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大班教案

时间：2023-04-16 12:25:08 教案我要投稿

【实用】大班教案范文合集八篇

　　在教学工作者开展教学活动前，就难以避免地要准备教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。教案要怎么写呢？以下是小编收集整理的大班教案8篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

【实用】大班教案范文合集八篇

大班教案篇1

　　活动目标：

　　1.能理解故事内容，并能大概讲述故事。

　　2.知道桃花给小动物们带来的不同用处。

　　3.感受小白兔和朋友们相互关爱的情感。

　　活动重难点：

　　1.能够自己看图表达自己所想、所见的。

　　2.能够看图讲述整个故事内容。

　　活动准备：

　　PPT课件、幼儿用书等。

　　活动过程：

　　一、(ppt)谈话导入

　　1．小朋友们看看这幅图，图里都有些什么？图里的景色让你想到了什么？

　　2．小朋友们真厉害，你们是从哪里看出来的呢！

　　二、幼儿打开幼儿用书，欣赏故事，听故事

　　1．播放CD。

　　2．老师讲述故事

　　3．老师提问幼儿，帮助幼儿理解故事内容。

　　-----桃树下的小白兔做了一件什么事？

　　-----小白兔把花瓣寄给了哪些朋友？

　　-----这些小动物朋友分别用花瓣做了什么？

　　三、小组合作表演讲故事

　　四、活动延伸

　　1．如果你是小白兔，你会把美丽的'花瓣送给谁，做什么呢？请把你的想法画下来给大家看。

　　2．展示幼儿作品。

　　3．老师把教学图及动物头饰放到表演区。

大班教案篇2

　　活动目标：

　　1、引导孩子发现生活中的各种节奏，区分四分音符和八分音符的节奏型。

　　2、能根据音乐配上合适的乐器及创编优美的动作，并能愉快地参与游戏。

　　活动准备：

　　1．表示时间的图片，小闹钟一个。

　　2．音乐《快乐的时间》

　　3．乐器若干：小铃、圆舞板、双响筒、锣等。

　　活动过程：

　　一、师幼共同论述生活中的各种声响节奏，复习基本节奏。

　　1、提问：平时在家里都能听到哪些声音？（师举例：如果家里来了客人，敲门的声音是怎样的？）

　　师幼讨论各种敲门声的节奏，复习节奏××∣×××∣和×××∣×××∣××××∣×—∣

　　2、引导幼儿回忆厨房里的各种声音，比较“切菜”和“剁肉”声的不同（四分音符和八分音符两种节奏型）

　　二、欣赏音乐《快乐的时间》，引导幼儿选器伴奏。

　　1、出示闹钟，复习其特征。

　　你们听过钟的声音吗？里面都有哪些针？秒针是怎么走的？（不是直线走，

　　而是绕圆圈走），那么到点的时候，有一种大钟，它能发出什么声音（当当….四分音符节奏），1点时敲几下？3点、六点呢？

　　2、听音乐，辨别不同的声音。

　　提问：请听这音乐里，哪里有秒针滴答滴答的`声音，哪有当钟到点时当当

　　的声音，而且来听听这些声音里告诉你是几点了？

　　附节奏词：

　　小小闹钟滴答滴答，××××∣××××∣

　　陪我说话滴答滴答，××××∣××××∣

　　夜晚陪我入梦乡，早晨催我早起床，××××∣××××∣（此句重复一次）

　　××∣××∣××∣××∣××∣

　　当当∣当当∣当当∣当当∣当当∣

　　3、引导幼儿选择合适的乐器为音乐伴奏。

　　那你觉得秒针的声音用什么乐器来表示最合适？钟报时的声音呢？（幼儿

　　自由讨论，请个别幼儿上来示范演奏）

　　分组演奏（双响筒/锣）

　　三、通过图片复习原有认知经验，为游戏作准备。

　　1、在老师提供的图片中，找出音乐里演绎的钟点（3点、6点、12点）

　　2、请幼儿用肢体动作模拟这三个时刻，选出最合适的动作集体练习，并御

　　用到游戏中。（请个别幼儿练习表演）

　　不错的

　　四、音乐游戏

　　幼儿围成圆圈，老师站在中间。音乐开始，小朋友转动手臂像木偶人一样模拟“滴答滴答”的节奏，嘴里说着“滴答滴答”；当钟声“当当”响起，老师（或请一名幼儿）敲锣，问：“几点了？”，所有小朋友用肢体动作摆个“POS”，或者全体一起挥拳头“敲钟”并一起数“当当”声，根据小朋友现场的意愿进行游戏。

　　五、结束

大班教案篇3

　　活动目标：

　　1、初步了解作品的结构、节拍和所表现的情绪。

　　2、能按3/8拍音乐的强弱规律创编节奏型，并用身体动作即兴为歌曲伴奏。

　　3、知道青蛙对人类有益的动物，愿意爱护和保护青蛙。

　　4、喜欢参加音乐活动，体验音乐游戏的快乐。

　　5、能大胆表现歌曲的内容、情感。

　　活动准备：

　　1、根据歌曲内容绘制的背景图一幅，小青蛙三只

　　2、录音机、音乐磁带

　　活动过程：

　　一、导入课题

　　师：我们生活的周围有许许多多非常可爱的小动物，同学们说一说自己喜欢的小动物都有哪些?(小猫、小狗、小青蛙、小公鸡……)

　　它们平时在我们周围快乐地歌唱着，生活着，给我们增添了许多的乐趣，你们知道它们是怎样唱歌的吗?

　　(小猫喵喵，小狗汪汪，小青蛙呱呱，小公鸡喔喔……)

　　我们一起来学唱一下好吗?

　　1 2 3 4 │5 5 │ 5 4 3 2 │ 1- ‖

　　小猫怎样唱歌? 喵喵喵喵喵。

　　小狗怎样唱歌? 汪汪汪汪汪。

　　青蛙怎样唱歌? 呱呱呱呱呱。

　　公鸡怎样唱歌? 喔喔喔喔喔。

　　可是有一天，小青蛙突然躲起来不唱歌了，好多小动物都觉得很奇怪，你们知道是为什么吗?(……)

　　二、看挂图，欣赏音乐，感受歌曲的情绪。

　　教学反思

　　活动过程对幼儿探索精神，合作能力得到了发展，充分做到了以幼儿为主体。幼儿通过美丽的荷叶展开想象，联想到青蛙以及青蛙的各种叫声并向同伴表现。

　　幼儿在师幼、同伴之间的'的互动中感受音乐的乐趣，从而对音乐感兴趣、能充分体验、展开丰富想象和极力表现。感受平时也应该用合适的声音表现歌曲，不能喊唱、乱唱。

大班教案篇4

　　工作要点：

　　1、初步了解我国的名胜古迹、民族文化等，能根据已有经验技能创造性的表达对祖国的热爱之情。

　　2、知道我国是一个多民族国家，认识几个主要的少数民族，初步了解其主要居住地、服饰特点和生活习俗等。对富有特色的少数民族音乐和舞蹈感兴趣。

　　3、能选择合适的材料及自己喜欢的方式积极参与各项活动，大胆地表现自己。

　　音乐欣赏：森吉德玛

　　自主活动

　　内容与材料：

　　科学区：观察地球仪、少儿中国地图、世界地图等，并学习拼中国地图。

　　表演区：提供民族服饰（如自制五彩围裙、新疆帽、哈达等）、自制的京剧脸谱面具、铃鼓、串铃等让幼儿自由表演。

　　音乐磁带：“大中国”“森吉德玛”“达板城的姑娘”“哈达献给解放军”“北京的金山上”“瑶族舞曲”以及挤奶、骑马、牧羊等曲子。

　　美工区：提供废旧材料、纸张等让幼儿制作自己喜欢的建筑工艺、民族服饰等。

　　建构区：提供大型积木及辅助材料（如废旧瓶盒）等，让幼儿搭建长城、天安门等一些名胜古迹。

　　语言区：提供反映祖国四大发明，中国之最，现代科技发展的图书或图片等让幼儿观察交流，并投放一些著名的地名文字卡片，让感兴趣的幼儿读读认认，并贴到地图相应的位置。

　　欣赏区：天安门图片、京剧脸谱、少数民族人物画像、国画等。

　　数学区：2和3的组成。

　　户外活动

　　内容与措施：

　　1、积极锻炼，热了知道擦汗和脱衣服，并把衣服放到指定地方。

　　2、锻炼时找空的地方，不与同伴碰撞不做危险的'事。

　　3、早操时，能根据音乐节奏整齐有力地变化队形及动作。

　　日常活动

　　内容与措施：

　　1、参观走廊的主题展区。

　　2、交新朋友。

　　3、大带小活动听从老师安排，不单独行动。

　　4、巩固常规，轻声说话、离开椅子时要将椅子塞到桌子下。

　　个别活动

　　1、教育幼儿在人员较多的情况下要遵守集体规则。对个别幼儿进行安全教育。

　　2、观察发现幼儿的特长爱好等。

　　亲子活动

　　1、和孩子共同收集和主题相关的图片照片和实物等。

　　2、促幼儿早睡早起，养成良好的生活习惯，以适应大班作息时间。

　　3、帮助幼儿记录口述稿“国庆见闻”。

　　选择性课程

　　诗歌欣赏。

大班教案篇5

　　活动目标：

　　1、在熟悉乐曲旋律的基础上，初步感受京剧《戏说脸谱》；

　　2、通过京剧脸谱熟悉歌词内容，初步学唱京剧《戏说脸谱》学习根据不同的脸谱角色，用合适的力度与动作来表现人物的性格特征。

　　3、初步了解中国国粹——京剧艺术，并逐步喜爱京剧艺术。

　　活动准备：

　　1、京剧脸谱图片：蓝脸、红脸、花脸、白脸、黑脸。

　　2、京剧脸谱实物。

　　3、欣赏过京剧表演片断。

　　活动过程：

　　一、教师出示京剧脸谱实物，与幼儿进行谈话，导入活动。

　　师：您们见过这些面具吗？在哪儿见过的？教师简单介绍这些面具的特定名称——京剧脸谱的由来。

　　二、教师出示京剧脸谱图，让幼儿初次欣赏京剧《戏说脸谱》

　　师：京剧听上去与我们小朋友平时唱的歌有什么不一样？（唱起来很有精神；有很长的拖音，声音有高有低不一样）

　　三、幼儿学习歌词内容

　　1、教师带领幼儿认识不同脸谱的代表人物，简单介绍这些人物的性格特征及姓名。蓝脸的.窦尔顿在深夜偷偷的盗走了皇帝的御马；红脸的关公在战场杀敌英勇无比；花脸的孙猴非常的神气、机智；白脸的曹操精明、奸诈；黑脸的张飞侠胆仗义、但脾气暴躁，生气发脾气时喳喳乱叫，很远的地方都能听见。

　　2、用儿歌的形式将歌词内容朗诵给幼儿听，并配上一定的表情声调及动作。

　　3、幼儿学习朗诵儿歌，加深对歌词的印象。

　　四、幼儿学唱京剧《戏说脸谱》

　　1、教师表演范唱。

　　2、幼儿跟随教师学唱.

大班教案篇6

　　活动目标：

　　1、充分利用小栏杆，小椅子做运动，学会跨障碍跑。

　　2、提高幼儿的跨、跑能力，促进腿脚部分的肌肉发展。

　　3、乐于参与竞争，具有集体荣誉感。

　　活动准备：

　　1、人手一把小椅子(课前将小椅子摆放到活动场地)

　　2、音乐、口哨、接力棒。

　　3、小型体育器械---小跨栏、铁圈

　　活动流程：

　　开始部分：一、进入活动场地，师生问好，交谈式引课题。

　　二、做热身运动，引幼儿对体育活动的兴趣。

　　1、教师带领幼儿跑步进入活动场地。幼儿自由散开，教师组织在相应的`位置上站好。

　　2、教师带领幼儿做热身运动：伸展运动、扩胸运动、踢腿运动、体转运的、体侧运动、全身运动、跳跃运动、整理运动。

　　三、谈话、教师引导幼儿简说与体育有关的内容

　　师：今天我们进行一项体育运动，哎，小朋友，请你想一想你知道哪些体育运动?

　　幼：打篮球、打排球、跳高、跨栏······

　　师：小朋友真厉害知道这么多的体育运动，老师听说这么多的体育运动凑到一块的时候，就叫做“奥运会”，小朋友知道吗? 师：小朋友知道的比老师都多，真棒!我国刘翔哥哥的是个国家跨栏一级运动员，小朋友，你们知道跨栏是什么呢?

　　1、根据幼儿回答随机引导，并说明--跨栏就是前面有一个栏杆，然后跳起来迈过去。

　　师：看，那边有小跨栏，让我们来试试吧。

　　四、教师带幼儿用小型体育器械进行运动。

　　注：在练习前教师一定要先讲规则，然后再开始练习。教师要关注个别胆小的孩子，对于进步进行及时的鼓励。

　　场地布置：：小跨栏；：铁圈 1)、 2)、

　　3)、教师组织幼儿分成三队，分别站好，幼儿在听到老师的指令后便开始练习。

　　五、出示椅子，利用椅子进行运动与比赛，并将其引导生活中。

大班教案篇7

　　【活动目标】

　　1、引导幼儿看懂拼图，了解故事的内容，并能用连贯的语言进行讲述。

　　2、教育幼儿看到别人遇到困难，要乐意帮助别人，并且知道帮助别人是一件很快乐的事情。

　　3、鼓励幼儿发挥想像，利用多种方法来设计和搭建桥。提高幼儿的动手能力。

　　4、培养幼儿同伴之间友好合作的精神。

　　【活动准备】

　　1、幼儿课前已会唱《小鸭歌》。

　　2、挂有花环的布偶小鸭，布偶小兔。

　　3、3张拼图，每张均切割成六块。数字卡片3张。

　　4、大型积木，纸，笔。

　　【活动过程】

　　一、出示戴花环的小鸭，引入课题。

　　师：“让我们一起用歌声把小客人请出来好吗？”

　　“咦？小鸭子怎么戴了一个这么漂亮的花环呀？”（幼儿讨论，自由发表自己的意见。）

　　二、幼儿动手拼图，鼓励幼儿互相协作，共同完成任务。

　　师：“这个答案就藏在老师给你们准备的拼图里，让我们大家一起动脑筋，来拼一拼，找一找答案吧！”（老师和幼儿一同参与拼图，引导幼儿找拼图的规律。）

　　三、鼓励幼儿排图，并用连贯的语言讲述。

　　1、师：“老师这儿有3张数字卡片，你们觉得图画的顺序是怎样的？”（启发幼儿发挥想象，把图画按顺序排好。但是要尊重小朋友们的意见哦！请个别幼儿来摆好顺序后，问其他小朋友是不是同意？）

　　2、鼓励幼儿大胆尝试讲述图片的内容。

　　四、讲故事，通过提问的形式，让幼儿懂得当别人遇到困难要帮助别人。

　　1、师：“老师把小朋友说的话编成了一个很好听的`故事。”（老师讲故事）

　　2、听完故事，教师提问：“你们知道谁是带翅膀的小船？为什么说它是带翅膀的小船呢？”

　　“小鸭子为了帮助小动物过河，成立的带翅膀的小鸭船队。它的这种做法值得我们大家学习。所以，森林国王给小鸭子颁了一个助人为乐奖，还给它戴上了美丽的花环呢？”

　　五、鼓励幼儿利用已有材料，设计和搭建桥。发挥幼儿的想象力。

　　1、师：“小鸭子都会想办法帮助别人，我们小朋友能不能想个办法帮助小动物过河？”（幼儿充分讨论后，发表意见。）

　　“愿意设计的小朋友就到设计组去，愿意搭桥的小朋友就到建筑组去。”

　　（老师和设计组的小朋友一起设计了各种各样的桥，建筑组的小朋友还“高价”买我们的设计稿，拿去施工呢！）

　　2、大家互相参观了彼此的作品，而且还到小朋友们搭得桥上走了走。（这时我发现小朋友们的脸上露出得意的笑容，因为他们的合作成果得到了肯定。）

　　3、小白兔：“我觉得这里的小朋友们都非常的乐于助人，帮助我们设计了这么多漂亮的桥。我代表森林里的所有小动物，向你们说声谢谢！”

　　师：“我们帮助了别人，心里感到怎么样？让我们一起到外面去找一找，看看有谁需要我们的帮助，你们说好不好？”

　　【活动自评】

　　在一次偶然的自由活动中，幼儿们都非常热闹的围在了一起，我也过去凑热闹。发现他们对画册上的一幅图画进行着激烈的讨论。只听见有的幼儿说：“鸭子怎么会飞呀？”“鸭子有翅膀，当然会飞了。”“船怎么会长翅膀呀？”幼儿们谁也不让谁，都有着强烈的好奇心，每个人都要打破沙锅问到底。为了迎合孩子们的这种需要，我设计了《带翅膀的小船》此活动。

　　活动中，充分调动孩子们的好奇欲望。通过亲自接触图片，到开动脑筋拼图的这个过程，使幼儿对图片有一个初步的了解。平时都是老师把图片布置好，这一次却能让自己动手，因此幼儿对这项活动非常感兴趣。但有的幼儿在一开始的时候看到这么多零乱的图片，一下子乱了头绪，对我说：“老师这太难拼了。”可在我的鼓励下，他们还是愿意“勇挑重担”。还有的幼儿还起哄的说：“看我的吧！”几个幼儿你一言我一语，很快就把图给拼好了，看来小家伙们还真有主意呢！

　　在本活动中，我给幼儿充分讨论的时间，鼓励他们积极的发表自己的意见，并且给以他们适时的肯定。比如幼儿在完成操作材料时，我有意识的让他们参观彼此的作品，或是和他们一起到搭得桥上走一走，虽然这些看似细节，但却给了幼儿莫大的鼓舞和肯定，好多小朋友脸都露出了得意的笑容，他们的成就感就会油然而生。尊重幼儿的想法，鼓励他们根据自己的意愿进行活动。

　　教师和幼儿一同参与活动、参与讨论，也是本活动中的亮点，充分体现了幼儿与老师之间的互动，真正实现了教师是幼儿的引导者、合作者。

　　附故事《带翅膀的小船》

　　半夜里，刮起了大风，下起了大雨，河水把小木桥冲断啦。

　　小白兔要过河去给妈妈抓药，走到河边一瞧，呀！小木桥不见了，她急得快要哭了。

　　忽然小白兔发现河边竖着一块油漆还没有干的木牌子，上面写着：“请到大柳树乘坐带翅膀的小船。”

　　小白兔跑到大柳树下，见到了小黄鸭。

　　小白兔问：“咦！带翅膀的小船在哪儿？”

　　黄鸭笑眯眯的说：“我就是呀，请上船吧！”

　　小黄鸭把小白兔送到了河对岸，又到大柳树下，看见树下整整齐齐的站着一排小鸭子。小黄鸭惊讶地问：“你们怎么都来啦？”

　　小鸭子们一起回答：“我们都是带翅膀的鸭船！”

　　小黄鸭乐了：“太好了，那我们就成立一个带翅膀的小鸭船公司吧！”

　　从此以后，带翅膀的小鸭船的顾客也多起来了。大家再也不必为过河而发愁了。清清的小河上，漂亮的小鸭船们忙碌着，小鸭子们还大声的唱着歌呢：

　　天蓝蓝，水蓝蓝，

　　我们是带翅膀的小鸭船，

　　过河的朋友你别急，

　　咱们马上就靠岸！

大班教案篇8

　　主题活动《快乐的一年》有三个小主题，主题一《一天又一天》，这是个以科学活动为主的主题活动，通过观察、比较等方式让幼儿认识日、周、月之间的关系，发现时间的循环性，有此基础之后孩子就很容易理解年的概念，原来一年是由一天又一天构成的。知道了年的形成之后，我们自然要联系到一个知识点，那就是我们中国的十二生肖的来历，孩子们都知道自己的属相，为什么我属狗他属猪，为什么还有其它的属相呢？通过语言活动《十二生肖的来历》，孩子们知道了我们中国古代关于生肖的传说，也知道了不同年出生的人生肖都不一样，通过朗朗上口的《十二生肖歌》同时知道了生肖的循环性，这一切对于孩子们来说都是新奇的`。

　　主题二《新年礼物》，收到礼物是孩子们最高兴的事，知道圣诞节要到了、元旦要到了，他们都盼望着收到礼物，而通过赠送礼物能帮助幼儿与周围的人建立起关爱和友谊。二这个主题的活动也比较丰富都是围绕庆祝新年、赠送礼物展开的，孩子们感受到了浓郁的节日氛围，唯一的一个遗憾，因为我总以自己太忙了、累等借口告诉自己“算了算了，麻烦西麻烦，书上有没这个活动”，所有孩子们只能听着故事感受故事主人公之间的友谊，而不能自己亲身体验。这违背了我要引领孩子快乐成长的宗旨。从这里，也可以得出一点，我们老师在运用教材之前必须要分析教材，对教材要有取舍，像这次，我就太跟着教材走了，加上借口众多而剥夺了孩子快乐体验的良好时机，在这里我要好好检讨自己。

　　主题三《收集东收集西》下个星期的课，在这里我就先不交流，以后有机会在交流。以上是我对两个小主题的简单分析和总结，像前面说的在开展的过程中，我们可能在按教学计划走了，教材运用上缺乏灵活性，在以后的主题活动中我们要努力做到根据幼儿实际需要和兴趣点、关注点来灵活运用教材。

　　主题《快乐的一年》，让我们首先想到的是一年又要结束了，对于我们大人来说一年当中可能有许多的不如意、无奈，但是在孩子眼里是快乐最多，成长是快乐的、玩是快乐的、学会新本领也是快乐的，这些积极的快乐是值得我们大人去保护和维持的。那么我们老师该怎样去保护孩子的这些快乐，怎样引领他们积极前进呢？希望大家能共同探讨。

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