上砸,以免伤到眼睛和头部。

  5、上下台阶时要注意,要掌握好身体的重心,保持身体平衡,避免摔伤。

  6、在玩雪过程中也会有很多隐患,如摔伤,划伤,砸伤,一旦受伤了要及时请求大人的帮助。

  小朋友们,安全来自时刻警惕,事故源于瞬间麻痹。安全第一,健康第一。冰天雪地,请大家小心翼翼,保护自己!

  (三)结束部分

  我们的爸爸妈妈在雪天气骑自行车开车时怎样注意安全?

幼儿园防雪灾安全教案3

  活动目标:

  1、增加幼儿在雪天的自我保护能力。

  2、了解一些安全小知识。

  活动准备:

  相关图片、防滑鞋

  活动过程:

  一、谈话引入

  教师:“这些天下了厚厚的雪,路很滑,在雪天我们小朋友都要注意哪些事情,保护自己不受到伤害呢?”

  幼儿:(幼儿结合自己的生活经验说一些雪天的安全措施。)

  二、展开部分

  1、观看图片,说一说(重点)

  教师:刚才好多小朋友说了很多要需要注意的事情,你们真能干,你们看图上的雪地上都有什么?小朋友怎么了?你会怎么做?

  幼儿:有冰很滑的.、小朋友摔倒了……

  教师:你们观察的真仔细,在雪天的时候我们要认真走好每一步,最好选择雪较厚的地方行走,注意地面状况,尤其避免踩在较薄较平的雪片或冰面上,严禁打滑。

  2、想一想,还有什么方法减少事故的发生。(难点)

  教师:小朋友上放学回家路上,也要注意交通安全,一定要走人行道。不要在马路上行走或滑冰,那我们可以借用什么工具来防止我们在雪地上滑倒呢?

  幼儿:穿上不滑得鞋子……

  教师:你说的真好,雪天穿鞋要讲究。路面容易结冰,不能穿皮鞋、硬塑料底鞋,最好穿着保暖、防滑性好的鞋子,或者抓地较好的运动鞋,而且应尽量稳步前行,以防发生事故。

  3、看一看,我们还需要注意的事情

  教师:户外游戏时,,我们可以玩打雪仗可是也要注意一些什么呢?

  幼儿:不要拿雪球往同学脸上、头上砸。

  教师:是的,这样很容易伤到眼睛和头部。上下台阶时也要注意,要掌握好身体的重心,保持身体平衡,避免摔伤。

  小朋友们,安全来自时刻警惕,事故源于瞬间麻痹。安全第一,健康第一。冰天雪地,请大家小心翼翼,保护自己!

  三、结束部分

  那我们的爸爸妈妈在雪天气骑自行车开车时怎样注意安全?

幼儿园防雪灾安全教案4

  一、活动目标

  1、知道在下雪天要注意的安全常识。

  2、在成人的鼓励下,愿意尝试解决下雪天遇到的小困难。

  二、活动准备

  1、恐龙玩具一个、动画故事《小恐龙的一天》

  2、收集人们在雪天活动的图片。

  三、活动过程

  (一)谈话导入师:小朋友们,你们知道现在是什么季节?那,你们喜欢冬天吗?为什么?小恐龙也很喜欢冬天,尤其是喜欢下雪的天气,但是,下雪却给它的生活带来了很多的麻烦,让我们一起去看一看吧!

  (二)讲述故事《小恐龙的一天》,使幼儿了解在雪天活动时,可能出现的不安全事项。

  提问:1、森林里下雪了,小恐龙感觉非常非常冷,怎样让它暖和起来呢?

  2、恐龙宝宝在玩打雪仗的游戏,发生了什么事情?

  3、恐龙又到冰面上玩,接着又发生了什么事情?

  4、小恐龙做的对不对?那么你们在下雪天是怎样做的呢?引导幼儿结合自己,谈谈自己在下雪天会遇到的困难,以及解决的方法。

  (三)出示“人们在雪天活动”的图片,让幼儿判断对错,并说出理由。

  1、打雪仗时,往同伴的头上、脸上扔。

  2、独自到冰面上玩,追逐打闹。

  3、下雪后,在马路上奔跑。

  4、玩雪后,直接将手放进热水里泡。

  5、下暴雪后,在大树下、广告牌下面玩耍。

  6、不戴帽子、手套,外出玩耍。

  小结:下雪天,可以堆雪人、打雪仗,但是也要注意安全。下雪天出去玩,要注意穿上防寒保暖的衣服,戴上手套、帽子、围巾,以免冻伤。小朋友不能独自到冰面上玩,以免发生危险。打雪仗时,不要往别人的脸上、头上扔,以免打伤。玩玩雪后,一定要搓搓手,不能将手直接放进热水里。

  (四)教师示范讲解冻伤、摔伤后怎么办。

  1、冬天,手冻伤了怎么办?

  在寒冷的`冬季外出活动,常常冻得手脚发僵。手脚冻僵了,千万不要在炉火上烤或者在热水中浸泡,那样会形成冻疮甚至溃烂。那么,什么是正确的方法呢?

  (1)回到温暖的环境中去,使冻僵部位的温度慢慢回升。

  (2)如果在野外,应当设法用大衣等将手脚包裹起来。

  (3)最有效的方法是用手搓,通过摩擦增加温度,促进血液循环,恢复正常。

  2、雪天滑倒,怎么办?

  不小心滑倒,我们不要用手腕着地,用手掌着地,那样容易会把手腕扭伤。如果摔得严重时,要赶紧拨打急救电话,住院治疗。

  3、师生制作“防滑”标志,在幼儿园的楼梯口、容易滑倒、摔伤的地方张贴。

  (五)学习儿歌:《雪天安全歌》

  下雪天,要慢走,躲让汽车保平安。

  湖面结冰要离远,路上打闹有危险。

  人生命,大于天,时时刻刻重安全,这样人人才平安!

  (六)小结今天,我们了解了有关下雪天的安全常识,希望小朋友们在下雪天,都能加强自我防护意识,能够安安全全、快快乐乐的度过整个冬天。

幼儿园防雪灾安全教案5

  一、活动目标

  1、倾听故事,观察画面,喜欢爸爸做的手影,并初步理解故事内容。

  2、用小手学学小动物的手影动作,体验手影游戏的快乐。

  二、重点难点

  初步理解故事,能用小手学学小动物的手影动作。

  三、活动准备

  1、图画书;

  2、PPT课件;

  3、灯光照明(能够做手影游戏)。

  四、活动过程

  一、兴趣导入,做做手指律动

  1、在音乐的伴奏下带领幼儿玩《小手爬呀爬》的律动。

  2、认认、说说自己的手。(如手指名称、手的作用等)小结:每个人都有一双手,手有各种各样的`本领。

  二、倾听故事,初步理解故事内容

  1、爸爸的手有什么本领?

  2、看一看,爸爸的手指变出了什么?(小鸡、小狐狸等)

  三、观看课件,教师完整讲述故事1、小鸡要种麦子,它请谁帮忙?小鸭愿意吗?小鸭怎么说的?

  2、小鸡找小猫干什么?小猫同意了吗?它怎么说的?

  3、小鸡找小狗做什么?小狗同意了吗?

  4、小鸡找兔子一起磨面,小兔要做什么?

  5、谁帮助小鸡一起做面包的?它们做的面包好吃吗?

  6、最后小动物有没有分享到好吃的面包呢?

  7、我们听了一个好听的故事,故事的名字叫《爸爸的手影戏》。

  四、玩玩手指游戏,体会游戏的快乐

  手指游戏真有趣,我们也来和爸爸一起学一学吧!用小手怎么做出小鸡、小狗、小狐狸的模样呢?(学学故事中小动物的手影动作,激发幼儿的活动兴趣)

  五、教学反思

  根据小班幼儿注意力时间短、好奇心强、爱动的心理特征,我设计了多通道参与法,新《纲要》中明确指出“使幼儿能用多种感官动手动脑、探究问题,用适当的方式表达,交流探索活动的过程和结果。”因此,活动中,我充分开发幼儿的语言智能、逻辑智能、视觉智能、音乐智能等多元智能,使幼儿在全方位多感官的体验中掌握知识。

幼儿园防雪灾安全教案6

  一、设计思路

  天气逐渐变冷,幼儿从自己身上穿的衣服变多了,和每天早上来园时的路上他们都能感到冬天到了。从晨间谈话中我发现大部分幼儿都很喜欢冬天,虽然很冷,但是他们喜欢冬天的雪,他们喜欢玩雪。虽然有部分幼儿不喜欢冬天,这是因为天气冷,很多幼儿容易感冒,但是即使不喜欢冬天,可是他们还是很喜欢下雪。结合中班教科书上的设计,在主题活动《冬爷爷的礼物》中,我发现诗歌《下雪天,像过节》很贴切幼儿的心理。通过课件及教师的引导让幼儿能欣赏到现在已不多见的大雪,还能让幼儿能从他们自己喜欢的下雪天中学习新的内容。

  二、活动目标

  1、结合PPT,了解诗歌中的比喻并能朗诵诗歌

  2、感受下雪天的美景和人们在下雪天的快乐情绪

  三、活动重难点

  重点:了解诗歌中的比喻

  难点:幼儿能自主的朗诵诗歌

  四、活动准备

  1、PPT

  2、剪刀,纸

  五、活动过程

  (一)一边对往年雪景回忆一边欣赏PPT上的下雪天。

  师:小朋友们,今天外面天气怎么样?

  答:下雨天

  师:下雨天,外面很冷,看我们班的小朋友们都穿了厚厚的衣服,原来是冬天到了。那小朋友们,喜不喜欢冬天呢?

  与幼儿交流,了解他们是否喜欢冬天,以及为什么喜欢冬天。

  小结:大部分孩子都喜欢冬天,因为他们都很喜欢玩雪,不喜欢冬天的小朋友却很喜欢下雪天

  师:小朋友喜欢冬天时因为会下雪,请不喜欢冬天的.小朋友想一想,看着天空中一朵朵小百花飘下来的时候一会不会觉得很漂亮呢!现在外面还没有下雪,那就先跟着老师从电脑上看一看这美丽的下雪天吧。

  (二)回忆思考下雪天后万物的变化

  师:看完了下雪天,在雪下了一夜之后,小朋友们想一想外面的世界会变成什么样呢?

  与幼儿交流

  小结:凭空让幼儿想难以说出来

  师:我们看一看老师给的图片

  出示PPT

  让幼儿看见这些图片后想象一下被雪覆盖后的事物像什么

  小结:让幼儿根据图片能够发挥自己的想象力,想象这些被雪覆盖的事物都像什么。

  (三)结合图片教师初步朗诵诗歌

  师:老师根据这些图片编了一首好听的诗歌,小朋友们一起来听一听吧。

  教师结合图片有感情的朗诵诗歌

  (四)结合图片让幼儿自主来复述诗歌

  小结:由于有图片的结合,部分幼儿意能够基本复述出来,还有大部分不能说,多请幼儿自主复述。加深印象

  (五)反复的念诗歌,请幼儿念,男女孩子比赛说

  小结:通过不停的说,大部分的幼儿都能够朗诵诗歌

  (六)课外延伸:剪雪花

  小朋友们都很喜欢喜欢吧,那我们可以自己动手剪一剪

  五、教师评价

  首先是教诗歌的过程完全弄反了,应该先集体朗诵,然后才可以让幼儿单独朗诵,而且教师只朗诵了一遍,应该先第一遍教师有感情的朗诵,然后再朗诵几遍,让幼儿能有更多的机会去记忆,朗诵一遍太快了,大部分幼儿都难以记住。在教师朗诵时也不能边放图片边朗诵,这样会分散幼儿的注意力,中班幼儿的专注力还不够,不能做到边听边看。

  第二,在出示图片时还要多问问儿童,不能在得到想要的答案时就停止他们的交流,再多多询问,让大部分孩子都有回答的机会,也就是上课对幼儿的关注要有全面性,不能只关注个别幼儿

  第三,可以在教完诗歌后可以让幼儿去自编,既能检测幼儿对本节课所学内容的掌握程度,也能锻炼幼儿模仿能力和想象力。

  六、反思

  1、目标思考:在主题活动《冬爷爷的礼物》中有这语言活动《下雪天,像过节》很贴近我们平时,就包括我在冬天的时候也天天盼望着下大雪然后就可以尽情的玩,所以更别提这个年龄段的孩子。若是下雪确实会很热闹。而且孩子们也见过下雪,可以很轻松的想象出诗歌中提到的那些食物被雪覆盖后的像什么。再加上由PPT的方式呈现更能让孩子猜到像什么。所以目标1:幼儿在看完图片交流之后能够了解其中的比喻,再通过教师的朗诵,以及他们先前交流时得到的答案,再结合图片,幼儿通过一节课的时间能够掌握这诗歌,目标2:他们经历过下雪天,结合现在的天气,心中对下雪有份期盼,自然很激动很欢喜,通过PPT的展示他们能感受到下雪时的美景与快乐情绪。

  2、重难点考虑:由于这首诗歌中涉及到了比喻,对于中班的幼儿而言他们还不了解什么事比喻,所以我用图片来解释,问他们停着的小车,圆圆的屋顶和一根根树枝在被雪覆盖后像什么,通过他们自己交流,感觉像什么来解释比喻。虽未明说,但是幼儿能够说出什么像什么。

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