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中班教案

时间:2024-03-27 08:31:57 教案 我要投稿

中班教案

  作为一名无私奉献的老师,常常要根据教学需要编写教案,编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那么应当如何写教案呢?下面是小编为大家收集的中班教案5篇,希望对大家有所帮助。

中班教案

中班教案 篇1

  活动目标 :

  1、能运用5的相邻数的规律,找出6、7、8各数的相邻数。

  2、初步感知8以内相邻数的等差关系。

  重点难点 :

  1、运用相邻数的规律进行知识迁移,从而找出6、7、8各数的相邻数。

  2、初步感知8以内相邻数的等差关系。

  活动准备 :

  1、1—8的数字头饰及胸卡每人一套。

  2、1—7点子图卡及数字若干。红、蓝、白雪花片各10个每人一套。

  活动过程 :

  一、游戏《找朋友》复习1—5的相邻数

  幼儿戴上头饰做数字娃娃,教师边拍铃鼓边说:“嗨、嗨,我的铃鼓找朋友,”幼儿齐说:“嗨、嗨,快快来找好朋友。”教师用点兵点将的方式,被点到的幼儿站起来大声说:“我是数字娃娃ⅹ,”然后与这个数相邻的两个数字娃娃要一齐说:“嗨、嗨,我是你的好朋友。”

  二、幼儿分组操作,给1—6的点子卡排队,并匹配相应的数字,说出2—5各数的相邻数及关系。各组增加6、7的点子图卡,让幼儿根据相邻数的规律推出6、7的相邻数,并说出理由。

  三、学习8的相邻数

  1、教师出示数字8,让幼儿摆出相应的红雪花片;教师拍7下手,让幼儿摆出相应的白雪花片;教师再摇9下铃鼓,让幼儿摆出相应的

  2、请幼儿按序数排好验证他们之间的关系,得出 8有两个相邻数,比8少1的数是7是它的`小朋友,比8多1的数是9是它的大朋友。

  3、做游戏:好朋友眺起来让幼儿戴好数字卡,随音乐跳舞,请一名幼儿到前面眺,音乐结束时,其他幼儿根据跳舞幼儿胸前的数字来判断自己是否是她他的邻居,如果是分别站在他的左右边,其他幼儿检查是否正确。游戏反复进行。

  4、教师与幼儿一起总结相邻数的规律,1有1个相邻数其他有两个相邻数,1个是少1是小朋友,1个是多1是大朋友。

  5、把玩具收拾好下课休息。

中班教案 篇2

  活动目标

  1.观察并讲述图片信息,理解故事内容,尝试多元表达。

  2.体验朋友之间快乐相处、相互帮助、相互关爱的美好情感。

  3.帮助幼儿体验和理解故事内容,尝试讲清简单的事情。

  4.感知故事中象声词运用的趣味性。

  活动准备

  PPT课件等。

  活动过程

  1.谈话导入,引出故事第一段。

  (1)引导幼儿讲讲自己的朋友,激起讲述愿望。

  (2)打开PPT,出示图片形象,导入故事。

  师:今天,来了一对好朋友,他们是谁呢?

  (3)老师讲述第一段。

  小狗汪汪和小猫咪咪是一对好朋友。汪汪住在山的这一头,咪咪住在山的那一头。他们常常一起玩耍,一起聊天。可是,每当回到各自的家里,总是很想念自己的朋友。

  (4)想念朋友的时候,我们可以怎么做?

  2.观察信件,理解故事第二段。

  (1)演示PPT——第一封信,引导幼儿仔细观察信件中的信息,讲述信的内容。

  (2)叙述故事片断,然后提问:两个好朋友在一起,可以做哪些有趣的事?

  (3)演示PPT,引导幼儿观察并讲述:咪咪和汪汪做了什么有趣的事?他们是怎么放风筝的?

  (4)根据幼儿的回答,教师小结,提升幼儿的语言。

  3.观察、猜测,讲述故事第三段。

  (1)演示PPT——第二封信,引导观察信件中的`信息,进行猜测,并指导幼儿用恰当的语气读信。

  (2)引导幼儿体会咪咪的心情以及照顾朋友的决心。

  ①看到这样的一封信,咪咪会怎样呢?

  ②咪咪心里很着急,会怎么做呢?

  ③(设置语言情景,坚定看望朋友的决心)让我们学做咪咪,去看望自己的朋友吧!

  (3)调动已有经验进行个别、相互讲述:咪咪会怎样照顾汪汪呢?

  (4)演示PPT——四幅图片,启发连贯讲述。

  ①咪咪到底为朋友做了哪些事呢?请大家看一看,讲一讲。

  ②哪一幅图最让你感动呢?请你用连贯的话来讲一讲。

  ③师生共同讲述四幅图片内容。

  ④两两互动,选择图片内容进行表演。请你和你的好朋友一个做咪咪、一个做汪汪,选择一幅图片演一演。

  4.概述故事,迁移生活,体会情感。

  (1)概述故事,然后提问:听了这个故事,你觉得咪咪和汪汪是一对怎样的朋友?汪汪的病好了,会对咪咪说些什么?

  (2)引导孩子讲述朋友之间相互帮助的事 ,体会相互关爱的美好情感。

  附改编后的故事《咪咪和汪汪的信》

  小狗汪汪和小猫咪咪是一对好朋友。汪汪住在山的这一头,咪咪住在山的那一头。他们常常一起玩,一起聊天。可是,每当它们回到各自的家的时候,它们总是很想念自己的朋友。

  有一天,咪咪写了一封信给汪汪。汪汪看了信说:“噢,我懂了。”

  第二天,当太阳升起的时候,大树底下,咪咪和汪汪见面了。朋友相见真快乐!他们开心地一块儿放风筝。咪咪拉着线,汪汪拿着风筝跑。一阵风吹来,“哇!”风筝飞上天啦!风筝像一只彩色的鸟,在蓝蓝的天空中飞呀,飞呀!两个好朋友在下面尽情地追呀,跑呀!“咯、咯、咯”的笑声飞上了蓝天。一对好朋友在一起渡过了愉快的一天。

  过了几天,咪咪收到了汪汪的信。咪咪看完信,着急地说:“哎呀,汪汪怎么生病了?”

  得知这个消息,咪咪非常着急。他一路飞奔,赶到了汪汪的家。一进门,就焦急地问“汪汪,汪汪,你怎么啦?”汪汪躺在床上,有气无力地说:“我生病了,头昏眼花,浑身发抖。”咪咪说:“别着急,我来照顾你!” 咪咪马上端水、喂药,让汪汪减轻病痛;咪咪买来骨头,熬了一锅香香浓浓的骨头汤,让汪汪增加营养;咪咪讲好听的故事、有趣的笑话,让汪汪心情舒畅;咪咪搀扶着汪汪到户外玩荡秋千,呼吸新鲜空气。照顾汪汪虽然很苦很累,但是他心里充满了快乐。在咪咪的精心照顾下,汪汪的身体很快好起来了。汪汪的心中充满了感激。

  教学反思:

  教学过程中,幼儿积极配合,认真尝试,在自主练习里获取了经验,又在集体练习里感受到了快乐和喜悦,达到寓教于乐的目的,教学目标也得到了圆满的完成。

中班教案 篇3

  活动目标:

  1、练习双腿夹物跳的动作,发展腿部力量。

  2、激发对体育活动的兴趣,充分体验游戏的快乐。

  活动准备:

  可乐瓶若干,塑料圈人手一个,斜坡一个,杂物若干,录音机,磁带。

  活动过程:

  1、准备运动:兔子舞师戴头饰:孩子们,我们一起来跳个舞吧!(音乐起)

  2、基本动作:游戏《狼来了》

  师:这儿真美,我们在这儿安家吧!(取下圈,放在地上当家)我们还有很多粮食没搬,得把它们搬到仓库里。(指定一个地点为仓库)示范:走到场地一侧,取一件物品,用双腿夹住,跳到仓库处放下,再继续。(请个别幼儿示范,强调动作要领:在搬时一定要用夹物跳的方法。)当大灰狼出现时,小兔要立即在塑料圈中蹲下,大灰狼走了,再继续搬东西。

  幼儿在音乐伴奏下练习两次。

  3、游戏:小兔搬家师:大灰狼真讨厌,经常欺负我们,我们还是搬家吧。

  讨论:怎样把这么多的东西都搬走?引出夹物跳。

  (1)造新家兔妈妈介绍路线,与几只小兔示范夹物跳的搬家方法:背着圈跳过小树林(可乐瓶搭成),褡个新家,将粮食放在指定位置,再冲上山坡,跳下,返回原地。

  (2)搬家(音乐起)小兔在妈妈的带领下沿路线搬家。教师根据幼儿的活动情况进行指导。为小兔鼓励、加油。

  4、整理活动:

  师:哈,终于搬完了,这里很安全,大灰狼再也不会欺负我们了!(幼儿做高兴状:耶!)真累呀,让我们放松一下吧!(互相敲敲腿,捶捶背,揉揉肩)天快黑了,妈妈给你们讲个《小兔搬家》的'故事吧!(幼儿边听故事边作休息状结束)

  教学反思:

  通过身临其境的表演教学,提高了大部分孩子的表演欲望,同时也培养幼儿的语言表达能力,也更深刻的让幼儿理解故事内容,让幼儿明白今后应该怎么做事,怎么做人。同时也提升了幼儿对学习的兴趣,我们的教学不是枯燥的,而是丰富多彩的。在以后的教学中应当多运用,让孩子做学习的主人,让学习变为一件快乐的事情。

中班教案 篇4

  设计意图:

  通过这个活动,可以充分运用幼儿已有经验,用线条、色彩、造型等不同的艺术方式表达,自由地再现生活中美好的、熟悉的事物,从中获得愉快和满足。

  活动目标:

  1、能大胆运用各种不同的线与形,组合设计太阳的光芒。

  2、激发幼儿用线进行描画创作的兴趣。

  活动准备:

  1、挂图

  2、幼儿操作材料,水彩笔。

  活动过程:

  1、太阳娃娃美发厅。

  ——太阳娃娃要去参加舞会,想给自己设计一个漂亮的、与众不同的发型,于是它来到了美发厅,请美发师为自己设计一款非常漂亮的发型。

  ——你想不想做一个美发师?为太阳娃娃设计一款发型,让它满意地去参加舞会呢?

  2、有趣的发型。

  ——你去过美发厅吗?和谁去的?在那里你都见过什么样的发

  型?(弯弯的、直直的、卷卷的)妈妈的发型是哪种呢?

  ——挂图《花太阳》。这些太阳都梳着什么样的发型?有什么样的花纹和图案?

  3、设计发型。

  ——教师出示范画,让幼儿观察。

  ——请你做太阳娃娃的美发师,快为它们设计漂亮的发型,让它们高兴地去参加舞会吧!提醒幼儿能不能把线和形组合在一起,变成奇特的发型。幼儿设计,教师范画。

  4、我当美发师。

  ——打开幼儿操作材料,给太阳娃娃设计发型。

  5、重点指导。

  ——鼓励幼儿大胆选用线与线,线与线、形与形的组合,进行组合的变化。

  ——给太阳娃娃的头发染上漂亮的颜色,提醒幼儿注意色彩的搭配。

  6、发型专栏。

  ——一起设置发型专栏,展示幼儿作品,互相欣赏作品。

  找规律,涂颜色

  活动目标

  1、幼儿通过动手操作学会按规律排序,探索不同的排序规律。2、愿意与同伴相互合作共同游戏,体验集体合作的乐趣。

  活动准备图形卡片、小动物磁教具、排序互动游戏、彩笔、幼儿用书

  活动流程一、创设情境,认识规律。

  1、出示磁教具:

  师:这群小动物在玩排队的游戏,看看它们是怎么排的?里面藏着一些小秘密,找一找,秘密是什么?(小组交流,师指导观察。)

  2、小组汇报:

  师:谁来说说你的`发现?

  师:你找到了小动物排列的规律,真聪明,你能再大声的说一遍吗?(引出规律:1只小鸡1只小兔,1只小鸡??)

  3、出示图:

  师:(师做神秘状)这面旗的后面应该死是什么颜色的旗?(规律:红、黄、红、黄??)。

  4、让幼儿说各种图形的排列规律:

  (1) 师:寻找这组规律?

  △○△△○○△△△○○○

  (小结:越来越多,是递增排序。)

  (2)师:寻找这组规律?

  △△△△○○○○△△△○○○

  (小结:越来越少,是递减排序。)

  二、互动游戏,找规律。

  1、师:刚才我们已经知道很多排序的方法了,下面我请小朋友来站队,自己创造规律,并说一说。

  1男1女排队法 2男2女排队法

  1女1男排队法 2女2男排队法

  1男1女2男2女(递增法或递减法) 我的创新

  活动流程

  三、做一做:

  师:数学乐园里有很多游戏,我们一起去玩一玩,做一做吧?

  1、师:清晨,小朋友们在跑步,他们是怎样排队的?后边的小朋友怎么排?你知道吗?

  2、师:图形宝宝有的贪玩,跑出去玩了,你能找到他的排列顺序并进行涂色吗?

  3、展示作业

  师幼共同小结:按规律排序的方法有很多,可按颜色、大小、形状、长短、高低、数量、方位等特征排序。

  四、活动延伸:

  1、在日常生活中继续寻找有规律排序的事物。

  2、到各个活动区域自己探索。

  小结及反思

  孩子回答时,请孩子共同复述,是一个不错的亮点,这样即提高了孩子的口语表达能力,也让孩子明白物体是按照什么规律排序的。所以,孩子在操作时就显得异常的轻松,孩子也乐意参与到活动中去。这个活动从开始到结束,老师始终要以一个引导者的身份引导孩子活动,让孩子在活动中真正体现活动的主体性。

中班教案 篇5

  设计思路: 《一个邮包》是中班主题“周围的人”中的一个小故事。这个故事孩子们简单易懂,生动有趣,又很有教育价值。在孩子们的生活经验中,这样的不文明现象是有存在着的,因乱扔垃圾而引发了相互争吵产生矛盾。因此通过设计这样一个教学活动,更能让孩子们去认识同伴之间的那份友情,体验相互关心与友好交往。

  《上海市学前教育课程指南》指出:“接触、了解周围生活环境的人、事、物、理解并遵守社会生活中基本的行为规范,是学前期幼儿所要获得的基本经验。”

  在活动中,通过故事,引入现实生活中,从自己出发,从班级出发来寻找文明的事,大家都来争做一个文明的孩子!

  对于目标的制定,想通过故事情节的环环相扣,来引发孩子对与故事的猜测,并能表达自己的想法,这也是对于中班幼儿语言发展的一个目标取向。

  在环节的架构上,分为三个环节:第一环节“轻松谈话——引出故事”,第二环节“欣赏故事——表达想法” ,第三环节“交流讨论——文明行为”三个环节目标清晰,层次递进。语言活动可以充分地让孩子们进行表达。本次活动的重点是第二环节也是完成第一目标的关键,在这个环节中,老师的`一个个问题都是围绕着故事环节而展开的,层层递进。孩子们在边看边思考的过程中,去猜测故事情节的发展,来表达自己的想法。从而引入到现实生活中,狗熊先生的不文明行为引起孩子们关注到班级中的文明行为,注重自身行为的习惯,也更好地爱护自己的班级。

  目标:

  1、理解“一个邮包”的故事内容,猜测故事情节,能用较完整的语言表达自己的想法。

  2、争做文明的好孩子。

  准备:课件、文明图片

  过程:

  一、轻松谈话——引出故事

  1、图片1:看,狗熊先生收到一个邮包,你们知道什么是邮包吗?

  2、猜一猜,邮包里会有什么的东西呢?

  二、欣赏故事——表达想法

  (一)第一段(图片2、3、4、5、6、7、8)

  1、你喜欢这样的小区吗?为什么?

  2、狗熊先生扔了哪些东西?

  3、怎这么美丽的小区会变成什么样?

  4、熊猫太太这时的心情会怎么样呢?如果你是熊猫太太你会怎么做呢?

  (二) 第二段 (图片9、10、11、12、13)

  1、狗熊先生认识这些“礼物”吗?

  2、这是谁送的“礼物”?

  3、为什么要把这些东西还给狗熊先生呢?它想告诉狗熊先生什么呢?

  4、狗熊先生看了这些东西和信的时候他会想什么呢?

  5、狗熊先生会怎么做呢?

  小结:只要我们注意环境卫生,不乱扔垃圾,小区才会这样的美丽、干净。

  三、交流讨论——文明行为

  1、刚才你们教了狗熊先生不要乱扔垃圾,做一个文明的人,那么在班级里你们会做哪些文明的事呢?(幼儿自由讨论)

  2、交流并出示相应的图片

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