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幼儿园中班《睡觉》音乐教案

时间:2024-01-09 18:40:06 教案 我要投稿

幼儿园中班《睡觉》音乐教案

  作为一名专为他人授业解惑的人民教师,通常需要准备好一份教案,教案是教学蓝图,可以有效提高教学效率。那要怎么写好教案呢?以下是小编收集整理的幼儿园中班《睡觉》音乐教案,希望对大家有所帮助。

幼儿园中班《睡觉》音乐教案

幼儿园中班《睡觉》音乐教案1

  活动目标:

  1。重点掌握节奏型:XXXXX。

  2。学习用自然的声音来演唱歌曲。

  3。培养幼儿有礼貌、爱劳动的品质。

  4。培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。

  活动准备:

  录音机。音乐磁带。小猪头饰。礼物盒。节奏卡。

  活动过程:

  1。进场:幼儿自由做小猪动作进场。

  2。学习节奏型

  (1)发现宝盒,让幼儿猜猜里面有什么?

  (2)出示节奏卡,教师范唱。

  (3)幼儿用不同的唱法创编节奏。

  3。学儿歌

  (1)欣赏儿歌(教师播放儿歌)。

  (2)提问:

  儿歌里面出现了什么?有没有刚才我们说的节奏型?(请你说一说)

  (3)幼儿跟说儿歌(播放录音机)。

  4。学唱歌曲

  (1)教师清唱歌曲,幼儿学会倾听。

  (2)幼儿跟唱歌曲,教师引导幼儿根据歌曲做动作。

  (3)请单个幼儿表演唱歌曲。

  (4)分组唱演唱歌曲,教师给予点评。

  5。活动结束幼儿听音乐退场。

  教学反思:

  要让幼儿真正喜欢音乐,就必须做到贴近他们的生活兴趣和欣赏角度,相互交流、相互沟通,让他们真正走进音乐的实践中去,发挥他们的'动手能力和创作能力,亲身体验音乐给他们带来的欢乐。这样,音乐活动才会受到幼儿的欢迎和喜爱。

  中班音乐优秀教案《戏小猪睡觉》含反思这篇文章共1258字。

幼儿园中班《睡觉》音乐教案2

  活动目标:

  1、学习用领唱齐唱的方法演唱歌曲。

  2、按原歌词的格式和内容创编新歌词。

  3、体验与同伴合作歌唱的乐趣。

  4、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。

  5、培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力。

  活动准备:

  1、对农场(村)的动物及叫声有一定的认知经验(经验)。

  2、幼儿已学过歌曲《小猪睡觉》(经验)。

  3、农场背景图一张,以及小鸡、小鸭、小猪等小动物的实物图片,和节奏卡两张(○×○,×××—)。

  活动过程:

  一、复习歌表演《小猪睡觉》。

  1、幼儿复习歌表演《小猪睡觉》。

  提问:小猪住在那里?(引出歌词:小猪在农场里,同时出示农场背景图,以及小猪)

  2、教师引导幼儿说出小猪的叫声:噜噜。

  二、学唱新歌。

  (1)幼儿学唱小猪的叫声。(出示节奏卡)

  1、小猪吃饱了就睡,睡着了还要打呼噜,(快思老师。教案网出处)问:打呼噜时的叫声应该怎么样?引出节奏卡(×○×○),让幼儿学念其中的歌词:噜噜。

  2、用同样的方法引出小猪找食吃时的叫声,同时出示节奏卡(×××—),幼儿学念噜噜噜。

  3、幼儿跟随教师学说其中的歌词,注意掌握休止节奏。

  (2)通过领唱齐唱等方式幼儿完整学唱歌曲。

  1、幼儿边看图,边听教师完整范唱歌曲。

  2、用领唱齐唱方法幼儿学唱歌曲,并模仿相应的动作。

  3、引出歌曲名称《在农场里》,同时出示“在农场里”四个字宝宝。

  三、创编新歌词。

  1、幼儿迁移经验,说出在农场的其他动物及其叫声,并编进歌曲里唱一唱。

  2、请个别幼儿将自己编的.歌词唱出来,大家跟着学唱。

  3、用新编的歌词进行领唱、齐唱。

  四、结束谈话。

  表扬幼儿能积极动脑,并给创编歌曲的幼儿将一朵小红花,鼓励幼儿回家把歌曲编给爸爸妈妈听。

  教学反思:

  通过丰富多彩的教学手段,结合音乐本身的要素,让幼儿感受到不同的音乐形象,每个人都有自己的方式学习音乐、享受音乐,音乐是情感的艺术,只有通过音乐的情感体验,才能达到音乐教育“以美感人、以美育人”的目的。幼儿的演唱效果很好。在实践过程中,培养了幼儿的审美能力和创造能力。通过成功的音乐活动,会提升孩子们对音乐活动的兴趣,也能提升一些能力较为弱的孩子对音乐活动的自信心。

幼儿园中班《睡觉》音乐教案3

  活动目标:

  1。在熟悉旋律的基础上,学唱歌曲《睡觉》。

  2。能用固定的句式讲述歌词内容,并随着音乐用动作表现动物睡觉的姿态。

  3。培养幼儿有礼貌、爱劳动的品质。

  4。教育幼儿养成做事认真,不马虎的好习惯。

  活动准备:

  1。图片。

  2。PPT课件。

  活动过程:

  (一)回忆故事内容,引起幼儿兴趣。

  教师:刚才我们读了《一本讲述睡觉》的书。故事里有谁?教师根据幼儿回答出示动物图片。

  (二)用三个字,一句话的方式来说一说动物睡觉的状态。

  1。引导幼儿讲述动物睡觉的方式。

  教师:看!小动物们来了,他们在干什么?别吵,小动物睡觉啦!他们是怎么睡觉的?

  2。引导幼儿用三字、一句话的方法来说一说小动物睡觉。

  (1)大象睡觉呼呼呼,马儿睡觉站着睡,鲸儿睡觉游游游,树袋熊睡觉静悄悄(背宝宝)。

  (2)猫头鹰睡觉在白天,小鱼儿睡觉眨眼睛,企鹅睡觉靠一起,长颈鹿睡觉静悄悄。

  (二)熟悉歌曲,学习感受。

  1。完整讲述,记忆歌词。(标记记忆法)教师:我们一起来把他们睡觉的样子说一说。

  2。教师范唱,感知歌曲。

  教师:小动物睡觉的样子太可爱的,老师都忍不住想唱一唱呢。

  3。幼儿学唱,感受歌曲。

  教师:请大家轻轻的跟着老师来唱一唱。(藏图法唱2—3遍)4。变换形式,巩固练习。

  教师:我们来合作演唱,分成四组,每一组扮演一种小动物,用接唱的方式表演歌曲。轮到的站起来唱。

  (三)动作表现,体验乐趣。

  1。启发引导,动作表现。

  教师:这么有趣的歌曲如果能加上动作就更好了,想一想我们可以用什么动作来表现小动物睡觉的`样子呢?

  2。动作表演,体验歌曲的乐趣。(集体,小组,个别)教师:谁愿意来给大家边唱边表演歌曲的?

  3。给歌曲取名字。

  教师:今天我们唱了一首关于小动物睡觉的歌曲,你们觉得可以给歌曲取个什么名字呢?

  (四)拓展经验,丰富歌词。

  教师:还有许多小动物睡觉的样子我们还没有说到呢,以后大家可以继续编一编,唱一唱。

  活动延伸:

  日常活动:

  继续了解其他动物的睡觉形式,并将其编入歌曲。

  教学反思:

  幼儿的兴趣非常浓,能积极回答老师的问题,但在幼儿讨论的这个阶段,我应该创设情景,让幼儿体验。我会多看看多学学,让以后的教学活动能够更好。

幼儿园中班《睡觉》音乐教案4

  活动目标:

  1、在熟悉旋律的基础上,学唱歌曲《睡觉》。

  2、能用固定的句式讲述歌词内容,并随着音乐用动作表现动物睡觉的姿态。

  3、激发热爱小动物的情感,感受歌曲的乐趣。

  活动准备:

  1、图片。

  2、PPT课件。

  活动过程:

  (一)回忆故事内容,引起幼儿兴趣。

  教师:刚才我们读了《一本讲述睡觉》的书。故事里有谁?教师根据幼儿回答出示动物图片。

  (二)用三个字,一句话的方式来说一说动物睡觉的状态。

  1、引导幼儿讲述动物睡觉的方式。

  教师:看!小动物们来了,他们在干什么?别吵,小动物睡觉啦!他们是怎么睡觉的?

  2、引导幼儿用三字、一句话的方法来说一说小动物睡觉。

  (1)大象睡觉呼呼呼,马儿睡觉站着睡,鲸儿睡觉游游游,树袋熊睡觉静悄悄(背宝宝)。

  (2)猫头鹰睡觉在白天,小鱼儿睡觉眨眼睛,企鹅睡觉靠一起,长颈鹿睡觉静悄悄。

  (二)熟悉歌曲,学习感受。

  1、完整讲述,记忆歌词。(标记记忆法)教师:我们一起来把他们睡觉的样子说一说。

  2、教师范唱,感知歌曲。

  教师:小动物睡觉的样子太可爱的,老师都忍不住想唱一唱呢。

  3、幼儿学唱,感受歌曲。

  教师:请大家轻轻的跟着老师来唱一唱。(藏图法唱2—3遍)4.变换形式,巩固练习。

  教师:我们来合作演唱,分成四组,每一组扮演一种小动物,用接唱的方式表演歌曲。轮到的站起来唱。

  (三)动作表现,体验乐趣。

  1、启发引导,动作表现。

  教师:这么有趣的歌曲如果能加上动作就更好了,想一想我们可以用什么动作来表现小动物睡觉的样子呢?

  2、动作表演,体验歌曲的'乐趣。(集体,小组,个别)教师:谁愿意来给大家边唱边表演歌曲的?

  3、给歌曲取名字。

  教师:今天我们唱了一首关于小动物睡觉的歌曲,你们觉得可以给歌曲取个什么名字呢?

  (四)拓展经验,丰富歌词。

  教师:还有许多小动物睡觉的样子我们还没有说到呢,以后大家可以继续编一编,唱一唱。

  活动延伸:

  日常活动:继续了解其他动物的睡觉形式,并将其编入歌曲。

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