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幼师中班音乐小老鼠上灯台《偷油吃的老鼠》教学设计
作为一名教学工作者，时常需要编写教学设计，借助教学设计可以提高教学质量，收到预期的教学效果。那么你有了解过教学设计吗？以下是小编为大家收集的幼师中班音乐小老鼠上灯台《偷油吃的老鼠》教学设计，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
活动目标
1、尝试根据音乐的强弱，表现小老鼠偷油吃的过程。
2、倾听音乐，能在故事情境中用动作表现音乐。
3、体验音乐游戏的乐趣。
活动重点难点
活动重点：
尝试根据音乐的强弱，表现小老鼠偷吃油的过程。
活动难点：
倾听音乐，能在故事情境中用动作表现音乐。
活动准备
音乐、PPT课件、猫和老鼠角色扮演。
活动过程
一、开始部分：《猫和老鼠》视频导入
——小朋友们老师带来了一个有趣的视频，请你们认真地看；
——动画中小老鼠在干什么呀？
二、展开部分：
（一）倾听A段音乐，感知小老鼠喝了魔法药水肚子变大的过程。
1、倾听音乐，教师示范小老鼠肚子变大。
——小老鼠喝了魔法药水肚子是怎么变大的呢？
2、幼儿根据音乐的强弱，尝试表现出小老鼠肚子变大的样子。
3、——小老鼠肚子变大了几次？
带着疑问完整随A段音乐游戏。
（二）随B段音乐，想象“小老鼠偷油吃”的情境，推测故事发展，用动作表现音乐。
1．倾听B段音乐，感知音乐的有趣。教师扮演小老鼠“走”，请幼儿根据音乐猜测故事情节。
——除了小老鼠走路的声音你还听到了什么？
——听到“咚”的时候发生了什么？谁来了？
2．随B段音乐玩小老鼠偷油吃的游戏。听到“咚”声后知道躲避。
3．幼儿自由探索滚下来的动作并表演。
（三）完整倾听C段音乐。
1、教师扮演猫咪，幼儿扮演老鼠游戏。
2、请一名幼儿扮演猫咪，其余幼儿扮演老鼠。
三、结束部分：
请多名幼儿扮演猫咪，随完整音乐进行游戏，在音乐中离场。
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