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《生活中的礼仪》教案

时间:2023-03-08 16:07:52 教案 我要投稿

《生活中的礼仪》教案

  作为一名老师,总不可避免地需要编写教案,借助教案可以让教学工作更科学化。那要怎么写好教案呢?以下是小编收集整理的《生活中的礼仪》教案,希望对大家有所帮助。

《生活中的礼仪》教案

《生活中的礼仪》教案1

  活动目标:

  1、感受用不同刷子作画的乐趣。

  2、体验创作成功和帮助他人的乐趣。

  3、激发对美术活动的兴趣。

  活动准备:

  1、在室外的地上用纸铺一条弯弯的大路,路的尽头是兔阿姨的家,路的前四分之一处事先装饰好(可粘贴彩纸或画上花纹)。

  2、准备彩色颜料和各种刷子,如牙刷、鞋刷、油漆刷、钢丝等。

  活动过程:

  一、产生兴趣

  1、教师:昨天晚上兔阿姨打电话请我们去她家做客,可是她的家很远,我们得开车去,路上司机们要小心,别撞车。

  2、教师带幼儿随音乐开向兔阿姨家。

  3、在大路的粘贴结束处停下,教师:哎呀,没路了,怎么办?(鼓励幼儿想办法)

  4、(手机铃响)教师接听,转告幼儿:兔阿姨说昨晚下雨把大路冲坏了,想请你们帮她把路修好,行吗?

  二、帮兔阿姨修路

  1、引导幼儿观察路边事先摆好的刷子和颜料,提问:路边有什么?这些刷子你们都认识吗?它们有什么用?

  2、启发幼儿用各种刷子和颜料来修路。教师:这些刷子各有用途,可是它们能帮我们修路吗?怎么办呢?(鼓励幼儿大胆说出各种修路的想法)

  3、幼儿自由选刷子蘸上颜料在铺有白纸的路上作画。教师观察指导,如;你修的路真漂亮,能试试别的刷子吗?你修的`是“石头”路吗?还会修什么路呢?会修弯弯的路吗?会修直的路吗?你会修红色的路,真能干,那会修黄色的路吗?哇,你修的路真奇特,再修一条更奇特的路,好吗?

  4、提醒幼儿将作画工具和材料放回原处,共同欣赏刚修好的五彩路。引导幼儿谈谈用过哪些刷子?修出了什么样的路,感觉怎样?

  三、去兔阿姨家

  1、教师带领幼儿随音乐在修好的路上开汽车到兔阿姨家,体验成功的喜悦。

  2、引导幼儿礼貌地向兔阿姨问好,兔阿姨端出糖果说:“谢谢你们帮我修好了路,阿姨请你们吃糖果!”启发幼儿向兔阿姨致谢。

  3、一起分享糖果,提醒幼儿将糖纸扔进垃圾箱。

  和兔阿姨说再见,听音乐开车回家。活动自然结束

《生活中的礼仪》教案2

  活动目标:

  1、使幼儿能找出自己的好朋友的优点。

  2、使幼儿懂得好朋友之间要互相关心、团结友爱。

  活动准备:

  1、了解自己好朋友的长处。

  2、幼儿的'美术作品。

  活动过程:

  1、教师通过夸自己的好朋友,引发幼儿夸好朋友的兴趣。

  2、引导幼儿夸夸自己好朋友,要求幼儿说出自己好朋友是谁,有哪些优点。

  3、使幼儿懂得虚心向好朋友学习,出示一幅美术作品,请幼儿欣赏,谈谈自己有哪些不足,想向好朋友学哪些本领。

  4、使幼儿懂得朋友间要互相关心、团结友爱。

《生活中的礼仪》教案3

  活动目标:

  1、通过多种形式鼓励幼儿帮助父母做力所能及的事。

  2、鼓励幼儿大胆表述自己的愿望。

  3、引导幼儿体验父母的辛苦,增加彼此间的亲情。

  活动准备:

  学过的有关帮成人做事的儿歌、有关亲子活动介绍的联系单.

  活动环节:

  一、谈话活动(一)以图片的形式,帮助幼儿回忆儿歌的内容。

  你们看,图上的小朋友在做什么?并请幼儿一起朗诵儿歌。

  (二)以谈话方式引发幼儿参与活动的兴趣

  1、体验父母的辛苦提问设计:你们知道自己的爸爸妈妈都在什么地方工作吗?爸爸妈妈工作了一天,回来还要做些什么,这时你有什么样的感觉?看到爸爸妈妈很辛苦,你会做些什么呢?

  2、激发幼儿帮爸爸妈妈做事的愿望提问设计:你们想当爸爸妈妈的小帮手吗?我们能为爸爸妈妈做些什么呢?请幼儿根据自己的生活经验进行讲述。

  二、亲子摄影展——《爸爸妈妈小帮手》

  1、请爸爸妈妈把幼儿在家做小帮手的情景拍摄下来。(形式:照片、录像均可)

  2、用展板的形式对系列照片进行展出,对拍摄的.录像可以在某段时间进行播放。

  礼貌歌活动目标:

  1、学习礼貌用语:“你好,再见”。并在老师的提醒下会正确使用。

  2、熟悉歌曲,初步培养幼儿节奏感,学习按节奏拍手,根据歌曲内容进行简单的歌表演。

  活动准备:

  在活动室一角布置一个熊猫的家,并请一名老师戴上熊猫头饰扮演熊猫。

  活动组织:

  1、教师通过讲述故事《有礼貌的小白兔》,启发幼儿学习故事中的“你好”,“再见”等礼貌用语,引起幼儿兴趣。

  师:“刚才老师讲的故事名字叫什么?”“你们为什么喜欢小白兔呀!”“因为小白兔有礼貌,所以大家都喜欢它!”

  2、熟悉歌曲《礼貌歌》,并学会按节奏拍手,初步培养幼儿对音乐的感受能力。

  师:“老师把刚才的故事编成了一首歌曲,我们一起来听听看,请小朋友跟着音乐来拍手,”

  3、根据歌曲内容配上简单表演动作,让幼儿熟悉歌词内容。

  唱“你好,你好亲爱的朋友,我们一起,快乐无比”时,左右手握拳在胸前,大拇指相向,按节奏两个大拇指互相点一点。

  唱“再见,再见,亲爱的朋友,我们将再见”时,左右手握拳在胸前相对,两个大拇指互相弯曲,作点头状。

  4、通过游戏,让幼儿掌握“你好”“再见”礼貌用语的正确用法。

  师:“我们去熊猫家作客吧!”“到了熊猫家我们怎么说?”“我们一起来表演《礼貌歌》给熊猫看吧!”“我们该回家了,跟熊猫说什么?”

  附故事:

  有一天,小白兔到熊猫家去作客,小白兔说:“你好”熊猫请小白兔吃萝卜,小白兔说:“谢谢”于是,小白兔和熊猫在一起高高兴兴地搭积木,做游戏。小白兔要回家了,熊猫拉拉小白兔的手说:“我喜欢和你作朋友!”小白兔向小熊猫招招手说:“再见”就回家了!

《生活中的礼仪》教案4

  一、教学目标

  1、引导学生领悟公共生活中的礼貌的重要性;

  2、使学生从自己做起,从身边的小事做起,坚持不懈养成文明礼貌的习惯。

  二、教学重点难点

  重点:公共生活中礼貌的重要性;

  难点:如何养成良好的行为习惯。

  三、教学过程

  (一)、故事导入“星期一早上的奇迹”

  提问学生:“奇迹是怎样创造出来的?”回答是:由于一句简单的问候语。

  (二)、想想生活中的礼貌用语

  生活中除了使用问候语之外,还有其他礼貌用语,比如表示谦虚、恭敬等礼貌用语。( 参考作业本p11)提问:“在生活中,如果能运用以上礼貌用语,能为你在与别人交往时带来什么帮助?” 引导学生回答:礼貌增进人际和谐。在生活中讲究文明礼貌,可以缩短人与人之间的距离,形成良好的人际交往氛围,使我们在尊重他人的同时,也赢得他人的尊重。

  (三)怎样养成文明礼貌的好习惯、

  提问:“既然文明礼貌这么重要,那么怎样才能养成文明礼貌的好习惯呢?”学生畅谈个人观点,根据学生的归纳总结:养成文明礼貌的好习惯,要从自己做起,从身边的小事做起,坚持不懈,持之以恒,这不仅能“走遍天下”,还能造就幸福人生。

  (四)、反思生活中的小事

  例如:升国旗、奏国歌时,在上公共汽车时遇到老人或者小孩时,在课堂上想发言等时,自己都是怎么做的?完成单元活动设计中:回顾、总结自己的日常行为习惯。使学生认识到自己有好的礼貌,但也可能存在不良的.习惯。要养成良好的习惯,还必须改正不良的行为习惯,哪怕是一个很小的坏习惯。

  不良习惯产生的原因:1、社会环境的客观条件;2、家庭教育环境影响;3、个体心理影响。克服不良习惯的建议:1、明确要改变哪个习惯;2、改变要靠意志;3、打断自己的惯性;4、必须输入新的习惯。

  (五)、总结

  鼓励学生拥有养成良好文明礼貌习惯的信念,从身边的小事做起,坚持不懈地做好。

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