精选主任工作计划汇总9篇
时光飞逝，时间在慢慢推演，迎接我们的将是新的生活，新的挑战，该为接下来的学习制定一个计划了。那么你真正懂得怎么制定计划吗？下面是小编整理的主任工作计划9篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
主任工作计划 篇1
班主任工作职责，是指。班主任工作职权范围内应尽的责任。她代表学校在班内全面贯彻教育方针，因此她的工作是全面的，必须把德、智、体等各方面当作一个整体为完成。工作职责决定了她的工作是艰苦的、深入的、耐心的、细致的。为了便于探索班主任工作，特制订了本校班主任工作职责。
一、制订计划
学期初根据学校工作计划与本班实际，填写手册中有关内容，制订班级工作活动方案。
二、摸清班底
通过观察、谈话、调查及书面材料，摸清班底，组织新一届班委会，并召开班委会，讨论对策，对个别较特殊的学生及时家访，以便更好地开展工作。
三、班集体的组织管理
1、发现和培养积极分子，组成班集体的领导核心，重视不断扩大积极分子队伍。
2、定期召开班委会，及时研究和讨论本班所要解决的各种问题，不断的改进班级工作。
3、定期培训干部，对班干部如何开展工作要及时细致的指导，定期选举班干部，在有条件的班级可以实行班干部轮流执政，建立班干部培训辅导制度。
4、精心设计和组织班集体活动，定期召开主题班会。
5、建立和健全课堂、值日、卫生、作息常规奖惩等制度。
四、进行思想品德教育
1、坚持正确的舆论导向，结合重大节日及国内要事，及时向学生进行思想品德教育，重视培养学生的集体责任感、荣誉感。
2、强化自我教育功能《集体与个人的自我教育》，重视培养学生自治、自理、自立能力。
3、贯彻落实《小学生守则》、《小学生日常行为规范》、《学生一日常规》等校规校纪，经常宣讲其他教育法规，形成良好的班风班纪。
4、重视在日常学习、生活中培养学生的自觉纪律，引导学生做遵纪守法的好学生、小公民。
5、经常注意预防和及时处理偶发事件和某些特殊问题(如逃学、打架、吸烟、赌博、偷窃等)
6、要根据本班情况，选择典型的优秀人物开展榜样教育，使学生从小在心灵中英雄模范人物形象作指明灯，在日常学习中开展同学之间学先进、比先进、赶先进、超先进活动。
7、组织劳动，并通过劳动进行爱护公物、勤俭节约思想品德教育。
8、指导学生积极交往与正确处理人际关系。
9、教育学生在尊敬班主任同时，务必尊重每一位任课教师。
五、学习指导
1、通过形象生动的说理，端正学习动机，调动学习积极性。
2、指导学生明确具体的学习目标，鼓励竞争又要引导学生学习上相互帮助。
3、健全并严格执行听课，自习和作业的检查制度。
4、进行考试指导，鼓励学生为争取优良成绩而树立信心，预防考试时的畏怯心理，防止考试作弊。
5、指导学生逐步学会自学，注意科学用脑和劳逸结合。
6、创设优美的学习环境的优化学习的心理环境。
7、指导学生阅读有益身心健康和增长知识的读外读物。
8、指导学生利用教育现代网络，努力拓宽知识面。
9、组织鼓励学生参加各种兴趣小组活动，发展学生的业余爱好。
10、教育学生不偏科，注重学生全面发展。
六、培养先进生转化后进生
1、善于发现优秀学生与有特长的学生。
2、对优秀生加强培养，给予恰当的职务，培养对集体工作高度的责任感。
3、引导优秀生样心同学，尤其要帮助后进同学，要做到责己严，责人宽。
4、发现有某种特长的学生，扬长避短，促进发展爱好特长。
5、了解后进生心理上的矛盾，进行正面教育，与他们交朋友。
6、善于发现后进生的闪光点，学会赏识后进生使他们感到班集体的'温暖。
7、培养和启发学困生学习兴趣，抓反复，反复抓。
8、加强优秀生和后进生的教育，培养他们识别是非的能力，抵制社会上不良影响。
七、保障学生身心健康
1、重视抓好学生早操，眼保健操等体育活动。
2、培养学生具有健康向上的积极情绪，引导学生做到自知、自爱、自强、自制、自持，促进心理健康。
3、细心观察学生心理异常表现，及时给予心理疏导，预防心理疾病。
4、抓好教室与公共场地的环境卫生和个人卫生，让学生养成良好的卫生习惯。
八、协调教育力量
1、协调班级全体任课教师的教育要求，做到对学生教育步调一致。
2、通过家访、家长会、家校联系卡等形式协调家庭与学校教育的关系，引导与指导家长以正确态度和合理方法教育子女。
3、重视调动社会其他教育力量(图书馆、影剧院、居委会、妇联、关心下一代委员会等)协调一致以教好学生。
4、要充分发挥少先组织的作用，使班级工作与少先队工作发挥合力作用。
九、抓好班级各种表册的管理工作
班级情况记载本，学生点名册等。
十、期未常规工作
1、做好评好优干、三好生、积极分子、特长生、操行评定、分数人册等工作。
2、写好总结
主任工作计划 篇2
一、班级基本情况
本班共有57名学生，其中有男生31人，女生26人，其中有新生4人 。这次学生是经过重新打乱组合的，所以我对大多数学生不够了解，很多工作要从头开始
二、工作目标
精心打造学生群体——形成学习风气浓厚、爱学会学、积极体育锻炼、身心健康的精神风貌。突出三个特色：养成教育有特色，书香活动出特色，班级管理创特色。
三、工作重点
1、优化班级管理，加强良好习惯养成教育。
良好的习惯是学生健康成长的基石，更是学校德育工作永恒的主题。“教育－从养成良好习惯开始”。班主任管理的既是个体，也是集体，学生的成长，班集体氛围的影响力量是无穷的，班主任要不断提高营造良好集体氛围的能力，通过集体的力量对每个学生的学习生活，做人进行有针对性的教育，促成学生良好习惯的形成。
2、用制度去管理班级。
好的制度应该是公正、公平，并能够发扬民主的。好的制度就应该能够奖勤罚懒，鼓励先进，鞭笞后进。①在班级管理中，除了宣传说教，强化学生自觉意识外，更离不开班纪班规的约束。②根据学生的年龄特征，班内实际情况，制定出学生一日常规的各种制度。如：“学生出勤制度”，“卫生制度”，“携带危险器具，吃零食制度”，“课间活动制度”，“排队行进制度”等。
3、营造良好班级舆论。
①本学期要充分发挥小干部的作用，树立起学习，纪律等方面的榜样。
②让大家有一个明确的具体的生动的学习目标。利用室内展示栏、板报等，建立评比栏，比出勤、作业、两操、两佩戴、仪表、好人好事、课堂纪律、卫生值日等。
③以竞赛的方式让学生全员参与班级管理，充分调动学生自主学习，自主管理、自主发展的积极性。为了继续抓好学生的课间活动，培养学生文明礼仪安全活动的行为习惯，制定出本学期课间特色活动计划。
④有意识训练学生谦虚诚恳，自信文雅，表达风范，养成文明用语的习惯。
4、增强班级的凝聚力。
要抓住一切契机，培养学生集体荣誉感。如：引导学生积极参与校内外组织的一切活动。培养学生为班级、学校增光的意识。
5、强化班级内特殊学生的管理。班主任要及时发现解决班内制定规章制度却没有遵守的情况。利用集体中所有力量，把班内制度贯彻落实好。建立特殊学生档案、家校联系卡、班主任日志，及时疏导在班级管理中出现的漏洞。力争向先进班集体的目标努力。
四、工作措施：
1、班集体建设方面：
（1）制定详尽的班主任工作计划，以便更有针对性、计划性地开展班级教育教学工作。
（2）对学生日常行为规范工作应常抓不懈，扎扎实实利用好班会、读报课、品德课时间，对学生进行行之有效的思想教育，力求工作细致深入，让本班成为班风正，学风浓的'班集体。
（3）开展班级工作再建设，力争班级中的班干部、队干部思想过硬、能力过硬，班主任要予以指导、培训，让他们以良好的工作态度为大家服务，当好班主任的小助手，让老师省力、省心；
（4）做好班级文化建设，创建规范、和谐、生动的班集体文化；
（5）配合学校教育，做好少先队工作，开展好各项活动。
2、学生日常行为规范方面：
（1）根据班级实际情况，阶段性地强化和规范学生的日常一言一行。如：课堂纪律、行走礼仪、见面礼仪、卫生习惯、升旗仪式、同学之间的团结友爱等等；
（2）认真组织每一次的大扫除，让学生养成不怕苦、不怕累的精神，从而培养学生爱劳动、讲卫生的好习惯。
（3）对于文明、卫生习惯的养成，不简单进行说教，更应以教师的以身示范和树立并发挥班级先进学生的榜样作用，熏陶和感染学生。
3、安全教育方面：
（1）安全意识天天有，人人有，消除各项安全隐患，确保学生身心安全，确保无重大安全事故发生，同时减少小事故的发生；
（2）继续加强安全纪律教育，做到课间不追跑打闹，不攀爬楼梯扶栏，上下楼梯做到轻声慢步，靠右行走，养成习惯；
（3）当学生发生意外或有不安全因素存在时，应立即制止并做好思想教育工作。
4、家校联系方面：
（1）及时地有针对性的与家长沟通，达成共识，形成默契，为今后的家校工作打好基础；
（2）做好特殊生工作，建立特殊生档案，并与家长进行有计划的转变、教育工作，形成家校教育合力；
5、处理好教育与教学之间的关系：
（1）本着“以生为本”的教育教学理念，为了让学生轻松、快乐地学习，把学生应有的课余时间还给学生；
（2）与其他科任教师密切合作，和谐相处，愉快工作。
6、开展丰富多彩的活动，让学生在各种活动中健康快乐成长。
五、具体工作安排：
九月份：
1、做好学生的稳定工作，尽快让孩子适应新老师、新同学
2、狠抓规范，正常教育秩序，制定出班纪班规
3、师生合庆教师节
4、第一次月考情况的分析，调整自己的教学方法
5、启动各项评价活动
十月份；
1、继续落实，巩固规范行为 ，重点抓文明，揭陋习
2、庆祝国庆节，了解新中国伟大成就，激发学生的爱国热情
3、筹备运动会
4、认真组织期中考试，开好家长会
十一月份：
1、参加中华经典背诵活动、课外阅读活动
2、举行运动会
3、第二次月考情况的分析，总结教学经验
十二月份：
1、举行朗读比赛
2、阅读笔记展示
元月份：
1、期末复习、期末考试
2、写字段位制考核
3、期末表彰会
20xx年8月30
主任工作计划 篇3
转眼间，已是秋高气爽的季节了。在这学期里，围绕学校提出的“以安全工作为主线，清洁区责任包干”，以全校整体性推进班集体文化建设为中心的基础上。在做好安全检查工作的同时，时刻不忘对学生进行安全教育，始终把安全放在工作的首位。与各科任课老师的共同努力下，逐步完成提出的“创设良好的学习氛围”的中期目标，使全班形成一股积极向上的学习风气，争取在期中考试和期终考试中都取得较大的进步。在提高成绩的同时，班级的管理工作也应该进行得有条不紊，基本实现学生的自主管理。针对这一学期的班级状况，我制定了新的班级目标管理。本学期是一个非常重要的时期，学习负担不断加重，成绩的两极分化更加严重，所以在安全第一的前提下，本学期仍要把抓好学生的.学习作为一项重要的工作来做，努力提高学生的学习兴趣。平时多开展活动，以活动形式增强班级的凝聚力，创建和谐团结的班集体。
每月工作安排： 九月： 1、做好开学工作（报名、收费），了解学生思想状况，进行收心工作； 2、搞好日常管理工作，组织和建立班集体，狠抓各科纪律，保证学生遵章守纪； 3. 教学生学会听课；要求学生把各科作业按时完成，保质保量，提高效率； 4、做好路队、早操的评比；清洁分配到户，责任包干；
5、进行班级情况调查，确定本学期班集体建设目标； 6、做好安全检查工作，与家长时常联系。
十月： 1、做好安全检查及思想教育工作； 2、继续做好学生的学习纪律的监督和督促；五项常规的检查； 3、开展具有班级特色的“一帮一”的中队活动，创设良好的学习氛围；
4、做好期中考试前学生的思想工作和班科联系。
十一月： 1、做好安全检查及教育工作； 2、继续做好学生的学习纪律检查的监督和督促； 3、组织学生积极参与学校开展的各种活动； 4、期中考试总结；班科联系。
十二月： 1、做好安全检查及教育工作； 2、继续做好学生的学习纪律检查的监督和督促； 3、做好学生的复习工作计划； 4、开展以“科技创新”为主题的主题班队活动。 一月： 1、做好安全检查及教育工作； 2、迎接期终考试的验收，指导学生复习； 3、期终考试工作； 4、做好学期结束工作。
主任工作计划 篇4
初二是初中阶段关键的一年，有人把初二喻为“分水岭”，可见它的重要性。初二年级的学生正值“青春叛逆期”，加上学科负担加重因而，狠抓常规教学的同时，学生管理的矛盾显得尤为突出。在明确了此阶段的症结所在之后，我们班级的'管理思路也即应症而出。
本学期将以学校工作计划、德育工作计划、教学工作计划为指导，结合班级实际情况，从点点滴滴做起，时时处处向学生进行有针对性的教育。
一、工作目标和要求
1、培养、形成良好的班风。
2、引导学生养成良好的生活习惯、学习习惯、自护的意识与能力。
3、加强与家长的联系与沟通，与家长密切配合，关心爱护每一位学生。
本学期班级工作的重点是继续对学生进行常规训练和安全教育，养成良好的学习习惯，营造良好的班级风貌，使学生讲文明，懂礼貌，会学习，更好的与他人合作，以创更好的成绩。
二、教学工作
(一)常规教育方面:
1、充分利用班队会的时间学习《一日常规》,《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，使学生在日常学习生活中逐渐养成良好的学习和生活习惯。对表现不够好的学生，请班干部加以督促并帮助他们及时改正。
2、要求学生不断增强自我保护意识，在活动中加强安全教育，以确保学生的身体健康。
3.合理利用升旗仪式、重大节日，加强对学生的德育教育。这学期利用教师节、国庆节和元旦等重大活动举行一些有意义的主题班会，使学生懂得做人的道理，培养其爱国主义情感。同时，让学生在各种活动和劳动中学会合作，学会生活。
4、在班级卫生方面，首先培养学生的维护意识，引导他们爱护校园一草一木，班级的角角落落。其次指导学生开展检查督促工作，再次，指导学生学习简单的劳动方法，培养爱劳动、会劳动的意识。
(二)学会学习方面:
1.良好的课堂纪律是学习的保障，相应的奖惩制度对学生会有激励和约束作用，教师和学生共同制定几条课堂堂规，并严格落实，使学生真正感受到奖惩的意义。这样学生既感到有趣，又有动力，而且可以在不知不觉中养成遵守课堂纪律的好习惯。
2.充分发挥小干部作用，继续开展一帮一活动充分调动学生的学习积极性以争取得更好的成绩!
总之，班级管理需要突破口，班主任尽量用细心，耐心，爱心去培育学生。不求，但求更好!
主任工作计划 篇5
时间匆匆而过，两年的时间转眼即失，我们的生活中充满了酸甜苦辣，我们的工作中也充满了喜怒哀乐，回顾20xx年我们的工作主要内容有：
一、年初，我们与村干部齐心协力对抗旱灾。
年初我省遭遇了几年不遇的旱灾，我们结合村干部一起在田间为田地灌溉，经过我们共同的努力，战胜了旱灾。
二、“4+2”工作法的学习与应用。
“4+2”工作法是农村工作的好法宝。我村认真学习、领会运用“4+2”工作法，成功的解决了村内不容易解决的事情，如：低保、五保；安全饮水工程；红白事简办；文明户评比等各项工作。通过运用“4+2”工作法，不仅解决了村内的事情，而且缓和了村内的矛盾，村干部们也得到了认可。我村会坚定不移地继续运用“4+2”工作法来解决村内的大、小事情，做到让村民真正满意。
三、合作医疗、车船使用税征收。
合作医疗款的征收，今年的合作医疗比去年多了10元钱，但是征收工作还是很顺利的，村民们主动到村医那交钱，我与村医共同的努力，圆满完成任务；车船税的征收，我与村两委把全村的车辆大排查一遍，之后一家一户的征收，经过一个月的努力，最后圆满完成任务。
四禁烧工作。根据上级领导安排，严格按照要求，分组、分段做好禁烧工作的宣传、上路巡逻等工作，确保了我镇“三夏”“三秋”工作安全，高效的进行。
五、抢险工作。
斗门乡大南村大堤事件。灾情出现后，在上级领导干部的.安排下，我在村内和村党员干部们一起在最短的时间内完成了本村的送料工作；今年我省遭遇了60年罕见的大雪，我们及时了解村里受灾情况，帮助村民自救。
年底，各项工作都进入了迎检阶段，为了做好检查的各项工作，我按照检查内容，一项一想的准备资料。特别是五好党支部的评比资料，按照评比条件，以最快的速度逐项对比归纳整理，并仔细核对，对不完整及丢失的资料进行如实的补齐。
一年的时间过去了，我在镇党委领导，村干部的关心以及指导下，学习了更多，认识了更多。在工作方面，更加的得心应手。这一年来，我更加的了解农村。
20xx年已经过去，20xx年我该为农村做些什么，我该怎样更好地为村民服务，我制定了一下20xx的工作计划：
一、安全饮水工程的安装。结合村干部把我村的安全饮水画上一个圆满的句号。
二、一切为了群众，为了群众一切，为村民服务，为群众排忧解难。
三、积极协助配合村两委的各项工作，搞好村里的各项村务工作。
四、积极配合镇党委的各项中心工作，服从上级领导工作安排。
五、积极参加县组织部的各项集体活动，按照组织部要求完成各项日常工作。
比如：工作日志，工作总结，年度总结等工作。
主任工作计划 篇6
本学期我担任20xx级建筑班的班主任，为了让本班学生在养成良好学习习惯和思想行为习惯，学会自我管理，树立明确的人生目标，力争更高更快地发展自己，为二年级直通车和三年级辅导班升学冲刺打下良好的基础，拟订班主任工作计划如下：
一、班级基本情况及指导思想
全班现有学生62人，其中有男生33人，女生29人。虽然是二年级，学生来源复杂，主要由全县普高分流及本校插班生组成，由上期的5个专业在本期缩减为四个专业，即建筑、法律、音乐、美术组成，集普高之精英、职高之精华于一体。班上男女学生比例较适中，但要面对学习自觉性差的问题不少；女生思想也有不少问题，需要更多的关爱。全班总体思想不统一，部分学生人心思散较严重，抱来混个毕业证，积极学习的学生很少。对学生进行行为习惯养成教育、诚实守信教育、团结向上、心理健康教育尤为重要。把安全教育放在班主任工作的首位，创建平安、卫生、文明、和谐的班级。
二、工作措施
（一）加强班风建设
认真贯彻落实彝良县职业技术高级中学《一日常规》管理，积极配合学校及政教处的管理方针方法，认真落实各级会议精神，从开学之初的学前教育抓起，结合中央到地方的禁烟令抓好无烟学校建设，从学生的行为举止抓起，从校园卫生、教室卫生、宿舍卫生抓起，从课堂纪律、课堂秩序抓起，结合学校各部门严查严管，严格要求，常抓不懈，规范学生的行为习惯，使学生不断完善自我，养成良好的生活和学习习惯。针对本班的薄弱环节，制订可行的班级规章细则，健全班干队伍，进一步培养班干的独立工作能力，树立正确的舆论导向，加强学生的自我管理能力，强化学生的集体责任感和集体荣誉感，使学生学习有目标，行动有准则。
（二）加强班级管理
1、坚持学校制定的班主任工作制度，按时到位督察班级，到班后检查班级的纪律、卫生、学生仪表，帮助学生养成良好的行为习惯和学习习惯。
2、抓好本班宿舍管理，及时了解宿舍情况，实行舍长负责制，每天到宿舍检查卫生，及时向管理员了解本班宿舍的就寝情况，积极配合政教处和管理员的管理工作，以建设一个干净整洁，安静有序的宿舍环境为目标积极的努力。
3、抓好本班的教室及卫生区域的卫生打扫，实行卫生委员和小组长负责制，要求每天按时打扫卫生，明确打扫标准，学校组织大扫除时，听从学校的工作安排，及时到位监督指导学生打扫。
4、抓好班级纪律，及时与各任课老师沟通了解班级的课堂秩序及学生学习情况，其他任课教师上课时也要时常在教室外查看学生听课及纪律情况，杜绝上课睡觉，玩手机，看小说等不良习惯。
5、抓好每日闪光点，及时点评班级一天内情况，对不良现象、不良行为及时纠正，对好人好事及时表扬宣传。
6、做好与学生的沟通，多与学生谈心，及时了解他们的学习生活情况，有问题的积极帮助他们解决，做好学生的'心理辅导工作，及时安抚学生的厌学情绪，多鼓励多打气，帮助他们树立信心。
7、做好与家长沟通，了解学生在家的表现，也多向家长反映学生在学校的进步，做好学校教育与家庭教育的衔接，让家长在家多配合教育学生养成良好的习惯。
8、积极参加学校组织的各项活动，丰富学生课余生活的同时也培养学生的集体荣誉感和责任感。
（三）培养良好的学习习惯和学习方法
结合彝良县职业技术高级中学教学质量的深化改革，二年级高职直通车及我校二年级升三年级辅导班考试激发学生的学习的动力，学习的方向盘。学习要有远大的目标，学生才能做到“我要学”，根除“要我学”的不良心理，要经常关注学生心理，加强对学生的心理辅导，把一些有可能影响学生学习的因素减少到最少，多找学生谈心，树立学生的自信心，对未来充满希望，力求进取。
加强学生自我管理，建立互助学习小组，由学习委员带头，课代表、组长为骨干，全面负责班级学习工作；开展“学习结对，共同提高”的互帮互助学习活动。在班内开展学法交流，增强竞争意识和忧患意识，运用鼓励和期待，督促学生人人思进，个个向上，以形成不甘落后，你追我赶的学习局面。
（四）加强班干部队伍的管理建设
组建班委会，负责班级及宿舍的日常管理，力求在纪律、卫生、学习等方面成为班主任在班级管理方面的得力助手。充分发挥班干部的主观能动性，增强自我管理意识，培养班干部的团结合作精神，培养其集体责任感和集体荣誉感，由班干部带头，在班级树立正风正气，对不良行为习惯给予舆论压力，在班内创造民主的氛围，教师与学生的民主，班干部与学生之间的民主。
（五）搞好常规管理工作
1、出勤迟到和缺席自习、因病或因事缺席正常课的情况老师要进行统计，及时反馈给学生和家长。
2、眼保健操做到人人认真，不敷衍。
3、班会和团会建设
结合学校布置任务，针对班级实际情况，确立主题，多让学生主持和安排，实行小组轮流制，尽可能多的让学生得到锻炼，避免老师的一言堂，形式力求多样，必要时可请家长参加。抓好班干部队伍建设，完善班级考核制度，发挥班委在德育工作中的自我管理和自我教育的积极作用，努力实现班级管理常规化、养成教育经常化、行为习惯规范化和组织活动实效化。
4、行为习惯养成教育
抓好学习、文明礼貌、环保意识、卫生、生活等行为习惯地养成教育，重视学生心理健康教育。一是要教育学生尊敬老师，团结同学，见到老师主动问好，指导学生人人制定出适合自己的奋斗目标，独立完成老师布置的学习任务；同学之间有矛盾要正确处理，对开口说脏话、动手打同学、特别是有计划、有准备的打同学或请他人威胁甚至打架的学生，要及时上报，严肃处理，增强处理的教育性。二是要教育学生牢固树立环保意识，要求学生做到不在校园打口哨，不带食品进教室，不随地乱扔果皮、纸屑、塑料袋、不随地吐痰、乱抹鼻涕；不在墙壁、走廊乱涂乱画，不刻划桌凳，不损坏公共设施和花草树木，不浪费水电。三是要教育学生在校期间穿全身校服，不染发，不吸烟，不喝酒，不进营业性歌舞厅、游戏厅和网吧，男生不留长发，女生不佩戴首饰。对以上问题要反复抓，抓反复，抓出成效。对有不良行为的学生要加大教育力度，对有不良行为的学生，经多次教育不改的学生，该处分的要坚决处分，对严重违纪的学生，要及时通知学生家长或监护人和年级组长，当日内上报教导处，及时处理，提高教育的实效性。
5、家校结合抓安全
从家庭、校园等方面抓好安全教育工作，做到加强安全管理，消除安全隐患，预防事故发生，创建平安、文明、卫生、和谐班级。教育学生自觉遵守交通规则，注意义务劳动等安全。学生有病、有事必须按规定履行请假手续，无故不到校者要在当日放学前与其家长或监护人取得联系，并根据其情节做出严肃处理，严格执行学校管理。
6、做实考核工作
做好班级常规考核和学生德育考核工作，加强诚实守信教育。对学生的德育表现进行考核，做好对学生迟到、旷课、早退、教室卫生、自习纪律、学生仪表、住宿生住宿情况、环境卫生等进行全面考核。对德育成绩考核趋于不合格的学生，与家长提前取得联系，共同制定教育方案。
7、活动促管理
加强班级学习、德育、文化、卫生、活动管理。结合彝良职高开展的读书活动，紧紧围绕德育工作重点，和各课任教师帮助、指导学生制定学习计划，确定班级德育目标，美化、净化教室环境，在教室悬挂具有激励学生学习品质的标语，积极开展读好书、看名著、学生作业评比活动。
8、开好主题班会
开展好主题班会系列教育活动。坚持“思想教育依靠行为管理有力、工作出勤到位、班风班纪良好”的工作方针，切实改变德育工作形式单一、方法简单的问题，提前做好主题班会的精心策划，扩大班会参与面，营造教育，根据教导处安排开好主题班会，主题班会要有设计方案和实施记录。
主任工作计划 篇7
一、指导思想
在上级教育部门的正确领导下，我们坚持“以人为本、服务育人”的宗旨，引导后勤工作人员强化责任心和事业心，充分发挥和调动后勤人员的积极性、主动性和创造性。真正做到认识到位、措施到位、责任到位、检查到位、落实到位。全面做好学校教育教学的后勤保障工作，努力打造一支思想觉悟高，工作作风硬的总务队伍，确保后勤服务工作再上新台阶。
二、工作要点
（一）加强队伍建设，提高工作人员的个人素质
1、加强政治理论和业务素质的学习。通过学习政策法规，学习教育教学理论，提高管理人员自身素质；通过学习现代技术和先进管理经验，掌握一定技能，提高管理水平；通过加强思想政治教育，创优质服务，树立爱岗敬业、职业道德高尚的新形象；通过按时参加学校处安排的各项学习，了解社会动态，了解学校工作中心和工作要求，为广大师生提供更优质的服务。
2、培养吃苦耐劳、任劳任怨的精神，树立风雨同舟的合作意识、永不满足的创新意识、校荣我荣的主人翁意识。
（二）提高服务意识，树立后勤为教学服务的思想
1、总务工作是学校管理的一个重要组成部分，后勤服务是繁琐而又平凡的工作，后勤服务的好坏影响到整个学校教学工作的`发展，总务工作与学校工作密切相连。
2、进一步健全总务人员的岗位责任制，要从学校工作需要出发定岗、定责，使每一个人都明确自己的工作岗位和工作职责，做到事事有人管，事事有人干，事事有记录，事事有落实。
3、树立后勤为教学第一线服务的思想，进一步改进工作作风。要多思考、多学习、多听反映；遇事能做的，随时处理，不拖拉，不当甩手先生；坚持多上门、多服务、服好务。
主任工作计划 篇8
一、指导思想：
将遵照学校德育工作要求，着重加强确立健康的工作意识，自觉抵制不良行为思想的诱惑，形成良好的行为习惯和思想品德的引导，开展多种适合学生特点的教育活动，促使他们健康成长。
二、班级情况分析：
本班本学期35人，全班整体尖子生极少，且很不突出，学习后进生差距太大，学生表现拘束，胆量太小；学习积极性不高、学习无目标、无竞争意识，学习方法欠佳，班干部责任心不强，工作缺乏主动性、不团结，班级凝聚力不强；男生纪律方面尚待加强。
三、奋斗目标：
加强德育活动，加强学生良好的行为习惯培养，规范纪律，促进文明礼貌、培养尊师爱校作风，加强班级组织建设，形成团结向上的班风，本学期力争将学习后进生的成绩有所提高，缩短过大差距；同时稳定学生思想和安全，不出安全事故。
四、主要工作措施：
（一）、德育工作
利用班会等时间，重点加强学生思想品德素质，养成良好的行为习惯；特别是学习习惯的养成。
主要工作重点：
1、加强学生的思想稳定工作，同时关心和加强后进生周末学习、生活、安全等的管理工作。
２、重新调整组建班委，切实培养责任心更强、工作能力更强的班干，使其真正成为班级的核心、学习和纪律的带头人。
３、加强良好行为习惯培养，规范言行，开展“教师节”“中秋节”以促进师生间相互了解的活动。
４、利用国庆节、元旦等节日开展爱国主义教育，培养学生的爱国情操。
５、抓好法制教育，特别密切跟踪有思想偏差的学生，建立材料档案，加强与家庭的联系，以达到共同教育的目的。
６、加强学生心理疏导，促进学生身心健康发展，对特殊的'学生建立心理健康档案。
７、规范仪表，严禁长发、分头发、染发现象。
８、加强教室、宿舍的内务整理，卫生、摆设要符合要求，争取取得文明宿舍荣誉。
（二）、学习指导
１、加强与科任老师的合作，严把作业关，建立各科目作业检查登记簿。
２、加强尖子生培养：严格要求，张驰有度，特别注重成突出的学生周末加强学习辅导；鼓励学有余力的同学要求有超前意识，但要量力而行。同时，配合科任教师做好尖子生的学习、生活跟踪工作。
３、加强后进生的学习指导，以学生互助互帮为主，班主任、科任老师指导为辅，过问学生心理和学习问题，进行有效的指导工作。
五、其他工作：
１、继续加强家访制度，有针对性，有目的。
２、配合学校和相关教师，抓好学生的特长培养；
主任工作计划 篇9
学生每天接触最多的教师是班主任。古人云“经师易求，人帅难得。”特别是对有不良品德的差生的转化，班主任工作能达到“随风潜入夜，润物细无声”的境界，必须具备以下十大艺术。有了这些艺术教育的基本功，合上时代的文明节奏，班主任就是艺术家了。
一、谈话艺术。
谈话要传之以心，授之以意。对多数或全班同学的谈话，要坚持正面教育，一分为二，肯定成绩为主。对有不良品德的学生个别谈话，谈前要虚心体察，冷静分析。要做到及时。谈时要首先排除意义障碍，消除疑惧心理和对立情绪，为有不良品德的学生创造接受教育的内因。品德不良的学生在生活的历程中，听到的往往是批评、指责、训斥、挖苦和嘲笑。因此他们有“戒心”有“敌意”。总认为周围的人都厌弃自己，所以内心总被一种“反抗”的情绪所笼罩。平时表现为沉默、回避或粗暴无理，这种内因是无法接受教育的。班主任一定要真心实意地关心他们，善于洞察他们的心灵，揣摩他们在不同阶段的心理特点，善于体贴关心他们的内心要求。用一些感人肺腑的事迹，启发他们觉悟，满足他们的一些正当要求，这是矫正不良品德，达到谈话目的的前提条件。学生犯了错误，班主任要及时给他们谈话。谈后使他们感到轻松，没有负担。因为他们自我放纵和自我原谅受到了压抑，而自强不息的思想得到了解放，这时会有一种幸福感和愉快感。这才达到了谈话后的理想境界，矫正不良品德的可能，才由此开始。即使有反复，问题也不大了。
二、家访艺术。
家访是班主任经常性的工作，是学校与家长取得联系，互通情报，以达到教育转化学生思想为目的。班主任应持深深的情，浓浓的爱，去进行家访工作，才可促效。切忌找家长去告学生的状。中学一类的大学生，犯了错误，受到校纪处分或被公安机关扣留罚款时，家访工作尤为要慎重对待。对学生来说，这是最臊脸的事。多数学生怕或不愿让家长知道，但错误性质严重，影响很大。特别是罚款拿不出来，不找家长不行。班主任要变“恨铁”为“锤铁”，正面对他们进行教育，不能发火，以行动间接教育感化，让他们“听锤”。再公开进行家访。必要时班主任和他一起找家长，使他感到班主任对他有保护作用。这样创设条件促其“内省”，才能起到教育学生转变思想的作用。
三、情绪艺术。
苏霍姆林斯基说：“情绪的力量，往往构成了教育过程中最微妙，也最有意义的因素。”情绪分教师的情绪和学生的情绪两种。教师的情绪中尤其是班主任情绪的力量更为重要，戏剧大师斯坦尼斯拉夫斯基在谈到演员的修养问题时，所比喻的那样：“当一个人回到家里的时候，他得把套鞋脱下，留在室外的过道里；当演员来到剧场的时候，他也应把自己的个人的一切不快和痛苦留在剧院之外，在这里在剧院里他整个的人是属于艺术的。”班主任也应该如此，当他来到学校里，在学生面前，他应该忘掉自己的.一切痛苦和不快，因为他整个人属于孩于们的，是属于教育事业的。教育是一门艺术，不同的情绪状态，对学生会产生不同的效果。班主任要做到真情实感，善于调控才行。教育学生时，能敏锐地捕捉到学生的各种情绪，因势利导，注重培养学生健康的情绪，以此来达到最佳的教育效果。学生在错误的行为中，也有微妙的变化，其行为得到教师的肯定之后，原来的担心和忧虑造成的心理负担会马上消失，产生一种轻松愉快的情绪。当学生体验到这种情绪时，就不仅在理智上，而且在感情上也能心悦诚服地接受教师的教育。其实这种情绪也就是教师的教育在学生的内心的一种折光，它源于学生内心，激起学生主动向上的力量。当学生遭受挫折后的追悔、内疚，如果处理得当，亦可变为一种积极的情绪的力量。即使“小皇帝”也会变成“乖孩子”的。这就是情绪艺术转换成了教育的力量。
四、组织艺术。
班主任的组织工作是至关重要的。中学生有明显的自尊心，强烈的荣誉感和理智感，在维护集体利益和荣誉以及尽到责任或义务时，常常会引起道德上的满足。这是做好组织工作的有利条件。组织工作又是具体的细微的，必须主持公道，组织严密。稍有疏忽，就会造成失误。班主任的全部工作概括起来就是三句话：坚持正面教育，做好转化工作，体现以学为主。为了这三句话，班主任还须经常记录三本帐：正课、自习出勤登记帐，早操、课间操两操考勤登记帐，生活卫生登记帐。为阶段性的总结，提供第一手材料。这些记录可交学生去作，班主任及时汇总。为此相应而来的班、团、组干的选拔与健全、寝教卫生的轮留与安排，公物保管及课代表的分配等，一系列组织工作必须跟上去。组织严密了，学生有遵循，遇事该找谁明确，班级事务也就有条理了。班主任阵脚不紊乱，腾出手来可考虑班级大事计。这就叫“有组织能力不用忙，没组织能力跑断肠。”
五、疏导艺术。
疏导即打通开导思想，体现一个“通”字。要重视学生心理素质的培养。心理素质包括进取心、恒心、信心、意志、毅力五个方面。作为一名班主任，不仅要对学生传授知识，发展智力，培养技能和技巧。还应当通过班主任卓有成效的工作，来培养学生正确的学习动机，坚强的意志，良好的性格，更好地调动起他们身心发展的内在动力。要调动学生的内在动力，须把住脉搏诱导，抓准个性教育。当代青年的特点：政治上具有探求性，观点上带有偏激性，思想上具有进取性，认识上带有片面性，目标上的时代性，需求上带有的享乐性，思维上的求异性，心理上带有逆反性，意识上的自主性，处事上带有自私性，行为上的独立性，生活上带有依赖性，性格上的开放性，意志上带有脆弱性，自我认识上的早熟性，实际上带有幼稚性，理想追求上具有狂热性，行动上带有短暂性。弄清了这些特点，有针对性的不失时机的对症下药，才能强化德育教育，打下烙印，不能雨过地皮干。使德育工作螺旋式提高，波浪式前进。
六、转化艺术。
转化即转变、改变，重在一个“变”字，事物矛盾发展过程中对立面对换位置。班主任做好转化工作，实质是对差生后进生而言的。差生的性格特征：缺乏克制力反思自身学习上的弱点，纠正不足和错误之处，朝着目标前进的自我控制行为的能力薄弱；容易表现为情绪不安，朝三暮四，容易发怒、非常郁闷，毫无理由地自暴自弃。“破罐子破摔”的意念，促使他在自暴自弃的道路上越滑越远。班主任对此必须设法改变他“处处遭白眼，时时受批评”的冷遇处境，不能头疼医头，脚疼治脚，必须长久从计。在转化工作上，要把握“火候”，达到要求。必须变单向灌输为双向交流，变围追堵截为巧妙疏导，变简单粗暴为精雕细刻，变一曝十寒为细水长流，变急风暴雨为和风细雨，变耳提面命为循循善诱。抓住循环性，好些问题，一次教育不会奏效，就是几次教育构成一个系列有时也难彻底解决。思想教育立竿见影是不可能的。为此，班主任在善于发现积极因素、点燃“星星之火”的同时，要抓住醒悟、转变、反复、巩固、稳定的几个关键时机，促使品德向好的方面转化。醒悟就是他们感到坚持错误的危险，思想上有了改正的愿望，教育者应及时抓住这个时机给予鼓励和帮助。转变就是指有改正错误的表现，这时要抓紧工作，积极促其转变。对微小的进步要及时表扬，使正确的行动得到强化而渐渐巩固下来。反复就是重新犯错误。反复是正常现象，但要及时找出原因，继续做耐心细致的思想工作，直到不再反复和动摇，从而进入巩固时期。持久的巩固就进入了稳定期。“撩亮一盏灯，照亮一大片”的理想境界即可达到。
七、教学艺术。
班主任工作的好坏与他本人的教学工作好坏是密切相关的。班主任应首先是教学能手要具备渊博的知识。苏霍姆林斯基说：“应具备比中学教学大纲的规定多许多倍的知识。”这是班主任能赢得学生信任的前提之一。知识越渊博，信任越牢靠。班主任要不断提高自己的教学能力。不难想象一个教学上一蹋糊涂的班主任教师，能会在学生中有多高的威信。威信又牵扯到班主任的群众基础问题。另外，教学、辅导、批改这也是班主任了解学生的窗口。教学艺术高，教育学生时的逆反心理就会小。学生感到从班主任的教学中，学得了不少知识，这样学生从心底里佩服，班主任说话就香、就灵。所以教学艺术的高低，对班主任工作来说是有直接关系的。
八、诤友艺术。
有人从慈母的角色讲，班主任是学生的“班妈”。强调了班主任要做到与学生心理相容，必须以爱为桥梁。爱是开启受教育者心灵的灵丹妙药，要教育者的要求转化为受教育者自觉行动的催化剂，这不是没有道理的。但要准确把握，过分的溺爱或姑息错误，这是做“班妈”的角色失当。真正的“班妈”，对学生生活上的关心，学习思想上严格要求，二者并重，不可偏废。严也是爱，严也是慈。班主任要做学生的益友，同他们休戚相关，心心相印，亲密无间。还要做学生敬畏友，更要做净友。当他们有了错误缺点时，敢于旗帜鲜明地予以批评教育，决不含含糊糊，遮遮掩掩，更不能文过饰非，纵容姑息。尤其是对有不良品德的大一点的学生，犯了错误，又不认识。班主任的正确教育听不进去，找后帐，施加威胁，作为班主任，此时此刻必须坚持原则，据理力争，毫不动抓摇。故遇到这样老大难学生，做净友的艺术更重要。净友艺术是熔慈母；益友、畏友为一体的。既做后进生最能了解和信任的朋友，又要做最能体贴和爱护他们的母亲。严中有爱，爱中求严。情暖人心，又不失原则。
九、预见艺术。
即是班主任要有超前观念，事情未发生前，通过虚心体察，冷静分析，就有一定把握的预感。把问题消灭在萌芽状态。预见准确度的高低，也是衡量班主任平常工作能力水平高低的标志。为此，班主任必须做到：第一，不断提高自身德育工作水平；第二，对班级情况必须了如指掌。第三，注意收集各种信息，经常运用信息指导班级工作。预见艺术也是个科研题目，问题没出来，答案已经有了。班主任才可胸有成竹。深入实际，洞察情况，内外联系，反馈加工四步走。这是为“锤铁”生火，从“听锤”知音。预见艺术对加快工作节奏，提高工作效率，增强班主任工作的科学性是必不可少的。
十、人格艺术。
说服人的力量有两种：一种是真理的力量；一种是人格的力量（即作出示范）。特别是班主任教师的人格。加里宁指出教师的“一举一动都处在最严格的监督之下，世界上任何人也没有受着这样严格的监督。”这种监督对班主任会更胜一筹。班主任教师对学生的影响是多方面的，有时一个动作，一句话会影响学生一生的兴趣、追求和事业……。仪表庄严，潇洒、美观，符合教师职业道德，给学生会留一下美好的印象、一位好的班主任教师，几十年后，你的学生谈起来，还是头头是道，记忆犹新，这是为什么呢？这就是你的人格给学生留下的印象是永世不灭的。教师不向人索求特殊报酬，忠于自己平凡而伟大的事业，玉成他人为自己的最大幸福。但求桃李芬芳，而自己甘愿悄然无声。这样的人格，必然会产生潜移默化的教育人的力量。所以，人格艺术即为人师表的人格力量。
法国十八世纪启蒙思想家爱尔维修说：“即使是普通的孩子，只要教育得法，也会成为不平凡的人。”班主任工作的十大艺术，即教育人的艺术。受到劳作千般苦，方得硕果扑鼻香。
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