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中班教案

时间:2023-05-14 13:00:35 教案 我要投稿

【实用】中班教案范文汇总9篇

  作为一名优秀的教育工作者,通常需要用到教案来辅助教学,教案是教学蓝图,可以有效提高教学效率。我们应该怎么写教案呢?以下是小编为大家整理的中班教案9篇,希望能够帮助到大家。

【实用】中班教案范文汇总9篇

中班教案 篇1

  活动目标:

  1、联系单、双脚跳跃动作,发展幼儿腿部肌肉的力量和动作的协调性。

  2、幼儿通过“建迷宫”和“走迷宫”的游戏活动,激发对活动的想象力和创造力。

  活动准备:彩棒、长绳若干。

  活动过程:

  1、整队出发,激发幼儿活动兴趣指:春天来了,天气很暖和。今天,我们一起去逛公园。走路和过马路的`时候,要注意安全。

  幼儿整队,走跑交替米(过马路时慢跑,在人行路上走步)。

  2、模仿小动物的动作指:我们来到动物区了,大家一起学一学小动物的动作吧!

  老师和幼儿一起模仿小鸟飞、小鸟吃食、小猴玩耍、大象走路和小兔跳跳等动作。

  3、建迷宫指:我们来到了科学宫,建筑得真漂亮,这里有许多彩棒,我们一起建一所“迷宫”吧!

  老师和幼儿运用彩棒练习单、双脚跳跃动作。开始时,幼儿可以一个人运用彩棒练习跳跃动作。幼儿自告奋勇,向大家表演不同的跳跃方法,老师给予指导,指导的重点是落地要轻。然后,将幼儿分四组,每组幼儿在一起运用彩棒摆出不同形状的“迷宫”,自由练习跳跃的各种动作。最后,大家用若干条长绳将四个“迷宫”连接起来,建成一座大“迷宫”。

  4、逛迷宫指:大家共同建起一座漂亮的大迷宫,我们进去看看吧!老师和幼儿在用彩棒和长绳连起的大迷宫里选用不同的跳跃动作,自由地欢跳。

  5、返回指:我们玩得很高兴,现在有点累了,让我们一起回幼儿园吧!

  老师和幼儿放松走步返回幼儿园。

  活动建议:

  1、必须强调要安全地运用彩棒。

  2、视春天天气的冷、暖程度,决定慢跑的时间长短。

  3、可以利用户外活动时间,经常组织幼儿到附近的公园去活动。

  4、可以请幼儿帮助老师收拾玩具和场地。

中班教案 篇2

  教学目标:

  1.在游戏过程中探索与同伴合作的方法。

  2.喜欢合作,有一定的集体意识。

  游戏评价

  孩子进入大班以后已经有明显的合作意识,但是他们缺乏科学的合作方法,因此根据这一情况我设计了这一游戏培养幼儿科学的合作方法。

  教学准备:

  报纸若干、纱巾(红黄两色)若干、地形图、长绳两条、钻圈4个、平衡木4个 教学过程:

  今天老师要带你们做好多游戏,你们高兴吗?这些游戏都需要你和朋友一起互相配合、互相合作。

  一、踩报纸游戏

  1.我们先来玩个踩报纸的游戏,好吗?请你们每4个好朋友组成一个小组,每一组有一张报纸,听到老师说“开始”,你们就赶快把报纸对折,然后4个人一起站在报纸上,比一比哪一组最快,听清楚了吗?(幼儿第一次玩游戏,教师观察孩子的表现,及时表扬孩子想出的好办法。)

  2.请孩子们说说刚才是怎么和朋友合作的.,用了什么好办法?

  3.二次玩游戏,提醒幼儿当报纸越折越小时,动脑筋想想好办法如何让4个人的小脚都踩上去。

  二、闯关游戏

  1.想不想再来玩一个游戏?这次我们一起再来玩一个更精彩的游戏——闯关游戏。这个游戏怎么做呢?先要2个好朋友把靠近的两条腿用纱巾绑在一起,(出示地形图)跨过小河、钻过山洞、走过小桥,然后再一起走回来。想想怎样和好朋友一起闯关,需要大家怎样?

  2.请幼儿一起合作布置场地。

  3.请幼儿和好朋友一起试试怎样闯关。(教师观察指导孩子)

  4.请幼儿说说怎样和好朋友一起过关,用了什么好办法?

  5.请红队黄队各站一边,进行接力赛(2次)。第一次结束后,请小朋友说说怎么会赢(输)的。

  6.今天和小朋友一起合作玩了这么多游戏,玩得高兴吗?和朋友合作玩真快乐!

  道具准备充分

  这一活动以游戏的形式进行,我为他们提供一个宽松、自由的氛围,让他们通过踩报纸和闯关两个游戏寻找、探索合作的好方法,即要步调一致才能配合好。但是对于幼儿来说,需要在反复的、不断的练习中才能体悟合作的要领,所以我还在生活活动、体育活动及各种游戏活动中设计了一系列有关合作主题的活动,让幼儿在轻松自主的环境中充分尝试,让每个孩子体验成长、体验成功、体验快乐!

中班教案 篇3

  主题说明:

  对于刚升入中班的孩子来说,他们对于自己能成为幼儿园里的哥哥姐姐而感到兴奋和自豪。对于自己长大了感觉是十分的强烈,在这个主题里根据幼儿对于自己身体的变化,引导他们自己去探索其中的奥秘,并让他们初步形成良好的生活卫生习惯,体会在与人交往的过程中,会给自己带来的快乐。

  主题目标:

  1、对自己身体的变化和年龄的变化感兴趣,愿意常识自理个人生活卫生。

  2、喜欢同伴,在成人的引导下,愿意关心自己熟悉的人,学会与同伴分享快乐。

  3、喜欢表达自己的主张和爱好,对自己的行为表现出自信。

  4、关心喜欢自己的老师,主动和老师一起交流和探索。

  主题活动内容:

  综合:开学的第一天

  活动目标:

  1. 稳定幼儿的情绪,激发幼儿做中班小朋友的积极情感。

  2.进行常规认识和工作,知道自己的座位,毛巾,茶杯,床铺的新位置。

  3. 引导幼儿能在集体面前踊跃大声的讲述假期中的`事情与同伴分享。

  社会:我们升中班了

  活动目标:

  1.知道自己长大了,是中班的小朋友,产生做中班小朋友的自豪感。

  2.积极主动的参与选组活动,并想办法调整选组中出现的问题。

  综合:我真棒

  活动目标:

  1.进一步感受自己的成长,增强“我长大了”的自我意识,体验成长的快乐。

  2. 能大方自信地集体面前表演,展示自己,有长大的自豪感。

  3.知道自己的成长离不开父母,老师等成人的关心和帮助,产生尊敬他们的感情。

  美术:我

  活动目标:

  1.学习照着镜子大胆地画出自己脸上细微的部分。

  2. 认识自己,知道自己和别人有不同之处。

  社会:我是班级小主人

  活动目标:

  1.知道自己是班级的小主人,乐意为班级服务。

  2.学会简单的劳动方法(如:抹桌子,窗台,抽屉等),体验劳动的快乐。

  音乐:我们是中班的小朋友

  活动目标:

  1.学唱歌曲,熟悉曲调,初步掌握附点音符和切分音的唱法。

  2. 体验做中班小朋友的光荣感。

  故事:小熊想长高

  活动目标:

  欣赏故事,基本了解故事的内容和情节,会一页一页地轻轻翻阅,懂得小树和熊一样,也会生长变化。

  综合:今天我值日

  活动目标:

  1.学做值日生,有为集体和他人服务的美好愿望。

  2.了解值日生的工作内容,愿意努力做好力所能及的事。

  语言:老师的手

  活动目标:

  1.知道老师的手很能干,会做很多事情,愿意跟老师学习各种本领。

  2.了解诗歌的内容结构,初步学会朗诵诗歌的技巧。

  3. 有热爱,尊敬老师的情感。

  音乐:认识你呀真高兴

  活动目标:

  1.感受歌曲的欢快,体验与朋友一起跳舞,交往的愉快情感。

  2.能用愉快的不高不低的声音演唱。

  综合:采访朋友

  活动目标:

  1.有主动与人交往的意识,乐意结识更多的朋友,并尝试用采访的形式了解朋友。

  2.能有礼貌地提问,努力用比较清楚的语言表达自己的想法。

  3.喜欢交朋友,体验与朋友交往的愉悦。

中班教案 篇4

  活动目标

  1、 知道良好的睡眠习惯有利于身体健康。

  2、 学习用对角折的方式沿线折出小被子。

  3、能在折纸的内层添画人物形象,用简单花纹装饰小被子。

  活动准备:

  1、 幼儿睡眠时的图片三张。

  2、 正方形彩纸、彩笔数量与幼儿人数相等。

  3、折纸的步骤图。范画。

  一、谈话,导入新课。

  小朋友,睡觉的时候你喜欢怎么睡?幼儿自由发言。

  出示幼儿睡眠时的图片,让幼儿了解正确的睡眠姿势。讨论:哪种睡眠姿势好?为什么?

  教师小结:我们睡觉的时候要安静的入睡,姿势要正确,睡觉的时候最好要右侧身体微屈或脸向上平躺。不要蒙头睡觉,睡时不要把手放在胸口,把手放在肚子上。请几名幼儿示范一下。(让幼儿用手捂着鼻、口体验一下蒙头睡觉时的感觉,了解它的坏处)。

  二、出示范例,讨论折叠方法。

  1) 教师出示范例。老师把小朋友睡觉的样子用折纸的方式表现出来了,你们看一看是怎样折成的,幼儿观察。你想不想给宝宝折小被子?(想)在折小被子之前,我们先来认识几种折纸符号(出示黑板画,让幼儿了解:----实线,表示要折的线,......虚线,表示中心线,→箭头表示要折的方向)

  2) 出示折纸步骤图,让幼儿观察理解折叠符号。请三名小朋友到前面试着折一折。

  3) 教师示范,幼儿观察。

  4) 请小朋友和老师一起做。按照折叠步骤,认清折叠符号,自己试一试。幼儿制作,教师巡回指导。

  鼓励幼儿独立完成作品,老师重点指导观看步骤图有困难的幼儿。

  三、幼儿作画,教师指导。

  小朋友都折的非常好,就是颜色太单调了,我们来把它装饰的`漂亮一点好吗?(好)

  1)教师示范作画,先添画上头像,再装饰小被子。边画边重点讲解对称和色彩的搭配,幼儿仔细观察。

  2)幼儿作画,教师巡回指导。(提醒幼儿要运用简单的花纹、图案,尽量做到对称有创意,要正确运用色彩)。

  四、讲评作品,布置作品展。

  1)教师选几幅有特点的作品,从颜色搭配、图案、对称等方面进行点评。(通过讲解提高幼儿的欣赏水平,丰富幼儿装饰方面的知识)

  2)师生共同布置作品展“宝宝睡着了”,请幼儿相互欣赏,相互交流活动的感受。

  五、活动结束:幼儿整理学具。

  六、活动延伸:

  1、午睡时及时纠正幼儿不正确的睡觉姿势。

  2、在美工区投放相应的材料供幼儿随时操作。

中班教案 篇5

  活动设计

  孔雀是孩子们喜欢的鸟类,他们在电视上、图书中见到过孔雀,但对孔雀的生活习性和外形特征了解得还不够全面,因而需要进一步加深幼儿对孔雀的了解。那么通过什么样的方式让孩子能够更直接的加深对孔雀的了解呢?绘画和手工制作是深受孩子们喜爱的一种学习方式,因此,我为幼儿准备了各种各样的操作材料,鼓励幼儿发挥想象、大胆创新,提高幼儿的审美能力。

  活动目标:

  1、引导幼儿用各种线条、形状、图案对孔雀的尾部进行分割和装饰,并对称的、有规律地涂色。

  2、鼓励幼儿耐心细致地作画,养成清洁整洁的作画习惯。

  3、了解孔雀的外形特征和生活习性。

  活动准备:

  1、供幼儿欣赏用的范画:四只不同装饰方法的孔雀。

  2、幼儿人手一张印有未经装饰的孔雀图。

  3、构线笔、油画棒。

  活动过程:

  开始部分:

  小朋友,今天天气不错,我们来跳个舞吧。(带幼儿随音乐进入活动室)

  基本部分:

  一、通过谈话,了解孔雀的外形特征和生活习性。

  小朋友,你们知道我们刚刚跳的什么舞蹈吗?(孔雀舞)

  (1)小朋友,你们见过孔雀吗?在哪见过孔雀?它长得什么样子?

  (2)你知道孔雀吃什么吗?(玉米、小麦、高梁、大豆及青草为主,再加上鱼粉、骨粉、食盐、小昆虫等。)

  (3)你见过绿孔雀,那还知道有什么孔雀?讲解孔雀的种类。(孔雀有绿孔雀、蓝孔雀两种。)绿孔雀分布在中国云南省南部,为国家一级保护动物。蓝孔雀分布在印度和斯里兰卡。由于野生种群的`极度有限,使孔雀出现了白化变种,称为白孔雀。孔雀喜欢成群的生活在一起,喜欢阴凉天气)。

  (4)你见过孔雀开屏吗?知道它们为什么开屏吗?

  一种是孔雀繁殖的季节开屏,雄孔雀开屏,雌孔雀不开屏。雄孔雀开屏是吸引雌孔雀,并不是比美。

  孔雀在人多的时候开屏是自我保护、防御敌害的本能。孔雀被傣族人称为“吉祥鸟”,是我国珍贵的观赏鸟类一,要保护好。

  二、教师讲述短小的故事,引起幼儿的兴趣。

  小朋友,你们听,什么声音?森林里面吵了起来,原来孔雀们在比美,他们都说自己是最美丽的,可是大象爷爷说:别吵了,谁最美不是你们自己说了算的。我们请小朋友做评委,来评一评,到底谁最美。好吗?

  三、出示范画,引导幼儿欣赏。

  教师:孔雀们来了!(出示范画)小朋友,你觉得哪只孔雀最美丽?为什么?幼儿上来讲述自己的理由。

  教师重点引导幼儿观察孔雀的尾部分割方法以及有规律地涂色等,提醒幼儿除了可以用这种图案装饰,还可以用哪种图案来装饰孔雀的尾巴呢?

  四、幼儿作画,教师巡回指导。

  出示未经装饰的孔雀,续编故事:还有很多孔雀也想参加选美比赛,可是他们没有漂亮的衣服,怎么办?小朋友,你们愿意帮助小孔雀做新衣服,把他们打扮的漂漂亮亮的去参加比赛吗?

  小朋友在给孔雀打扮时先想好用什么方法来分割孔雀尾部,用什么图案、花纹装饰,选择漂亮的颜色有规律地涂色。

  鼓励幼儿大胆想象,帮助能力弱的幼儿分割孔雀尾部。

  结束部分:

  展示幼儿的作品:比一比,谁的孔雀最美丽。表扬想法独特的幼儿。

  小朋友,我们把作品带到别的班级,让其他小朋友看一看咱们的孔雀美丽不美丽,好不好?跟老师出发吧!(随音乐将幼儿带出活动室)

  活动反思:

  在本节活动中幼儿了解了孔雀的外形特征、生活习性,通过绘画和装饰两种方式更深刻的了解了孔雀。在活动中,幼儿兴趣浓厚,积极参与活动,在老师的鼓励下孩子们大胆创新,展现了各种不同风格的作品,充分突出了孩子们个性的张扬,完全把活动的空间留给孩子,让孩子们在活动中展现出自己的风采。

中班教案 篇6

  活动目标:

  1、运用多种方法(目测或手口一致点数)装水果。

  2、根据水果的数量匹配数字。

  活动准备:

  1、幼儿数学用书《装水果》、笔若干。

  2、磁性水果实物若干、数字卡片。

  活动过程:

  1、出示各种水果,知道他们的总数

  “看看老师带来了什么?”(苹果、桔子、梨子等)

  “苹果、梨子、桔子分别有多少呢?我们一起来数一数。”

  (1)、幼儿用不同的.方法得出各种水果的数量

  自选目测或点数的方法

  (2)、幼儿与同伴交流水果的数量

  2、将数字卡片送给各种水果

  “我们知道苹果有4个,梨子有6个,桔子有7个,我们把这些数字卡片送给它们吧。”

  “苹果有4个,我们要把数字几送给它?”(数字4)——将数字4和苹果连起来。

  (梨子、桔子等依次匹配数字卡片)

  3、游戏活动“装水果”

  “大家先数出水果的数量,然后再将它们送到相应的水果篮里。”

  幼儿操作,教师指导

  提醒幼儿先数出各种水果的数量,然后再送进篮子里。

  4、相互检查每个篮子里的水果装的是否正确

  5、收拾操作材料

中班教案 篇7

  设计背景

  幼儿对自然界中的一切都充满好奇,尤其是四季的变化过程,年年岁岁的周而复始中,蕴含万物生命的奥秘轮回。于是我利用新春伊始,设计了“春天来了”这个主题活动,使幼儿真正感受到春天的气息、大自然的美丽。

  活动目标

  1、使儿童通过看图、讨论、理解春的内容。

  2、能用语言、绘画抒发情感。

  3、培养幼儿热爱大自然、热爱春天的情感。

  4、培养幼儿的想象力、创造力、绘画表达能力。

  重点难点

  重点:了解春天的主要特征、抒发对春的情感、提高语言能力和绘画能力

  难点:能用绘画表达对春天的情感

  活动准备

  1、大挂图、大字卡

  2、幼儿用书、录音带

  3、相关春天的`图片资料(柳树、桃花、小鸟、小草、燕子、风筝)

  活动过程

  活动(一)春天走来了

  ①出示大挂图,请幼儿看图说话;

  教师:“美丽的春天来到了,你们喜欢春天吗?老师这里有一幅关于春天的图画,请你们仔细观察画面,说说看见了什么?”

  幼儿:“柳树、桃花、小鸟、小草、燕子、风筝、小朋友”

  教师:“柳树到了春天有什么变化?什么颜色?小鸟在干什么?春风吹过来,柳条怎样回荡?什么花儿开了?小朋友在做什么?”

  教师引导幼儿说出其它事物的变化,并逐句引出儿歌

  教师:“小朋友说得对,你们看柳条发出嫩绿的新芽,在春风中来回的荡漾,小鸟高高兴兴地唱起了歌,桃花也开满了枝头,小朋友在草地上放风筝。”

  ②播放录音,教师带领幼儿欣赏、朗读儿歌

  活动(二)字宝宝乐园

  ① 请幼儿打开书,边听录音边用手指划读

  ② 玩字宝宝游戏:“小孩小孩真爱玩”。

  教师:“咦?怎么儿歌中有的字宝宝不见了呢?原来字宝宝要和咱们玩游戏呢。”请幼儿一起说:“小孩小孩真爱玩,摸摸这,摸摸那,字宝宝××就回来;哈哈,××回来了!”

  活动(三)绘画

  ①引导幼儿观看有关春天的图片资料(柳树、桃花、小鸟、小草、燕子、风筝)

  ②讨论春天的美景,启发幼儿扩展思路,并用画笔画出更多春天的景象、春天的颜色。

  ③ 指导幼儿初步构图,柳树、桃花、小鸟、小草、燕子、风筝的简单画法等。

  活动延伸:

  ① 请家长周末带幼儿春游,发现更多春天的秘密。

  ② 教师和幼儿一起布置增添有关春天的图片。

  ③ 带领幼儿播种各种种子,观察其生长过程。

  教学反思

  1、春天是万物复苏的季节,在幼儿园的周围和大自然中变化万千,柳条抽芽、桃花盛开、春雨绵绵、小草从泥土中钻出来,幼儿们可以通过观察大自然的景象去寻找有关春天的秘密,在暖暖的春风里去踏青,享受大自然的美景。在这里我通过儿歌 “春天来了”使幼儿了解春天的主要特征,培养幼儿对春天的喜欢以及对大自然的探索兴趣。

  2、通过一系列以幼儿为主的活动,培养幼儿良好的阅读习惯、语言表达能力,使幼儿学会用观察的方法、敏锐的眼睛去感知和发现春天的变化、人们的活动、生物生长的变化等,激发幼儿热爱大自然,增强环保意识。

中班教案 篇8

  活动目标:

  1 能按照图形的形状特征进行活动,巩固对形状的认识。

  2 能说出自己的分类理由

  3 发展幼儿逻辑思维能力。

  4 培养幼儿对数字的认识能力。

  活动准备:

  经验准备:

  幼儿已认识过三角形、圆形、正方形、长方形、梯形、椭圆形等图形。

  物质准备:

  每人一个分类盒材料配套:幼儿活动操作材料《科学·按图形的特征分类》《科学·图形组合》。

  活动过程:

  1 出示"奇妙的口袋、复习对平面图形的.认识。

  师:这是一个漆面的口袋、里面藏着许多东西,请大家猜猜藏的是什么。教师一遍念"奇妙口袋东西多,让我先来摸一摸",边请个别幼儿分别摸出正方形、角形、圆形、长方形、梯形、椭圆形的图形让大家辨认并说出名称。

  2 引导幼儿操作,学习给图形分类。

  师:请小朋友拿出分类盒,把一样形状的图形放在一起。

  幼儿操作,教师观察指导。

  操作完毕后,请幼儿将所以图形按形状分别放在相应的篮子里,并互相检查分类是否错误。

  3 完成操作材料请幼儿观察操作材料《按图形的特征分类》《图形组合》,看看上面的图案分别由哪些图形组成,数一数每种图形的数量有几,并分类作记录。

  教学反思:

  在执教的过程中缺少激情,数学本身就是枯燥的,那在教孩子新知识的时候,就需要老师以自己的激情带动孩子的学习,在今后的教学中这方面也要注意。

中班教案 篇9

  活动目标:

  1。能大胆说一说生气的原因,知道生气是一种很正常的情绪。

  2。尝试用各种办法改变生气的情绪,使自己快乐起来。

  活动准备:

  《我不想生气》绘本视频、幼儿生气视频课件、PPT课件、跳绳、音乐、图书、糖果、绘画用品、《生气我有好办法》统计表

  活动过程:

  师:(出示图片)今天老师带来一位新朋友,让我们一起把他请出来,请看大屏幕。

  哎哟,小兔怎么了?你是怎么看出来的?

  师:原来小兔生气了,让我们去看看小兔生气的时候是什么样子?(出示合成图片)为什么生气呢?(幼儿讨论)我们一起去看看吧!(播放视频上半部分)小兔是因为什么生气的呢?

  教师小结:哦,原来小兔生气是有原因的,被人嘲笑会生气,被人误会会生气,生气是有一种正常的情绪,我们每个人都会生气,我们会因为各种各样的原因生气。

  师:在幼儿园,小朋友会不会生气呢?我们一起来看看。(播放小朋友生活视频)

  提问:洋洋因为什么事情生气呢?生气的时候是怎么说的怎么做的?

  你有生气过吗?为什么事情生气的?当时是什么表情?又是怎么说的?怎么做的?

  你还见过谁生气?他当时表情怎么样?是怎么说怎么做的?

  教师小结:蒋老师也有生气的时候,每次我生气就觉得头疼,生气不但能影响我们的情绪,也能影响我们的健康,我们不能无缘无故或者是就为了一点点小事就发脾气,如果生气了,就应该想一些好办法,让自己快乐起来。

  师:今天老师给你们准备了一些材料,请你们去试一试,找一种最适合你,能让你在生气的.时候能快乐起来的办法,并记录在统计表中。

  师:你刚刚了什么办法改变你生气的情绪?除了这些办法你还有什么办法可以改变你生气的情绪呢?让我们一起来看看小兔是怎样改变自己情绪的?(播放视频后半段)当你看到身边的亲人、朋友生气的时候,你会用什么办法帮助他,让他快乐起来呢?

  教师小结:当我们生气的时候,我们要控制自己的情绪,寻找快乐的方法,当别人生气的时候,我们也要想办法,让别人快乐起来。

  师:小朋友们有了这么多寻找快乐的方法,现在让我们一起去教室看一看,还有哪些小朋友不快乐,让我们把我们寻找到的快乐和他们一起分享。

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