大班节气夏至教案（精选12篇）
作为一名默默奉献的教育工作者，总不可避免地需要编写教案，借助教案可以让教学工作更科学化。教案要怎么写呢？以下是小编整理的大班节气夏至教案（精选12篇），欢迎阅读与收藏。
大班节气夏至教案 1
活动目标
1. 了解夏至节气麦子丰收。
2. 能够区分大米、小米、小麦、大豆、高粱
活动准备
大米、小米、小麦、大豆、高粱各一小袋
活动过程
1. 介绍夏至节气知识
《史记》记载：“夏至日，祭地。”在明清时期，每逢夏至，皇帝都要率领文武百官到北京地坛举行隆重的祭祀仪式。夏至时正值麦收，人们都希望能得一个好收成，但夏至以后地面受热强烈，空气对流旺盛，容易形成暴雨，若一直下暴雨就会形成洪涝灾害，影响收成。因此人们要祭祀祖先，以祈求风调雨顺，消灾年丰。因此，夏至作为节日，纳入了古代祭神礼典。如今，有的地方在夏至前后还会举办隆重的“过夏麦”，可能是古代“夏祭”活动的遗存。
2. 区分不同粮食
（1）——小朋友们，夏至是收小麦的节气，你们知道小麦长什么样吗？我们平常吃的是小麦吗？
（2）——那么小朋友们知道哪些粮食呢？
（3）——今天老师带来了五种粮食，看看小朋友们认不认识他们。
（4）教师展示四种粮食，请小朋友们说出他们的形态，特点
3. 做游戏，分五谷
视人数将小朋友们分成几组，在教室后部排队，在讲台上将几种谷物混合，分为与小组数目一样的几堆。游戏开始时，小朋友从教室后部跑到讲台前，依次找出大米、小米、小麦、黄豆、高粱各3颗，再跑回去交到下一个小朋友手中，下一个小朋友继续。看几组所用的'时间，并检查最后小朋友手中的谷物是否符合规定。教师给符合规定且用时最短的一组小朋友奖励。
4.活动结束
大班节气夏至教案 2
活动目标
1.了解夏至节气的特点，知道为什么“夏至不过不热”。
2.了解有哪些方法对抗炎热，了解扇子的不同种类。
3.学习用彩纸和冰棒棍制作小扇子的方法，锻炼手部肌肉和协调能力，学会废物利用。
活动准备
1. 正方形彩纸、冰棒棍、双面胶
2. 扇子制作教程视频
活动过程
夏至节气知识介绍：
夏至这天太阳直射点达到北回归线，是最接近我们的时候，这天之后太阳直射点开始逐渐向南移动，北半球白昼开始逐渐变短，对于北回归线及其以北的地区，正午太阳高度也开始逐日降低，可是为什么最热的时候在七八月份呢？原来我们感受到的气温不是太阳照射的度，而是大地反射出的温度，夏至之前地表积累的热量还未达到最高，所以夏至这一天其实并不是一年中最热的时候。反而是夏至过后，地表温度逐渐累积，再加上依旧长时间的日照，气温因此逐渐升高，因此有“夏至不过不热”的说法。
1. 提问引导
——提问小朋友们是怎么过夏天的`？
——有什么对抗炎热的好办法？
——需要借助什么？（如扇子，电扇，空调等）
——你们知道扇子有哪些种类吗？（教师展示图片：蒲扇、羽扇、折扇、团扇等）
2. 自制小扇子
——那么今天我们就要来做一把属于我们自己的小扇子。
（1） 教师展示小扇子教程视频。
（2） 小朋友们看懂了吗？请几位小朋友来复述一下制作过程。
（3） 教师分发彩纸，冰棒棍。
（4） 小朋友们开始制作扇子，对于有困难的小朋友教师进行指导。
（5） 在扇子的形状完成后，小朋友可以根据自己的想象对扇子进行一些装饰。
3.作品展示
请小朋友们展示自己的作品，并评选出优秀作品给予奖励。
4.活动结束
大班节气夏至教案 3
活动目标
1. 了解夏至吃面食的习俗
2. 了解面食的制作过程
3.能自主完成用橡皮泥模仿面团做面食的活动，锻炼手部肌肉和控制力
活动准备
和面、揉面视频，简单的面食制作方法视频，橡皮泥
活动过程
1. 介绍夏至新麦收获，人们要在夏至这一天吃面食的传统习俗。
2. 谈话引入
——小朋友们知道哪些食物是面食吗？
——那你们喜欢吃面食吗？喜欢吃哪一种面食呢？
——有的小朋友喜欢吃面条，有的喜欢吃面包，其实包子外层的皮、饺子皮它们都是面食呀，他们的`形状是不是都不太一样啊？但其实它们都是面粉做成的，为什么面粉能有这么多形状呀，我们看看一看在大哥哥手里面粉是怎么一步步变身的吧。
3. 教师播放和面、揉面的视频，并讲解
——请一位小朋友要复述一下面粉变成面团需要那些步骤？（要加水然后朝一个方向搅拌，最后用手把它揉成团）
——真棒，现在我们已经有面团了，就是我们的橡皮泥，现在请小朋友们动动小手，把面团捏成你喜欢的面食的形状吧。
4. 幼儿自主动手捏橡皮泥，教师对需要帮助的孩子进行指导，并鼓励孩子做出如包子皮、饺子皮之类比较有难度的作品。
5. 请幼儿展示自己的作品，教师对能做出优秀作品的幼儿奖励。
6.活动结束
大班节气夏至教案 4
活动目标
1. 了解夏至节气时影子是最短的这一特点。
2. 了解影子长短、大小变化的规律。
3.进行手影表演，锻炼手部肌肉。
活动准备
手电筒、手影表演视频
活动过程
1. 介绍夏至节气知识
据说夏至是最早被确定的节气，因为先人采用土圭测日影，发现在这一天同样时间太阳照射下的影子长度最短。这是为什么呢？原来是因为地球是个球形，表面是由弧度的，太阳直射点的变化造成了太阳高度角的变化。夏至这一天，太阳直射点达到北回归线，是最接近我们的时候，所以这一天太阳高度角最大，同样时间太阳照射下的影子也就最短。
2. 做实验证明光照角度和影子长短、大小之间的关系
——小朋友们观察过我们的影子吗？有什么发现？
——影子是我们的好伙伴，总是跟在我们身后，但它也很调皮，常常会变化自己的长短、大小，小朋友们知道它是怎么做到的吗？
（1）将铅笔竖在桌上，手电筒先从侧面照射，请小朋友们观察影子的长度，逐渐将手电筒太高，观察影子长度的变化，让小朋友们发现光照角度越小影子越长，光照角度越大影子越短。
（2）将手电筒固定在桌上，向墙面照射，手在墙面和手电筒之间来回移动，观察影子的大小变化，让小朋友们发现物体离光源越近影子越大，离光源越远影子越接近物体实际大小。
3. 观看手影表演
（1）——影子真是太调皮了！不过他却是我们的好伙伴，有这么一群人和影子的关系非常好，还能让影子来表演节目呢！
（2）教师播放手影表演视频
4.进行简单的手影表演
（1）小朋友们，看了这些哥哥姐姐们影子的.表演，你们想不想来试一试呀？只要好好了解影子，你们也能成为很好的朋友哦。
（2）展示几个手影动作，请小朋友们练习
(1)教师请几个小朋友上台来用手影表演一个故事，要注意动物的大小
5.活动结束
故事参考：想飞的小象
有一只小象，刚刚生下来。对这个世界充满了好奇。有一天，象妈妈带他到河边，他看见了河水和高山。小象说："世界真大呀！"这时，一只小鸟在天空中飞来飞去。
小象想："要是我也会飞，可以看更多的东西，多好呀！
小象爬到树上学飞，"哎哟"一声，摔了一个大跟头。
小兔子看见了说："小象，我们有自己的本事。我不会飞，可是我会打洞。"
山羊说："我也不会飞，可是，我能爬上陡峭的悬崖。"
乌龟说："我不会飞，可是，我会游泳。"
爸爸妈妈对小象说："我们大象力气大，这是小鸟不能比的。"
小象明白了，他跟着爸爸妈妈运木头。他用长鼻子一钩，大木头就搬走了。大家都喜欢他。小象说："我是小象真幸福。"
大班节气夏至教案 5
活动目标
1. 学会正确的防暑降温方法。
2.能在老师帮助下完成切西瓜游戏，锻炼体魄，锻炼反应力。
活动准备
够全班吃的西瓜
活动过程
1. 谈话引入
（1）小朋友们，夏至过去后天气就要一天比一天热了，你们对付炎热有什么好方法吗？
（2）教师根据幼儿的回答进行点评，重点点评喝水，冲凉，电扇，空调这几个容易因为贪凉导致疾病的方法。
2. 集中总结夏季防暑方法及错误方法
（1）多喝白开水，不要等口渴再喝，这样并不能很好的起到补水的作用。同时少喝冰水，避免刺激肠胃。
（2）不洗冷水澡，这样会使全身毛孔快速闭合，体内的热量反而难以散发，可能还会引起脑部血管收缩导致大脑供血不足，使人头晕目眩。
（3）不要长时间呆在空调间里，不出门运动，容易得“空调病”。空调室内外温差不宜超过5度，即使天气再热也不能低于24度。
（4）可以喝绿豆汤，薄荷水，吃西瓜等用于解暑降温，注意西瓜不宜多吃。
3.切西瓜
（1）小朋友们，刚才我们提到夏天不能长时间的待在空调间里，要出去运动，我们这就去出门活动一下身体吧。
（2）做游戏切西瓜
请幼儿手拉手围成圈，一名幼儿做切西瓜的人站在圈里，边走边说“切，切，切西瓜，一刀两刀就开花”，说完用手来切围成圈的幼儿的手，被切到的.两名幼儿超不同方向围着圈跑谁先跑到切口的地方谁到圈里来做新的切瓜人，然后继续游戏。
（3）做完游戏回到教室，教师分发切好的西瓜。
4.活动结束
大班节气夏至教案 6
活动目标：
1、初步了解夏天的气温、天气、动植物的生活、农业生产和人们生活的变化。
2、有细致地观察与比较能力，会根据不同的标准对夏季用品进行分类。
3、知道夏季应该注意防暑降温并体验夏天给人们特有的乐趣。
活动准备：
1、夏天调查表：请幼儿画出自己找到的夏天。
2、请幼儿收集各种夏天使用的物品或图片。
3、请幼儿连续做一个月的气温观察记录，并画出曲线图。
4、幼儿用书：《夏天的秘密》、《夏季的星空》。
活动过程：
1、幼儿寻找夏天的变化。教师：现在是什么季节？请你出去找一找，看看哪里能找到夏天？教师带领幼儿到室外，引导幼儿从周围环境的变化来发现夏天的特点。教师：请你说说你是怎么发夏天到了的？你还知道夏季有什么特别的地方？你喜欢夏天嘛？说说理由。
2、展示幼儿收集的夏季用品，学习分类的方法。教师：我们夏季都会用到一些什么特别的东西呢？请幼儿介绍并展示幼儿收集的物品。教师：夏季有这么多特别的东西，我们将它们这样分类呢？
3、结合幼儿用书，引导幼儿看气象记录，讨论夏季应该注意的事项。教师：这是小朋友做的气象记录，你发现最近的气温又什么变化？教师：气温越来越高，我们应该注意些什么呢？教师提醒幼儿应该注意防暑降温，多喝水，少在室外活动，少吃冷饮，注意饮食卫生等。
幼儿园小朋友多有的吃有的喝还有的玩呢！
（记者张伟）2020年6月21日是今年的夏至日，夏至是一年中最炎热的开始，也是白昼时间最长，夜晚时间最短的'一天，从夏至开始，白昼时间逐渐变短，夜晚时间变长。夏至即将来临，为了让幼儿感受夏至，了解夏至的风俗习惯，6月18日，惠济区古荥幼儿园开展“夏天的味道”节气系列主题活动。
夏至时节，瓜熟蒂落，幼儿园准备了创意水果拼盘、臊子酸汤面和绿豆汤，和小朋友一起品尝美味的食物吧！结合“夏至”的节气特征，各班开展了丰富多彩的活动，运用生动形象的课件、视频动画，让幼儿了解到“什么是夏至”“夏至吃什么”“夏至人们做什么”等风俗习惯，进一步认识了我国优秀的传统文化。
时间滴答滴答奔跑向前，欢笑快乐在心头流连，夏至节气如流星闪过在刹那间，通过一天的夏至活动，小朋友们了解了夏至的来历和风俗习惯，更重要的是在传递爱，表达爱的过程中感受到了中国传统文化的美好。（顾香阴亚男）
大班节气夏至教案 7
一、教学目标
1.了解夏至的来历及其文化内涵。
2.感知夏至的气氛，增强孩子们的节日意识。 3.培养幼儿的创造力和动手能力。 4.发展幼儿的语言表达能力和交际能力。
二、教学内容
1.夏至的来历及其文化内涵。 2.夏至的习俗。 3.制作夏至巴士。
三、教学步骤
1.导入（5分钟）引入夏至这个节日，询问孩子们对夏至的了解，如：你们知道什么是夏至吗？夏至是什么时候？有哪些习俗？
2.讲解（10分钟）
让孩子们了解夏至的来历及其文化内涵，如：夏至是太阳直射地球北半球的最南点，是古代中国二十四节气之一，也是传统的节日之一，人们在这一天要采草药、迎夏祭祀等。
3.展示（10分钟）
展示夏至的习俗，如：吃粽子、喝菖蒲酒、吃饺子、挂艾草等，让孩子们感知夏至的气氛。
4.制作（20分钟）
让孩子们制作夏至巴士，准备材料如：颜色纸、剪刀、胶水、马克笔等。首先让孩子们在颜色纸上画出巴士的.形状，然后用剪刀将它剪下来，最后用胶水将它们粘在一起，并在巴士的侧面画上夏至的图案或者文字。
5.展示（10分钟）
让孩子们展示自己制作的夏至巴士，并向其他同学介绍自己的巴士，如：我的夏至巴士上画了一只小狗，它代表着夏天的快乐。
6.总结（5分钟）
回顾今天的活动，让孩子们谈谈今天做了什么，感受到了什么，对夏至有了哪些新的认识。
四、教学资源
颜色纸、剪刀、胶水、马克笔等。
大班节气夏至教案 8
活动目标：
认知目标：知道夏至是北半球白天最长的一天，了解蝉、荷花等夏季典型动植物特征。
技能目标：能通过观察说出荷花的形态，模仿蝉鸣的声音。
情感目标：感受夏季自然变化的奇妙，乐于参与户外观察活动。
活动准备：
教具：荷花图片、蝉的标本或仿真模型、手电筒模拟 “日照变化” 演示板。
户外：提前联系有荷花池的公园，准备观察记录表（画有太阳、荷花、蝉的简笔画轮廓）。
活动过程：
导入（10 分钟）：
谜语导入：“有个小姑娘，身穿粉红袄，坐在绿船上，划向太阳笑（打一植物）”，引出荷花。
出示手电筒演示板：用手电筒模拟太阳轨迹，对比春分、夏至的光照时长，让幼儿直观看到 “夏至白天最长”。
户外观察（20 分钟）：
带领幼儿观察荷花：引导说出 “圆圆的荷叶”“粉色的'花瓣”“黄色的花蕊”，用手轻触荷叶感受 “光滑带刺”。
寻找蝉的踪迹：播放蝉鸣录音，鼓励幼儿模仿 “知了 —— 知了”，讨论 “为什么蝉夏天才叫”（简单解释 “天气热才出来”）。
填写观察表：让幼儿用彩笔给荷花涂色，在蝉的轮廓旁画 “√” 表示听到叫声。
结束（10 分钟）：
分享观察发现：请 3-4 名幼儿说说看到的荷花样子。
总结：夏至来了，白天变长，荷花开放，蝉儿唱歌，夏天真热闹。
活动延伸：回家和家长一起观察傍晚日落时间，对比平时是否更晚。
大班节气夏至教案 9
活动目标：
认知目标：了解夏至吃面条的习俗，知道面条有多种形状和口味。
技能目标：能尝试用安全剪刀剪面条（彩泥模拟），学会用 “长长的”“细细的” 等词语描述面条。
情感目标：体验动手制作的乐趣，乐于分享食物。
活动准备：
材料：彩色橡皮泥（红、黄、白）、安全剪刀、餐盘、围裙；真实面条（挂面、蝴蝶面）、番茄酱、黄瓜丝（家长协助准备）。
视频：简短的 “夏至吃面条” 习俗动画（3 分钟）。
活动过程：
习俗导入（10 分钟）：
播放动画：讲述 “夏至吃面条，健康过夏天” 的民间说法，展示不同地区的夏至面（北京炸酱面、四川凉面）。
提问：“动画里的人们在吃什么？你们家夏天爱吃面条吗？”
彩泥制面（15 分钟）：
示范用橡皮泥制作 “面条”：搓长条后用剪刀剪成小段，或捏成蝴蝶面形状。
幼儿分组制作：鼓励用不同颜色橡皮泥，提醒 “慢慢剪，别剪到小手”，教师巡回指导，引导说出 “我做了长长的`面条”。
品尝面条（15 分钟）：
家长志愿者煮好面条，幼儿戴围裙坐好，自己添加少量番茄酱。
品尝时引导说：“面条滑滑的”“酸酸的真好吃”，分享给旁边小朋友尝一口。
活动延伸：回家和家长一起学做 “蔬菜面条”，用菠菜汁和面，观察颜色变化。
大班节气夏至教案 10
活动目标：
认知目标：发现夏至影子最短的现象，初步理解 “太阳位置高，影子短”。
技能目标：能用粉笔标记影子位置，比较不同时间影子长度。
情感目标：对科学现象产生好奇，乐于动手实验。
活动准备：
工具：1 米长的`竹竿、粉笔、卷尺、记录纸（画有不同长度的线条）。
场地：选择阳光充足的空旷操场。
活动过程：
猜谜导入（5 分钟）：
“有个好朋友，天天跟我走，有时走在前，有时走在后，想抓抓不到，猜猜是什么？”（影子）
影子实验（25 分钟）：
上午 10 点：在操场立好竹竿，用粉笔沿影子边缘画轮廓，标注 “10 点”，让幼儿比一比 “影子比竹竿长还是短”。
中午 12 点：再次标记影子，引导发现 “影子变短了”，用卷尺测量并记录（用贴纸贴在对应长度的记录纸上）。
讨论：“为什么中午影子最短？” 用玩偶模拟太阳（举高代表中午太阳位置高），让幼儿看到 “太阳高，影子短”。
游戏 “踩影子”（10 分钟）：
教师说 “太阳出来了”，幼儿跑起来踩同伴影子；说 “乌云来了”，幼儿站定不动，巩固对影子的认知。
活动延伸：下午 3 点再观察一次，看看影子是否又变长了。
大班节气夏至教案 11
活动目标：
认知目标：知道夏至天气炎热，扇子能带来凉爽，了解扇子的多种材质。
技能目标：能使用胶水粘贴彩纸、羽毛制作简易扇子，发展手部精细动作。
情感目标：体验手工创作的快乐，愿意把扇子送给家人。
活动准备：
材料：雪糕棒（做扇柄）、彩色卡纸（剪成扇形）、羽毛、胶水、亮片装饰；各种扇子实物（蒲扇、折扇、羽毛扇）。
音乐：《夏天的风》轻音乐。
活动过程：
情境导入（10 分钟）：
教师做 “热得擦汗” 动作：“夏天好热呀，怎么能凉快呢？” 引出扇子。
展示扇子实物：让幼儿触摸蒲扇的. “粗糙”、折扇的 “光滑”，试着打开折扇，感受 “扇一扇就有风”。
制作扇子（20 分钟）：
示范步骤：在扇形卡纸上贴羽毛或彩纸图案，将雪糕棒粘在底部做扇柄，最后贴亮片装饰。
幼儿创作：鼓励自由设计，教师帮助固定扇柄，提醒 “胶水不要太多”。
分享环节（10 分钟）：
“扇子展示会”：幼儿举起作品，说说 “我的扇子有羽毛 / 小花”。
扇风游戏：播放音乐，幼儿用自己做的扇子给同伴扇风，体验 “凉快”，学说 “谢谢你帮我扇扇子”。
活动延伸：把扇子送给爸爸妈妈，说 “夏至到，扇扇凉”。
大班节气夏至教案 12
活动目标：
认知目标：了解夏至夜晚可见萤火虫，知道萤火虫会发光的特点。
技能目标：能用荧光笔和蜡笔创作 “萤火虫夜景”，学习 “一闪一闪”“亮晶晶” 等词语。
情感目标：感受夏夜的`美丽，培养对自然的热爱。
活动准备：
材料：黑色卡纸、荧光笔（黄、绿）、银色蜡笔、胶水、闪粉；萤火虫视频（5 分钟，展示发光的萤火虫）。
教具：黑色展板模拟 “夜空”，贴有星星、月亮的剪纸。
活动过程：
视频导入（10 分钟）：
播放萤火虫视频：提问 “视频里的小虫子是什么？它们身上有什么？”（引导说出 “发光”“亮亮的”）。
讲解：“夏至夜晚，萤火虫会出来飞，像小灯笼一样，特别漂亮。”
创作夜景（25 分钟）：
示范画法：用银色蜡笔在黑卡纸上画星星、月亮，用荧光笔点画 “萤火虫”，洒少量闪粉模拟 “星光”。
幼儿创作：鼓励画不同数量的萤火虫，教师帮助写 “× 只萤火虫” 在作品角落。
夜景展示（5 分钟）：
将作品贴在黑色展板上，关灯后欣赏荧光笔的 “发光” 效果，齐唱《小星星》改编版 “萤火虫，亮晶晶”。
活动延伸：家长带幼儿夜晚外出散步，寻找萤火虫（注意安全），观察是否真的会发光。
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