当前位置:9136范文网>教育范文>教案>小小邮递员送信幼儿园教案

小小邮递员送信幼儿园教案

时间:2024-03-20 07:22:32 教案 我要投稿
  • 相关推荐

小小邮递员送信幼儿园教案

  作为一名老师,往往需要进行教案编写工作,编写教案有利于我们弄通教材内容,进而选择科学、恰当的教学方法。那么问题来了,教案应该怎么写?下面是小编精心整理的小小邮递员送信幼儿园教案,欢迎大家分享。

小小邮递员送信幼儿园教案

小小邮递员送信幼儿园教案1

  【活动目标】

  1、学看“送货单”,尝试按送货单的地址送货。

  2、知道不同的送货员的工作与我们生活的关系,了解他们工作的辛苦。

  【活动准备】

  认知准备:初步掌握坐标定位法。

  材料准备:PPT、操作材料《邮递员叔叔好》。

  【活动过程】

  一、这是谁?(解决重点)

  根据图片上的人物服饰,猜测人物的`工作。

  讨论:

  1、送货员送些什么(屈 老师)

  2、送货员什么时候工作?

  3、如果所有的送货员都休息了,我们的生活会发生什么变化?

  小结:这些就是我们身边的送货员,有的为我们送来牛奶、有的为我们送来了报纸,有了他们,不管天气怎么样,我们不用出家门就能收到我们买的东西,多方便啊!不过送货员很辛苦,不管刮风下雨太阳照,送货员都必须为我们送货,所以当我们收到货物时别忘了对他们说声谢谢哦!

  二、学做邮递员(解决难点)

  重点提问:

  1、有位送货员病了,你们猜猜是谁?

  2、你能帮他完成工作吗?

  观察:信件上什么地方告诉我们地址?

  个别幼儿找找与信封上地址对应的邮箱。

  幼儿完成操作材料,教师巡回指导。

小小邮递员送信幼儿园教案2

  【活动目标】

  1、练习骑小车的基本动作,发展本体感和空间知觉能力。

  2、乐意学习邮递员认真送信。

  3、对xx有浓厚的兴趣,热爱生活乐于探索。

  4、积极参与探索活动,萌发求知欲,体验成功快乐。

  【活动准备】

  1、场地布置:场地一角拉一根长绳,并挂满树枝。场地另一边放5个障碍瓶,贴上窗户,代表街巷;场地侧面摆放两行贴有麦苗图案的木架,间隔距离为一米,代表田埂。

  2、儿童自行车每人一辆、抹布、信若干、邮箱。

  【活动过程】

  一、准备活动——热身运动。

  幼儿站成大圆圈,面向圆心,老师带领孩子一起运动(头部与上肢运动、下蹲、体转、体侧、腹背伸展、跳跃等)。

  二、自由骑小车。

  师:看,今天为我们每位小朋友配了一辆自行车,你们会骑车吗?

  师:那我们在骑车时要注意什么?那我们现在去试一试吧!

  三、向“小邮递员”介绍送信的注意事项。

  师:今天我们是小“邮递员”要去送信,但是在途中遇到树枝,骑车低头穿过;遇到田埂,骑车慢行;遇到小街小巷,骑车绕障碍走。明白吗?

  四、玩游戏:送信。

  师:今天小动物有许多的信,想请小朋友把信送到邮箱,我们比一比看谁先把信送到邮箱。比赛3—4次。

  【活动结束】

  师:现在我们要放学了,但是我们“小邮递员”要将自己的自行车擦干净,然后“放学”回家。

  教学反思

  一、教学内容的选择:

  大班计算活动“小小邮递员”是大班主题“开心时刻”中的一节预设活动。其目的旨在使幼儿通过本次活动学习看双向标记,冲不同方向辨别物体的所在位置;能积极思考,仔细观察,较敏捷、准确地完成操作活动。

  二、教学过程的反思:

  优点:

  准备阶段:①为使幼儿更主动的参与到活动中,在知识积累阶段,我发挥家长的积极作用,让幼儿事先对双向坐标有初步的了解,并让幼儿自带各式双向坐标,为教学提供服务。②为提高幼儿学习的兴趣,我采用先进的.教学方法,利用课件教学,使幼儿在保持兴趣的同时更直观、更主动的去掌握教学目的。

  实施阶段:在活动过程中我采用了猜测讨论法、探索操作法、发现法、游戏法、说学法等几种教学方法。反思整个活动过程,我认为活动是基本成功的,幼儿在积极主动的探究过程中能力得到了提高,身心获得了发展,主要体现在:

  一、知识的呈现与幼儿生活实际相结合。

  纲要中指出科学教育的目标是:“对周围的事物、现象感兴趣,有好奇心和求知欲。能用适当的方式表达、交流探索的过程和结果。”科学教学应该是从幼儿的生活经验和已有知识背景出发,向他们提供充分从事科学活动和交流的机会。我首先用舒缓的音乐形成轻松的活动气氛,认识双向坐标时,为幼儿准备足够多的材料,说明双向坐标在日常生活中的多用性和普遍性,使幼儿充分感受双向坐标就在身边的生活中,认识双向坐标对学习、生活有很大帮助,从而激发幼儿学习情趣和学习动机,促进幼儿主动去探究新知。

  二、为幼儿提供观察、思考、发现、表达的机会。

  科学的知识、思想、方法必须由幼儿在实践活动中理解、感悟、发展,不是单纯依赖教师的讲解去获得,为了体现新的教学思想,我有意识地引导学生自由想象,勇敢发言。通过合作交流,引导幼儿认识双向坐标,让幼儿自觉掌握时间的概念。

  三、体现师生互动,生生互动的教学、学习方式。

  在练习时,通过幼儿的亲手制作双向坐标,拨钟等实践活动,不但激发了幼儿探究事物的兴趣,也培养了幼儿的观察力和动手操作能力。

  不足:

  本次活动过程是根据大班幼儿的年龄特征和实际接受能力来设计的,活动中幼儿和教师真正融合在了一起,活动的效果较好。但教学过程中还是出现了一些不足之处。

【小小邮递员送信幼儿园教案】相关文章:

中班社会教案:小小邮递员送信教案及教学反思03-06

小小邮递员教案03-07

《送信》教案06-09

《风姑娘送信》教案03-06

中班语言大雁考上邮递员教案09-25

小小班教案07-28

幼儿园中班《小小的船》教案通用02-16

幼儿园大班体育教案《小小摔跤手》01-08

《小小的船》教案11-22