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幼儿园小班大苹果教案

时间:2023-12-26 07:40:02 教案 我要投稿
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幼儿园小班大苹果教案范文

  作为一名辛苦耕耘的教育工作者,时常会需要准备好教案,教案有利于教学水平的提高,有助于教研活动的开展。来参考自己需要的教案吧!下面是小编为大家收集的幼儿园小班大苹果教案范文,仅供参考,大家一起来看看吧。

幼儿园小班大苹果教案范文

幼儿园小班大苹果教案范文1

  教学目标:

  1、了解故事的主要内容并培养幼儿的观察力、想象力和语言表达能力。

  2、理解并学习词语:又红又红、满头大汗、气喘吁吁。

  3、知道当看到朋友遇到困难要主动帮助别人。

  教学准备:

  ppt制作的故事《大苹果》。

  教学过程:

一、引起兴趣。

  二、分段播放ppt,理解故事内容。

  1、播放ppt1:

  (1)小朋友你们看,在绿油油的草地上,谁来了?他看见了什么?

  (2)这是一只怎样的苹果?(学习词语:又红又香)(3)看到这只又红又香的大苹果,你是从那里发现的?(幼儿猜测)

  2、播放ppt2、3:

  (1)大家看,这么大的'苹果,小老鼠用力的推,推得这么样了?(引导幼儿观察小老鼠的表情、动作)

  (2)丰富词汇:满头大汗、气喘吁吁。(用动作学一学)

  3、播放ppt4:

  (1)大苹果被推到了一条宽宽的小河边,小老鼠会想什么?

  (2)小朋友想想,有什么办法帮小老鼠过河?

  4、小朋友想了这么多办法,我们来看看小老鼠到底是怎样过河的。(放ppt5、6)

  5、播放ppt7:

  乌龟伯伯背着小老鼠和大苹果游过了河。小老鼠会说什么?乌龟伯伯会怎么回答呢?

  三、完整的欣赏故事。

  (1)你喜欢故事里的哪个动物?为什么?(幼儿自由发表意见)

  (2)教师总结:

  这个故事告诉我们:“当看到朋友有困难的时候,我们要主动帮助别人。

  当我们得到别人的帮助要学会说‘爱的甜甜话’。”

  附故事:

  大苹果在绿油油草地上,小老鼠看见了一只又红又香的大苹果,想把它推回家。

  小老鼠用力的推,“哎哟—哎哟”,推得满头大汗,气喘吁吁。

  大苹果被推到了一条宽宽的小河边:“我怎么样过河呢?”乌龟伯伯伸出了脑袋,说:“小老鼠,别着急,我来帮助你!”乌龟伯伯背着小老鼠和大苹果游过了河。

  小老鼠高兴的说:“谢谢乌龟伯伯!”乌龟伯伯说“不用谢!再见!”

幼儿园小班大苹果教案范文2

  内容与要求:

  1.在创设情境的基础上,激发幼儿学习儿歌的兴趣。并能初步仿编儿歌。

  2.通过活动了解吃东西前要洗手的卫生常识。

  3.欣赏歌曲,感受歌曲活泼有趣的特点。

  4.对音乐活动感兴趣,在唱唱玩玩中感到快乐。

  活动准备:

  各种常见水果,并在水果上一面画上眼睛和嘴。一面弄的比较脏。

  过程与指导:

一、创设情景、理解内容

  1.(出示苹果)今天我请来了一位好朋友,它是谁呀?(请小朋友与苹果娃娃打招呼)

  苹果娃娃长的怎样?(引导幼儿观察交流苹果的特征,教师及时提炼)

  2.让幼儿摸一摸,闻一闻苹果。同时教师念前两句儿歌。

  3.当幼儿摸完后马上出示哭的苹果,为什么苹果娃娃哭了?(教师马上以苹果娃娃的口吻念后两句)

  4.为什么说脏手脏手别碰我?干净小手抱抱我?(检查幼儿的'小手,并让幼儿知道吃东西前要洗手)

  二、完整欣赏、了解儿歌

  1.教师边表演边完整的朗诵儿歌。

  完后提问:大苹果是怎么说的?你最喜欢哪一句?

  2.鼓励幼儿跟老师一起念儿歌。

  三、提供机会、学习创编

  1.(出示生梨)引导幼儿仔细观察,并进行集体创编。(方法同上)

  2.(出示许多常见水果)请个别幼儿洗手后选择自己喜欢的水果观察创编儿歌并品尝。

  3.全体幼儿洗手后观察创编儿歌并品尝。

  附儿歌:

  我是一只大苹果,小朋友们都爱我。

  脏手脏手别碰我,干净小手抱抱我。

幼儿园小班大苹果教案范文3

  活动目标:

  1、观察了解苹果的特征。

  2、学习运用多种感官感知、认识苹果。

  3、喜欢吃苹果,知道多吃苹果身体好。

  4、能大胆进行实践活动,并用完整的语言表达自己的意见。

  5、发展幼儿的观察力、想象力。

  活动重点:

  学习运用多种感官感知、认识苹果,了解苹果的特征。

  活动准备:

  1、请幼儿每人带一个苹果(红富士、蛇果、青苹果、黄蕉)

  2、小叉、盘子等若干。

  活动过程:

一、观察苹果的外形特征。

  1、老师:小朋友今天都带来了什么呀?(苹果)

  2、老师:苹果真多呀!我们一起来看看这些苹果是什么样子的?小朋友可以用小眼睛看一看,用小手摸一摸,还可以用鼻子闻一闻?把你的发现跟旁边的小朋友讲一讲,看看谁发现的最多。

  3、老师:谁来说说苹果是什么样子的?

  幼1:我的苹果是圆圆的。

  教师追问:这个圆圆的苹果象什么呀?(皮球、轮子)那我们一起来玩一玩看看苹果会怎样?(苹果会滚动)

  幼2:我的是红颜色的。

  教师追问:谁的苹果也是红色的举起来给我们看看。还有跟他们不一样颜色的苹果吗?(引出绿色、黄色)

  幼3:上面还有柄。

  教师追问:柄长在哪里呢?(凹进去的地方)

  4、教师带领幼儿一起小结:苹果看上去是圆圆的,凹进去的地方有个柄,摸上去光光的、滑滑的,有的是红色的,有的是绿色的还有的是黄色的,闻起来香香的。

  5、老师:它们都有好听的名字呢?(教师介绍苹果的名称:青苹果、蛇果、红富士、黄蕉等)

  二、观察了解苹果的内部特征。

  1、老师:我们看到苹果的外面是什么?(果皮)那你们知道苹果的里面是什么吗?(幼儿猜测)

  2、老师:现在我来把它削开,看看苹果的.里面到底是什么呢?它是什么颜色的?

  3、老师:果肉里面又会藏着什么呢?(皮、籽)怎么才能看到里面是什么呢?(幼儿猜测)现在老师就把它切开看看里面到底有什么?(引导幼儿观察果核)果核能不能吃呀?

  三、品尝苹果。

  1、老师:你们喜欢吃苹果吗?苹果是什么味道的?

  2、老师:今天老师也带来了苹果请小朋友尝一尝,说说苹果吃到嘴巴里是什么感觉?(甜甜的,脆脆的……)

  3、小结:苹果营养丰富,所以我们小朋友要多吃苹果,这样身体才会棒棒的。

  活动反思:

  由于小班的年龄特点,他们并不是很能理解老师提出的问题及发出的指令,经常会出现一个小朋友说什么,其余的小朋友就会说一样的这种情况。我们先从了解苹果的外形特征开始了这次的活动。我首先让孩子们自己运用多种感官去观察感知苹果,用眼睛看一看苹果像什么?是什么形状的?是什么颜色的?用鼻子闻一闻有什么味道?用手摸一摸苹果有什么感觉?引导幼儿边观察苹果边说一说,并讲述自己得发现,孩子们观察得非常仔细。

  在活动的开展过程中,我提问“发现了什么不一样的吗?”大多数小朋友会重复同样的回答。所以,如何有效的引导幼儿进行思考并回答问题,这一点还值得我去深入的探究。活动过程中,我应该多引导幼儿进行回答,而不是帮幼儿将答案说出来,这样既没办法突破活动的重难点,也没办法提高幼儿的思考、表达能力。孩子们在本次活动中不但了解了有关苹果的内部特征和外部特征,同时也掌握了运用不同感官去感知事物的方法,学会用探索的方法去发现事物的特征。

  苹果是孩子们喜欢的水果,能在愉快地游戏中和孩子们共同探索出其中的科学秘密,收获甚丰。对于小班的幼儿来说,掌握科学知识是其次的,对活动感兴趣、有探索的精神、探究的欲望、敢于展现自己是我们开展活动的目标。

  幼儿百科:苹果,是水果中的一种,是蔷薇科苹果亚科苹果属植物,其树为落叶乔木。苹果富含矿物质和维生素,是人们经常食用的水果之一。

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