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美术教案

时间:2023-06-07 08:17:11 教案 我要投稿

【精华】美术教案范文汇总九篇

  作为一无名无私奉献的教育工作者,常常需要准备教案,教案是教学活动的依据,有着重要的地位。如何把教案做到重点突出呢?以下是小编为大家整理的美术教案9篇,欢迎阅读与收藏。

【精华】美术教案范文汇总九篇

美术教案 篇1

  活动背景:

  秋天是五彩斑斓的,鲜艳、美丽的色彩让孩子们喜爱……而秋叶也是五彩斑斓的它不同

  于春天单一的绿色,在秋季里,有的叶子它会慢慢的变红、变黄......让孩子们走进自

  然,运用自己的感官发现秋天是多姿多彩的,秋叶是美丽的。

  活动目标:

  1、观察欣赏秋天树叶的色彩、形状,感受秋叶美。

  2、乐于参加活动,尝试用简短的语句表达自己的感受,体验活动的快乐。

  活动重点:欣赏、感知秋天树叶的色彩美。

  活动难点:尝试用简短的语句表达自己的感受。

  活动准备:

  1、经验准备:幼儿有观察秋天落叶的经验,对颜色有初步感知,并初步了解秋天到了,

  树叶慢慢变黄、慢慢变红……

  2、物质准备:情境创设“秋叶美景”、各种秋天的树叶实物、秋叶作品、操作用纸盒等。

  活动过程:

  一、情境导入:初步感受秋天树叶的色彩、形状。

  1、入活动室,引领幼儿欣赏秋叶美景:(创设秋天树叶的美景一角)

  师:秋天到了,树叶宝宝变得好美呀,我们一起来看看吧!

  问:秋天的`树叶宝宝有些什么颜色呢?(幼儿自由回答,重点指导幼儿说出黄、红两种颜色的树叶)

  2、引导幼儿仔细观察树叶,感受树叶慢慢变红变黄的过程。

  师:我们一起来看看……秋天的这片树叶慢慢的变红变黄了,真美呀。

  3、引导幼儿仔细观察树叶,感知树叶形状的美。

  师:宝宝,你们觉得这片树叶像什么呢?(幼答)再看看,树叶还像什么?(幼答,重点引导幼儿观察形状)

  师小结:秋天的树叶真美呀,有这么多漂亮的颜色,还有各种不同的形状呢。

  二、作品欣赏,加深对秋叶美的感受。

  出示秋叶风景画,引导幼儿欣赏秋叶美。(重点引导幼儿从颜色、形状、整体感觉、色彩对比等多方面欣赏)

  师:说一说你最喜欢哪一幅,为什么?

  三、集体创作,尝试大胆表现秋叶美。

  师:秋天的树叶就像一幅幅美丽的画,老师准备了许多树叶宝宝,我们一起去把它变成美丽的画吧。

  1、幼儿尝试操作,教师巡回指导,鼓励大胆创作的幼儿。

  2、幼儿同伴交流,共同欣赏,感受画面的秋叶美。

  四、活动延伸:

  (1)继续捡落叶、说落叶,感受秋叶的色彩美。

  (2)学一学秋叶飘的动作,听着《秋叶飘》跳一跳小树叶的舞蹈。

  (3)为秋叶宝宝编一个好听的故事。

美术教案 篇2

  一:课题的产生:

  中国画有悠久的历史和丰富的遗产,从已知独幅的战国帛画算起,至今已有20xx余年的历史。如果从内蒙古、甘肃、山东、新疆以及东北各地的原始岩画和1986年发现于甘肃秦安大地湾原始地画来看,它的历史已不下5000年。中国画简称“国画”,原来是泛指中国绘画,是为了区别于明末传入中国的西画而出现的概念。解放前称中国画为“国画”、称中医为“国医”、称中国武术为“国术”、:称京剧为“国剧”、称广东音乐为“国乐”,这些冠以“国”字的名称解放之后都已改掉,唯有中国画仍保留“国画”的名称(50年代曾一度改称“彩墨画”)。

  中国花鸟画的题材内容非常广泛,举凡花卉、翎毛、走兽、草虫、鳞介、蔬果、树石、器物、池沼、溪潭、林莽、草地等等,除人物以外,自然界的一切几乎都属于花鸟画的表现范畴。生活中的花鸟本身就有着人们共同感受的自然美,它们可以陶冶情操,令人心旷神怡,如牡丹之富丽,水仙之素雅,松竹之刚劲,藤萝之繁茂以及仙鹤之举止不凡,雄鹰之志在千里,孔雀之美丽卓艳??都能给人以美的享受,引起美的共鸣。中国的花鸟画不仅是表现花鸟之美,而且是以描绘花鸟为媒介,抒发和表达人的观念和情感。历代中国花鸟画家巧妙地运用喻、比、兴等手法,通过富于情感的花鸟形象,表述画家对当时的社会、人生的体验和认识。清代郑板桥时常借竹抒发自己的胸襟,如他在一幅墨竹中题诗云:“咬定青山不放松,立根原在乱岩中,千磨万折还坚劲,任尔颠狂四面风。”他以竹子坚劲挺拔,不畏“千磨万折”不屈不挠的精神,倾吐他一生坎坷、屡遭打击的不平和他的刚正不阿、孤做倔强的性格。金农伤时不遇,尝以梅兰自比,表现他对现实的.反抗心情,他在一幅墨兰上题:“若被春风勾引去,和葱和蒜卖街头”。我们可以从中体昧出他对当时社会的愤恨。现代的花鸟画作品,在技法上继承传统,大胆革新,在思想内涵上赋予新的时代精神,以新的花鸟画歌颂和赞美社会主义祖国欣欣向荣、繁花似锦的美好生活。您可能也喜欢:《流动的画》二、教材、学情分析:

  本课是学生在初中阶段进行美术学习的第一课,属于“欣赏.评述”单元,对于刚进入初中的学生来说,如何分析美术作品,他们还没有系统的认识,教师应利用多方面资源,引导学生通过欣赏中外经典作品,提高学生的审美能力。三、教学目标

  认识目标:认识工笔花鸟画与写意花鸟画的区别,初步了解花鸟画的发展。

  技能目标:过看、听、想、讨论,能用自己的话讲评山水画作品的内容和艺术美。情感目标:感受山水画意境美,热爱祖国传统艺术,增强民族自豪感,培养学生热爱祖国壮丽河山,增加保护环境的意识。

  教学重难点:区别工笔花鸟画与写意花鸟画,初步了解花鸟画的发展。(第1课时)区别青绿山水画与水墨山水画的特点,了解山水画发展的概况。(第2课时)四.教学准备

  教师准备:运用多媒体教学设计好相关的课件。风景名胜照片1~2张。五、教学过程:

美术教案 篇3

  大轮船(大班)

  一、活动主题:大轮船(绘画形式)

  二、活动对象:大班(6-7岁幼儿)

  三、活动重点难点:

  重点:让幼儿画出主体的轮廓,认识的.船的结构以及组成部分。难点:对于细节和色彩的描绘和调节,需要耐心且细致。

  四、活动目标:

  1.能流畅地画出线条,学会用几何图形画出轮船的主体形

  象。

  2.让幼儿自由发挥,创出新意。

  3.丰富画面,培养审美意识。

  五、活动准备:A4纸张若干,彩色笔

  六、活动过程:

  1.创作指导:

  (1)展示轮船样子(轮廓)

  (2)出示范画

  (3)提出具体要求,画出船大概的主体形象

  (4)提醒画画顺序:船身→船杆→细节绘画,再根据幼儿的想象力所结合进行细致绘画

  (5)注意上色的边缘线

  2.作业指导:提示幼儿可根据几何图形或线条进行绘画

  3.作品评价

  七、活动延伸:手工折纸(船),在船上进行装饰。

  八、作品展示

  九、示范画

  手工成品图

美术教案 篇4

  目标:

  1.通过讲讲、看看、玩玩、种种等活动,让幼儿知道3月12日是植树节,加深幼儿对常见树的认识,了解树木与人类的关系。

  2.鼓励幼儿与同伴互相合作、激发他们爱护树木及热爱大自然的情感。

  准备:

  1.制作好树木与人类关系以及春天特征的多媒体课件

  2.自制常见树小纸牌人手3—4张

  3.植树的工具,在幼儿园内开辟种植角,备好柳树枝段。

  设计思路:

  从小对孩子进行环保教育,是现代幼儿教育更新的`具体体现,活动设计拟在让孩子认识自然物,了解自然与人类的关系,颂扬人类改造自然、保护自然,通过观看树木与人类关系以及春天特征的多媒体课件,把幼儿认知、情感、行为贯穿于各种活动中,让幼儿采用不同的认知思路、多层次去认识周围世界,运用观察、谈话、种植、游戏等多种方法,使幼儿在丰富多彩的活动中培养幼儿的思维能力。

  过程:

  一、讲树

  1.观看“风沙的危害”多媒体课件,配以音乐解说,制造略显紧张的气氛。让孩子通过听讲解、观看“风沙的危害”,多媒体课件,了解风沙对人类的危害。

  2.引导幼儿重点讨论:如何来避免风沙带来的灾难呢?在讨论的基础上,让孩子得出树木能阻挡风沙,避免及或减少风沙造成的灾害。

  3.观看春天季节特征多媒体课件,引导幼儿了解每年的3月12日定为植树节。

  二、夸树(植树对人类的益处)

  观看树木与人类关系并结合多媒体课件讨论,植树对人类的益处:净化空气、调节气温、防风遮雨、防止火灾等功用。

  三、玩树牌

  孩子每人3——4张小纸牌,上面绘有各种已认识的常见树木。幼儿自由结伴,两人一组玩树牌。

  玩法:

  双方同时出一张树牌,先拍桌者先讲:一要讲出这两种树的树名,二要讲出每种树的一二个主要特征。三要讲出其是常绿树还是落叶树。都讲对了,两张数牌就归讲者所有;讲错了,就有对方讲。如双方均未讲对,就把这两张牌搁一边,双方重新出牌。最后以牌多者为胜。

  四、种树

  1.激发孩子参与种树的兴趣

  带领孩子去园内的种植角,让孩子说说如何种植“柳树”

  (1)种植工具

  (2)种植方法

  2.幼儿种植,老师巡回指导,帮助幼儿掌握每棵树枝的间距。

  3.插上小标志,便于日后负责照看和护理。

美术教案 篇5

  教学目标

  1、学习形与形相透叠的表现方法和透叠图形的涂色方法。

  2、在组合透叠练习中感受新的平面组合形式,形成调控画面的意识。

  3、在形的自由组合和换色平涂活动中享受到成功的乐趣。

  教学重点 掌握透叠的表现方法和涂色方法。

  教学难点 自由组织画面,注意遮挡关系。

  教学过程

  一、师生问好

  二、激趣导入:

  圆圆、方方和三角是三个好朋友,他们在一起快乐得玩耍,你想加入他们的行列,和他们成为好朋友吗?

  就跟韩老师一起来认识一下他们吧。(板书)

  三、游戏:

  1、认识圆形、方形、三角形。

  2、请同学们自由组合图形

  (学生组合成两种不同的重叠方法)

  四、认识透叠,观察透叠图形的颜色变化。

  当两个图形相互遮挡重叠时,颜色发生怎样的变化?图形又有怎样的变化?请同学看图找答案。(分小组讨论)

  五、动手创作。

  圆圆方方和三角他们简直太有意思了,我们和他们一起玩吧!可以选择画或者是用皱纹纸粘贴的.方法组合成漂亮的画面。

  看谁能把他们变化成变幻莫测的图形!老师就任命他为优秀设计师!我们开始吧!

  六、作品展评。

  进行构图、色彩方面的讲评,评出优秀设计师。

  七、小结。

美术教案 篇6

  教学目标:

  1、用绘画的形式大胆、自由地表现自己听歌曲的感受。

  2、感受歌曲旋律的起伏变化,与绘画中的情感表达相匹配。

  3、在学习中感悟音乐、文学与美术的联系。

  教学重点难点:激发学生参与综合性学习活动的'热情,能听歌曲把自己的感受画下来,并注意视觉听觉的协调运动。

  教学过程:

  一、热身训练

  1、用录音机播放声音。

  2、让学生听了声音后猜一猜,你听到了什么声音?

  3、试着把它画下来。

  声音媒体:鼓声、雨声、风声。

  二、综合体验

  1、播放一些儿童爱听的歌曲。《小小的船》《火车开了》

  2、让学生随着音乐唱一唱、演一演、看一看,感受音乐旋律的律动起伏。

  3、边听边想象歌词描绘的意境。

  4、定格一个画面,说一说画面上的内容。明白画面要与音乐匹配。

  三、创造表现

  1、播放歌曲,学生先欣赏。

  2、与同学交流感受。

  3、把自己的感受用画的形式表现出来。(注意视觉与听觉的协调运动。)

  四、作业展评

美术教案 篇7

  《快乐的人》一课属于“造型、表现”学习领域的课程。生活中的线材多种多样,电线、铁丝、铜线、漆包线、麻绳、纸绳等历数不尽。本课选用的是胶皮铜芯电线,它具有色彩丰富、容易造型、软硬粗细适度等特点。适合制作刚柔相继,动静相宜的作品。尝试新颖有趣的造型方法,不墨守陈规,而用灵活多样的方式自由的去表现人物的活动姿态,正是本课设课的目的所在。

  教学目标:

  1、初步学习用线材造型的方法,知道缠、拧、盘、折等基本造型技巧。

  2、了解不同线材造型的特点。

  3、尝试用电线等可塑性线材进行简单动物花卉造型。

  教学重点:

  学习用线材造型的方法,缠、拧、盘、折等基本造型技巧

  教学难点:

  整体造型方法、站立方法、连接点的处理。

  教学过程设计:

  一、导入新课:

  1、介绍自己了解的生活中的“线”,发现它的实用功能。

  线材在我们生活中随处可见,你都知道哪些“线”?它们都有什么用途?

  用回忆的`方式,促进学生观察生活了解生活。发现线材的艺术价值

  二、认识材料

  1、通过展示让学生进一步了解线材自身的特点和造型的特点

  你在课前准备了哪些线材?它有什么特点?

  柔软的线材和稍硬的线材在造型上会有什么区别?

  初步感知制作材料的性能、特点。为制作做好充分的准备。

  三、探索发现

  1、教师演示用胶皮铜芯电线制作小动物。

  我来制作你来看,总结一下我的制作步骤好吗?

  2、学生小组讨论总结制作步骤:

  观察形态---大体形象---具体细节---整理完成

  四、创作实践

  1、教师提供一些简单图形供学生自由选择,进行创作。

  学生创作过程中教师在个别学生处发现问题,提出问题鼓励全员参与解决问题。

  2、在制作过程中提出问题解决问题制作好的:作品怎样站立呢?

  五、展示讲评

  说一说对自己作品的评价。你认为谁的作品比较成功?好在哪里?

美术教案 篇8

  教学目标:

  1、让学生了解妈妈的辛苦与喜好,感受母爱的崇高和伟大。

  2、引导学生运用简单的创意、描绘、制作,在妈妈的节日中为妈妈送上自己的一份心意。

  教学重点:

  1、是否通过绘画表达了自己的愿望。

  2、是否认同自己的作品。

  3、是否敢于在一张画中使用多种表现方法。

  课前准备:

  1、水彩笔、记号笔、蜡笔、油画棒、绘画纸

  2、学生在课前了解妈妈的辛苦与喜好,有哪些日子是妈妈的节日,并收集妈妈工作时的照片。

  3、学生收集各种彩色图片纸、及时贴、彩色塑料纸、彩色手工纸,准备剪刀、橡皮泥。

  教时数 :1教时

  授课人:

  教学过程:

  第一课时

  一、组织教学

  二、导入

  星期六,小朋友知道是什么日子吗?三-八妇女节

  在妈妈的节日里,你为妈妈做了些什么?

  我帮妈妈做家务,我买了朵花给妈妈,我画了幅画给妈妈……

  三、新授

  看来,我们每个小朋友都非常爱自己的妈妈,用自己的方式和行动来表达你对妈妈的爱。现在我要请小朋友来讲讲你自己的'妈妈,也可以把你妈妈的照片拿上来给其他小朋友看看。

  妈妈每天除了上班,还要照顾我和爸爸,做家务,打扫卫生。妈妈对我们的爱是最无私和伟大的。你懂事了妈妈会开心,你遇到烦恼时,妈妈会理解你,帮助你。妈妈永远是你心灵的庇护所。

  讨论:有哪些日子是妈妈的节日

  在节日的时候,自己可以为妈妈做些什么呢?

  看其他小朋友是怎样来表现的:

  书中图例,《帮妈妈做家务》图1

  制作的贺卡 图3

  为妈妈画像 图4

  ……

  四、布置作业

  用自己喜欢的方式来表达

  1、可以将“我在干什么”或“我送给妈妈过节的礼物”放在画面显著的位置

  2、可以用绘画,也可以用剪贴加添画的方式

  3、添画当时的环境

  4、注意主题与背景之间的色彩搭配

  5、鼓励将学生制作的作品送给妈妈

  五、学生制作,教师巡回辅导

  六、讲评

  七、小结

  教后随感

  小朋友都以自己的方式为妈妈过节日,能够把送礼物这一情节生动的表达出来,画面效果很好。

  第二课时

  一、导入

  妈妈的生日不一定都有蛋糕,但一定少不了我的祝愿。请你动手为妈妈制作一件礼物吧!你最想做一个什么礼物送给妈妈?

  二、新授

  我想为妈妈做件衣服,做个背包,做张贺卡,做个留言箱……

  那么我们可以用哪些材料来制作呢?

  彩纸、布、皱纹纸、干花,线……

  怎样来制作呢?应该注意什么?

  可以拼贴,也可以做成立体的,颜色搭配和谐,造型新颖。

  三、布置作业

  为你妈妈做一隼裎?/FONT>

  四、学生制作,教师巡回辅导

  五、讲评

  六、小结

  教后随感:

  小朋友有的用橡皮泥有的用彩纸,认认真真的为妈妈做礼物,学生作业还需从细致上多做指导。

美术教案 篇9

  一,设计意图:

  植树节快到了,三月的天空温暖和很多,路边的大树在随风舞动,植树节的日子快到了,这是春天的气息,这是大地母亲给我们最好的礼物,植树节的味道越来越近了,每年我们的小朋友都会到郊区植树,为城市的绿化做出自己小小的义务。义务植树已经成为中国人的传统美德,也是全球人类的义务。

  二,活动目标:

  1.幼儿能够知道每年的3月12日是植树节并懂得在植树节里我们要干什么。

  2.了解树和人类的重要关系,知道如何爱护花草树木。

  3.体验种树、浇树保护环境的乐趣。

  三,活动准备:

  沙尘暴的图片、小水桶、小铲子

  四,活动过程:

  一、认识沙尘暴的危害

  1.老师出示沙尘暴的图片,幼儿自由讨论在沙尘暴的`天气里的自身感受。

  2.比较沙尘暴与绿色环境的不同,并说出喜欢哪一种环境,为什么?

  二、切入植树节主题

  1.老师请幼儿猜猜今天是什么节日?(老师适当提醒是有关于树的一个节日)。

  2.老师与幼儿一起讨论在植树节里我们该干什么?怎样爱护小树?(浇水、施肥、松土等等)。

  三、我们一起行动在植树节

  1.老师带领幼儿去户外活动,并带上工具(水桶、小铲子、舀水的容器)。

  2.老师组织幼儿浇树,邀请两个或三个小朋友一组把水舀到树坑里,或者拿小铲子给树松土,要求全体幼儿都参与到其中,体验植树节的乐趣。

  3.老师拿照相机记录幼儿在植树节的活动。

  五,活动延伸

  老师要求幼儿从家带盆栽,放到教室里,教会幼儿如何照顾好花草树木。

  六,活动反思:

  兴趣是学习的动力,灵活多样的活动方式是增长知识的手段,动手动脑是探索发现的途径。这次活动课,孩子们兴趣盎然,积极性极高,不但知道了各种树木的名称,而且对其特点和功用也有了大致了解,更是满足了好奇心和求知欲。就是有的幼儿对观察到的不能运用比较合适的语言来表达,还有待于在日常生活中多看多说多教多引导。

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