【热门】生日教案模板集合5篇
作为一无名无私奉献的教育工作者，时常要开展教案准备工作，教案是备课向课堂教学转化的关节点。那要怎么写好教案呢？下面是小编帮大家整理的生日教案5篇，欢迎阅读与收藏。
生日教案 篇1
课时：2课时
教学目的：
1、向家长了解自己的成长过程，通过收集自己成长过程中的照片，制作成长记录卡。
2、引导学生用绘画、手工等方法，创作出富个性特点、形式新颖的工艺品。
教学重点：引导学生发挥想象制作出形式新颖富有个性的艺术作品。
教学难点：围绕生日聚会进行制作方法的启发和创新
教学准备：
1、知识准备：向家长了解自己的成长过程，叙述生活中的一两个精彩片段，收集成长过程中的照片
2、教具准备：彩色笔、彩纸、各色卡纸、废旧盒子、毛线、双面胶等工具、教师自己制作的成长记录本和各种精美的工艺品
教学意图：本课的教学指导思想是：让学生学会观察、动脑，以不同的材料、不同的工具、不同的方法尝试探索，充分发挥想象，设计制作创造出富有个性的生日艺术作品；整个教学中注意培养学生对造型艺术的兴趣。教学中以学生独立思考，共同探讨，观察尝试为主，教师起引导作用。
教学流程：
第一课时
1、组织学生激发兴趣
（1）播放小朋友在过生日的`情景，导入新课。
（2）学生讨论、交流、发言。
师：小朋友喜欢过生日吗？（喜欢）现在请小朋友们来谈谈生日时的趣事吧
学生交流，教师总结。
2、布置下节带工具材料
第二课时
1、老师出示制作的成长记录本，引导学生观察制作。
（1）上面要有照片、图片，可以是生日或生活中的一些有趣片段，另外附加一些文字的说明。
（2）注意版面的设计要有美感，色彩丰富。
2、教师展示各种工艺品引导学生用剪、折、画、泥塑等制作方法发挥想象创作出各种富有个性，新颖有趣的工艺品。
3、欣赏课文图例，鼓励学生大胆创作。
4、学生制作，教师巡回指导。
展示作品，让制作者自已设计的作品进行描述。
5、举行生日聚会，互赠自己所作的礼物。
教学反思：我引导学生在上学期学的“制作一本书”的基础上制作了一本“我的成长手册”。精选自己从小到现在的照片，进行装饰和说明。每一个孩子都投入了感情去制作，效果非常的好。
生日教案 篇2
教学目的：
1、理解故事内容，感受故事中优美的语言及意境。
2、理解“漂、摇、划”等动词，学说“XX是XX的船”的句式。
3、大胆联想，尝试为小动物寻找合适的船，并进行仿编。
4、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。
5、引导幼儿细致观察画面，积发幼儿的想象力。
活动准备：
1、知识准备：活动前引导幼儿想一想什么东西像小船。
2、物质准备：课件、图谱。
活动过程：
一、以“小鲤鱼过生日”为题引出故事。
师：今天，有一只小鲤鱼要过生日了，我们来听一听，哪些小动物来给它过生日？
二、欣赏故事，理解故事内容。
（一）结合课件，完整讲述故事，帮助幼儿学说短句“XX是XX的船”，理解“漂、摇、划”等动词。
提问：什么是七星瓢虫（小松鼠、小花猫、小公鸡）的船？“花辫船（草帽船、皮鞋船、大白鹅）”是怎样来到小鲤鱼的.身边的？
（二）再次欣赏故事，鼓励幼儿大胆跟随着讲述。
重点引导幼儿说短句：“XX是XX的船”
三、迁移想象，尝试仿编故事。
1、说一说：还有哪些小动物会去给小鲤鱼过生日？
2、编一编：什么是小动物的“船”？
各组投放仿编用的小纸条、小图片等，引导幼儿尝试为小动物寻找合适的船进行仿编，鼓励幼儿编给同伴、客人老师听。
活动延伸：
在区域活动中，让幼儿把故事的里的船和自己想的船画出来，然后把故事讲给同伴听。
反思：
1、教师应用图谱帮助幼儿理解故事内容，学习句式，效果非常好。
2、要注意引导幼儿理解动物、物体之间的轻重关系，如重的应在下面当“船”，轻的在上面。
3、“船”与动词的关联要突破，如轻的、平面的物体才会“漂”，大的会游泳的动物才会“摇”或“划”等。
4、“动作”可以不要印到小纸条上，可以让幼儿自由选择，才不会局限幼儿的创编思维。
5、在教材研析上可以再深入一些，与生活经验有关，课前可再丰富些。
6、第一次欣赏课件后的提问可以简单些，如提问故事的名称、听后的感觉，第二次故事前可让幼儿带着问题去听，然后再提问动作的理解等。
7、幼儿的讲述可以再多一次，重点放在第二个目标上。
8、对动词应该再更加突破一些。可将这些动作设计成小游戏入室→引入什么东西会漂在水上→引入到小鲤鱼过生日。
小百科：鲤鱼鳞大，上腭两侧各有二须，单独或成小群地生活于平静且水草丛生的泥底的池塘、湖泊、河流中。在水域不大的地方有洄游的习性。
生日教案 篇3
活动主题：文明节俭，从过生日做起
班会背景：小学生过生日大摆酒席、宴请同学、赠送礼金礼品等铺张浪费现象，
活动目的：
1、通过这次主题班会，使同学们意识到身边浪费的严重性，从小养成勤俭节约的好习惯。
2、让学生克服攀比心理，培养学生正确的价值取向，让生日过得既愉快又有意义。
活动准备：
1、查找有关名人以及国外的节俭典型事例。
2、让学生回忆身边哥哥姐姐过生日时的浪费现象及思考可行的改进措施。
活动过程：
一、 主持人导入主题：
老师：同学们，今天我们班会的主题是“文明节俭，从过生日做起”，昨天老师下班时，路过看见几个同学抱个大布熊给同学送去，说是送给他送的生日礼物，同学们能谈谈你们平时的生日是怎么过的吗？（同学们踊跃发言，畅谈自己的亲身经历和体验。）
听了同学们的生日体验，我们感受到些什么呢？下面，老师讲几个给大家故事，
故事一：这天是小华的生日，正巧又是双休日。小华的爸爸、妈妈、爷爷、奶奶都休息在家，忙着为小华准备丰盛的生日菜肴。大人们忙得不亦乐乎，可小华却只顾着看电视。过了一会儿，小华的.同学来了，他们都给小华带来了贵重的生日礼物，以祝贺小华的生日。
讨论交流：①你认为小华的生日过得快乐吗?②是不是只有花很多钱过生日，才算是快乐的生日?③快乐的标准是什么?④你以前的生日过得怎样?哪一次最有意义、最快乐?
教师小结：小华的生日确实过得很热闹，有长辈的厚爱，有同学的厚礼。但是，长辈们为了小华的生日，花去了很多钱和精力；同学们也为小华的生日花了一大笔钱，增加了家长的负担。其实，过生日最重要的是给生活增添意义，而不在于过生日的形式。
故事二：老师给同学们讲日本动画片中的樱桃小丸子是怎样过生日的：她会在她的生日那天送给亲人们一些“生日免费服务券”，比如送给妈妈免费洗碗券，送给爷爷免费捶背券等。
讨论交流：①你们认为小丸子的生日过得好吗?②这和你们以前过的生日有什么不同?③如果你的生日快到了，你打算怎样过?
老师发言：刚才同学们感受了两种氛围的生日活动，那你赞同那一种呢？同学们对各组的活动方案可发表自己的看法。同时，可展示两份设计方案，从这四个原则出发，看是否活动方案让人愉快，有意义，不攀比，不铺张浪费。
二、教师小结：
过生日不一定是收到礼物才快乐，其实，若是我们能在特殊的日子里做一些特殊的、有意义的事，那才更快乐，更值得纪念，
比如，像小丸子那样为平日里爱护我们、关心我们的人做一些事情，或者用过生日省下来的钱帮助贫困地区的小伙伴们上学，让自己的生日过得更有意义。
三、谈谈在本次活动中的收获和体会。（学生谈感受）
四、教师总结：
每一个生日都标志着你长大一岁，为了这属于自己的年轮，我们更应懂事，更应努力进取。我们渐渐地成熟起来，更应学会节俭、不攀比，过一个有意义、愉快的生日。我们可以写一篇纪念自己成长的文章，让成长的风铃在岁月中悠扬地回响；也可以植一棵树，让成长的年轮伴着青春永不枯黄；还可以写一首诗、画一幅画，赞美自己的生日，描绘自己的成长，让自己的生日纪念更有意义！但与此同时，别忘了捎去对父母的问候，他们更是你人生的引路人。
生日教案 篇4
一、活动目标：
1、让幼儿杂游戏中练习吃（chi）的发音，并学说完整的短句。
2、训练幼儿的扩散思维，培养幼儿在集体面前大声、清楚讲话的习惯。
3、体验游戏的`快乐。
二、活动准备：
鸭，鸡，兔，狗，猫等小动物头饰以及鱼，草，螺蛳，虫，骨头，萝卜，白菜等教具若干。请大班4名幼儿担任兔，鸡，帽，狗，并排练好情节。用大积木造一个鸭子的家。
三、活动过程：
1、教师扮演鸭妈妈，以鸭妈妈的口吻告诉小朋友：“今天是我的生日，我请了几个小动物来做客。
2、由大班小朋友扮演的小动物依次出场（先不戴头饰，只做模仿动作，让小班幼儿猜是什么动物，猜对了再戴上头饰）。
“小兔”边走边说：“我有一对长耳朵，走起路来蹦蹦跳，猜猜我是谁？”
“小鸡”：“我有尖尖嘴，叽叽叽叽叫，猜猜我是谁？”
“小猫”：“我会捉老鼠，喵呜喵呜叫，猜猜我是谁？”
“小狗”：“我会看家，汪汪汪汪叫，猜猜我是谁？”
四只动物齐声向鸭妈妈问好，并就座。
鸭妈妈提问：“这些小动物最喜欢吃什么东西呢？要求幼儿完整的回答xxx喜欢吃xxx，并且能和别人说的不同。教师随时纠正“chi”音发得不准的幼儿。
鸭妈妈小结：小朋友真聪明，说了好多小动物喜欢吃的东西，现在我们也来做小动物吧，鸭妈妈还为你们准备了好多好吃的呢！
3、幼儿自由选择头饰戴上，鸭妈妈端出放事物的盘子，让小动物从中选出自己最喜欢吃的东西，并告诉鸭妈妈：我喜欢吃xx。然后回到位子上做吃的动作，边吃边讲：吃吃吃，xx真好吃。
4、小兔子提醒小动物一起祝贺鸭妈妈生日快乐。并请鸭妈妈吃螺蛳。
小动物把螺蛳放在鸭妈妈面前的小盘子里，边放边说：“鸭妈妈，请你吃螺蛳”
5、分角色朗诵儿歌，祝贺鸭妈妈过生日（小小鸡叽叽叽，吃吃虫子叽叽叽。小花猫喵喵喵，吃吃鱼儿喵喵喵。小黄狗汪汪汪，吃吃骨头汪汪汪。小白兔跳跳跳，吃吃萝卜跳跳跳。）
6、出示其他一些动物图片，让幼儿讲讲他们喜欢吃什么？并且来创编儿歌。
7、一起唱生日快乐歌结束活动。
生日教案 篇5
【活动目的】
1、通过观察了解生日蛋糕的制作过程,感受蛋糕师的工作。
2、通过动手尝试让幼儿,体验制作生日蛋糕的快乐。
3、初步让幼儿感受与同伴合作的乐趣。
【活动准备】
1、与家长联系好,做好准备工作。
2、收集各种款式的生日蛋糕图片和蛋糕实物模型。
3、材料:泡沫板制作的蛋糕模型每组一个(9个),彩色橡皮泥、皱纹纸等装饰材料若干。
【活动过程】
一、课前活动,让幼儿观赏收集各种款式的生日蛋糕图片和蛋糕实物模型。
二、活动第一部分――观看蛋糕师制作“生日蛋糕”的过程。
1、组织幼儿围坐成同字形,欢迎“蛋糕师”。
2、教师交代观看时应注意的事项。
3、幼儿观看蛋糕师制作“生日蛋糕”的过程。
三、活动第二部分――我是“小小蛋糕师”,让幼儿尝试合作“生日蛋糕”。
1、教师介绍准备的`材料,激发幼儿合作装饰“生日蛋糕”的兴趣。
2、教师让幼儿分组讨论要如何装饰“生日蛋糕”。(引导幼儿可以用排序的方法、也可以用分类的方法)。
3、幼儿尝试分组装饰“生日蛋糕”。要求幼儿要想办法将“蛋糕”装饰漂亮。
四、情感体验。
通过谈话让幼儿表达第一次学习做蛋糕的感受;以及第一次与同伴合作的体验。
【活动优点】
1、选材――生日蛋糕是每个孩子都感兴趣的。又是贴近幼儿生活的。幼儿对此次活动非常感兴趣。抓住这点,结合活动充分利用了家长资源,请了我班会做蛋糕的家长到班上来进行生日蛋糕的现场制作。通过让幼儿观看蛋糕制作了解其制作过程,同时让幼儿感受到双手的灵巧与知道可以利用各种颜色搭配、图案搭配进行装饰。
2、选择的活动方式――在幼儿的平时活动中,我发现幼儿对于学习过的技能不善于重复使用,还有幼儿的协商能力、分工、合作能力欠缺。所以,通过利用废旧泡沫制作的“生日蛋糕”白模型,让幼儿分小组进行装饰。这对于上述幼儿存在的问题,给幼儿提供了一个“机会”,通过实践幼儿能感受到与同伴合作的愉快和运用学会的技能展示自我的成功喜悦。
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