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小班教案

时间：2024-01-08 11:08:45 教案我要投稿

小班教案

　　作为一位兢兢业业的人民教师，就不得不需要编写教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。怎样写教案才更能起到其作用呢？下面是小编帮大家整理的小班教案10篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

小班教案

小班教案篇1

　　活动目标：

　　1、知道天冷了皮肤干燥要抹香，提高身体保健意识。

　　2、初步学习抹香的方法，喜欢抹香。

　　3、巩固幼儿的上、下、里、外等方位概念，鼓励幼儿运用已有经验大胆表述。

　　活动准备：

　　1、幼儿每人自带一盒香。

　　2、幼儿已有抹香的生活常识。

　　3、小手、小脸洗干净。

　　4、音乐若干，娃娃一个。

　　5、幼儿已看过小丑的图片。

　　活动过程：

　　1、找香

　　师：天气冷了，洗脸后的小脸干干的，怎么办？小朋友的香宝宝都躲起来了，要我们找一找，找到后和你的朋友说一说你的香宝宝躲在那里？

　　幼儿寻找香宝宝。

　　2、说香

　　师：你的`香宝宝在那里？它是什么样子的？

　　3、抹香

　　（1）给娃娃尝试抹香。师：娃娃也要抹香，谁来做爸爸妈妈帮助它？

　　（2）教师帮助幼儿梳理抹香的顺序。

　　（3）师边示范边念儿歌：小食指，勾一勾，不多不少点脸上。一、二、三、四、做小丑。两只小手抹一抹，小丑变成香娃娃。小手小手搓一搓，闻一闻：恩，真香！

　　请幼儿学一学。

　　总结：现在小朋友都学会了抹香，以后在家里我们要自己抹香。我们不能抹太多，要不多不少，小脸才喜欢。

　　（4）幼儿尝试抹香，结束活动。

　　师：我们一起到镜子前擦香吧！

　　师：我们的小脸都抹了香，不怕皮肤干燥了，而且小脸香香的，给客人老师去抹香，让大家都变成香娃娃。

小班教案篇2

　　活动名称：

　　《各种各样的声音》(小班)

　　设计意图：

　　生活中各种各样的声音无处不在，有鸟叫声，雷鸣声，树叶的沙沙声，琴儿的叮咚声……这些都有会引起孩子们的.好奇和探索，为满足幼儿的探索欲望，教师采用"六个一"交互使的办法，充分调动幼儿的积极性。

　　活动生成：

　　激发幼儿进一步寻找、发现更多生活中各种各样声音。

　　活动目标：

　　1、使幼儿乐于倾听各种悦耳的声音，培养幼儿的倾听能力。

　　2、通过探索，操作活动来激发幼儿对各种声音的兴趣。

　　活动准备：

　　1、人手一件能发出声音的玩具。

　　2、电脑、投影仪、投影屏、激光笔《这是谁的声音》的光盘

　　3、录音机，有"牛、羊、下雨、洗衣机、小蜜蜂、公鸡"的图片

　　活动过程：

　　3、听一听：老师启动"会发声音"的玩具狗

　　2、玩一玩：请幼儿自选玩具

　　3、说一说：玩具发出的声音。

　　4、看一看：根据图片模仿各种声音。

　　5、唱一唱：《模仿声音》的歌表演

　　6、猜一猜：电脑娃娃中的《这是谁的声音》

　　播放课件"小孩笑声、马叫、掌声、枪声、汽车跑的声音"

　　小结：今天我们玩得真开心，听到了这么多好听的声音，请小朋友每人拿一件玩具，我们继续去寻找更多的声音吧！

　　活动延伸：请小朋友们和老师继续寻找更多的声音。

　　[评析]小班幼儿对声音非常感兴趣，教师抓住幼儿特点，将生活中有声的现象集中在一起，采用多种形式激发

小班教案篇3

　　活动目的：

　　1.认识9和9的数量，了解数字9的形成。

　　2.复习数字1－9及其所代表的量。

　　3.学习准确投球。

　　活动准备

　　旧报纸、胶带、箱子、彩笔、数字卡片“1”至“9”

　　活动过程：

　　1.教师示范做纸球：将旧报纸揉成球形后，用胶带固定。

　　2.请每位幼儿做9个纸球，准备进行投球游戏。

　　3.把9个纸球在地上排成一条直线，旁边放置数字卡片“1”至“9”。请一位幼儿数数纸球，然后找出适当的数字卡片。老师出示数字卡片“9”，与幼儿一起认读。

　　4.教师说开始时，请每组第一个幼儿开始将球投进篮子里。每投进一球，老师出示相关数字卡片。投完后，幼儿一起数一数箱子里有多少个球，箱子外有几个球，再请他们找出相配的数字卡片。（若幼儿未能把球投进箱子里，可鼓励他不断尝试，克服困难。）

　　5.请第二位幼儿继续进行投球游戏。

　　6.游戏结束后，大家一起数数看，有几个人9个球全投进篮子，投进8个球的有几个人，让大家为他们拍拍手。

　　总结分享

　　请幼儿数数活动室中的物品，并找出适当的'数字卡片。

　　活动评价

　　1.能说出自己投进几个球，没投进几个球。

　　2.能一一对应点数9以内的数量。

　　活动建议

　　1.在日常生活中，继续引导幼儿观察、点数数量是9的物体，要提醒幼儿从左到右数口一致地点数，并尝试说出总数，如九棵树、九朵花、九个小朋友等，并丰富相关的量词。

　　2.开辟美工区，投放各种报纸、皱纹纸、画有皮球轮廓的绘画纸等，供幼儿自由活动时间做彩色大纸球，用彩色小纸球装饰皮球等。

小班教案篇4

　　活动目标:

　　1、感知礼物的颜色,对颜色感兴趣。

　　2、体验过新年的快乐。

　　活动准备：

　　礼物盒(红、黄、蓝、绿)若干、毽子(红、黄、蓝、绿)若干、新年帽若干、音乐磁带活动过程。

　　一、引起兴趣：

　　(师生每人戴一顶新年帽进教室)(教室地毯上放有好多大大小小,各种颜色的礼物盒)师:宝宝,过新年!看,新年老爷爷给我们宝宝送来了许多许多礼物,真高兴呀!

　　二、观察交流:

　　1、(围坐)师:宝宝们,我们一起来看看,你最喜欢新年老爷爷带来的哪个礼物?(引导幼儿说出礼物的颜色特征)(幼儿可集体自由说说:也可请个别幼儿说一说、认一认)

　　2、师:宝宝猜一猜,这些盒子里会有什么礼物呢?——幼儿自由猜想,老师肯定每一个幼儿的想法。

　　三、游戏分享：

　　1、每个宝宝选一个小盒子,拆开看看小盒子里是什么礼物?——幼儿拆礼物。观察宝宝拆盒的过程,适时地进行引导

　　2、师:盒子拆开了,里面藏的是什么呀?(毽子)这些毽子是什么颜色的呀?(老师引导幼儿观察毽子的.颜色,并讲出毽子的颜色)

　　3、幼儿玩毽子师:宝宝,我们一起和毽子做游戏吧!(可采用多种方法分别玩各种颜色的毽子,如:抛毽子、顶毽子、踢毽子等)如:我们先找一个红颜色的毽子,“红毽子,红毽子,抛起来。”）

　　4、宝宝们,新年老爷爷送的礼物真好玩,过新年真好!

小班教案篇5

　　活动由来：

　　兴趣是幼儿园一切教学活动开展的动力源泉，是引发幼儿探索欲望的最佳途径。幼儿只有投入到“我喜欢”的美术活动中去，才能充分发挥他们的潜能，促进他们更健康的成长。柳树对幼儿来说，并不陌生，有一天早上，他们在谈论柳树发芽的话题，明明说自己家门口的柳树发芽了，杰杰说，在公园里也看到柳树发芽了，他们相互交流自己在春天看到的最具有代表性的柳树，他们对柳树发芽产生了极大的兴趣，为了让幼儿进一步巩固对春天的认识，初步了解柳树发芽的特征及生长习性，我特意为小班幼儿设计了“柳树娃娃”的美术教学活动。

　　活动目标：

　　1、知道春天时节，柳树的变化特征，会用棉签画小点来表现柳树。

　　2、进一步巩固对春天的认识，体会春天是万物生长的季节，表达对春天的热爱之情。

　　3、学会用自己喜欢的方式来表现画，激发幼儿对美术创作的兴趣，体验绘画的乐趣。

　　活动重难点：

　　1、掌握使用棉签蘸颜料的方法。

　　2、会用不同大小、形状的小点来表现柳树的生长方向。

　　活动准备：

　　1、棉签，红、黄、绿的蔬菜汁或果汁（也可用水粉色代替）。

　　2、一张柳树发出嫩芽的图片，《春天来了》背景音乐，录音机。

　　活动过程：

　　1、老师模仿鸭宝宝走路，提问：“看看谁来了？”“鸭宝宝来了，鸭宝宝的本领可大了，会变魔术。让我们跟着鸭宝宝学变魔术吧！”

　　2、边念“小手小手变变变”的儿歌边做手指游戏，引导幼儿跟着一起做。

　　附儿歌：小手小手变变变

　　小手小手变变变，变成一朵小红花，笑呀笑呀笑呀笑。

　　小手小手变变变，变成一只小蜗牛，爬呀爬呀爬呀爬。

　　小手小手变变变，变成一只大飞雁，飞呀飞呀飞呀飞。

　　3、鸭宝宝的魔术真好玩儿，鸭宝宝要考一考大家，春天到了，你看到了什么？

　　4、老师出示柳树的图片，引导幼儿仔细观察春天柳树风景图，并说出图片上画有什么，哪些是柳树的嫩芽。

　　5、老师出示只画有枝干的柳树，说：“瞧，这颗柳树有什么不一样，没有嫩芽。”“春天来了，让我们和棉签跳舞吧！一起帮助小柳树长出嫩芽！”

　　6、老师边念“柳树歌”，边随儿歌拿起棉签，蘸下果汁或水粉颜料，顺着柳树的枝干，遵循柳树嫩芽的生长规律画小点。“瞧，柳树长出了嫩芽，真好看！”

　　附儿歌：柳树歌

　　小柳树，没有芽；

　　小棉签，手中拿；

　　蘸颜料，刮一刮；

　　小棉签，跳跳舞；

　　跳到这，画一点；

　　跳到那；画一点；

　　红的芽，绿的芽；

　　大的芽，小的芽；

　　小柳树，真好看！

　　7、老师给幼儿分发没有长出嫩芽的柳树图画，引导幼儿用棉签在柳树的枝干旁画小点，表示柳树的嫩芽长出来了。

　　8、老师引导幼儿说一说自己帮助柳树长出了什么颜色的芽，为什么？

　　9、老师引导幼儿一起参观幼儿的添画作品，大家评一评谁画得最好看！结束教学活动。

　　活动延伸：

　　1、幼儿尝试用棉签作画以后，我们可以在美工区或者绘画区提供颜料或红、黄、蓝、绿的果汁、添画图片，及用棉签绘制的.成品画贴在美工区的墙面上，使课堂教学活动延伸到幼儿园的区角活动，激发幼儿再次尝试用棉签作画的兴趣，体验用棉签添画、绘画的乐趣。

　　注意事项：

　　1、老师给幼儿提供的颜料不要装得太满，以免洒出；另外，如果幼儿园有条件的话，可以让幼儿戴上围裙和袖套，以免在添画过程中弄脏了衣服。

　　2、老师在添画时，要向幼儿讲清用棉签蘸颜料的方法，把棉签在颜料盒的边上刮一刮，以免幼儿蘸的颜料太多影响作画。

　　3、如果个别幼儿具有较好的添画能力，可以通过个别引导的方式，让幼儿用不同方式添画活绘画，鼓励幼儿大胆创作。如由画小点变成画直线。

小班教案篇6

　　活动目标

　　1、感受昆虫颜色的多样性，激发探究大自然的兴趣。

　　2、了解常见昆虫及其颜色。

　　3、能用简单的语言描述自己的发现。

　　4、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

　　5、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。

　　活动准备

　　幼儿图书，昆虫图片，可涂色的蝴蝶、蜻蜓等昆虫图画若干。

　　活动过程

　　一、激发兴趣。

　　——教师神秘地出示一张幼儿熟悉的昆虫图片（蜻蜓、蝴蝶等），请幼儿看看它是谁？它有什么特点？它是什么颜色的？

　　——教师请幼儿说说自己还看到过什么昆虫以及它的颜色。

　　二、开拓视野。

　　1、认识昆虫。

　　——教师请幼儿打开图书至《颜色在哪里——昆虫》，请幼儿观察有什么昆虫以及它的颜色。

　　——教师出示图片，请幼儿在自己的图书上找到它的位置，然后告诉幼儿它的名称。

　　——教师引导幼儿用颜色形容见到的昆虫。例如：黑色的天牛等。

　　2、开心游戏。

　　（1）教师出示昆虫图片，请幼儿说出它的名称及颜色。

　　（2）教师说昆虫的名字，请幼儿找到这个昆虫，并说说它的颜色。

　　三、快乐涂鸦。

　　——将印有蝴蝶、蜻蜓等昆虫图片的纸发放给幼儿，请幼儿给昆虫涂上喜欢的.颜色。

　　四、作品分享。

　　——请幼儿互相欣赏和介绍作品。活动应变有些昆虫身上有几种颜色，可以引导幼儿说出昆虫身上不同的颜色。可以细分到每个身体部位。例如：七星瓢虫的头是黑色的，身子是橙色的，身上还有黑色的点等。

　　活动延伸

　　1、收集昆虫图片，制作成图册，让幼儿阅读图册，认一认图册中的昆虫，说一说它们的颜色。

　　2、到户外观察昆虫。

　　区角活动

　　语言区：投放制作好的昆虫图册，鼓励幼儿翻阅并进行简单描述。

　　美工区：提供彩笔或蜡笔等，请幼儿简单进行绘画创作“美丽的蝴蝶”。

　　益智区：教师用昆虫图片制作拼图，请幼儿拼出昆虫。

　　环境创设：用塑料勺子、雪糕棒贴上翅膀、眼睛，变成蜻蜓，再制作成吊饰装饰活动室。

　　家园同步：1、帮助幼儿收集昆虫图片并制作成图册。

　　2、带领幼儿到户外观察昆虫，说说其颜色。

　　随机教育：昆虫身上的颜色有很多种，在引导幼儿说颜色的时候，要观察仔细。

　　相关链接：可以跟幼儿一起欣赏名作《昆虫记》绘本，请幼儿观察图画，成人可以帮助幼儿讲解内容。

　　附录：蝴蝶的颜色

　　蝴蝶的颜色主要表现在翅膀上，翅膀的颜色有的鲜艳，有的是灰暗色的。蝴蝶鲜艳的外表对天敌、克星起到震慑作用，而不敢接近或捕食，如有剧毒的蛇和色彩斑斓的毛毛虫一样都是有毒的；有的蝴蝶翅膀的颜色是枯黄的，如枯叶蝶，它起到的是伪装的作用；有些蝴蝶翅膀上像长有一只到多只眼睛，作用也是震慑天敌。其实翅膀的重要作用就像人的皮肤一样可起到调节体温的作用，蝴蝶翅膀上有许多鳞粉（有点像鱼鳞）。翅膀的颜色分为物理色和化学色，物理色是通过鳞粉，用显微镜看就是许多细小的鳞片，鳞片对阳光的反射折射散射，角度可以改变（像拉百叶窗帘）来控制体温，所以在强光照射下，这种翅膀的颜色不会改变；化学是通过色素改变翅膀颜色，所以在强光下这种颜色会发生改变，因为色素被太阳光中的射线破坏了。

　　活动反思

　　幼儿期是语言发展，特别是口语发展的重要时期。幼儿的语言能力是在交流和运用的过程中发展起来的，应为幼儿创设自由、宽松的语言交往环境，鼓励和支持幼儿与成人、同伴交流，让幼儿想说、敢说、喜欢说并能得到积极回应。幼儿的语言学习应在生活情境和阅读活动中引导幼儿自然而然地产生对文字的兴趣。

小班教案篇7

　　活动目标：

　　1.学习看标记把吃的和玩的分类。会说“xx是吃的，xx是玩的。”

　　2.培养幼儿的观察能力。

　　活动准备：

　　1.玩具：玩具车、娃娃等

　　2.吃的：苹果、香蕉、橘子、果冻、酸奶、饼干

　　活动过程：

　　一、吃吃玩玩

　　宝宝们，你们看，妈妈在我们的旁边给宝宝们准备很多好玩的和好吃的东西，我们一起去吃一吃、玩一玩吧。

　　提问：你刚才赶什么了？（学说xx是吃的，xx是玩的`）

　　二、学习分类

　　现在妈妈想请宝宝们帮我一个忙，好吗？

　　出示大筐里混合的东西。你们看妈妈这些筐里有很多吃的和玩的东西，请宝宝把这些吃的和玩的东西分开来。把吃的给嘴巴吃，把玩的给小手玩。（幼儿分类）

　　宝宝门很快帮妈妈把吃的和玩的东西都分开来了，让妈妈来检查一下，看宝宝们分的饿好不好。（如果有错，就请大家一起纠正）

　　三、活动结束

　　今天宝宝们真能干，帮妈妈把吃的和玩的东西都分开来了。做饭的阿姨今天也给宝宝们准备了好吃的东西，我们一起去看一下吧。

小班教案篇8

　　活动目标：

　　1、乐意和老师一起阅读故事，发现人物形象的主要特征。学说句式：新娘，新娘，请让我看看你的xx。

　　2、能根据画面所提供的线索，尝试从局部猜测整体。

　　3、积极体验“猜新娘”游戏的乐趣。

　　4、知道故事中象声词运用的趣味性。

　　5、通过视听讲结合的互动方式，发展连贯表述的能力。

　　活动准备：

　　故事《大灰狼娶新娘》ppt、“猜新娘”游戏道具。

　　活动过程：

　　一、花轿和音乐导入，激发兴趣。

　　1、ppt展示花轿同时播放唢呐曲《百鸟朝凤》

　　师：小朋友们，你们觉得这是在干什么呀?(结婚)

　　2、那今天是谁要结婚呢?(大灰狼)

　　二、观看ppt课件——《大灰狼娶新娘》

　　1、观看图(一)(二)猜测新娘是谁。

　　2、观看图(三)(四)描述新娘手的特征，学说句式，猜测新娘是谁。

　　3、观看图(五)描述新娘脚的特征。

　　4、猜测大灰狼还会看新娘的哪里，可能会怎么说?观看图(六)，描述新娘尾巴的特征。

　　5、观看图(七)，描述新娘嘴巴的特征。

　　6、师小结：大灰狼的新娘有毛绒绒的手、脚上有尖尖的爪子、一条又粗又长的尾巴、还有一张长长的`嘴巴，还有尖尖的牙齿她到底是谁呀?我们和大灰狼一起把红盖头打开。教师揭示谜底。(1、2、3……)

　　三、猜ppt中的新娘，引导幼儿细心观察动物局部的特征，从而猜测整体。

　　四、幼儿扮演新郎新娘玩“猜新娘”的游戏。

　　1、先请两名女孩扮演新娘，大家尝试猜新娘分别是谁。

　　2、全体幼儿分两组进行游戏，新娘手持两颗糖，新郎猜对了，就可以奖他一颗糖。

　　教学反思：

　　《大灰狼娶新娘》是一则趣味性较强的童话故事，语言简单通俗易懂，句子重复较多。从熟悉的大灰狼到让幼儿猜测它的新娘是谁为线索。采取拟人化的手法，通过一定顺序的单页单幅画面，展现了新娘的外形特征，有趣的情节画面能触动幼儿的情感，扣住幼儿的心弦，使幼儿兴奋。大灰狼的新娘是谁呢？这个问题会引起幼儿的好奇，促使他们仔细观察画面，大胆想象新娘的形象。浅显的故事构思和富有情节形象的画面适合中班幼儿阅读水平，并能帮助幼儿逐渐掌握阅读的技巧。

　　小百科：新娘是指新婚夫妇的妻子。结婚前的女生称为女孩，结婚后称为女人。