大班科学教案

大班科学教案优选[3篇]

　　在教学工作者开展教学活动前，总不可避免地需要编写教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。教案应该怎么写才好呢？以下是小编为大家收集的大班科学教案3篇，希望能够帮助到大家。

大班科学教案 篇1

　　活动目标：

　　1.在说说、玩玩中初步了解人眼睛的结构及动物眼睛的一些特殊功能，体验探究活动的快乐。

　　2.感受眼睛的重要性，知道保护眼睛的`方法。

　　活动准备：

　　1.与同伴、父母一起观察眼睛的样子、收集有关眼睛的知识。

　　2. 操作活动材料：电筒、镜子、小鸟旋转卡片、表情图。

　　3.多媒体课件。

　　活动过程：

　　一、幼儿介绍自己收集的眼睛知识

　　(一)介绍观察到的人眼睛的样子。

　　1.谈话导入。

　　2.幼儿根据记录单介绍观察结果。

　　3.教师在幼儿介绍的基础上帮助幼儿提升经验。

　　(二)介绍动物特别的眼睛。

　　1.幼儿介绍收集的动物眼睛知识。

　　2.教师在幼儿介绍的基础上，利用图片、录像等及时进行补充，帮助幼儿进一步拓展知识。

　　二、分组探索眼睛的秘密

　　1.提出探索要求。

　　2.幼儿自主选择，进行探索活动，教师巡回指导。

　　3.交流分享发现的秘密。

　　三、了解保护眼睛的方法

　　看电视要保证房间有足够的亮光;离电视机1.5米远;每看30分钟就要休息10分钟看书也要避免光线太强和太暗，距离书本30厘米……

　　四、延伸：了解关于眼睛更多的知识

大班科学教案 篇2

　　活动目标:

　　在活动过程中主动地观察、分类、比较、推断、排除、预测，乐于和自己的发现。

　　活动准备：

　　三个桌子，16位幼儿，1个小桌子。

　　活动过程

　　一、让孩子接触不能打开的盒子，区别盒子里有否东西，说说理由。

　　1、教师：这些暂时不能打开的盒子里有东西吗？去试一试，把盒子分成有和没有装东西的两类。

　　二、让孩子再次接触不能打开的盒子，用自己的推断通过排除法找出盒子里所装的东西。

　　1、教师：这些暂时不能打开的盒子里到底装着什么呢？请再次去感受和探索一下。

　　2、请你选出一样确认不在盒子里的物品，说出你的理由。

　　三、让孩子第三次接触不能打开的盒子，盒子里曾经装过什么？

　　1、教师：大家通过探索知道了每个盒子里装的.是球。那么，盒子里曾经装过什么呢？请你再上来观察、探索一下。

　　2、教师：你认为盒子里曾经装过什么呢？

　　四、打开幼儿认为没有装东西的盒子，拓展经验。

　　1、教师：盒子里真的没有东西吗？可能会有什么？

　　2、教师逐一打开三个盒子，拓展孩子经验。

大班科学教案 篇3

　　活动目标：

　　1.能用打结的方法将线进行连接，感知将几根线两端任意两两连接后出现的有趣现象。

　　2.会用符号记录并能用语言清楚表达自己的猜测和发现。

　　3.体验小组合作游戏的快乐，产生进一步探究的兴趣。

　　活动准备：

　　材料准备：大记录纸1张，小组记录用纸笔，线

　　经验准备：幼儿人人都会打结

　　活动过程：

　　一、两根线的连接——尝试连接的方法

　　探索发现：用打结的方法可以将两根线进行连接。

　　二、六根线的连接——在小组合作中感知六根线连接后出现的`不同变化。

　　1.猜测记录：交流讨论并记录自己的想法。

　　2.感知实验：在游戏中检验自己的猜测。

　　3.交流分享：感知六根线连接后出现的不同变化。

　　三、多根线的连接——在集体游戏中体验、感受连接的趣味性

　　集体合作将多根线的两端两两打结连接，展现结果，进一步感知连接的变化。

　　四、活动延伸

　　在区域活动中投放不同数量的线，让幼儿继续探究连接的奥秘。

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