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安全教案

时间:2022-06-01 13:46:11 教案 我要投稿

【精品】安全教案合集7篇

  作为一位杰出的老师,就不得不需要编写教案,教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。教案要怎么写呢?下面是小编精心整理的安全教案8篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。

【精品】安全教案合集7篇

安全教案 篇1

  活动目标:

  1、认识春游中的户外安全提示标志,了解安全标志的作用。

  2、能够在安全标志的提示下注意自己的活动安全。

  3、能说出不易玩耍的地方存在什么样的安全隐患。

  4、知道在发生危险时如何自救。

  重难点:能看懂户外安全标志,并了解安全标志所要提醒我们的事。

  活动准备:

  1、《小兔去春游》故事和PPT。

  2、各种户外安全标志图活动过程:

  一、互动交流,激发兴趣与幼儿共同回忆前不久开展的春游活动经历,再次体验春游时的愉快心情。

  提问:

  1、前几天我们去了哪里春游?

  2、你看到了什么最开心?

  小结:我们最喜欢去春游,大家高高兴兴地去,平平安安地回来,没有人受伤,真开心!

  二、欣赏故事《小兔去春游》(观察春游过程中会遇到的一些安全标志)春游安全标志:系好安全带、禁止翻越栏杆、请勿喂食1、引出故事:今天,有一个小动物也想去春游,猜猜它会使谁?(小兔)。我们来看看,小兔是不是也能和我们一样高高兴兴去春游,安安全全地回来呢?

  2、第一段:小兔去春游,它上了旅游车,看到车厢里有这样的.标志,这是提醒大家要干什么?

  3、第二段:小兔来到动物园,看到小企鹅们在栏杆后面的水池里游泳,它正想翻过栏杆到小企鹅旁边去,忽然看到了这个标志(禁止翻越围栏),这个标志是提醒我们什么事情?

  4、第三段:小兔又和大家一起去看黑冠鹤,它觉得黑冠鹤好漂亮,正想把自己的饼干给黑冠鹤吃,可是它又发现了一个标志,这个标志又告诉我们什么?

  小结:小兔去春游的时候,因为它看懂了安全标志,小朋友们也提醒了小兔避开危险,保护好自己,所以小兔能和大家一样高高兴兴去春游,平平安安回来,小兔谢谢大家了!

  三、 游戏:快速认标志(复习巩固对安全标志的认识)老师在教室空地上安放三个安全标志牌,幼儿跟着音乐和老师一起走走,音乐停,教师说出一种标志,孩子听明白以后迅速找到标志前站好,最快找到的孩子为胜。

  教学反思:

  作为一名小班的教师,班上的孩子年龄幼小,缺乏保护自己的能力,老师就要将工作做到最细微处。在今后的工作中我要多学习,积累,调整。我想,随着教育改革的深入,我们一定会有越来越多的好方法,那时,幼儿的安全问题不会再成为困扰我们的一个难题。

安全教案 篇2

  活动目标:

  1、增强幼儿安全意识,认识简单交通标志。

  2、懂得在十字路口要看红绿灯通过,过马路要走人行横道线。

  3、认识交通标志:红绿灯、人行横道线。

  4、探索、发现生活中的多样性及特征。

  5、加强幼儿的安全意识。

  活动准备:

  vcd、安全教育光盘、汽车头饰若干、红绿灯图卡、场地布置十字路口、邀请交通警察一名。

  活动过程:

  一、导入与讨论:

  1、教师头戴汽车头饰,模仿开汽车动作,伴随《开汽车》音乐进入活动室。

  2、提出问题,请幼儿充分讨论。

  a、开汽车要遵守哪些交通规则?

  b、小朋友你会过马路吗?过马路时需要注意什么?

  (先请幼儿分组讨论,再分别请幼儿回答,鼓励幼儿大胆说出自己的想法,启发幼儿开阔思路充分表达。)

  二、观看:播放vcd观看光盘《十字路口的.安全》,了解在十字路口时正确的做法。

  1、过马路时要走在人行横道线上,不能随便穿过马路。

  2、在十字路口要看红绿灯的指示,绿灯通行,红灯等待,不能抢灯通过等。

  三、探索:如果不遵守交通规则会怎么样?

  1、行人不遵守规则会被汽车撞倒受伤。

  2、汽车不准守交通规则会撞车,交通堵塞,汽车和行人无法通行等.

  (教师要充分肯定幼儿的猜测和发言,鼓励幼儿正确表达自己的意愿并适当给予肯定)

  3、请交通警察为小朋友讲一讲怎样注意十字路口的安全。

  四、游戏《十字路口》

  方法:幼儿分成两组,一组戴上汽车头饰扮演汽车;另一组幼儿扮演行人;请交通警察在路口指挥交通,出示绿色灯标志,汽车和行人通行。出示红色灯标志,汽车和行人停下等待。

  游戏规则:教师对活动中遵守交通规则的幼儿要给予充分的肯定,对于不准守规 则的幼儿要及时纠正,强化交通规则意识。

  继续游戏:幼儿互换司机和行人角色,游戏继续进行。

  活动拓展:请家长带领幼儿到十字路口进行观察,了解交通规则。

安全教案 篇3

  活动目标:

  1、通过观看情景表演,知道乘坐自行车时要注意安全,学习乘坐自行车的正确姿势。

  2、能在教师的引导下,围绕教师提出的问题,发表自己的看法。

  3、考验小朋友们的反应能力,锻炼他们的个人能力。

  4、知道在发生危险时如何自救。

  活动准备:

  1、配班教师扮演浩浩,教师扮演浩浩的妈妈,自行车一辆。

  2、教学挂图和幼儿用书。

  活动过程:

  1、谈话导入活动。

  教师:

  (1)小朋友,每天是谁送你们上幼儿园呢?

  (2)爸爸妈妈怎么送你们上幼儿园?

  (3)坐自行车上幼儿园有很多好处,不会污染空气,不会堵车,我们都很喜欢坐自行车上幼儿园,但坐自行车的时候还要注意安全哦。

  2、观看情景表演,对角色的行为进行判断。

  教师:我们来看看浩浩小朋友是怎么坐自行车的,他这样做对不对。

  (1)情景表演一:坐稳了不乱晃,手要抓牢小扶手。

  ①旁白:妈妈骑自行车送浩浩去上学,浩浩坐在自行车的后座上。

  ②妈妈:浩浩,坐好了,我们要出发了。

  ③浩浩(坐在后座上伸开双手,学小鸟飞,身体还左右摇晃):我是一只小鸟,我会飞,我会飞。

  ④教师:小朋友们,你们说浩浩这样做对吗?为什么?

  ⑤教师:坐在自行车上这样左右摇摆会发生什么危险的事?

  (2)情景表演二:没有儿童椅没有护板的自行车怎么坐?

  ①妈妈:今天妈妈换了一辆自行车,车上没有儿童座椅,浩浩,你会坐吗?

  ②浩浩(和往常一样,两脚自然下垂地坐在后座上):就是这样坐啊,太简单了。

  ③教师:小朋友们,这样没有儿童座椅没有护板的'自行车,坐上去要注意什么?你们有什么要提醒浩浩的呢?(幼儿讨论结束后,教师示范正确的坐法,再一次强调正确的姿势:脚稍稍向外,不要向里伸,以防脚部不小心被夹到转动的车轮里。)

  (3)情景表演三:倒坐在没有座椅的自行车后坐上很危险。

  ①妈妈:浩浩,坐好了,我们出发了。

  ②浩浩:哦,我要这样坐。(浩浩背对妈妈,面朝自行车后方坐着。)

  ③妈妈:浩浩,你怎么这样坐呢?

  ④教师:浩浩背对妈妈,反过来坐,这样坐对吗?为什么?这样背对妈妈坐着会发生什么危险?哪位小朋友来告诉浩浩,怎样坐才安全呢?(分别请几位小朋友上前来做示范,请其他小朋友说说谁的做法是正确的。)

  3、引导幼儿看挂图,判断坐车的正确姿势。

  教师:我们看一看,图中的小朋友是怎么坐在自行车后座上的?你觉得他们坐的姿势对吗?

  4、教师鼓励幼儿在椅子上练习正确坐自行车的方法。

  教师:你们会安全地坐自行车吗?我们把小椅子当做自行车后座,学一学坐自行车的正确姿势。稳稳地坐在椅子上,双手牢牢地抓住扶手,身体不要乱晃。走,我们出发喽(配合关于车的歌曲,可替换歌词,进行游戏。)

  教学反思:

  今天下午我们班开展安全活动——《安全乘车》。在这个活动中,我通过让幼儿观察挂图引导幼儿讨论:乘车应注意什么安全?由于这种活动比较贴近幼儿的生活经验,这一话题一展开讨论,幼儿的话匣子一下子打开了,纷纷说出自己的乘车经验。为了进一步巩固幼儿对乘车安全的自我保护意识。借此契机,我利用幼儿的椅子,组织幼儿玩《安全乘车》的游戏,我当司机,把幼儿的椅子排成两排当公共汽车的座椅,游戏时提醒幼儿乘车时应注意什么安全,这样的游戏把幼儿的激情顿时提高起来。游戏中,幼儿既体验了与同伴游戏的乐趣,同时也让幼儿在游戏中体验到乘车的安全,整个活动效果非常好。

安全教案 篇4

  【教学目标】

  1.认识不良饮食习惯对身体健康的影响。

  2.那些食品会对身体造成不良影响。

  3.应养成那些良好的饮食习惯。

  【教学方法】

  小组讨论、举事例

  【教学过程】

  一、说一说,你平时喜欢吃哪些食物,不喜欢吃那些食物,常吃洋快餐,为什么会不利于我们的身体健康?

  全班交流

  警示台

  成人疾病盯上少年儿童

  生活富裕了,花花绿绿的食品不计其数。有些同学吃鸡腿、鸡翅、冰激凌、汉堡等高脂、高糖食物来没节制,雪碧、可口可乐等饮料一喝就得喝个够,巧克力、奶糖不离嘴……种种不良的饮食习惯,导致一些同学体重超过标准重量,患上了成年人才可能得的脂肪肝、高血脂、糖尿病等疾病。

  查一查,哪些食品会对人体造成不良影响?怎样做可以使我们免受这些事物的伤害呢?

  食物原料不接、操作方法不当、不良的饮食习惯迹认识误区,都可能使食物成为我们健康的'杀手。

  1.生熟不分 2.互相夹菜 3生食鱼虾

  生活中怎样科学、合理地安排一日三餐,才有助于我们的身体健康呢?

  1.早餐吃好 2.午餐吃饱 3.晚餐吃少

  二、注意饮食营养

  1、合理搭配饮食有哪些好处?(讨论)

  2、合理地烹饪,减少营养的损失。

  3、食物的感官性指什么?

  饭菜的色、香、味。

  4、注意饮食卫生

  注意饮食卫生,应从哪些方面做起?

  三、保障饮食安全,预防食物中毒及

  1、预防食物中毒;

  ①选择经过安全处理的食品。;

  ②彻底烹调食品;

  ③立即食用做熟的食品;

  ④精心储存熟食;

  ⑤彻底再加热熟食;

  ⑥避免熟食与生食接触;

  ⑦反复洗手;

  ⑧精心保持厨房的清洁卫生;

  ⑨避免昆虫、鼠类和其他动物接触食品;

  ⑩使用净水

  食物中毒是怎么发生的?

  引起中毒的食品有哪些?

  如何预防食物中毒?

  食物中毒的应急处理?

  四、拓展延伸

  1. 想一想,下面这些同学的饮食习惯与饮食行为会对身体造成哪些伤害?

  2. 你认为小华同学的饮食习惯哪些时合理的,哪些是不合理的?

安全教案 篇5

  幼儿在现阶段对火都有一种强烈的好奇心,不断激发他们对火的探究,何不让我们带领着他们认识火呢,顺便了解下火的危害,以免在日后发生不必要的“火”事。

  一、活动目标

  1、让幼儿了解火的一些知识,懂得火对人们的好处和危害。

  2、了解防火的简单方法,培养防火意识和自我保护能力

  二、活动准备 火柴、蜡烛,大小不同的三个玻璃杯,防火、灭火挂图。

  三、活动重点 了解火的用途,掌握简单的防火措施,增强幼儿的自我保护意识。

  四、活动过程

  1、以猜谜语的形式导入活动。 红光光,大大篷,见风它就更逞凶;无嘴能吃天下物,最怕雨水不怕风。

  2、出示挂图,了解火的发展。 导语:火是怎么来的呢?

  最早是钻木取火,后来从打火石发明了火柴,科学的进步人们又发明了打火机,现在我们能用电子打火。

  3、通过实验了解火的特点。

  a、点燃蜡烛,让幼儿观察火苗的颜色(蓝色、黄色、红色),并通过观察说出火能发光。

  b、点燃蜡烛,让幼儿用手靠近火,感受火能发热。

  c、了解火的燃烧需要空气 点燃三支蜡烛,把大小不同的三个烧杯盖上。结果,最小的杯子因为里面空气最少,火熄灭最快,最大的杯子因为里面空气最多,火熄灭的最慢。

  d、了解火怕水的特点。 向燃烧的蜡烛上浇水,火会灭。

  4、通过故事《火苗弟弟》,引导幼儿讨论火的.用途与危害。

  幼儿听完故事后,

  教师引导幼儿回答:

  a、火有哪些用途?(照明、取暖、煮饭烧水、发电……)

  b、火有哪些危害?(使用不当或疏忽大意会烧伤人,烧毁房屋和树木,引起火灾)

  5、让幼儿观看防火、灭火挂图,了解简单的防火方法。 火的危害虽然很大,但是我们不用怕它,这就需要有一定的防火知识。

  a、平时不要玩火,不能在靠近火的地方玩易燃物,不要放烟花爆竹。

  b、如果不慎烧了东西,立即报告大人或用水扑灭,火势太大要拨打火警电话119,求得消防员帮助,并立即离开;如果身上着了火,就在地上打滚,压灭火焰;如有浓烟就用湿布

  掩着鼻子,冲向门外;如果被大伙围困,应尽力呼救,并想办法逃出。

  6、游戏:着火了。 教师说出一种着火的情况,幼儿做出相应的应对动作及模仿措施。

  7、小结:总结活动内容,教育幼儿要学会自我保护。安全急救网

  五、活动延伸 带领幼儿参观消防员演习或请消防员给大家讲解防火知识和故事。

安全教案 篇6

  活动目标

  1、知道跌倒、碰撞鼻子等会可能导致流血。

  2、知道在活动中要注意安全。

  3、流血时不要害怕,要寻求和配合成人的帮助并积极配合急救处理。

  4、能大胆、清楚地表达自己的有关经历或感受。

  5、培养幼儿自我保护能力。

  教学重点、难点

  对孩子来说,出血时应怎样紧急处理显得慌乱

  活动准备

  1、和老师一起完成“经验调查表”

  2、演示文稿、人身体图、标有受伤部位的布娃娃、创可贴

  活动过程

  1、一起观看演示文稿;1老师提问;“这个小朋友怎么了?他为什么哭?你流过血吗?”2结合调查表,让幼儿介绍自己流血的部位和原因。3教师和幼儿一起在布娃娃身体上标出自己曾经流血的部位。

  教师总结:我们的手、鼻子等部位特别容易受伤流血。

  2、集体讨论:怎样才能避免流血呢?(让自己身体灵活一些,慢慢走不要跑,不要撞鼻子,小心使用工具等。)

  3、通过分享和讨论,知道正确应对流血的方法。

  4、利用游戏情境,探索使用创可贴的方法:出示创可贴,引导幼儿说出它的.使用方法。

  5、总结:在日常学习和生活中一定要爱惜自己的身体,注意安全,在出现紧急情况的时候不要慌乱。

  6、活动结束。

  教学反思

  在活动中,教师引导幼儿回忆各自的经历并加以整理,加深了幼儿对易流血部位的认识和对流血感受的印象。帮助幼儿形成自我保护的意识。

安全教案 篇7

  活动目标:

  1.初步了解“三无食品”、过期食品、,知道吃了这些食品会危害身体健康。

  2.能参考生产日期及安全标志选购安全健康的食品。

  3.在生活中增强食品安全认识,提高自我保护能力。

  活动准备:

  1.活动课件。

  2.食品若干、牛奶若干。

  活动过程:

  一、了解三无食品。

  1.(PPT第一页)你们看,这是谁?懒羊羊为什么在哭呢?(幼儿猜测原因)2.教师:原来懒羊羊身体很不舒服所以就哭了,这可怎么办才好呢?(送医院)教师小结:对了,如果觉得身体不舒服最好到医院检查一下,这样会让我们的身体保持健康。

  3.教师:懒羊羊也来到了医院,我们听听医生是怎么说的?(播放医生的话,)4.教师:懒羊羊为什么身体会不舒服的.呢?(幼儿根据录音回答)5.教师:原来懒羊羊是吃了三无食品身体才会不舒服,你们知道什么是三无食品吗?

  6.教师:我们听医生介绍一下,三无食品是哪三无呢?(播放录音)教师出示相应字卡介绍三无食品,并帮助幼儿了解其含义。

  7.教师:生活中三无食品在什么地方比较多见呢?(讨论)8.教师播放路边小摊、小贩的视频,小结:三无食品一般在路边的小摊、小贩那比较常见,小朋友最好不要去路边摊上购买食品。

  二、学习选购食品的方法及了解过期食品。

  1.教师:我们在选购食品的时候应该注意些什么呢?(幼儿讨论)2.教师:老师带来了一段录像,请小朋友仔细观察录像中的叔叔在选购食品时特别注意了什么?(播放录像)3.教师:叔叔在选购食品仔细观察了什么?(PPT展示)4.教师:老师给小朋友准备了牛奶,请小朋友观察一下牛奶的包装找一找这三种标记。(幼儿操作)5.教师:你们找到了吗?你们知道这些标记都表示什么意思吗?我们一起来听一听吧!(点击牛奶图片上的喇叭)6.教师结合牛奶介绍过期食品。

  7.教师:原来选购食品还有这么多的方法呢!老师还把这些方法变成了儿歌,你们想听吗?(播放儿歌录音)我们一起来说一说吧!

  三、尝试选购安全的食品。

  1.我们小朋友知道了选购食品的方法,懒羊羊还不知道呢!你们想不想把这个好方法告诉懒羊羊啊?

  2.教师:懒羊羊还在生病了,去看望病人的时候应该准备些什么呢?(礼物)教师小结:你们都是会关心别人的好宝贝。

  3.教师:你们看,我们教室中就有很多的食品,请每个小朋友去挑选一份食品作为礼物送给懒羊羊,挑选食品的时候一定要注意观察安全标记和生产日期哦!选好了请把礼物带到座位上和好朋友说一说。

  4.教师:谁愿意来介绍一下你挑选的食品呢?(个别幼儿介绍)5.互相检查验证挑选的结果,如果有错及时纠错。

  6.给懒羊羊送礼物,分享礼物。(PPT懒羊羊家)

  活动延伸:

  1.家园共育:和家人一起去超市选购食品、继续了解有关食品的安全的小知识。

  2.知识拓展:了解一些有机食品、绿色食品。

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