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大班家长助教活动教案:信的旅行

时间:2024-02-02 11:28:56 教案 我要投稿
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大班家长助教活动教案:信的旅行

  作为一名为他人授业解惑的教育工作者,有必要进行细致的教案准备工作,编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那么教案应该怎么写才合适呢?下面是小编为大家收集的大班家长助教活动教案:信的旅行,仅供参考,希望能够帮助到大家。

大班家长助教活动教案:信的旅行

大班家长助教活动教案:信的旅行1

  活动目标:

  1、让小朋友通过图片展示认识“邮局、邮箱、邮递员”。

  2、小朋友自己动手学会写邮编、贴邮票,完成信的制作。

  3、体验“寄信、邮递员盖邮戳、收信”整个过程。

  活动准备:明信片、邮票、笔、油画棒、胶水。

  活动过程:

  一、开场游戏:给手指做早操

  手指操

  金锁银锁,咔嚓一锁,大门打开,老师来了,全体起立,做早操,一二、一二、一二

  跑步走,一二、一二、一二

  全体起立,解散。

  小朋友们都说得好、做的棒,所以每个小朋友都发一个礼物作鼓励。(分发明信片)

  二、认识明信片:明信片的组成——邮编栏、留言栏、地址栏、邮票栏

  三、图片展示:认识邮局、邮政标志、邮箱、邮递专用车、邮票、邮递员、邮戳

  四、制作信:写邮编(226200)——画图画留言——贴邮票——写地址、收信人姓名(教师完成)

  五、明确寄信、收信过程:(寄信)邮局——邮箱——邮戳——邮递(邮车、邮递员)——幼儿园(收信)

  六、活动分享:

  1、以小组为单位,伙伴们一起欣赏自己画和邮票图案。

  2、把信带回家和爸爸、妈妈一起去邮局寄信。

  家长助教活动之三:孩子,让我快乐(梅妈教后感)

  9月18日下午我有幸参与了幼儿园大六班的家长助教活动,虽然与孩子们相处只有短短的一小时,但却让我收获了从未体验过的快乐。

  快乐一:真心的欢迎

  听说我要来,孩子们午睡醒来就早早的趴在窗户口张望了。当我出现在教室门口的`那一瞬间,不知是谁喊了一句:“梅译尹妈妈!”教室一下子沸腾了,所有的小朋友扯着嗓子向我问好,生怕我没听到。这是我第一次被这么多人真心欢迎,一张张灿烂的笑脸、一声声稚嫩的童音、一句句诚挚的问候,让我享受到了像明星出场一样的待遇,快乐无比。

  快乐二:被需要的感动

  看到我手中的明信片时,孩子们那种迫不及待的眼神;拿到明信片后,孩子们叽叽喳喳地议论时的兴奋;图片展示时,孩子们瞪大眼、张大嘴巴一本正经的表情;回答问题时,孩子们踮着脚尖拼命举手时的动作;写邮编、贴邮票时,孩子们争先恐后地向我展示他们的劳动成果时的骄傲……整个过程,孩子们个个都积极投入,全身心的参与,我被他们发自内心的喜爱与尊重所感动。这次活动,让我收获了被真心需要的快乐。

  快乐三:女儿的认可

  之前,女儿对我要去他们班上课表示了同意,但她还是有点小小的担心,一会儿教我儿歌、一会儿教我诗朗诵的,就怕我表现不好。活动结束,接女儿回家。路上我问:“今天妈妈的课上的开心吗?” “开心。”“你们平时上课也这么热闹?”“不是的,大家很开心的时候,就会很吵很闹。”我莞尔一笑,女儿已经给了我很高的评价。得到女儿的认可与肯定,让我最开心。

  活动中,我得到了姚老师、顾老师、施老师的配合与帮助,也让我体验到了合作的愉快。同时在她们身上我看到了,同样作为一名老师,她们比我更有耐心、更会包容,更懂得激励学生的方法。在此,我表示感谢和敬意。

大班家长助教活动教案:信的旅行2

  活动目标:

  1.让小朋友通过图片展示认识“邮局、邮箱、邮递员”。

  2.小朋友自己动手学会写邮编、贴邮票,完成信的制作。

  3.体验“寄信、邮递员盖邮戳、收信”整个过程。

  活动准备:

  明信片、邮票、笔、油画棒、胶水。

  活动过程:

  一 开场游戏:给手指做早操,

  手指操,

  金锁银锁,咔嚓一锁,

  大门打开,老师来了,

  全体起立,

  做早操,一二、一二、一二

  跑步走,一二、一二、一二

  全体起立,解散。

  小朋友们都说得好、做的.棒,所以每个小朋友都发一个礼物作鼓励。(分发明信片)

  二 认识明信片:明信片的组成——邮编栏、留言栏、地址栏、邮票栏。

  三 图片展示:认识邮局、邮政标志、邮箱、邮递专用车、邮票、邮递员、邮戳。

  四 制作信:写邮编()——画图画留言——贴邮票——写地址、收信人姓名。(教师完成)

  五 明确寄信、收信过程:(寄信)邮局——邮箱——邮戳——邮递(邮车、邮递员)——幼儿园。(收信)

  六 活动分享:

  1. 以小组为单位,伙伴们一起欣赏自己画和邮票图案 。

  2. 把信带回家和爸爸、妈妈一起去邮局寄信。

大班家长助教活动教案:信的旅行3

  活动目标:

  1、让小朋友通过图片展示认识“邮局、邮箱、邮递员”。2、小朋友自己动手学会写邮编、贴邮票,完成信的制作。3、体验“寄信、邮递员盖邮戳、收信”整个过程。

  活动准备:

  明信片、邮票、笔、油画棒、胶水。

  活动过程:

  一、开场游戏:给手指做早操

  手指操

  金锁银锁,咔嚓一锁,

  大门打开,老师来了,

  全体起立,

  做早操,一二、一二、一二

  跑步走,一二、一二、一二

  全体起立,解散。

  小朋友们都说得好、做的棒,所以每个小朋友都发一个礼物作鼓励。(分发明信片)

  二、认识明信片:

  明信片的组成——邮编栏、留言栏、地址栏、邮票栏

  三、图片展示:

  认识邮局、邮政标志、邮箱、邮递专用车、邮票、邮递员、邮戳

  四、制作信:

  写邮编(226200)——画图画留言——贴邮票——写地址、收信人姓名(教师完成)

  五、明确寄信、收信过程:

  (寄信)邮局——邮箱——邮戳——邮递(邮车、邮递员)——幼儿园(收信)

  六、活动分享:

  1、以小组为单位,伙伴们一起欣赏自己画和邮票图案。

  2、把信带回家和爸爸、妈妈一起去邮局寄信。

  家长助教活动之三:孩子,让我快乐(梅妈教后感)

  9月18日下午我有幸参与了幼儿园大六班的家长助教活动,虽然与孩子们相处只有短短的一小时,但却让我收获了从未体验过的快乐。

  快乐一:真心的欢迎

  听说我要来,孩子们午睡醒来就早早的趴在窗户口张望了。当我出现在教室门口的那一瞬间,不知是谁喊了一句:“梅译尹妈妈!”教室一下子沸腾了,所有的小朋友扯着嗓子向我问好,生怕我没听到。这是我第一次被这么多人真心欢迎,一张张灿烂的笑脸、一声声稚嫩的童音、一句句诚挚的问候,让我享受到了像明星出场一样的待遇,快乐无比。

  快乐二:被需要的感动

  看到我手中的明信片时,孩子们那种迫不及待的眼神;拿到明信片后,孩子们叽叽喳喳地议论时的兴奋;图片展示时,孩子们瞪大眼、张大嘴巴一本正经的表情;回答问题时,孩子们踮着脚尖拼命举手时的动作;写邮编、贴邮票时,孩子们争先恐后地向我展示他们的劳动成果时的骄傲……整个过程,孩子们个个都积极投入,全身心的参与,我被他们发自内心的喜爱与尊重所感动。这次活动,让我收获了被真心需要的快乐。

  快乐三:女儿的认可

  之前,女儿对我要去他们班上课表示了同意,但她还是有点小小的担心,一会儿教我儿歌、一会儿教我诗朗诵的,就怕我表现不好。活动结束,接女儿回家。路上我问:“今天妈妈的课上的'开心吗?” “开心。”“你们平时上课也这么热闹?”“不是的,大家很开心的时候,就会很吵很闹。”我莞尔一笑,女儿已经给了我很高的评价。得到女儿的认可与肯定,让我最开心。

  活动中,我得到了姚老师、顾老师、施老师的配合与帮助,也让我体验到了合作的愉快。同时在她们身上我看到了,同样作为一名老师,她们比我更有耐心、更会包容,更懂得激励学生的方法。在此,我表示感谢和敬意。

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