实用的大班教案5篇(通用)
作为一位杰出的教职工，往往需要进行教案编写工作，借助教案可以更好地组织教学活动。那么写教案需要注意哪些问题呢？以下是小编帮大家整理的大班教案5篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
大班教案 篇1
活动目标
1.观察各种水果的表皮和内部以及截面了解水果的构造。
2.用五种感官感知各种水果的特征。
趣味练习
活动概要
- 用五感观察各种水果，把水果切开，观察它的表皮和截面。
准备活动
- 【自由选择活动-科学领域】-Big eye small eye活动纸-水果里的秘密（吃什么呢？）
活动内容
【导入】
1.观看动画片【水果里的秘密】，了解观察水果的各种方法以及水果味道甜美的原因。
- 大家最喜欢吃什么水果？
- 大家要用什么方法观察自己喜欢的水果？
- 用眼镜可以干什么？
- 用耳朵可以干什么？
- 用鼻子可以干什么？
- 用手可以干什么？
-用嘴巴可以干什么？
-水果味道甜美的原因是什么？
- 种子是怎样长距离移动的？
【展开】
2. 观看视频【水果里的秘密】，说一说实验备品，实验目标以及实验顺序。
- 今天我们要做的实验叫什么？
- 做实验的时候都需要哪些东西呢？
- 水果的表皮和截面有什么不同呢？
- 看一看实验顺序。
1）把水果洗净，观察表皮。
2）把水果切开，观察内部。
3）观察水果里种子的样子。
【活动1：用五感观察水果。】
3. 用五感观察事先准备好的水果。
- 水果的表皮长什么样子？
-敲一敲水果有什么声音？
- 闻一闻水果，有什么气味？
- 用手摸一摸水果，有什么感觉？
- 尝一尝水果，它是什么味的？
【活动2：观察水果的内部。】
4. 用刀把水果切开，观察它的内部。
- 切开水果，水果的内部长什么样子？
- 把水果横着切开，它是什么样子的？
- 把水果竖着切开，又是什么样子的呢？
- 横着切开和竖着切开的时候有什么差异呢？
【活动3：观察水果的种子。】
5. 观察各种水果的`种子。
- 西瓜的种子是什么颜色的？
- 长什么样子？
- 这里种子最大的水果是什么？种子最小的水果是什么？
- 水果好吃的原因是什么？
- 为什么有种子才会好吃呢？
【结束】
6.实验结束后，Big eye smalleye 活动纸()-水果里的秘密（表皮和内部不同的水果）写出实验结果。
注意事项
- 根据切开水果方向的不同截面的样子也不同。
- 比较分析横切，竖切和对角线切水果的不同样子。
活动评价
- 评价是否带着兴趣观察水果，集中力怎样。
- 评价探究水果的态度。
教师活动相关信息
为什么大部分的水果都是甜甜的呢？树木或植物要结出果实的话就要把种子播种在广阔的地方，但是它们不能移动。所以动物们吃掉水果后，随着它们的移动，排泄物里的种子就会被种在别的地方了。
大班教案 篇2
一活动目标：
1.了解有关新年的知识。
2.感受附点音活泼欢快的节奏，用自然的声音歌唱。
3.愿意参与活动，感受与同伴相互祝贺新年的快乐。
4.感受歌曲诙谐幽默的特点，能听着音乐游戏。
5.学唱歌曲，掌握断顿、欢快和连贯、舒缓的不同演唱方法。
活动重点：能把握歌曲风格，随着歌曲节奏准确地唱歌。
活动难点：使幼儿理解歌曲内容，有感情的歌唱做动作。
二、活动准备：鞭炮声、音乐《恭喜恭喜》、随机乐器若干。
三、活动过程：
（一）导入教师播放鞭炮声引入过年情境。
师：你们刚才听到了什么声音？（鞭炮声）在什么日子里你们会听到这种声音？（搬迁、结婚、过年）过年的时候我们小朋友一般会做些什么呢？（吃年夜饭、放鞭炮、拜年）拜年的时候我们会说些什么呀？（恭喜恭喜）今天老师就带小朋友们学习一首新歌，名字就叫作"恭喜恭喜"。
（二）过程
1、播放音乐《恭喜恭喜》。
师：你们在这首歌当中听到了些什么？你们的小耳朵都非常的.灵。
下面就跟着老师把节奏学习一下。
2、跟着音乐拍手，熟悉节奏。（播放音乐）师：小朋友们都做得非常好，下面跟着老师把歌词学习一下。
3、有节奏地学习歌词。
师：每条大街小巷，每个人的嘴里，见面第一句话，就是恭喜恭喜，恭喜恭喜恭喜你呀，恭喜恭喜恭喜你。（边念歌词边拍手）
4、学唱歌曲。
老师唱一句小朋友们跟着唱一句，大部分学会后，小朋友们齐唱。唱熟练之后，分成两组，每组唱一句，如：对唱一样。后面唱（恭喜、恭喜）的时候小朋友们一起唱。
5、独唱。老师利用击鼓传花的方式检验每个幼儿是否都学会了，老师掌控音乐《恭喜恭喜》，让幼儿传小玩偶，音乐声停，就让拿到小玩偶的幼儿站起来独唱，老师可纠正错误之处。
6、边唱边做动作，让幼儿唱歌的同时做出自己想做的动作，并且在最后唱恭喜的时候向自己左右两边的同学做出恭喜的动作。（老师配合两边的幼儿做动作）二、结束我们今天学了的这首歌叫什么名字呀？（恭喜恭喜）新年的时候我们就可以对唱这首歌，跟大家说恭喜恭喜。
大班教案 篇3
一、活动名称：《家用电器真方便》
二、活动目标：
1、对幼儿进行使用家用电器方面的安全教育。
2、发展幼儿的探索能力和口语表达能力。
3、引导幼儿了解几中常用的家用电器，知道其名称和基本功能。
三、活动准备：
1：用纸箱做成的冰箱、洗衣机等，各种衣服、食物小玩具若干。
2．搜集各种家用电器的图片。
3．请家长有意识地引导幼儿观察冰箱和洗衣机。
四、活动过程：
（一）开始部分；
请幼儿说说自己家里有什么电器，导入课题。
（二）基本部分：
1、谈活活动。请幼儿说出冰箱（洗衣机）的用处，没有冰箱（洗衣机）会怎样，鼓励幼儿说的越多越好。
2、游戏《放放说说》。幼儿每人一件衣服或食物小玩具，分别放在“洗衣机”或“冰箱：里同时说出：我拿的什么，放进洗衣机（冰箱）里。
3、幼儿展示搜集的各种电器图片，分别介绍电器的名称、用途。再将相同的家用电器图片放在一起，巩固练习。
4、介绍一种电器的发展，让幼儿感知科学的发展给幼儿带来得方便，同时进行教育。
〈三〉结束部分：表扬上课认真听讲的幼儿，鼓励差的以后要向好的学习。
五、活动延伸：让幼儿回家看一看家里还有什么电器，并说一说它的用处。
大班科学活动――喂小动物
一、活动名称：喂小动物
二、活动目标：
1、发展幼儿动作的协调性和反应的灵敏性。
2、引导幼儿练习听信号向指定方向跑。
3、帮助幼儿了解几种常见动物爱吃的食物。
三、活动准备：
1、活动前帮助幼儿了解四种动物的生活习性。
2、在场地四周分别放置熊猫、小兔、猫和狗的.头像；竹子、罗卜、小鱼和骨头的图片若干。
四、活动过程：
（一）开始部分；
告诉幼儿游戏的名称。
讲解游戏规则和注意事项。
带幼儿做准备活动。
（二）基本部分：
幼儿扮饲养员，手拿画有动物爱吃食物的图片站在起点后。游戏开始，教师说：“现在小动物们饿了，想吃自己最爱吃的食物，看哪个饲养员喂得有对有快。”说完让幼儿喂小动物。
分组进行比赛。
让其中一组做的好的幼儿做给大家看。
（三）结束部分：对喂得对有快的幼儿，教师进行表扬。收放教具下课。
五、活动延伸：课后教师和幼儿继续练习。
大班科学活动――一样的我们（程玲玲）
活动目标:
1、通过观察记录，发现生活中相同或相似的物品。
2、感受复制与人们生活的密切关系。
活动准备:
1、每人收集同种三件以上的相同物品。
2、每人一张记录表。
3、植物叶子。
一个相同形状的雪花片和一个不同形状的雪花片。
活动过程:
一、他们一个样儿。
1、请幼儿把积木玩具放在桌子上，互相观察比较这些积木是否一个样儿，说说它们是怎么做的一个样的。
2、请幼儿说说这些积木各有什么特点？
3、你在那里看到过一模一样的东西。（矿泉水、报纸、书、巧克力等）分别是什么工厂生产的？
4、为什么人们要把东西做的一模一样。
二、寻找复制品。
1、把东西做的一模一样的过程，叫做复制。你们能找出活动室里哪些东西是复制品吗？
2、引导幼儿寻找活动室内一模一样的东西。
3、请幼儿互相交流自己的发现。
4、我们一个小小的活动室就有这么多相同的东西，真没想到!如果我们走出幼儿园，肯定会有更多的发现!以后，你们一有发现，就及时告诉大家，好吗？
三、产生继续探究的兴趣。
1、出示植物叶子，引导幼儿发现各种植物的叶子是不同的。
2、引导幼儿产生探究自然界中的复制现象。
大班科学活动――力（程玲玲）
一、推和拉。
1、一只大纸箱老师以十分费力的肢体动作和神情去端、拉、搬事先放好的大纸箱。
2、这是一只很重的箱子，怎样才能把它移到门口去呢？
3、幼儿思考后自由表达自己的意见，并用自己的方法来独自移动它。
4、这只大纸箱很重搬不动，也抬不起来，只能推或拉才能把它移到门口。
二、又推又拉。
1、还有没有其他的办法呢？
2、引导幼儿讨论各种办法，如很多人一起推它、拉它，又推又拉。
3、那么重的箱子我们可以推它、拉它，也可以又推又拉。有这么多的办法，我们一起来试一试吧。
4、幼儿在老师的组织下自己组合来让大纸箱移动。
三、拉什么，推什么。
1、平时你们都拉过什么？推过什么？
2、引导幼儿讨论一些推、拉现象，并让幼儿自己总结只有推和拉才有物体的移动。
大班教案 篇4
活动目标：
1．幼儿通过购物游戏，感受自己准备春游物品的快乐。
2．有初步合理的购物计划，并能根据外出情况挑选适量、适当及必须的物品。
3．体验同伴间关爱的友情，愿意关心别人。
4．愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
5．使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中学习了知识。
活动准备：
1．16个小钱包（每个内存放10元硬币）
2．超市场景布置（货柜若干、提示卡、价目表）
3．购物篮若干（16个）
4．大量物品。（奶制品类、饮料类、水果类、零食类、点心类、其它类）
活动过程：
一．第一次购物
1．引子：上次春游，你们都带了些什么好吃的？这些东西都
是谁给你们准备的？ 告诉你们一个好消息，再过几天，我们又要去春游了！这次我们不请爸爸妈妈帮忙，自己来准备春游的物品，行不行？好！那我们今天就来做个超市的游戏。请你去挑选自己最喜欢的、最需要的物品带去春游，好吗？
2．幼儿第一次购物，教师观察。（主要观察幼儿购物的量是否
合适）
3．讨论：
（1）先数一数，你买了几样东西？
（2）观察讨论个别幼儿的篮子：（带多少比较合适？）
（3）重点讨论：如果外出春游把这些东西都带去，你们觉得合适吗？为什么不合适？说理由。
（4）教师小结：春游外出带的食物应该是适量的。如果带的太少会吃不饱。如果带的太多，小包包放不下、小朋友背不动、回来的时候还会吃不完。那就太浪费了！
（5）幼儿退货，个别或共同检查。
（点评：活动从生活中选材，但它毕竟不同与生活。教师根据幼儿的特点，创设了模拟购物情境，大大激发了孩子参与活动的兴趣，也使他们埋下了探索和了解生活的种子。第一次的数一数、说一说的活动也在帮助幼儿建立适量购物的正确价值观。）
二．第二次购物：
１．引子：刚才我们碰到了什么问题？这次购物的时候想想看，你要买多少东西比较合适，而且有些东西必须要带的？
２．幼儿第二次购物，教师观察（重点观察幼儿量的合适性、幼儿购物的种类及个别幼儿情感的关注）
３．讨论：
（１）这次你买了几样？差不多了吗？你们都买了些什么？
（２）找出一个类别相对较全的包，观察讨论。
１／类别观察。
２／重点讨论：哪些物品是必须要带的？（如餐巾纸、饮料、水果等）
３／讨论：餐巾纸有什么用？
为什么你们都要带饮料？你喜欢喝什么饮料？天热时，哪种饮料比较解渴？
带些水果有什么用？
（点评：第二次的购物，教师从类别化入手，帮助幼儿从生活经验讲述开始、由浅入深，了解哪些物品是必须要带的。也帮助幼儿从感性感受到较理性的思考，理解物品本身的内涵。）
4／个别幼儿包包检查：你们有没有想到为好朋友准备呀？准备的东西可是要好朋友喜欢吃的？知道你好朋友喜欢吃什么吗？
（３）幼儿再次退货。
（点评：教师适时地对幼儿进行关心同伴的教育，使幼儿理解购物过程的另一种社会价值，不但激发了幼儿的'情感、也促使幼儿更全面整体地考虑购物过程、调整自己的行为、增强目的性。）
三．第三次购物。
１．看来秋游购物真不是一件简单的事情。要考虑周到。呆会儿，我么要看一看，想一想，带的东西是多还是少、还是正正好好。什么东西是一定要带的？什么东西是不合适的？最后还要想想你的好朋友。有点难，能行吗？这次我们真的要发钱了！怎么样把１０元钱用好？自己要算好！
２．教师发钱，个别指导。（大手大脚的孩子：花钱的时候可要节约一些。）（节约的孩子：你别太节约了，用吧！大方点。）
３．幼儿购物。
４．教师小结：用了几元钱？水都带了吗？给好朋友带东西了吗？真好，春游的时候不仅想到了自己，还考虑了好朋友。下一次，我们要告诉爸爸妈妈：春游的时候让我们自己准备物品，因为我们能准备得很好，说不定想得比爸爸妈妈还周到呢！还要爸爸妈妈准备吗？
（点评：课堂上加入真实钱币的运用，形成了这一活动的一个高潮。也体现了教师 教育目标的整合性。包括语言在交往中的使用，幼儿对各种内容的取舍、有目的选择、对钱币的使用等。它成为幼儿表现的一个大舞台、也为教师继续教育提供了依据。）
活动反思：
活动过程中孩子有了足够的自由空间，可以按照自己的意愿进行购买，积极性特别高，同伴间也有了足够的交流，孩子将这次活动的经验同以往相比，归纳总结出如何又好又快的购物，对以后的的良好购物习惯铺好路。
大班教案 篇5
活动目标：
1、学习身体各部位的名称及相应的动作。
2、运用做动作和念儿歌相结合的方式，让幼儿体会运动的快乐。
3、让幼儿通过学儿歌掌握相应词语。
4、通过视听讲结合的互动方式，发展连贯表述的能力。
5、能简单复述儿歌。
活动准备
1、 儿歌《大家来运动》及相应字卡
2、 学生课本《一起来运动》(一)及相应静电贴
活动过程：
1、导入：
(1)身体各个部位的名称是什么?
如：教师手指着膝盖，请幼儿说出名称。
(2)身体该部位可以做些什么动作?(如果幼儿能说出儿歌内容之外的动作，教师也应予以肯定)
2、欣赏儿歌
教师带领幼儿一起来念儿歌中的句子，并学习关键词。
3、 边做动作边念儿歌
4、 在学生课本上的相应地方贴上静电贴
[附] 儿歌：大家来运动
手腕摇一摇，颈部转一转;
肩膀耸一耸，手臂来伸展;
手肘抬一抬，臀部撅一撅;
小腿踢一踢，腰部扭一扭;
膝盖弯一弯，脚踝转一转;
脚趾动一动，再来个大跳跃。
大家来运动，宝宝更健康!
大家来运动反思：
“寓教于乐，寓教于玩”是现代儿童教育的基本特点。在新课标指导下的美术教育教学实践，觉得美术教材的内容广博，课程具有综合性、多样性的特点，美术教育教学注重的是与学生的生活经验相联系。特别是低年级强调游戏性、体验性的活动。
在本课的`教学中我尝试着“游戏性”的方式开展美术活动，给孩子创设一种轻松愉快的学习氛围，尽可能地调动学生的学习兴趣，发挥学生的主体作用，让学生在游戏活动中自己去发现美、体验美、评价美。
如何让学生在“在玩中学，在学中乐”呢?兴趣是每个人学习最好的源动力，浓厚的兴趣必然会与快乐的体验相连。所以，在教学中我往往把激发学生的学习兴趣放在第一位，针对低年级小朋友好动的天性，如何让学生活动的有张有弛，是我在设计教学时思考的重点。
因此，在本课的教学中我首先让学生随着《大家来做广播操》MTV尽情舞动，感受运动，激发兴趣。让学生做一做运动的动作，欣赏运动员精彩的运动姿态图片，让学生感受运动中的美。激发学生的表现欲和想象力，增强创新意识和能力。
小百科：运动，一种涉及体力和技巧的由一套规则或习惯所约束的活动，通常具有竞争性。没有不运动的物件，也没有能离开物件的运动。
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