当前位置:9136范文网>教育范文>教案>幼儿园中班社会教案

幼儿园中班社会教案

时间:2023-07-05 17:28:17 教案 我要投稿

幼儿园中班社会教案优选15篇

  作为一名默默奉献的教育工作者,通常需要准备好一份教案,编写教案助于积累教学经验,不断提高教学质量。教案要怎么写呢?下面是小编收集整理的幼儿园中班社会教案,仅供参考,大家一起来看看吧。

幼儿园中班社会教案优选15篇

幼儿园中班社会教案1

  活动目标

  知道厨师的职业装扮和工作内容。

  能用画笔描绘厨师及其制作的食物。

  活动准备

  课件准备:“厨师”图片;“厨师的工作”组图。

  材料准备:画笔、画纸。

  活动过程

  出示图片“厨师”,引导幼儿讨论厨师的职业形象。

  ——图片中的人是谁?

  ——厨师是做什么的?

  ——厨师的工作服是什么样子的?

  ——为什么厨师的头上要戴一顶高高的帽子呢?

  小结:厨师是烹煮各种美味佳肴的人。厨师穿着白色的工作服,戴着高高的`厨师帽在厨房里工作。佩戴厨师帽是为了防止做菜时头发和头屑掉进菜里,保证菜的卫生。

  出示组图“厨师的工作”,引导幼儿看图说话,增加对厨师职业的了解。

  1.出示组图“厨师的工作-1”,引导幼儿了解厨师的工作内容。

  ——厨师的工作内容有哪些?

  小结:厨师的工作包括洗菜、切菜、炒菜、炖汤、做面点、做蛋糕等等。

  2.出示组图“厨师的工作-2”,引导幼儿了解厨师工作的辛苦。

  ——你觉得厨师的工作轻松吗?

  ——厨师的工作有哪些辛苦的地方?(切菜时可能会伤到手、长时间站立做菜、忍受夏天厨房里的高温等)

  发放绘画材料,鼓励幼儿画出心目中的厨师。

  ——厨师的巧手给我们带来了许多美味佳肴,如果你是个小厨师,你想做什么好吃的呢?

  ——请你在纸上画出小小厨师和他制作的美味食物吧!

  组织幼儿分享作品,鼓励幼儿相互交流评论。

  ——你画的小厨师在做什么菜呢?

  ——你觉得哪个小朋友画的厨师做的菜最好吃?

幼儿园中班社会教案2

  幼儿即将进入大班,小朋友间表现出来的友好——在幼儿园他们一起玩,在家常常通电话——让老师感动。为了进一步引导幼儿感受好朋友在一起的快乐,扩大交友的范围,我设计了本次活动。

  为了发展中班幼儿的交往意识和交往能力,我选择了“好朋友”的系列活动:从关注身边的亲人做起,以“三·八”节为切入点,请妈妈们进课堂,让妈妈成为孩子们最好的朋友;创设了心情预报站,引导幼儿不光自己高高兴兴来幼儿园,同时,学习关注别人的心情,关注因病没有来园的幼儿,给他们打电话等。

  活动目标:

  1、鼓励幼儿大胆想象与表达,尝试为生活中各种常见的事、物找关联。

  2、能遵守游戏规则,体验合作竞赛游戏的快乐。

  活动准备:

  1、了解幼儿生活经验,掌握幼儿在寻找事物关系方面的情况(观察、谈话。)

  2、“好朋友”幻灯片,卡片若干(冰箱、青蛙、人、电话、车、笔等14种)。

  活动过程:

  一、活动导入

  1、复习儿歌《谁和谁好》

  2、提问:儿歌里谁和谁是好朋友?为什么?

  3、启发、引导幼儿说出儿歌中的三个好朋友,按照儿歌的内容,帮助找到好朋友的理由。

  二、游戏活动

  1、为大树找朋友

  看幻灯片

  (1)出示教师预设的五个朋友,请小朋友帮助找到它们是好朋友的理由。当幼儿找到适合的理由时,神奇的大树就会开出一朵美丽的花,作为奖励幼儿的礼物。

  提问:它是大树的好朋友吗?是好朋友的理由是什么?

  引导幼儿为大树寻找不同类型的朋友,并能够说出成为好朋友的理由。同时以花为奖励,调动幼儿思维的积极性,营造游戏的氛围。

  (2)请幼儿为大树找出五个好朋友,并说出理由。当幼儿找到适合的理由时,神奇的大树就会开出一朵美丽的花,作为奖励幼儿的礼物。

  提问:还有谁是大树的.好朋友?理由是什么?

  启发幼儿思考,说出好朋友的理由,进一步为幼儿提供思维空间,扩大好朋友的范围。

  第一个游戏结束时,幼儿为大树找到了十个不同的朋友。神奇的大树要奖励幼儿十朵美丽的花,最后大树真的开出了10朵漂亮的花。

  (3)请幼儿为自己鼓劲,提升幼儿的自信,同时鼓励爱动脑筋的小朋友。

  2、找朋友

  (1)交待游戏名称――“找朋友”;成游戏队形;为自己队起名字。

  引发幼儿游戏的欲望,调动幼儿参与的积极性。

  (2)提出游戏规则

  A、幼儿迅速找到两张好朋友卡片;

  B、说出是好朋友的理由;

  C、对方同意,即可为自己队得到两张卡片。

  3、游戏进行

  A、幼儿按照规则轮流游戏。幼儿分成两队比赛,参加比赛的队员要找出成为好朋友的两张卡片,并说出它们成为好朋友的理由;对方的队员同意你的说法,就可以为自己队得到两张卡片。最后得卡片数多的队赢。

  B、游戏过程中注意引导幼儿开动脑筋,说出自己的理由。

  幼儿即将进入大班,小朋友间表现出来的友好——在幼儿园他们一起玩,在家常常通电话——让老师感动。为了进一步引导幼儿感受好朋友在一起的快乐,扩大交友的范围,我设计了本次活动。

幼儿园中班社会教案3

  一、活动目标:

  1、让儿童明确:在迷路之后该怎么办。

  2、让儿童明确:学会向他人寻求帮助。

  二、活动准备:

  《英蕊乐园》儿童英语故事75“热气球坠落之后”的动画片光盘。

  三、活动实施:

  1、导入:播放《英蕊乐园》儿童英语故事75“热气球坠落之后”的动画片。

  2、老师讲解:解说《热气球坠落之后》故事;森林的上空,一个色彩斑斓的热气球,由远及近的飘过来,原来是乐乐、豆豆和可可在里面。胖胖和咪咪总是不失时机的'捣蛋,他们用弹弓击穿了热气球,热气球慢慢飘落在森林里。乐乐他们在森林里迷了路,不知道怎么回家了。小动物们都来帮助他们,最后在小松鼠的指引下,他们踏上了回家的路……

  3、讨论:

  ○乐乐他们遇到了什么问题?

  因为胖胖和咪咪的调皮,乐乐他们的热气球掉落在森林里,迷路了,找不到回家的路。

  ○乐乐他们迷路之后做了些什么?

  他们向森林里其他小朋友询问回家的路线。

  ○为什么没有小动物给胖胖猫他们指路?

  胖胖和咪咪的淘气太过分了,被伤害的小朋友谁也不想理睬他们。

  4、游戏:

  角色扮演:老师扮演警察叔叔,幼儿扮演迷路者。

  迷路者:对不起,我迷路了。警察叔叔能帮助我回家吗?

  警察:小朋友别害怕,叔叔带你回家。还记得你爸妈的电话号码吗?

  迷路者:对不起,我忘记了!

  警察:还记得你们家门牌号吗?

  迷路者:对不起,我忘记了!

  警察:小朋友别着急,你还记得你们家住在那个小区吗?

  迷路者:(回答自己家所在的小区、位置)

  5、教师小结:

  ○记住自己家的门牌号,迷路后可以找警察叔叔,让他们把自己送回家。

  ○记住自己父母手机号,在迷路后打电话给家人。

  ○求助警察叔叔的时候,要讲礼貌。

幼儿园中班社会教案4

  活动目标:

  1、学习使用筷子,体验活动的乐趣。

  2、培养幼儿小手的灵活性和各手指配合的协调性。

  3、积极的参与活动,大胆的说出自己的想法。

  4、培养幼儿乐观开朗的性格。

  活动准备:

  幼儿人手一双筷子、一只碟子;每组一个小筐子内放薯条、小馒头、彩虹糖。

  活动过程:

  1、导入活动我在一开始就直接出示筷子引入,充分的调动了幼儿的学习情绪,并介绍它的来源和用途,激发幼儿操作筷子的欲望,为下一环节打下基础。

  2、学习活动。

  筷子的使用方法有一定的标准,因此,我在幼儿第一次练习前,我没有强调使用筷子的动作要领,让幼儿练习自由练习,让幼儿带着疑问进入到下一个环节,然后教师再讲解使用筷子的动作要领。落实了第一个目标。

  3、实践活动。

  学习筷子的目的在于在实践活动中的运用,在这环节里我为幼儿提供了薯条,小馒头、彩虹糖,让他们通过夹薯条,小馒头、彩虹糖来锻炼手部肌肉的灵活性和手指配合的协调性,落实了第二个目标,教师巡回指导,帮助有困难的.幼儿。最后是小结使用筷子的好处。

  活动前组织谈话活动:说说筷子的作用并介绍筷子的来历。(筷子最大的用处是作为餐具供大家使用,筷子是我们中国人最早发明的。)在实践活动后组织讨论:为什么某某小朋友能迅速地用筷子夹起食物,某某小朋友食物夹得很慢?他是怎么拿筷子的?结论:要用正确的姿势拿筷子、夹食物时先要张开筷子,夹住食物后要夹紧。

  最后可和筷子做游戏

  1、将幼儿分成5组,在规定的时间里看谁玻璃弹珠夹得多。

  2、每组评出夹得最多的幼儿,鼓励其他幼儿向他们学习,平时多练习使用筷子。

  活动反思:

  通过这次活动,幼儿不仅学会了使筷子,还增强了自己要动手的勇气和信心,使幼儿在比赛中增强了动手的乐趣和会用筷子的自豪感。

幼儿园中班社会教案5

  活动目标:

  1、认识常见的交通标志,知道标志是社会生活环境中不可缺少的一种符号。

  2、使幼儿懂得人们必须自觉遵守交通规则,注意安全。

  活动准备:

  1、知识准备:幼儿对马路上的标志有了初步的感性认识。幼儿已有一定的安全意识。

  2、物质准备:多媒体课件(各种交通标志图片)一张画有斑马线的大纸,小老鼠头饰一个,音乐磁带:《小老鼠上灯台》

  活动过程:

  一、 故事引入。

  1、听音乐进活动室。《小老鼠上灯台》

  教师:小朋友们跳的真漂亮!

  2、以故事《乡下老鼠逛公园》引入,认识各种标志。

  老师还给你们带来了一个关于小老鼠的故事,你们想听吗?(想)故事的名字叫《乡下老鼠逛公园》。

  3、教师讲故事。(在讲故事的过程中同时播放课件:故事中所讲到的图片)

  好听的故事讲完了,那么我要问小朋友:

  a、 小老鼠为什么会被请进交通学校?

  b、 小老鼠违反了哪些交通规则?

  c、 警察是怎样处罚它的?(罚款、送交通学校学习)

  二、 认识标志

  哦,那么我们来看看小老鼠在交通学校都学了什么本领。(出示课件幻灯片)

  1、(禁止汽车进入标志)看看上面画有什么?表示什么意思?

  幼儿回答,教师可以适当加以补充。(同法认识注意信号灯标志和禁止鸣笛标志)

  2、认识其他标志

  交通学校的老师还教了许多的标志,我们来看一下是什么样子的'?(出示课件幻灯片)

  (认识禁止行人通行的标志)看看这个标志上面画有什么,猜猜会是什么意思?(同法认识注意行人和注意危险的标志)

  三、 游戏:开汽车。

  小老鼠说我们班的小朋友真能干,它想开车带你们一起去公园玩,你们愿意和它一起去吗?(愿意)那么俞老师来扮演小老鼠开车,但是你们一定要帮我看着街上的标志哦!如果我在被罚款的话,那我可没有钱带你们去公园了。

  (一教师弹琴,开火车的游戏音乐)教师带幼儿游戏,在游戏的同时出示幻灯片。师:“这是什么标志?我们该怎么办啊?”(例如:幼儿:“这是车不能进入的标志。”教师:“那怎么办?我们拐到另外一条路上吧。”带幼儿转个弯。)游戏继续。

  四、 结束活动。(把画有斑马线的大纸放在活动室里面的门口)

  带幼儿过斑马线离开活动室

  附:故事:

  乡下老鼠逛公园

  有一只乡下老鼠新买了一辆小轿车,他整天开着它东逛逛西玩玩的,有一在路上,他听见松鼠们在议论城里的公园可漂亮了:有成排的大树,五颜六色的鲜花,穿梭的人群,迷人的音乐会,还有香甜的蛋糕和诱人的饮料……他就想到城里的公园去看看了。

  于是,乡下老鼠开着小轿车进城了。城里的一切让乡下老鼠看得眼花缭乱:马路上各种车子开得飞快,人们在马路中间穿来穿去,喇叭不停地响,车子不停地动,城里的路上还挂着各种各样不同的标志。乡下老鼠想:我到底应该走哪条路才能到公园呢?算了,我就随便走一条吧!

  想到这,乡下老鼠也开着车向公园的方向走去了。他刚驶入一条路口,就被一名交警给拦下了,“什么事?” 乡下老鼠问,“小老鼠,你违反了交通规则,这条路禁止汽车驶入。”“你看”,交警指着告示牌说“你应该罚款5元”,小老鼠交了钱,又从原路退回,继续往前开,可一会儿又被交警拦下了,“又怎么了?”小老鼠又呐闷了,“小老鼠,你闯红灯了,这是提醒你注意信号灯的标志,你 怎么没注意看标志呢?”“罚款5元”。又被罚了5元,小老鼠继续往前行,他提醒自己,这次我要注意看信号指示了。“咦?这是什么标志呢?噢!叫人不要带小号的,幸亏我没带。”小才能鼠继续往前行,前面有人,“嘀……”小老鼠按了下喇叭,又被罚款了,原来刚才那标志是禁鸣喇叭的。

  一路上,小老鼠因为不认识城里的各种马路标志,一直被警察罚款。还没到公园,小老鼠就被警察请到了交通学校。警察说:“你要好好学习交通知识了,什么标志都不认识,怎么可以开着车子在马路上横冲直撞呢?”就这样小老鼠被送到交通学校学习去了。

幼儿园中班社会教案6

  活动目标:

  1、学习分组合作,讨论春游前要准备哪些实用、必备的物品,以及春游时应注意的安全事项并制作成“春游小计划’。

  2、知道合作时要和同伴商量并听取他人的合理意见。

  3、积极的参与活动,大胆的说出自己的想法。

  4、培养幼儿乐观开朗的`性格。

  活动准备:

  1、教师制作春游计划表。

  2、幼儿用书。

  活动过程:

  1、教师出示春游计划表,请幼儿讨论春游计划。

  (1)出示计划表,幼儿看计划表。"屈,老师。教,案,网"(这是一份春游计划表,里面有春游的内容,时间、地点、注意事项。)

  2、引导幼儿讨论制定自己的春游计划。

  (1)激发幼儿动手制作计划表的兴趣。

  (2)带领幼儿讨论应准备的物品。

  (3)讨论在春游时应遵守的规则和应注意的事项。

  3、结合幼儿用书,引导幼儿分组制作计划表。

  (1)幼儿自由分成若干组,教师观察幼儿的分工情况,并帮助个别组幼儿进行分工。

  (2)鼓励幼儿用各种方式进行记录。

  4、幼儿间进行相互交流和分享。

  (反思:这一环节不仅让幼儿继续亲身经历操作测量和记录的过程.而且在这样的过程中学习合作和建构自己的知识。教师重点观察、指导幼儿测量的方法及记录情况。)三、交流测量结果.比比从幼儿园到各景点距离的远近

  1.提问:小朋友都测量好了吗?我们幼儿园到哪儿最远?到哪儿最近?你是怎么知道的?

  2.教师小结,鼓励幼儿活动后用不同的工具测量距离。

  (反思:交流的过程可以帮助幼儿感受到数学活动的乐趣.更好地认识周围环境。)活动延伸在数学区提供东山不同景点的标记,让幼儿按自己的兴趣选择工具测量、记录。

幼儿园中班社会教案7

  活动目标:

  1、观察各种各样的小草,了解小草的多样性。

  2、认识有关爱护草坪的标志,知道要爱护小草。

  活动准备:

  1、家长与幼儿一起到野外寻找野菜,并拔2-3棵放入塑料袋。

  2、蜡笔、纸张等。

  活动过程:

  1、感知

  1)说说各自带来的小草是什么颜色的`?长得怎么样?有什么用?他们是哪些小动物的食物?

  2)带幼儿进入可进入的草地,讲讲自己的感觉。

  3)我们拔的野草和草坪上的小草一样吗?人们为什么要种那么多的草?

  2、学习“爱护草地“的有关标志。

  1)看一看、猜一猜,这些标志表示什么意思?

  2)你还在哪里看到过这些标志?

  3、画标志

  幼儿自己制作并张贴

  反思:

  通过活动,幼儿开始喜欢小草,喜欢周围的植物,对他们充满爱心和好奇心,更加懂得要爱护小草,保护环境。设计标志,发展幼儿的创造力和思考能力,并有意识的引导幼儿把“爱护小草,保护环境”逐渐内化为自觉的行动。

幼儿园中班社会教案8

  活动目标

  1.尝试修补破损的图书。

  2.学习爱护图书的方法,产生爱护图书的意识。

  3.培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。

  4.教幼儿养成细心、认真的学习态度。

  重点与难点

  重点:尝试修补破损的图书。

  难点:学习爱护图书的方法。

  活动准备

  1.收集班级图书角破损的图书。

  2.胶水、双面胶、剪刀、透明胶、订书机、彩笔、白纸等。

  活动过程

  1.引导幼儿发现图书“生病”了。

  (1)教师提问:图书角里的图书怎么不见了?(原来它们生病了)

  (2)教师:图书怎么会生病呢?生了什么病?

  (3)出示破损的图书,请幼儿观察。

  (4)幼儿自由讨论。

  2.为图书“治病”。

  (1)教师:请小朋友来做小医生,我们一起为图书治病。

  (2)教师出示胶水、双面胶、剪刀、透明胶、订书机、彩笔、白纸等,让幼儿熟悉修补材料,了解使用方法。

  (3)请幼儿根据图书破损的位置、程度等,想出如何修补的'方法。

  (4)师幼共同修补图书。

  3.图书“笑”了。

  (1)展示修补好的图书,请幼儿自由讨论。引导幼儿互相参观评价,并说说怎样爱护图书。

  (2)学习爱护图书的方法。

  请个别幼儿示范取书、看书的动作,教师引导幼儿讨论:他们对待书的方法对不对?

  教师演示正确的方法:取书时动作要轻,不能硬扯,避免图书撕坏;看书时将书铺平放在桌上或双腿上,翻书时动作也要轻,不要将书页弄皱或留下折痕,也不要将书或书页卷成筒状;放书时将书轻轻合上,轻轻放在书架。这样图书就不会生病了,就会笑了。

  幼儿按照教师的要求取、看、放书。

  活动延伸:

  1.请家长和幼儿一起修补家中破损的图书。

  2.鼓励幼儿在阅读区阅读图书时,养成整齐摆放、爱护图书的好习惯。

幼儿园中班社会教案9

  【活动目标】

  1、让幼儿讲述水与人们的密切关系,了解自来水的来源。

  2、使幼儿明白水能解渴,应多喝开水。

  3、教育幼儿节约用水,保护水资源。

  【活动准备】

  1、ppt课件:如果没有水

  2、ppt课件:水的作用

  【活动过程】

  一、情景导入活动

  1、教师拿着水杯喝水。

  教师:小朋友,你们想喝水吗

  2、请幼儿拿水杯喝水。

  提问:喝完水有什么感觉我们喝的是什么水

  二、了解自来水的`来源。

  1、我们喝的水是从哪里来的

  出示自来水净水过程图片,向幼儿介绍自来水的净水过程

  2、江河里的水我们能直接取出来饮用吗

  江河里的水不清洁,不能直接饮用,自来水厂把江河里的水抽上来进行加工、净化、消毒,变成自来水,透过自来水管道输送到各个地方,我们打开水龙头,自来水就会哗哗地流出来。

  三、水与人们的密切关系。

  1、ppt课件:水的作用,了解水对人们的作用。

  2、ppt课件:我们人要喝水,要洗衣服、洗菜、洗米做饭,没有了水,我们就没有水喝,就会口渴,没有了水我么就不能生活。

  3、节约用水,爱护水资源。

  (1)教育幼儿要珍惜水资源,节约用水,不要随便把水浪费掉。

  (2)水的用处那么多,我们就应怎样节约用水

  (让幼儿自由讨论,教师提示幼儿讲出:

  我们洗手时不要把水龙头开得太大,看到水龙头滴水应立刻关起来

  四、活动结束

  1、教育幼儿多喝开水。

  2、水对人体有好处,对人们也有很多用处,所以,水是我们的好朋友,我们要节约用水,好好保护水资源。

  3、记住国家节水标志,以及世界爱水日

幼儿园中班社会教案10

  活动目标:

  1、初步了解中秋节的来历和习俗

  2、愿意在集体前大胆表述,乐意和同伴分享自己的想法

  活动准备:

  1、中秋夜圆月图片

  2、《嫦娥奔月》故事与视频

  3、各地过中秋节相关习俗的图片

  4、准备几块月饼

  活动过程:

  1、看图引入

  出示中秋节夜景的图片,引导幼儿观察中秋节的夜景,鼓励幼儿想象月亮上有什么?

  2、介绍《嫦娥奔月》的传说,引导幼儿说说他们知道的中秋节习俗。

  播放《嫦娥奔月》的动画视频,让幼儿了解中秋节的有关传说。

  教师引导幼儿说说故事的内容,并与幼儿讨论故事内容:

  后羿射下了九个太阳后,西王母送给后羿什么东西作为奖励?

  嫦娥吃下仙丹后,飞到了什么地方?

  月亮上除了嫦娥,还有谁呀?

  了解各地过中秋节的习俗。

  引导幼儿讲述中秋节的习俗;

  教师出示各地过中秋节的照片。

  赏月:

  吃月饼:

  北京—玩兔儿爷:

  3、吃月饼,感受中秋节的快乐

  教师把准备好的月饼切块,大家一起分享品尝月饼。

  延伸活动

  区角活动:在阅读区,投放中秋节相关的绘本,幼儿可以自行阅读,并与伙伴讨论故事内容。

  家园共育:爸爸妈妈和幼儿一起讨论当地的中秋节习俗。如,浙江观潮

  活动资料

  嫦娥奔月(故事)

  很久很久以前,天上同时出现了十个太阳。天气变得很热很热,太阳晒干了河流,小花小草也都枯死了。

  有一个叫后羿的人,为了受苦的'人们,勇敢的射下了天上的九个太阳。西王母十分欣赏后羿的勇气,送了后羿一颗仙丹作为奖励。后羿只要吃了这个仙丹,就可以飞到天上住。可是,后羿舍不得离开嫦娥,就让嫦娥把仙丹收了起来。有一个坏人知道了这件事,想抢夺仙丹。他趁后羿不在家,冲进了后羿家里。为了不让坏人得到仙丹,嫦娥没有办法,只好自己吃下了仙丹。吃下仙丹后,嫦娥发现自己飘了起来,还越飘越高,向天上飞去。嫦娥舍不得后羿,于是飞到了离地面最近的月亮上住下。月亮上一个人都没有,只有一只不知道哪里来的小兔子陪着嫦娥。从此以后,后羿都只能在夜里,望着月亮思念嫦娥。

  人们听说了这件事,都在自家的院子里摆上香案,放上嫦娥喜欢吃的食物,在月亮下祭拜嫦娥,祈求后羿与嫦娥可以早日团圆。也祈求自己的家人平安喜乐。从此以后,中秋节赏月、拜月、祭月的习俗也慢慢流传了下来。

  兔儿爷

  兔儿爷是中秋节期间,给孩子们玩耍娱乐的一种泥塑玩具。

  兔儿爷是北京的吉祥物,平安的守护神,深得北京人的喜欢与尊敬。

  关于兔儿爷的来历有一个神奇的传说故事:

  古时候,老北京城里发生了一场奇怪的瘟疫,几乎家家都有人染上了重病,一旦病了就无药可医,郎中们一个个束手无策。一时间京城的老百姓死难无数,到处是一片凄惨的景象。

  嫦娥在月宫里看到此情景,心里十分难过,就派月宫中捣药的玉兔下界去为百姓们治病。得了嫦娥的令旗,玉兔变成了一个白衣郎中怀抱着玉杵和药臼来到了民间。

  老百姓不知道玉兔的来历,都忌讳玉兔的一身白衣,不愿意给他开门。机灵的玉兔就来到庙里借了神像的一身盔甲衣装穿上,这下老百姓感觉玉兔像下凡的神仙,纷纷打开家门迎接他。

  玉兔挨家挨户地走,很快治好了很多人。

  为了尽早结束老百姓的苦难,地上的老虎、大象、梅花鹿、天上的麒麟等各种动物们都来帮助玉兔,日夜载着玉兔东奔西走,玉兔在大伙的齐心帮助下很快消除了京城内外的瘟疫,回月宫去了。

  北京城的老百姓感激玉兔的恩德,就请能工巧匠用泥塑彩绘做成玉兔的样子供奉在堂前,尊称为:“兔儿爷”,逢年过节或有喜事的日子会摆上新鲜的果蔬五谷供奉祭拜,在老百姓心里兔儿爷会保佑全家平安吉祥,是幸福平安的守护之神。

幼儿园中班社会教案11

  活动目标:

  1、初步理解故事的内容,了解“小尾巴”的真正含义。

  2、通过表演及学做不同的事情,理解帮助爸爸做事情是一件快乐的事情。

  3、通过表演活动,感受做事情的快乐,乐意参与各种劳动。

  活动准备:幼儿用书人手一本。

  活动过程:

  一、与幼儿共同建构故事内容。

  教师和幼儿共同阅读幼儿用书,共同建构故事。

  1、教师讲故事至:“好吧!我就来当一次你们的小尾巴”时问:你们猜猜小尾巴是什么呢?

  2、教师讲故事至:“用长刷子刷起墙来”时问:你们猜小猪会做什么呢?

  3、教师讲故事至:“修修枝叶”时问:你们猜猜小猪会做什么呢?

  4、教师讲至:“想在院子里歇一歇”时问:你们猜小猪会做些什么呢?

  5、教师继续讲故事到结束。

  二、幼儿理解“小尾巴”的含义。

  1、你知道小尾巴是什么意思吗?

  2、你们愿意做小尾巴吗?

  3、你们在家里会帮爸爸妈妈做什么样的事情呢?

  三、教师与幼儿边讲述边表演动作。

  1、教师与幼儿共同讲述故事,边用动作学做不同的事情。

  2、幼儿学做不同的事情。

  3、玩游戏:说说做做。

  幼儿园中班社会教案:蛋和蛋制品

  活动目标:

  1.通过活动知道什么蛋是什么小动物生的。

  2.在认识蛋的过程中,进一步发展观察力和语言表达能力。

  3.在制作蛋沙拉的过程中形成文明的好习惯,享受生活的乐趣。

  活动准备:

  1.与每位幼儿家长联系好,请他们帮忙从鸡蛋、鸭蛋、鸽子蛋和鹌鹑蛋中任选一种蛋带一只来园。

  2.幼儿人手一只盆子、一只碗和一只勺。

  3.教师自己也准备一些各种蛋特别是鸽子蛋和鹌鹑蛋。

  4.准备一些毛巾及做蛋沙拉用的'熟的切成小快的土豆和白煮蛋,一瓶沙拉酱。

  5.一只明炉、铲子、油、盐、味精、料酒等调味品,抹布若干块。

  活动过程:

  一.挑蛋。

  师:今天老师为你们带来了很多的蛋,请你们挑一只你喜欢的蛋,然后说说你挑了一个什么蛋?它是谁生的?

  幼:我挑的是鸡蛋是鸡妈妈生的……

  二.摸蛋。

  1.师:现在请你们看一看,摸一摸你的蛋和别人的蛋有什么相同的和不同的?

  幼:我的蛋比他的大。我的蛋比他的颜色深。

  2.师:我们生活中还有很多的蛋你见过那些?

  教师总结:小朋友带来的各种各样的蛋。他们的颜色不同,大小不同,但他们摸上去都是很光滑的。

  三.认识蛋清和蛋黄。

  1.师:你们知道这些光滑的蛋壳里到底藏了些什么东西呢?我们打开来看一看就知道了。

  2.教师介绍磕蛋的方法和应注意的方面。并提醒幼儿要注意卫生。

  3.幼儿动手磕蛋,教师在旁协作指导。

  4.幼儿个别回答。

  教师总结:不管什么蛋,里面都有黄颜色的叫蛋黄,透明的粘糊糊的叫蛋清。蛋清煮熟了之后才叫蛋白。

  四.教师现场煮蛋。

  1.师:今天老师来为小朋友们做一道好吃的蛋做的菜好吗?

  幼:好。

  2.教师边炒蛋边提问:

  1)师:小朋友你们吃过那些菜是用蛋做的?

  幼:番茄炒蛋、荷包蛋、番茄蛋汤。

  2)师:蛋除了可以做好吃的菜之外还可以做很多好吃的点心呢!你知道那些点心里有蛋吗?

  幼:蛋糕、蛋卷、蛋黄派。

  延伸活动:制作蛋沙拉。

  1.师:我们一起来学做好吃的蛋沙拉,并开一个“蛋的party”吧!

  2.师:介绍制作蛋沙拉的方法,和应注意的方面。

  3.师:好,小朋友们现在我们去参加“蛋的party”吧!(舞会音乐响起)幼儿自己动手制作沙拉。

幼儿园中班社会教案12

  活动目标

  1、知道粮食来之不易。

  2、懂得要爱惜粮食。

  3、能大胆、清楚地表达自己的见解,体验成功的快乐。

  4、能在集体面前大胆发言,积极想象,提高语言表达能力。

  活动准备

  PPT课件。

  活动过程

  1、教师出示PPT课件:

  (1)小朋友,今天,老师给大家带来两位好朋友,想不想见见它们?

  欢迎它们和大家见面,出示水稻、小麦的图片,我们请这两位朋友给大家做一下自我介绍。

  水稻:我的名字叫水稻。小朋友们吃的白米饭是由我做成的。

  小麦:小朋友们,你们好!我是小麦,白白的馒头是用我做成的。

  小朋友,你们喜欢这两位朋友吗?他们有一个共同的名字叫什么?粮食。

  2、粮食来之不易

  中班社会礼仪教案《爱惜粮食》含PPT课件

  (2)下面请小麦来和大家说一说。

  小朋友,你知道我能做成哪些食品吗?(PPT出示面包、包子、油饼、面条、饺子、烧饼等食品的图片。)这么多的好吃的都是粮食做成的,粮食与我们的关系怎么样?

  (3)小结:为了种出一粒粒的`粮食,农民们不怕风吹日晒雨淋,不怕劳累,洒下多少辛勤的汗水,正如我们所学的古诗《悯农》讲的那样,谁会背诵请举手。

  3、怎样爱惜粮食

  (1)请小朋友讲一讲你们是怎样对待粮食的。

  (2)那我们以后应该怎么对待粮食呢?

  活动反思

  现在的幼儿绝大多数是独生子女,生活条件都非常优越,加之受社会上大吃大喝、铺张浪费等坏风气的影响,在幼儿园里幼儿挑食、剩饭的现象十分普遍。针对这种情况,设计这一主题活动的目的是让幼儿了解粮食来之不易,体验成人劳动的艰辛,养成不挑食、不浪费、爱惜每一粒粮食的良好习惯。

幼儿园中班社会教案13

  【活动目标】

  1、知道分享能交到更多的朋友。

  2、愿意将自己的玩具与零食与小朋友一起分享。

  【活动准备】

  PPT视频、好习惯宝宝贴画。

  【活动过程】

  一、活动导入

  1、“听”故事提问导入:小猴子过生日发生了什么事情?请听故事《小猴子的生日晚会》

  二、基本部分

  1、安静听故事,情境导入。

  教师提问:小动物们为什么都走了?

  教师总结:小猴生日,小动物都来为小猴庆祝生日,可是小猴却说生日蛋糕是妈妈买给他的,他才不愿意和大家一起吃,大家都失望的回家了。

  2、“看”动画提问导入:小朋友,你们愿意把自己的`东西给别人吃吗?

  3、认真看动画,启发思考,教师提出如下问题:

  (1)故事告诉我们什么是分享?

  (2)宝宝学会分享了吗?

  (3)小朋友,我们以后应该怎样与好朋友一起分享?

  4、幼儿有疑问可再次观看动画,老师根据本班级幼儿共性特征及个体差异,对动画进行暂停或播放,结合剧情节点,在幼儿已有经验上进行选择性互动提问教学。

  教师总结:故事告诉我们:分享就是将好吃的跟大家一起吃,好玩的玩具跟大家一起玩,同样别人也会将好吃的和好玩的跟你一起分享,这样你会得到更多的玩具,也会有更多的小朋友和你做好朋友。

  5、图谱演示

  教师出示两张图片并讲述图片故事,让幼儿判断对错并说明原因。

  教师看图总结:小朋友分享是件快乐的事,我们除了要跟好朋友之间分享玩具外,还要跟爸爸妈妈分享幼儿园快乐!

  三、结束部分、游戏互动。

  游戏名称:《我会分享》

  游戏准备:图书、零食、玩具若干

  游戏玩法:分组游戏,教师每组发一件物品,鼓励幼儿学会分享。

  四、活动延伸

  (1)带领幼儿唱读《弟子规》经典:

  “己有能勿自私人所能勿轻訾”

  (2)日常生活中鼓励幼儿多与同伴分享自己的东西;

  (3)和家长联系,习惯养成延续至家庭中落实。(幼儿教育)

幼儿园中班社会教案14

  一、活动目标

  1、明白人的本领大,能制造出各种小工具,它给人们的生活带来了方便。

  2、能大胆尝试,培养他们的操纵潜力。

  3、透过观察和操纵小工具,明白小工具的名称及用处。

  二、活动预备

  1、每组:新彩色铅笔、画片纸、各色正方形蜡光纸、汽水、半成品娃娃家俱若干。

  2、小工具:板手、卷笔刀、钉书机、剪刀、锤子等各若干。

  3、小工具展览会。

  三、活动进程

  (一)教师由桌上的物品介绍引出,提出题目请幼儿思考解决的`方法。

  1、这是一只新的彩色铅笔,想一个甚么办法才能让它画出画来呢?

  2、这几张小画片纸要是能成为一本小画书,大家都能够翻着看该有多好呀,怎样做呢?

  3、这张小床是娃娃家中小娃娃睡的,这上面还有几颗钉子没有钉下往,我们怎样办呢?

  (二)操纵、讨论

  1、幼儿分组进行操纵,由徒手引发寻觅工具帮忙。

  2、幼儿讨论,明白小工具名称与用处,老师操纵示范。

  (1)哟,这张纸变成了美丽的窗花,是谁想的好办法?用甚么帮忙的?这叫甚么?剪刀还有甚么用?

  (2)这本小画书用甚么方法钉成了?钉书机还有甚么用?

  (3)这张小床钉好了,小娃娃又能够睡觉了,是谁钉的?

  (4)谁把汽水瓶盖子打开了,用了甚么?板子还能够做些甚么?

  (5)这两只笔能够画画了,是谁做的?用了甚么?(卷笔刀)平时老师用甚么来削铅笔?(刀子)小朋友用刀子轻易划着手,卷笔刀的刀片躲在盒子里,所以它很安全。

  3、幼儿再一次操纵,尝试刚才没有用过的小工具。

  4、小结:刚才我们用来帮忙的这些板子、锤子、剪刀、钉书机、卷笔刀,用起来省时间、省力气、又方便又安全,它们都有一个名字,叫小工具。

  5、启发幼儿想想平时还见过哪些小工具?它们都是谁制造的?

  人们还能动手动脑制作出更新的小工具,帮忙大家做很多事情,人的本领真大呀!

  (三)参观小工具展览

  四、活动结束

  1、总结

  2、评价

  五、活动延伸

  由于幼儿的年龄特点与理解水平潜力的发展,对人的本领大的熟悉,他们首先是从四周简单的事物开始的,随着幼儿熟悉的进步,明白人能继续改造、创造,并在小工具的基础上进一步发展制造出了新一代用品,以到达更省时、省力、轻巧、方便、安全的目的。

幼儿园中班社会教案15

  活动目标:

  1、进一步了解名片的功能,初步尝试设计并装扮名片。

  2、激发幼儿自主交往的愿望。

  活动准备:

  课件一套,幼儿绘画工具、铅化纸人手一张,家庭住址人手一份

  活动重点:初步尝试设计并装扮名片

  活动流程:进一步了解名片——制作名片——相互交流

  活动过程:

  1、进一步了解名片

  导入:观看幻灯1、2 。 讨论大人使用名片的用途:观看幻灯

  3。(名片有各种用处,认识新朋友、与朋友保持联系、交到更多的朋友、介绍自己单位的.产品等。名片为人们的工作与生活带来了不少方便。) 讨论名片上的内容:观看幻灯

  4、5。(名片上有单位名称、姓名、职位、标志、地址、电话、手机等)。 想想说说我们的名片上有些什么:观看幻灯

  6、7。(自己的名称、标志、家庭住址、家庭电话、所在班级等)。

  2、制作名片

  要求:

  鼓励幼儿制作有个性的名片。

  名片内容:必须有本人姓名、标志、家庭住址、家庭电话、等。

  可以添画花纹等,进行装饰。

  3、相互交流 赠送名片和介绍名片。

【幼儿园中班社会教案】相关文章:

幼儿园中班社会教案10-20

[精选]幼儿园中班社会教案07-05

幼儿园中班社会教案(精选)07-05

关于幼儿园中班社会教案11-23

幼儿园中班社会教案【热】01-04

幼儿园中班社会教案【热门】01-02

【热】幼儿园中班社会教案12-30

幼儿园中班社会教案【精】12-31

【推荐】幼儿园中班社会教案12-31

【精】幼儿园中班社会教案01-01