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地震安全教育教案

时间：2025-10-13 12:14:50 教案我要投稿

【热门】地震安全教育教案

　　作为一位杰出的教职工，就不得不需要编写教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。那要怎么写好教案呢？下面是小编帮大家整理的地震安全教育教案，希望对大家有所帮助。

【热门】地震安全教育教案

地震安全教育教案1

　　一、教学目标

　　1.了解地震科学相关知识，包括地震的科学研究、地震监测等。

　　2.培养学生科学素养，提高科学认识。

　　3.激发学生的科学兴趣，鼓励学生积极探究科学，增强自主学习能力。

　　二、教学内容

　　1.地震科学的发展与研究

　　2.地震监测技术

　　3.地震对科学的意义

　　三、教学方法

　　1.讲授法：讲解地震科普知识。

　　2.实验观察法：设计一些简单的实验，让学生学习地震监测的原理。

　　3.互动讨论法：通过小组讨论和学生发言，激发学生的兴趣和思考能力。

　　四、教学过程

　　1.引入

　　播放一段介绍地震科学的视频，引起学生的兴趣。

　　2.讲授

　　（1）地震科学的发展与研究

　　地震科学发展的历史可以追溯到几百年前，地震科学的研究有助于理解地球内部的构造和演变规律，为预测和防灾减灾提供科学依据。

　　（2）地震监测技术

　　地震监测技术包括地震仪、地震台网、卫星测震、地震探测等，这些技术的发展为我们提供了及时准确的地震信息。

　　（3）地震对科学的意义

　　地震对科学的意义在于加深我们对地球内部构造和大自然变化规律的认识，同时有助于我们对人类历史和地质历史的理解。

　　3.实践

　　设计一些简单的实验，让学生学习地震监测技术和原理，例如使用手摇电筒模拟地震仪的'工作原理。

　　4.互动讨论

　　通过小组讨论和学生发言，激发学生的兴趣和思考能力，提高他们的科学素养。

　　五、课堂小结

　　通过本节课的学习，我们了解了地震科学的发展和研究，学习了地震监测技术，了解了地震对科学的意义。希望同学们能够加强自主学习，积极探究科学，提高科学素养。

地震安全教育教案2

　　设计背景:

　　根据大纲的要求幼儿园必须优先保护儿童生命，促进儿童健康”这一提法有着深刻的理论依据和深远的现实意义。目前全球气候异常，灾害频发。灾难来了，并不可怕。可怕的是我们对此毫无准备。现在信息发达了，孩子们通过不同的媒体知道了“地震”，也对“地震”感到陌生和好奇。我抓住了这个教育机会，设计了这个活动。

　　活动目标:

　　1.让孩子知道地震中的自救方法:就近躲避。

　　2.在情景练习中，孩子们将自救知识转化为自我保护能力。

　　3.能够分辨出不好玩的地方存在什么样的安全隐患。

　　4.能够积极参与游戏活动，学会保护自己。

　　准备工作:

　　音乐、图片、视频

　　教学过程:

　　一、引入话题:

　　孩子们，我们的房子，座位和其他东西都在摇晃。猜猜谁来了？主题地震简介

　　二、播放视频:地震来了。

　　概要:房屋倒塌，森林火灾，海啸，滑坡，人员伤亡。(定格:伤亡。)

　　问:“人是被倒塌的房子压着的，孩子。你知道地震时房子是怎么倒的吗？

　　问:“房子哪一层先倒的？想想吧。"

　　老师的实验。(结果一楼先塌了)

　　老师:“孩子们，你们自己来体验一下吧。"

　　儿童实验

　　总结:“经过我们的实验，地震是一楼先塌。如果地震时我们在一楼，就要以最快的速度冲到室外，跑到空开的地方。一楼出不去的人和住楼上的人该怎么办？"

　　3.播放室内自救视频；

　　总结:地震发生时，楼上的人一定不要跑到楼下，不要坐电梯，不要跳窗。

　　提问:我们应该怎么做？小朋友的回答

　　三。情景练习:地震中的.自救

　　(a)室内自助:

　　放置房屋、角落、浴室等。

　　(2)户外自救:

　　1.提问:如果地震发生时我们在外面，会怎么样？(儿童讨论)

　　2.请观看视频学习户外自救知识。

　　总结:离开大楼，躲在空开阔的地方，保护好头部。

　　3.老师放警报音乐，孩子们练习。

　　四、结束活动。

　　老师:“我们今天学了这么多自救的知识，地震来的时候不要害怕！我们只能学习和练习自救的方法来保护自己。小朋友，记得把我们今天学到的自救方法分享给你的家人朋友，好吗？

　　教学反思:

　　只有通过各种感官，才能让孩子深刻理解地震常识，懂得自救。

　　在这节课中，通过观看视频和图片，极大地调动了幼儿的体验、讨论和练习，幼儿可以积极参与，获得真实的体验。急救包的小游戏也让孩子知道了生活中急救物品要提前准备，收到了很好的效果。

地震安全教育教案3

　　活动目标：

　　1、引导幼儿知道发生地震时应该如何应变，掌握好逃生的技巧。

　　2、掌握好躲、爬、钻、跑的技能，提高身体运动质素。

　　3、培养幼儿互相关心的情感，增强幼儿的安全意识。

　　4、探索、发现生活中的多样性及特征。

　　5、考验小朋友们的应能力，锻炼他们的个人能力。

　　活动准备：

　　课件《地震发生时，该如何应变》;发生地震的影片一张;桌子、椅子、脸盆、床、锅炉、衣柜等各7份;公共汽车3辆;商店一个(用KT板制作一个门和两面墙。

　　活动过程：

　　一、谈话：

　　1、小朋友，最近在四川汶川发生了一件事，是什么?说说你了解的情况。

　　2、为什么会发生地震呢?

　　3、老师小结地震的可怕性，讲解会发生地震的原因。

　　4、提问

　　幼儿发生地震的时候，我们应该怎样做?开发幼儿的思维和想像能力。

　　二、观看课件《发生地震时，该如何应变》。

　　三、围绕课件内容与幼儿展开讨论：

　　1、发生地震时，故事里面的小朋友是怎么逃生的?

　　2、我们还可以有其他的逃生方法吗?

　　3、教师小结发生地震时该如何应变。

　　(1) 地震发生时，千万不要惊慌，要镇静。

　　(2) 赶快跑到空旷的地方。

　　(3) 如果你在家里的时候，要赶快把煤气、电、水龙头等关掉，然后把脸盘或束等东西罩在自己头上，或者跑到桌子、椅子、床底下躲起来，以免被天花板上的掉灯或其他东西掉下来砸伤自己。

　　(4) 不可以躲在招牌处或玻璃处，以免它们掉下来摔伤你。

　　(5) 如果在车上，要赶快把车熄火，停靠在空旷的地方，走出车外。

　　四、幼儿与家长们一起进行地震逃生演习。

　　1、场地布置：摆放好桌子、椅子、床、衣柜、脸盘、锅炉等;有商店;安排一些幼儿和家长坐在车子上;

　　2、引导孩子们要注意别惊慌，要注意掌握躲、闪、钻、爬的'技能，别撞倒别人，要互相关心同伴是否脱离危险，互相扶持。家长们要注意引导助孩子们掌握好逃生技能。

　　活动f反思：

　　1、幼儿们是第一次感受地震的感觉，也是第一次进行地震演习活动，感觉非常新奇、有趣，每一个幼儿都表现得很热烈。

　　2、幼儿对发生地震时应该如何应变，毫无经验可言，部分幼儿都不知道该如何应变和逃生，但经过这一次活动之后，幼儿都掌握了发生地震该如何逃生的安全知识和技能。

　　3、个别幼儿的应变能力有待提高，机智性不高，能力未能达到预期的水平。此外，个别幼儿钻的技能较低，今后需加强锻炼。

地震安全教育教案4

　　一、教学要求

　　1.通过本课教学，使学生初步知道地震的原因，以及预防地震伤害的方法。

　　2.树立起正确的安全防卫心理,加强安全防卫意识教育，培养正确的安全防卫心理。

　　3.向学生进行科学自然观教育和爱国主义教育。

　　二、教学重点

　　地震的成因、预防地震危害的方法。

　　三、教学难点

　　地震的求生。

　　四、教学准备

　　收集有关地震报纸、图片

　　五、教学过程

　　（一）导入

　　同学们：地震来了，你怎么办？

　　发生地震时，什么地方是安全的?

　　发生地震时，什么地方是不安全的？

　　万一你被压住了，你怎么办？

　　（找些同学发言）

　　（二）简介地震的危害：

　　简介唐山大地震、汶川地震、玉树地震，让同学们知道地震的危害。地震，群灾之首。强烈的破坏性地震瞬间将房屋、桥梁、水坝等建筑物摧毁，直接给人类造成巨大的灾难，还会诱发水灾、火灾、海啸、有毒物质及放射性物质泄漏等次生灾害。

　　（三）讲解地震的成因

　　地震是由板块和板块之间的挤压造成的（也叫弹性回跳说）。使学生初步了解纵波、横波、体波和面波基本知识。对这部分知识做相应讲解，使学生对引起地震灾难的'纵波（P波）、横波（S波）、体波和面波有一个基本概念。

　　纵波（P波）：速度快，引起地面上下颠簸。

　　横波（S波）：速度慢，引起地面水平（左右）方向摇晃。

　　体波：P波和S波统称体波。在地球内部传播。

　　面波：体波到达地表后激发的次生波——面波。它沿地表传播，速度慢，对地面的破坏作用较大。

　　（四）预测地震

　　地震既然对人类和大自然造成了这么大的伤害，那么我们应该如何来预测地震，从而尽量减少地震灾害呢？

　　（1）东汉时的张衡就已经开始着手进行地震的预测了，现在的科学能使我们尽快了解地震的产生时间，但是生活中的一些变化和现象也可以使我们提前知道地震即将发生。

　　（2）地震前常会遇到以下异常现象：

　　井水、泉水等地下水发生发浑、冒泡、翻花、升温、变色、突味、突升、突降、井孔变形、泉源突然柘竭或涌出等现象。

　　许多动物惊恐万状，以致出现冬蛇出洞、鱼跃水面、猪牛跳圈、狗哭狼吼等异常现象。

　　地震之前，气象也常常出现反常，主要有震前闷热、人焦灼烦躁、久旱不雨或淫雨绵绵、黄雾四塞、日光晦暗、怪风狂起、六月冰雹等。

　　地震前家用电器如收音机、电视机、日光灯等出现的异常。最为常见的电磁异常是收音机失灵；关闭的荧光灯夜间先发红后亮起来；关闭了日光灯仍亮着不息；一些电机设备工作不正常，如微波站异常、无线电厂受干扰、电子闹钟失灵等。

　　大地震发生前几天或几个小时，也会发生一系列小震。

　　地震前若遇到以上异常现象，要及时做好人员疏散，尽快到空矿的地方。

　　（五）地震时候该如何自救呢？

　　（1）从人感觉振动到建筑物被破坏大约只有12秒钟，如果你住的是平房，那么你可以迅速跑到门外。如果你住的是楼房，跑已经来不及了，千万不要跳楼，应立即切断电闸，关掉煤气，暂避到厨房，洗手间等跨度小的地方，或是桌子，柜子，床铺等下面，震后迅速撤离，以防强余震。

　　（2）如遇到地震，最忌慌乱，应立即躲在课桌，椅子或坚固物品下面，待地震过后再有序地撤离。（具体参见学校教学楼、宿舍楼紧急疏散预案）

　　（3）如在街道上遇到地震，应用手护住头部，迅速远离楼房，到街心一带。如在郊外遇到地震，要注意远离山崖，陡坡，河岸及高压线等。

　　（4）震后：震后不幸被废墟埋压，要尽量保持冷静，设法自救。无法脱险时，要保存体力，尽力寻找水和食物，创造生存条件，耐心等待救援。

　　六、总结

　　我们要掌握防震的安全知识，防患于未然。

　　七、演练

　　《地震来了》

地震安全教育教案5

　　教学目标：

　　1.让学生了解和掌握防溺水和自救的常识。每一个学生（包括公民）都要提高安全意识。

　　2.自己能改变生活中防溺水安全的不良习惯，提高对生活中违反安全原则的行为的辨别能力。

　　3.提高安全意识，愿意自觉去学习防溺水安全的有关知识，在学习中增强与同学的合作交流意识。

　　教学重点：

　　让学生敢于直击生活中会发生溺水危险的图片，提高安全意识。

　　教具准备：

　　课件、图片。

　　教学过程：

　　一导入

　　二、如何防溺水。

　　1.经过有危险的地方我们应该怎么做？

　　经过河、湖、沟、渠、塘、井等处，要谨慎慢行，经过有警示标志的危险地段加倍小心。

　　2.发现有人溺水，你会怎么做？

　　未成年人发现有人溺水因大声呼救，不可下水营救。如岸边有急救器材，可抛给溺水者让他进行自救。

　　三、课堂小结。

　　生命安全高于天，父母给你的生命只有一次，所以每个人都要珍惜生命、注意安全。幸福快乐掌握在你的手里，希望同学们通过这堂安全教育课，学会珍惜生命，养成自觉遵守防溺水安全原则的好习惯。

　　注意交通安全

　　一、活动目标：

　　1.让学生在交流活动中认识一些常见的交通标志。

　　2.让学生在游戏活动中体验交通规则的重要性，从而自觉地遵守交通规则。

　　二、教学过程

　　（一）展开联想，揭示活动主题

　　1.课件出现：各种车辆的喧闹声，接着是紧急刹车的声音，然后是人们的尖叫声，屏幕由黑色逐渐变成鲜红色。

　　2.师：刚才你们看到了什么？听到了什么？想到了什么？生：我听到了汽车的.嗽叭声，还听到了刹车的声音。生：我还听见了一个人的尖叫声，我看见了血流出来了。生：我好像看到了一场车祸，人被压死在汽车下面。

　　3.师：是啊！多么可怕的车祸，为了不让这样的事情再发生，我们一定要注意交通安

　　红灯亮了，车辆和行人就得停下来，绿灯亮了，人们就可以走了。儿歌：红灯停，绿灯行，黄灯请你等一等。红灯停，黄灯等，绿灯才能向前行。红灯停，绿灯行，斑马线上可通行。

　　4.展示收集情况，初步了解常见交通标志的作用

　　师：在车辆穿梭的马路上，除了信号灯这个交通标志外，还有很多交通标志，你们收集到了吗？

　　三、课堂小结

　　法制教育教案

　　教学内容：

　　学习《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》

　　教学目的：

　　1.使广大学生了解本法内容；

　　2.使每一位同学远离本法中所列的未成年人的不良行为；

　　3.理论联系实际，防微杜渐，自省自律，弘扬正气，作品学兼优的好青少年。教学重点：对未成年人不良行为的预防

　　教学过程：

　　一、谈话揭题

　　同学们！今天的法制教育让我们一起学习1999年6月28日由第九届全国全国人民代表大会常务委员第十次会议通过的，1999年11月1日起开始实行的《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》。

　　二、颁布和实施《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》的意义

　　三、讲授新课

　　今天我们重点学习本法中的第三章；对未成年人不良行为的预防。

　　1.在《预防未成年人犯罪法》中列出了九种不良行为：

　　旷课、夜不归宿；带管制刀具；打架斗殴、辱骂他人；

　　强行向他人索要财物；偷窃、故意毁坏财物；

　　2.不及时矫正不良行为的后果

　　对具有以上所列不良行为的青少年如果不及时教育、其不良行为得不到有力的尽快的矫正，那不良行为的进一步发展就会导致违法犯罪，前兆就变成违法犯罪事实。

　　3.课堂小结

地震安全教育教案6

　　教学目标：

　　1.通过对地震知识的学习，使学生了解地震带给社会和人们的危害和影响，提高学生的防震意识。

　　2.通过对学生进行防震知识的学习，使学生正确对待突发地震，学会在突发地震面前采取正确的应对措施，进行合理的防护，提高学生的保护自己意识。

　　教学重点：

　　防震减灾的正确应对措施。

　　教学难点：

　　让学生亲身感受地震的危害，能够在发生灾难时采取有效措施。

　　教学内容：

　　一、地震的产生

　　地球可分为三层。中心层是地核；中间是地幔；外层是地壳。地震一般发生在地壳之中。地壳内部在不停地变化，由此而产生力的作用（即内力作用），使地壳岩层变形、断裂、错动，于是便发生地震。

　　二、地震的预兆

　　1.地下水异常。

　　由于地下岩层受到挤压或拉伸，使地下水位上升或下降；或者使地壳内部气体和某些物质随水溢出，而使地下水冒泡、发浑、变味等。

　　井水是个宝，前兆来得早，天雨水质浑，天早井水冒，水位变化大，翻花冒气泡，有的变颜色，有的变味道。

　　2.动物异常。

　　震前一、二天，牛、马赶不进圈，乱蹦乱跳，嘶叫不止，烦燥不安，饮食减少；一些猪羊不吃食，烦燥不安，乱跑乱窜；狗狂叫不止；鸡不进窝，惊啼不止；鸭不下水；家兔乱蹦乱跳，惊恐不安；鸽子在震前数天惊飞，不回巢；密蜂一窝一窝地飞走；老鼠反应最灵敏，在震前一天至数天，老鼠突然跑光了，有的`叼着小老鼠搬家；有些冬眠的蛇爬出洞外，上树；鱼惊慌乱跳游向岸边，翻白肚等。

　　震前动物有预兆；老鼠搬家往外逃；

　　鸡飞上树猪拱圈；鸭不下水狗狂叫；

　　冬眠麻蛇早出洞；鱼儿惊慌水面跳。

　　3.地光和地声。

　　地光和地声是地震前夕或地震时，从地下或地面发出的光亮及声音，是重要的临震预兆。地震有“前震一主震一余震”的规律，要注意掌握。

　　三、如何做好防震工作

　　做好防震演练

　　提高学生的防震意识，明确地震时的疏散路线，当地震来时，才能以最快的速度撤离到安全地带。

　　四、地震时的应急措施

　　震时就近躲避，震后迅速撤离到安全地方，是应急避震较好的办法。避震应选择室内结实、能掩护身体的物体下（旁）易于形成三角空间的地方，开间小、有支撑的地方，室处开阔、安全的地方。

　　身体应采取的姿势：

　　伏而待定，蹲下或坐下，尽量蜷曲身体，降低身体重心。

　　抓住桌腿等牢固的物体。

　　保护头颈、眼睛，掩住口鼻。

　　避开人流，不要乱挤乱拥。

　　学校避震

　　正在上课时，要在教师指挥下迅速抱头、闭眼、躲在各自的课桌下。在操场或室外时，可原地不动蹲下，双手保护头部，注意避开高大建筑物或危险物。不要回到教室去。震后应当有组织地撤离。千万不要跳楼！不要站在窗外！不要到阳台上去！必要时应在室外上课。

　　五、课堂总结

　　教学后记：

　　通过对地震知识的学习，使学生了解地震带给社会和人们的危害和影响，提高学生的防震意识。通过对学生进行防震知识的学习，使学生正确对待突发地震，学会在突发地震面前采取正确的应对措施，进行合理的防护，提高学生的保护自己意识。

地震安全教育教案7

　　活动目标:

　　1.了解大地震对人们生活造成的危害。

　　2.了解地震的原因和地震时的一些现象。

　　3.知道有地震时不要慌张，树立自救意识。

　　4.初步培养孩子用已有的生活经验解决问题的能力。

　　5.加强孩子的安全意识。

　　准备工作:

　　《地震来了怎么办》PPT

　　活动流程:

　　一、导入，让孩子看地震视频，引出活动主题。

　　1.老师:老师今天带了一段视频。让我们看一看。

　　老师:你知道我们刚才看的`那幅画怎么了吗？(地震)

　　3.老师:你从哪些方面看出是地震？(教师引导孩子从房屋破坏、地面开裂、人员伤亡等方面进行描述。)

　　老师总结:视频中，地面剧烈晃动，房屋纷纷倒塌。人们纷纷哭喊着。

　　第二，引导孩子理解地震的意义。

　　老师:你知道为什么叫地震吗？(因为地震是指剧烈的地壳运动，使地面快速震动。)你知道地震是怎么发生的吗？你知道吗？你知道吗？

　　老师总结:我们人类生活在地壳里。地壳不是静止的。他总是像个淘气的孩子一样动来动去。为什么我们感觉不到地壳在动？那是因为他行动缓慢。如果他移动太猛太用力，地壳上的岩层承受不了地震的冲击而断裂，那么就有地震了！

　　第三，结合PPT图片，了解地震带来的危害。

　　1.老师:你经历过地震吗？你在哪里见过地震？

　　老师总结:我们这里没发生过地震，其他地方发生过大地震。比如1976年中国唐山发生7.8级地震，2008年汶川县发生8级地震，2010年玉树发生7.1级地震！2013年雅安发生7级地震。国外经常发生地震。生产

　　2.老师:地震时是什么场景，会给我们的生活带来什么危害！(老师用图片讲述)地震后老师收集了一些图片。让我们来看看！

　　老师总结:地震会摧毁所有的房屋，地震也会造成山体滑坡；

　　导致大桥中断；许多人被压死了；很多人失去了亲人，无家可归，很多孩子成了孤儿！

　　第四，引导幼儿学习自救方法！

　　老师:如果发生地震，我们该怎么办？

　　活动反映:

　　通过本节的学习和实践练习，全班小朋友都知道，虽然目前地震是人类无法避免和控制的，但只要掌握一些技能，就可以把灾害带来的损失降到最低。遇到困难不要退缩，遇到危险不要慌张。他们应该学会冷静地处理自然灾害。孩子要从小培养互相帮助的情感友谊，建立一方有难，各方互相扶持的爱的巢屋。

地震安全教育教案8

　　一、教学要求：

　　1、通过本课教学，使学生初步知道地震的原因，以及预防地震伤害的方法。

　　2、培养学生的想象能力──在Flash动画和图的启发下，想像地球内部的运动。

　　3、向学生进行科学自然观教育和爱国主义教育。

　　二、教学重点：

　　地震的成因。

　　三、教学难点：

　　地震的求生。

　　四、教学准备：

　　flash课件、ppt图片、记分牌。

　　五、教学过程：

　　（一）导入

　　同学们你们想了解地震的`有关知识吗？

　　（二）新授

　　1、了解地震成因初步了解地震是由板块和板块之间的挤压造成的（也叫弹性回跳说）。

　　2、地震既然对人类和大自然造成了这么大的伤害，那么我们应该如何来预测地震，从而尽量减少地震灾害呢？

　　（1）东汉时的张衡就已经开始着手进行地震的预测了，现在的科学能使我们尽快了解地震的产生时间，但是生活中的一些变化和现象也可以使我们提前知道地震即将发生。老师和学生一起观看Flash课件：恐怖的地震（求生篇前），并尝试一起讨论其他预示现象。

　　（2）了解地震的原理和地震的过程。使学生初步了解纵波、横波、体波和面波基本知识。教师对这部分知识做相应讲解，使学生对引起地震灾难的纵波（P波）、横波（S波）、体波和面波有一个基本概念。

　　（3）撤到室外或正在室外的人员，要选择空旷地带避；

　　（4）不要盲目破窗跳楼；

　　（5）不要在高楼、烟囱、高压电线、狭窄巷道、桥梁等处停留；

　　（6）避震时，要注意保护头部；

　　（7）地震发生时，应及时采取正确措施，紧急避险。来不及撤离，应就近避震。

　　六、作业：

　　地震在汉中容易发生吗？请大家到课后去寻找答案。

地震安全教育教案9

　　一、教学目标：

　　1.通过本课教学，使学生初步知道地震的原因，以及预防地震伤害的方法。

　　2.向学生进行科学自然观教育和爱国主义教育。

　　二、教学重点：地震的成因.

　　三、教学难点：地震的求生。

　　四、教学准备： ppt图片。

　　五、教学过程：

　　（一）导入

　　同学们你们想了解地震的有关知识吗？

　　（二）新授

　　1.观看地震图片

　　2.地震既然对人类和大自然造成了这么大的伤害，那么我们应该如何来预测地震，从而尽量减少地震灾害呢？

　　3.我们了解了地地震的相关知识，那我们遇见地震时候该如何自救呢？

　　接着观看Flash课件: 恐怖的地震（求生篇后）,了解逃生基本要领，学生和教师一起学习，相互讨论包括如何抓紧时间逃生，哪些地方相对安全等。

　　同学们相互讨论，地震来临时我们应该怎样自救？（看PPT课件）

　　4.地震的求生方法：

　　⑴地震时，从地震发生到房屋倒塌，一般有12秒钟的时间，此时要保持冷静，12秒钟内要因地、因时地作出瞬间避险抉择；

　　⑵不要拥挤。

　　⑶撤到室外或正在室外的人员，要选择空旷地带避；

　　⑷不要盲目破窗跳楼；

　　⑸不要在高楼、烟囱、高压电线、狭窄巷道、桥梁等处停留；

　　⑹避震时，要注意保护头部；

　　⑺地震发生时，应及时采取正确措施，紧急避险。来不及撤离，应就近避震。

　　4.全课总结

　　“珍爱生命，预防溺水” 安全

　　教育教案

　　教学目标：

　　1.让学生了解和掌握防溺水和自救的常识。每一个学生（包括公民）都要提高安全意识。

　　2.自己能改变生活中防溺水安全的`不良习惯，提高对生活中违反安全原则的行为的辨别能力。

　　3.提高安全意识，愿意自觉去学习防溺水安全的有关知识，在学习中增强与同学的合作交流意识。

　　教学重点：

　　让学生敢于直击生活中会发生溺水危险的图片，提高安全意识。教具准备：

　　课件、图片。教学过程：

　　一、导入。

　　师：现在正是天气逐渐转热季节，暑期即将来临，学生意外溺水事故将进入高发期。近年全国学生溺水事件（搜集相关资料）

　　（1） xxxx年4月26日下午4点50左右，湖北省赤壁市车埠镇小学五（2班十一岁汪某在学校组织补课期间离校，和同班4名同学去车埠粮店后河边玩水，不幸落水身亡。

　　（2）xxxx年4月26日，安徽省六安市一所小学六年级的多名男生各自在家吃过午饭后，来到距离学校不远的淠河寿县段河边玩耍。一名男生在洗脸时不慎落水，其他人见状纷纷下水施救， 4名学生手拉手救最先落水的男生，不幸5人均被急流冲走。

　　师：听了这个报道，我想在座的每一位同学心里都不会感到轻松。你是否感叹，是否惋惜，一个生命就这样在世界上转瞬消失。此刻，你在想什么？请同学谈谈你的看法。

　　生：（讨论、发表自己的看法）师：人，应该珍爱生命。

　　板书：珍爱生命，预防溺水。

　　二、溺水自救。

　　1.通过下面的安全教育图片，针对性的对学生进行防溺水安全教育，及一些简单的溺水自救措施。

　　2.游泳前要做好准备活动，下水时能携带救生圈，以确保安全。不冒然跳入或潜入水中，不在水中打闹，避免在水中时间过长。

　　三、课堂小结

　　“珍爱生命，预防溺水” 安全

地震安全教育教案10

　　一、教学目标

　　1、通过本课教育教学，使学生初步了解地震发生的原因，以及预防地震伤害的方法。

　　2、向学生进行科学教育，激发学生对科学知识的喜爱。

　　二、教学重点

　　了解地震发生的原因，及地震发生时会伤及的区域。

　　三、教学难点

　　地震时的逃生方法。

　　四、教学准备

　　1、Ppt课件

　　2、有关地震的图片3、矿泉水、灯、手机、各种食物、苹果、扩音机、衣服、书、木棒等。

　　五、德育目标

　　通过本课教育教学，让学生知道如何保护自己，珍爱生命。

　　六、教学过程

　　（一）、导入

　　师问：“同学们：你们热爱自己的'生命吗？”。生答：“爱！”。

　　师说：“在我们的身边，危险无处不在，有的危险我们可以避免的，但是有的危险是我们不可以避免的，比如火山、海啸、地震（出示相关图片）……。（拿住地震危害的相关图片）今天老师就来给同学们讲一讲有关地震的知识”。

　　（二）、新课教学

　　1、观察图片，说说你们看见了什么？

　　生说：“（图1）有个大哥正拿着输液袋给压在地下的小朋友输液；（图2）救援人员正在救护压在地下的学生。”

　　师总结：“同学们都说得非常好，看见这些小朋友，你们心里难过吗？”。

　　生答：“难过！”。

　　师问：“地震可怕吗？”。

　　生答：“可怕？”。

　　师说：“虽然地震可怕，地震无情，人有情！你们看这些救援人员不正在救护这些小朋友吗？你们知道他们是如何在这样危难的时刻生存下来的吗？”。

　　生答：“不知道”。

　　师说：“今天老师就来告诉大家，首先我们要知道地震是如何发生的”。

　　2、讲解地震产生的原因

　　实验：用一本白纸演示地震发生的过程

　　讲解：我们生活的地表就像这本白纸，当地壳运动的时候，有的地方就凸出，有的地方就凹下，这样就产生了地震。

　　3、我们了解了地震产生的原因，那我们遇见了地震要要如何自救呢？

　　提问：同学们相互讨论，地震来临时我们应该做些什么？（看ppt课件）。

　　4、组织地震知识竞赛

　　老师说说评分规则：题答对加分，答错不减分，其他组补答正确可以加分，每答对一题加十分。答题分为判断题和问答题。同学举手，教师叫到的小组才能回答，抽到同学回答正确才能加分，齐答题不加分。希望同学注意答题的规则。（由老师来当评委，给大家记分）

　　老师宣布：织金三小某年级某班地震知识竞赛现在开始！

　　①地震发生时我们在教室里，应该怎么做？

　　②地城发生时我们操场或者空地，应该怎么做？

　　③如果发生地震时房屋没有倒塌，并且通道没有被堵，我们应该怎么做？

　　④地震发生时如果我们在家里，应该怎么做？

　　⑤地震发生时我们身边如果有些物品，我们应该选择什么？（矿泉水、灯、手机、各种食物、苹果、扩音机、衣服、书、木棒等）。

　　讲解：如果我们被埋在了废墟里，应该如何做。

　　七、教师总结

　　⑴地震时，从地震发生到房屋倒塌，一般有12——30秒钟的时间，此时要保持冷静，在时间内要因地、因时地作出瞬间避险抉择；

　　⑵不要拥挤在楼梯，过道上；

　　⑶撤到室外或正在室外的人员，要选择空旷地带避；

　　⑷不要盲目破窗跳楼；

　　⑸不要在高楼、烟囱、高压电线、狭窄巷道、桥梁等处停留；

　　⑹避震时，要注意保护头部；

　　⑺地震发生时，应及时采取正确措施，紧急避险。来不及撤离，应就近避震。

　　我们的课就要结束，同学们老师请大家来完成一次实地演习，如果现在教室里正好发生了地震我们要怎么办？老师以敲桌子为令，三声之后表示发生地震，请大家来选择我们应该如何？

　　八、作业：课后请同学们写一册日记，题目：今天我学到了什么？

地震安全教育教案11

　　一、教学目标

　　1.了解地震的基本知识，包括地震的概念、地震的原因、地震的分类和震级等。

　　2.掌握识别地震预兆的方法，例如动物惊恐、地面裂缝等。

　　3.学习地震发生时的应急措施，了解防震减灾的基本知识。

　　二、教学内容

　　1.地震的概念和原因

　　2.地震的.分类和震级

　　3.识别地震预兆

　　4.地震时的应急措施

　　三、教学方法

　　1.讲授法：讲解地震的基本知识。

　　2.演示法：演示识别地震预兆的方法。

　　3.实践教学法：模拟地震场景，让学生体验地震时的应急措施。

　　四、教学过程

　　1.引入

　　向学生提问：“你们知道什么是地震吗？地震是怎么回事呢？”

　　2.讲授

　　（1）地震的概念和原因

　　地震是指地球内部能量在短时间内释放，引起地球表面震动的现象。地震的原因主要有两种：一种是地球内部能量的积累和释放，另一种是外部因素的作用，例如人类活动、天气变化等。

　　（2）地震的分类和震级

　　地震按照地震波传播的方式可以分为地表地震、浅源地震和深源地震。按照震级可以分为微震、轻震、中震、强震和特大震等级。

　　（3）识别地震预兆

　　地震前会出现一些预兆，例如动物惊恐、地面裂缝等。学习和掌握这些预兆，可以提前预知地震的到来。

　　（4）地震时的应急措施

　　地震时，应立即采取避震措施，例如躲到桌子下、躲到防震墙后等。

　　3.实践

　　模拟地震场景，让学生体验地震时应采取的应急措施。

　　五、课堂小结

　　通过本节课的学习，我们了解了地震的基本知识、掌握了识别地震预兆的方法，以及了解了地震时的应急措施。

地震安全教育教案12

　　活动目的：

　　1、使学生充分认识消防安全的重要性。

　　2、让学生掌握日常生活中的消防安全知识，并懂得安全防范的一般措施。

　　3、让学生了解一些地震的基本知识。

　　4、教育学生发生地震时不慌张，到安全的地方躲避，知道必要的逃生技巧。

　　活动重点：关于消防、地震安全的具体应对措施

　　活动时间：20xx年10月21日

　　活动地点：学校操场、本班教室

　　活动内容：

　　一．消防安全

　　（一）案例回放

　　案例回放一：

　　9月20日晚23时许，深圳龙岗区龙岗街道龙东社区舞王俱乐部发生一起特大火灾事故，经龙岗区消防部门全力扑救，火灾很快被扑灭。据初步统计，截止9月21日凌晨3：30，事故共造成43人死亡，住院51人。

　　案例回放二：某校通往学校的巷子不到两米宽，仅能容摩托车通过，两边都是拥挤的店铺，消防车根本就开不进去。另外，该校教学楼与一住宅楼相邻，住宅楼的阳台都差不多接到了学校的围墙上，两建筑物间的防火间距几乎为零。居民楼底是一家专卖纸张的商场，一旦火灾发生，火势将无法控制。

　　（二）小组讨论（每四个人为一小组），讨论日常生活中常见的消防安全隐患

　　（三）消防安全具体防范措施：

　　1、预防火灾应该注意什么？

　　预防火灾的措施很多，同学们首先要从日常生活中的小事做起：

　　(l)．不玩火。有的同学对火感到新奇，常常背着家长和老师做玩火的游戏，这是十分危险的。玩火时，一旦火势蔓延或者留下未熄灭的火种，容易引起火灾。

　　(2)．不吸烟。吸烟危害身体健康，又容易诱发火灾，要遵守学生守则和学校的规章制度，坚决杜绝吸烟。

　　(l)．使用火炉取暖，火炉的安置应与易燃的木质家具等保持安全距离，在农村，则要远离柴草。

　　(2)．烘烤衣物要有人看管，人不能长时间离开。 (3)．火炉旁不要存放易燃物品。

　　(4)．生火时，不要使用煤油、汽油助燃，以防猛烈燃烧发生火灾。

　　(5)．掏出的未熄灭的炉灰、煤渣要倒在安全的地方，以防引起别的物体燃烧起火。

　　(6)．使用家用电器要符合安全要求，不乱拆卸，以免造成安全性能下降，引发火灾。

　　(7)．使用发热的电器（如电熨斗）要小心，不可使其引燃易燃物品。

　　(8)．电器使用完毕或人离开时，要及时关闭电源，以防电器过热而发生危险。

　　(9)．使用煤气器具要防止煤气泄露，使用完毕应关闭气源。

　　(10)．煤气罐应远离火源使用；要定期检查，确保煤气设施及用具完好。

　　3、外出活动如何注意防火？

　　外出活动时，所处的环境比较复杂，在防火方面要做到：

　　(1)．要自觉遵守公共场所的防火安全规定。

　　(2)．一般不要组织野炊活动，确实需要组织的，要选择安全的地点和时间，并在老师的指导下用火，用火完毕，应确实熄灭火种。

　　(3)．不携带火柴、打火机等火种和易燃易爆物品进人林区、草原、自然保护区、风景名胜区。

　　(4)．自觉保护公共场所的消防设施、设备。

　　(5)．自觉按照防火的要求去做，同时还要监督、劝阻他人可能造成火灾隐患的行为。

　　(6)．发现异常情况，要及时向老师或有关管理人员报告。

　　4、对轻微的火情怎样紧急应付？

　　形成火灾的，应及时报警。对突然发生的比较轻微的火情，同学们也应掌

　　握简便易行的，应付紧急情况的方法。

　　(1)．水是最常用的灭火剂，木头、纸张、棉布等起火，可以直接用水扑灭。

　　(2)．用土、沙子、浸湿的棉被或毛毯等迅速覆盖在起火处，可以有效地灭火。

　　（3)．用扫帚、拖把等扑打，也能扑灭小火。

　　(4)．油类、酒精等起火，不可用水去扑救，可用沙土或浸湿的棉被迅速覆盖。

　　(5)．煤气起火，可用湿毛巾盖住火点，迅速切断气源。

　　(6)．电器起火，不可用水扑救，也不可用潮湿的物品捂盖。水是导体，这样做会发生触电。正确的方法是首先切断电源，然后再灭火。

　　(7)．有条件的，还可以学习一些简易灭火器的使用方法。

　　6、遭遇火灾如何正确脱险？

　　遭遇火灾，应采取正确有效的方法自救逃生，减少人身伤亡损失：

　　(l)．一旦身受火灾危胁，千万不要惊慌失措，要冷静地确定自己所处位置，根据周围的烟、火光、温度等分析判断火势，不要盲目采取行动。

　　(2)．身处平房的，如果门的周围火势不大，应迅速离开火场。反之，则必须另行选择出口脱身（如从窗口跳出），或者采取保护措施（如用水淋湿衣服、用温湿的棉被包住头部和上身等）以后再离开火场。

　　(3)．身处楼房的，发现火情不要盲目打开门窗，否则有可能引火入室。

　　(4)．身处楼房的，不要盲目乱跑、更不要跳楼逃生，这样会造成不应有的伤亡。可以躲到居室里或者阳台上。紧闭门窗，隔断火路，等待救援。有条件的，可以不断向门窗上浇水降温，以延缓火势蔓延。

　　(5)．在失火的楼房内，逃生不可使用电梯，应通过防火通道走楼梯脱险。因为失火后电梯竖井往往成为烟火的通道。并且电梯随时可能发生故障。

　　7、遭遇火灾如何正确脱险？

　　遭遇火灾，应采取正确有效的方法自救逃生，减少人身伤亡损失：

　　(l)．一旦身受火灾危胁，千万不要惊慌失措，要冷静地确定自己所处位置，根据周围的烟、火光、温度等分析判断火势，不要盲目采取行动。

　　(3)．身处楼房的，发现火情不要盲目打开门窗，否则有可能引火入室。

　　(5)．在失火的楼房内，逃生不可使用电梯，应通过防火通道走楼梯脱险。因为失火后电梯竖井往往成为烟火的通道。并且电梯随时可能发生故障。

　　二．如何在地震中逃生

　　（一）谈话引入，引起学生的注意。

　　师：“小朋友们，在今年的5月12日在四川汶川发生一件很可怕、很悲惨的`事情，我们一起去看一看是什么事情这么严重。”

　　（二）播放一段“512“汶川大地震的录象，采用触目惊心的地震情景引入课题。

　　（三）围绕录像与幼儿展开讨论：

　　1、刚才你看到了什么？（告诉学生这个就是地震。）

　　2、师小结：地震时，地面剧烈震动，房屋倒塌，地面裂开大缝。公路扭弯了，汽车被砸扁了，房屋倒了后，家里的东西都被压坏了，有时我们的生命也受到威胁。

　　（四）播放课件《地震生存手册》（漫画版），教育幼儿在发生地震时，不慌张，及时躲藏。师：“小朋友，地震虽然很厉害，但是小朋友不能慌张，在地震发生时，地面开始摇动后，有很短的时间可以用来躲避，如果在这短时间内躲到安全的地方，就不会被砸伤。”引导幼儿逐一观察课件，并向幼儿说明地震来了，该如何应变才是安全的。

　　1. 摇晃时立即关火，失火时立即灭火。

　　2. 不要慌张地向户外跑。

　　3. 将门打开，确保出口。

　　4. 户外的场合，要保护好头部，避开危险之处。

　　5. 在百货公司、剧场时依工作人员的指示行动。

　　6. 汽车靠路边停车，管制区域禁止行驶。

　　7. 务必注意山崩、断崖落石或海啸。

　　8. 避难时要徒步，携带物品应在最少限度。

　　9. 不要听信谣言，不要轻举妄动。

　　(五)让幼儿观看地震专题动画《小蟾童》,通过动画的形式让幼儿了解地震，巩固防震、避震的方法。

　　(六)地震演练。

　　（七）简单地震知识：

　　1.什么是地震？

　　我们常说的地震是指因地球内部缓慢积累的能量突然释放而引起的地球表层的振动。

　　2. 地球内部可分为几层？哪一层常发生地震？

　　地球内部由表及里可分为地壳、地幔、地核三个圈层。据统计约有92%的地震发生在地壳中，其余的发生在地幔上部。

　　3.地球上一年大约能发生多少次地震？

　　地球上每天都在发生地震，一年约有500万次。其中约5万次人们可以感觉到；能造成破坏的约有1000次； 7级以上的大地震平均一年有十几次。

　　4.根据成因地震分为哪几类？

　　按成因分为天然地震和人工地震。天然地震包括构造地震、火山地震、陷落地震三类。因人为因素直接造成的振动是人工地震，如地下核爆炸引起的振动。我们一般所说的地震，多指天然地震。

　　5.按地震成因划分，目前世界上发生的地震主要属于哪几类型？

　　主要属于构造地震。据统计，构造地震约占世界地震总数的90%以上。

　　6.什么是震级？影响震级的因素有什么？

　　震级是表示地震本身大小的等级，它与震源释放出来的能量多少有关。能量越大，震级就越大；震级相差一级，能量相差约30倍。

　　三．课后作业：课后回去向家长及其周围的亲戚好友宣传消防安全和地震逃生知识

地震安全教育教案13

　　一、教学目标：

　　学习有关的地震知识，了解地震时我们应采取哪些自救措施。提高学生的自救意识。

　　二、教学内容：

　　地震应急知识

　　三、教学过程：

　　（一）、导入：同学们，你们好！我们是21世纪的主人，是祖国的未来、民族的希望。我们爱学习、爱劳动，是充满生机的新一代。我们在党的温暖的阳光下成长，在老师的悉心哺育下一天天成熟。我们是肩负重任、跨世纪的新苗。所以要“时时处处注意安全”可是，我们却经常听到一些无端横祸向我们小学生飞来的噩耗；看到一些触目惊心、惨不忍睹的灾难在我们身边发生。

　　老师小结：是啊！这多危险啊！为了小小的足球，送上一条腿，落个终身遗憾，真可惜！交通安全，我们可得随时注意。今天我们学习地震知识。

　　（二）、探究新知：地震按其震动强度可分为四种：

　　（1）微震。此种地震是小于2级的地震，人是感觉不到的，只有通过精密的仪器才可以测定出来。

　　（2）有感地震。这类地震大约处于2级至4级之间，人可以感觉到，但一般没有什么危险。

　　（3）破坏性地震。这是指5级以上的地震。这类地震会造成不同程度的危害。

　　（4）强烈的地震。6.5级以上地震，都属于强烈的地震，这类地震具有很强的破坏性。

　　（三）、地震中常见的逃生方法介绍。

　　地震造成的损失要比大火、洪水大得多，往往会使整座城市处于瘫痪，大地震可使整个城市顷刻之间化为废墟；因此，一旦发生了强烈的地震，很难立刻得到救援。地震时的伤亡，主要是地震引起的火灾和房屋崩塌造成的。

　　当地震来临的`时候，首先不要慌乱，要沉着冷静。马上趴在地上，同时要用书包或者其他能保护头部的物件遮住脑袋，钻到桌子底下。因为桌子能起到缓冲的作用，用书包等物件可以保护脑部不直接受到冲击。

　　如果不能躲在桌子底下，那么应该跑到教室的墙角。墙角有个三角支撑点，东西不会直接砸在头上。但是站墙角以一两人为宜。

　　第一波大地震过去之后，老师应该组织学生有序地离开教室，逃到比较空旷的地方。“秩序”十分重要，如果不按秩序，很容易引起踩踏等其他事故。

　　在这次四川汶川大地震中，许多中小学生罹难。他们或者直接从楼上跳下，或者不知道可以躲在桌子底下、而被重物砸到，但仍不少学生因为采取了正确的避震方法而获救。面对地震，作为学生应该怎样做？今天我们通过康乐二小的一场逃生演练，为您进行讲解。

　　避震要点：

　　选择小开间、坚固家具旁就地躲藏；

　　蹲下或坐下，尽量蜷曲身体，降低身体重心；

　　抓住桌腿等牢固的物体；

　　保护头颈、眼睛，掩住口鼻；

　　避开人流，不要乱挤乱拥，不要随便点明火。

　　四、作业：

　　检查自己有哪些不安全的事，写下来，并说说如何注意。

地震安全教育教案14

　　活动目标：

　　1、初步了解地震带来的后果，知道地震是一种自然灾害。

　　2、让幼儿知道地震中的自救基本常识。

　　3、在情景演练中，幼儿将自救知识转化为自我保护能力。

　　活动准备：

　　1、地震的资料图片。

　　2、书包、桌子、盆子、毛巾、水、等物品。

　　3、动画课件、PPT课件。

　　活动过程:

　　一、引导幼儿认识、了解地震。

　　1、让幼儿观看地震的动画，让幼儿直观的观看地震时的情景。

　　教师：今天，老师给你们带来了一段动画片，我们一起来看一看。（请幼儿观看相关地震的动画）

　　教师：你们刚刚看到了什么？（地震）地震给我们带来了哪些灾害?

　　2、请幼儿看看有关地震引发的灾害图片（房屋倒塌、破坏财物、山体滑坡、人员伤亡）

　　二、引导幼儿知道一些有关地震的自救知识。

　　1、教师：原来地震会给我们带来这么大的.伤害，那如果地震突然来到我们身边，我们应该怎样保护好我们自己呢？

　　2、教师和幼儿一起讨论，讨论后请幼儿观看室内自救动画。

　　小结：地震来时如果我们在家里，我们要及时找安全的地方躲避好如：桌子底下、床底下、家里的卫生间，待地震停后要及时跑到外面空旷的地方去。跑的时候要用身边的物品或手保护好头。

　　三、组织幼儿地震演习。

　　1、教师：现在我们知道了这么多在地震中自救的方法，那么如果现在发生地震你会怎么做？现在，我们就来进行一次地震演习，当听到警报响时，你们就赶快想办法躲到安全的地方。

　　2、给幼儿展示已准备好的自救场景。

　　3、提示幼儿奔跑时应注意的一些事项。

　　4、给幼儿讲解演习的流程。

　　当幼儿听到音乐响起的时候是说明地震来了，教师这时组织幼儿找好躲避的地方。当幼儿听到音乐已经停时说明地震已经停了，这时教师组织幼儿有序的往空旷的地方转移。

　　四、活动结束。

　　教师：“今天我们学习了这么多的自救知识，当地震来时不用怕！我们只有多学习和演练自救的方法，来保护自己。小朋友们，记得把我们今天学到的自救方法与家人、朋友分享，好吗？”

　　活动反思：

　　通过这一次的活动幼儿对地震有了很深入的了解了，也学会了一些自救的方法，增强了幼儿自我保护的意识。孩子们对这活动也很感兴趣，但个别幼儿比较兴奋，比较贪玩，没按照自救方法去演练，所以以后再这方面有待加强。。

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地震安全教育教案15

　　一、教学目的：

　　1．通过本课教学，使学生初步知道地震的原因（重点是由于岩层断裂造成的地震），以及预防地震伤害的方法。

　　2．培养学生的想像能力——在实验和图的启发下，想像地球内部的运动。

　　3．向学生进行科学自然观教育（使学生体会到地球内部是不断变化的，破除关于地震的迷信说法）和爱国主义教育。

　　二、课前准备

　　教师准备：

　　1．分组实验材料——一根长30厘米、直径1厘米～1．5厘米、学生用力能折断的干木棍。

　　2．挂图或投影片——地震的情景、地壳的变动、张衡发明的候风地动仪、现代地震仪。学生准备——毛巾。

　　三、教学重点：

　　1、地震基础知识

　　2、预防地震伤害的方法

　　四、教学过程

　　导入新课

　　1．提问：关于地震，你都知道些什么？你在电视里看到过关于地震的情景吗？

　　2．讲述：下面，我再来讲一讲今年5月12日，发生在我国四川省汶川县的大地震的情景。

　　3．谈话：关于地震，你有什么感兴趣的或不明白的问题。

　　4．讲述：这节课，我们来研究有关地震的问题，例如地震是怎么形成的，怎样预防地震造成的灾害等。

　　学习新课

　　1．启发学生思考地震的成因

　　（1）讲解：我们先来研究地震是怎么形成的。从地震的现象我们可以知道，地震时大地在剧烈地震动着，有很大的破坏力。地下怎么会有那么大的力量呢？为了弄清这个问题，让我们来做个实验。

　　（2）实验1：模拟岩层褶皱的实验

　　①讲解：每个同学把带来的毛巾叠成几层，平放在桌上，两手按住毛巾的两头，向中间挤压，观察会发生什么现象？

　　②分组实验。

　　③汇报实验结果。

　　④讨论：

　　这一层层的毛巾很像地下一层层的岩石。假如地下的岩层也受到巨大的挤压力，你认为会发生什么现象？（会弯曲）

　　你在自然界中看过弯曲的'岩层吗？

　　（3）实验2：模拟岩层断裂的实验

　　①讲解：每组桌上有一根木棍，用手握住木棍两端，用力将它压弯、压断。当木棍被压断时，你听到什么声音？手有什么感觉。

　　②分组实验。

　　③汇报实验结果。

　　④讨论：根据以上实验，请你推想：

　　当岩层受到的挤压力越来越大时，会发生什么现象？（可能也会被压断）

　　当岩层被挤压断裂时，会发生什么现象？

　　（可能会发生地震，有剧烈的震动和巨大的声音。）

　　2．讲解地震的成因

　　（l）出示：地壳变动图。

　　（2）讲解：

　　我们知道地壳中的岩层是沉积而成的，最初的时候都是比较平的，一层层重叠在一起。后来，逐渐发生了变化。为什么会变呢？主要是由于地壳内部压力的作用。

　　当岩层受到的压力继续增大的时候，就会由褶皱到断裂，像我们在实验中把木棍压断一样。

　　（3）出示：地震成因图。

　　地震时施放的能量是以波的形式，从岩层断裂处向四周传播的，传到哪里，哪里的大地以及大地上的各种物体——山脉、房屋、树木、家具、桌上的物品、吊灯等，都会跟着震动起来，严重时会造成山崩地裂、房倒屋塌。

　　地球上绝大部分地震是由于岩层的断裂造成的。此外，还有因为火山爆发、大地陷落等原因造成的。

　　地球上经常发生地震，有的地震比较强烈，人能感觉到；有的地震不强烈，人感觉不到，通过仪器才能测量出来。

　　3．了解人对地震的探究，以及对地震灾害的预防

　　由于强烈的地震会造成严重的灾害——震倒房屋、砸死砸伤人畜，因此人们非常害怕地震。面对可怕的地震，人们有两种态度：一种是编出一些迷信的说法，吓唬别人，吓唬自己；一种是努力探究地震的秘密，掌握地震的规律。人们在实践中发现，地震之前总有一些不寻常的现象，例如井水突然增多、变浑或翻沙，很多蛇出洞，很多老鼠过街，鸡不进窝，骡马惊恐地逃出马棚等。这些现象可能与地下的震动有关系，人还没感觉到，井水已经有反应了，动物已有感觉了。比如今年地震前，有大量蟾蜍集体上岸迁移。这些现象叫做地震前兆，也就是说，当看到这些现象的时候，有可能发生地震。根据地震前兆可以在一定程度上预报地震的发生，使人提前采取措施，减少地震带来的灾害。

　　（2）讨论：

　　如果我们正在教室里上课，突然发生了地震，应该怎么办？

　　如果你正在屋里玩或睡觉，突然发生了地震，应该怎么办？

　　（3）讲解：

　　当地震发生时，最重要的是立即离开房屋，到室外空旷的地方去，以免被倒塌的房屋砸死砸伤。如果来得及，最好在离开房屋前，拉断电闸，熄灭炉火，以免电线着火，炉火倾倒，造成严重的火灾。

　　现在，人们还不能十分准确地预测地震，随着科学的发展，人们一定会更多地掌握地震的规律，避免或减少地震造成的灾害。

　　五、小结与课后练习

　　1．讲述：这节课，我们学习了关于地震的知识。

　　2．提问：

　　（1）地震是怎么形成的？

　　（2）地震前有哪些先兆？

　　（3）发生地震时，应该怎样做？