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科学教研组工作计划第一学期

时间：2025-02-21 07:28:40 工作计划我要投稿

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科学教研组工作计划第一学期

　　光阴的迅速，一眨眼就过去了，又迎来了一个全新的起点，是时候认真思考计划该如何写了。相信大家又在为写计划犯愁了？下面是小编为大家收集的科学教研组工作计划第一学期，希望能够帮助到大家。

科学教研组工作计划第一学期

科学教研组工作计划第一学期1

　　一、指导思想

　　本学期科学教研组活动是以新课程的理念来指导课堂教学，以“课堂教学评价分析活动”为契机，以现代教育理论为指导，更新教育观念，扎实做好科学学科的实验教学工作，抓好常规教学管理工作，努力培养好学校科学学科的师资力量，充分发挥现任常科学老师各自的优势，使教研活动真正成为全面提高教学质量的有效途径。同时认真贯彻落实学校工作计划，加强教学流程管理，关注课堂，关注学生，提高课堂教学质量。以提高教师素质为核心，以提高教学质量为重点，以优化管理为手段，积极探索提高教学质量的途径和方法，不断强化教育教学管理，全面推进我校的素质教育向纵深方向发展。

　　二、工作目标

　　1.学习新大纲及《课程标准》，领会新精神，树立正确教学理念，准确掌握学科教学目标，并在教学实践中得以体现。

　　2.强调教科研，重视课题研究，做到教研专题化，以教科研指导教学活动，提高教师整体素质和教学质量。

　　3.探索科学教学质量评价新方法，充分发挥科学探究过程评价的导向功能。

　　三、具体工作

　　(一)加强学习，重视提高自身素质。

　　由于我校任教科学的教师多数是兼职，所以有必要组织每位教师学习科学课的课程标准，同时学习相关教育理论，充分利用好《科学课》、《科学课程标准》等专业性学科期刊，指导教学实践。任教的科学教师也要利用课余时间通过各种形式学习，不断提高自己的教育理论水平、专业知识和教学能力。工作中，我们要加强同学科教师之间的交流与合作，在组内形成一种和谐、默契的同事关系，以求大家共同进步。

　　(二)加强教学常规管理，提高课堂教学效率

　　每位科学教师应严格执行课程教学计划，认真钻研新课标、新教材，根据学生实际认真写好教案。全组教师要创造性使用教材，并讲究备课的实效;深入落实“探究——研讨”教学法，注重让学生体验科学发现、科学研究、科学创造的过程，形成自主的科学态度，发展科学素养，教师还要认真组织学生参与科学实验与科学实践。这些年上级领导们很重视科学课的实施工作，前几年各县区都有相关年级的抽测，两年来的初一新生也有科学教学的调研，这项工作肯定还会继续开展，所以科学课的教学质量的优劣也必将直接影响到学校在社会上的.声誉和形象。为此作为科学教师必须高度重视科学课的教学，提高教学质量。

　　(三)加强校内和校际间的交流研讨，提高教学水平

　　本学期我们将组织准备各年级的一堂科学课作为研究课，共同研讨科学课的课堂教学，及时发现、研究解决实验过程中出现的问题和困难。争取能有外出听课的机会，吸取外面学校的精华，获得资源共享，以达教学最优化。

　　1、确定实验教师任务和目标：

　　(1)实验员根据各年级科学教学计划进行实验教学，实验教学应对照实验计划、课外实验计划开展实验，在实验时应填写好实验记录和实验室日志。

　　(2)在进行实验教学前必须准备好实验所需仪器，材料，教师对每组实验有充分准备，精心设计实验步骤和实验过程，方法，写出相应实验方案，以保证实验的科学性，安全性及实验效果。

　　(3)在引导学生进行分组实验时，应要求学生准备好相关的实验材料，以确保学生在实验中有物可做，并指导学生观察，讨论，得出相应的结论，完成实验教学。

　　(4)指导学生进行分组实验后，应指导学生完成实验记录，并认真审阅，引导学生在实验、观察中养成科学的科学自然观和相应的实验能力。

　　(5)实验管理员要做好实验室的资料归档工作，力求做到科学、规范、便于查阅。

　　2、实验室器材管理

　　实验室管理人员除应管理好材料收发、入档工作外，还应管理好实验室的器材及日常工作。

　　(1)对照配备标准对科学仪器进行查漏补缺，确保实验仪器达省实验小学的配备标准。配合学校做好每一学期的仪器征订工作。

　　(2)做好材料(实验器材)的每日发放和收回工作，填写发放、收回、损坏，修理等相应记录。

　　(3)实验室全部物资的管理方面，要努力做到仪器存放系列化，仪器保存科学化，实验仪器做到分类存放，贴有标签。

　　(4)每周组织学生打扫实验室，并处理好实验室、仪器室的用电设备、器具的保管、管理、安全工作，以防意外事故发生。

　　(5)加强安全措施，危险药品妥善保管，指导学生正确使用仪器设备，配齐消防器材。

　　(6)实验室建有相应的仪器设备账册，仪器使用、借还登记情况记录。

科学教研组工作计划第一学期2

　　一、指导思想

　　以初中科学新课程标准为指导，以全面提高教育科学教学质量为重点，促进教师素质的全面提高，扎实有效地开展教学研讨活动，提高课堂教学效率；以实施素质教育为目标，重视培养学生的特长，为学生的全面发展打下坚实的基础。有效开展教研活动。组织开展理论学习、教学实践、课题研究等活动，增强教学能力提高自身素养，强化教研组建设。从而能让教师体验职业的幸福感和成就感。教师能够快乐教学，学生能快乐学习。总的来说，本学期教研活动的主旨是课堂有效教学。

　　二、工作目标：

　　1、提高科学教学质量，确保完成的各项教学任务。

　　2、继续以课改为中心，以教育教学实验课题《以理解教育促学校内涵性均衡发展研究》为纲要，抓实科学学科教学常规管理，提高课堂教学质量。

　　3、加强理论学习，深入教育科研，提高科学教师素质,推动教学改革。

　　4、开展课外活动，激发学习兴趣，创设“理解教育”的氛围，开展自然分材教学的实践和研究

　　三、工作要点

　　1、积极开展教学研究活动

　　各教师要在新课程理念指导下，以教学活动为载体，深化课题研究工作。各教师确定个人教研专题，并根据课题进行教改实践，继续开展组内教师说课、上课、听课、评课活动，使教师们互相学习，取长补短。

　　本学期，要求科学教师重视理论专著的学习，提高自身的理论修养，用先进的理论武装自我。结合自己的实践体会，撰写心得。

　　组织教师写好心得和教科研论文，为深化教学研究服务。积极组织和参加教研室和本校的各项活动。

　　2、经常了解和分析各年级教学情况

　　在教学中寻找教师职业的幸福感、成就感

　　教研活动理论上每两周一次，提早一周确定开课教师，要有效地运用时间，活动中带领教师学习多种教学方法，而且每次活动顶有开课主题。在日常的教学中能逐步让教师热爱教师这个职业，能用“乐教、奉献”两个词来鞭策自己，增强自己的责任感，坚守在教师岗位上。

　　(二)集思广益，通力合作，注重培养青年教师与全组教师的共同成长。

　　年青教师要参与课堂教学展示活动，展现教学风格的多姿多彩，鼓励青年教师多上研讨课，将自己的哪怕点点滴滴的教改思路渗透到教学中，老教师做好“传、帮、代”的工作，把自己教学多年的`经验要毫不保留地传授给他们。

　　(三)、加强开课、评课的质量,注重反思。

　　1、开课以往我们往往侧重于教材内容的分析，而忽略了教者在教学方法、教学程序、板书等方面的设计，内容空泛。本学期我们要致力于改变旧面貌，加强开课的质量。

　　2、评课鼓励每位教师均能发表看法，在评课中还能体现出创新意识,提高教师的评课质量和教学效益。本学期准备每位老师针对一方面某细节发言，做到小而精，这样可以谈得深刻，挖得深，使开课的效果更好，更能提高教学质量。

　　(四)加强质量监测，及时反馈，提高教学质量。

　　1.单元检测：抓好单元知识达标检测，严格考核，及时做好检测分析、查漏补缺工作；单元知识梳理、试卷命题要做好分工。

　　2.期中、期末检测：对于学校安排的常规考试，要严把教学质量关，认真地做好试卷分析，为下一步教学工作做好充分的准备。

　　(五)强教研活动，提高教学质量

　　1.围绕科学学科教育教学中存在的一些问题，积极开展校级教研活动，组织科学教师共同研究，充分调动教师参与教研的积极性，形成良好的教研氛围。

　　2.认真组织科学教师参加市、县科学各项教研活动，引导科学教师明确科学学科课程改革的方向，使教师进一步转变教育教学观念。

科学教研组工作计划第一学期3

　　一、指导思想：

　　按照市区教育局教研室工作和学校教研室的工作目标，结合本组的教学工作实际情况，继续推进新课程改革，加强课堂教学改革研究，着眼于“有效备课”，切实提高学科教学整体水平。

　　二、工作目标：

　　1、提高科学教学质量，确保完成的各项教学任务。

　　2、继续以课改为中心，抓实科学学科教学常规管理，提高课堂教学质量。

　　3、加强理论学习，深入教育科研，提高科学教师素质,推动教学改革。

　　4、充分发挥集体教研的作用，达到减负、提质、高效的教学工作。

　　三、工作要点：

　　1、加强理论学习，推进课堂模式的改革实验

　　（1）组织本组教师学习新模式操作程序和新《科学课程标准》，研讨近三年的中考试题。

　　（2）以新课程标准倡导的评价标准来衡量课堂教学，改进学科评价方式，形成正确的评价观，尝试以自评、互评等多种评价形式，建构多元化评价体系。引导教师更新课堂教学与评价观念，提高教学质量。

　　2、积极开展教学研究活动

　　1）各教师要在新课程理念指导下，以教学活动为载体，深化课题研究工作。各教师确定个人教研专题，并根据课题进行教改实践，继续开展组内教师5上课、听课、评课活动，使教师们互相学习，取长补短。围绕科学学科教育教学中存在的一些问题，积极开展校级科学组、备课组教研活动，组织科学教师共同研究，充分调动教师参与教研的积极性，形成良好的教研氛围。

　　2）组织教师学习教科研论文，为深化教学研究服务。积极组织和参加教研室和本校的'各项活动。

　　3、多多组织教师外出培训，学习观摩名师、能手的教学课堂。认真组织科学教师参加市、县科学各项教研活动，引导科学教师明确科学学科课程改革的方向，使教师进一步转变教育教学观念。

　　4加强质量监测，及时反馈，提高教学质量。

　　5强本校教研活动，提高教学质量：.围绕科学学科教育教学中存在的一些问题，积极开展校级科学组、备课组教研活动，组织科学教师共同研究，充分调动教师参与教研的积极性，形成良好的教研氛围。

　　6根据市区教研室举办学生“三小”活动要求结合本校实际情况，有计划有侧重的开展活动。激发学生的兴趣，发现、培养具有潜质的学生，促进提高学生的创新精神与实践能力。

　　四、具体工作安排如下：

　　1~3周，制定科学组的15规划

　　4~6周，学习市、区初中科学教研活动工作计划

　　7~9周，开展科学组教研活动，开课，听课，评课活动

　　10~12，期中复习与质量分析，外出杭州教研活动

　　13~15，学习有效备课为主题的教研活动，开展集体备课

　　16~18，开展学生科学素养竞赛活动

　　19~21，期末复习，学期教研活动总结

　　XX中学科学组

科学教研组工作计划第一学期4

　　一、指导思想：

　　在学校教研室及区、市各级教研部门的指导下，以课堂教学的有效性为抓手，以教学质量形成过程管理的创优为目标，依据本学科实际，扎扎实实开展各类教研活动，着眼学生本位，采取各种形式的交流互动，在各种互动式探究活动中，促进学生科学概念学习、情感态度培养、动手创新能力等方面的发展，使集团科学学科教学质量得到进一步提高。

　　二、工作目标：

　　教学质量形成过程管理不断创优；教研（备课）组建设成效明显；教师课堂教学的执行力不断提升；教研常规工作有序有效。

　　三、主要工作及措施：

　　（一）以各类专题研究活动为载体，提升课堂教学的有效性。

　　1、结合每月教研活动，以课堂教学为关注点，以“课前精心设计、课中灵活处理、课后反思落实”为研究思路，开展研课活动，不断完善丰富“课前预设性研讨——课中比较性研讨——课后反思性研讨”的教研活动模式，力争使教研活动的开展达到“常态、规范、有效、创新”八字目标，并将提高“学生学习习惯培养的有效性”的研究工作融入常规教研活动之中，打造出一些有效课堂示范课。

　　2、以师徒结对、每月教研等活动开展为契机，注重培养好教研组内4位新教师的课堂设计、课堂执行能力。

　　（二）加强教研组兼职专职互动，努力促进集团科学课“规范、合作、共享”特点的形成。

　　1、发挥专职教师作用，为兼职教师教学提供适当帮助。

　　（1）继续整理作业本答案和课件资料。

　　（2）及时提供材料及操作技能的帮助。

　　2、在学校教研室的领导下，对学校科学教学做好调研工作，进一步促进规范进程。

　　本学期进一步关注学生实验操作能力的`培养，在平时注重实验的开设和质量的提高，学期末组织相关实验考核活动。

　　（三）每月活动安排：

　　9月份：

　　1、参加越城区教研组长会议

　　2、科学仪器室仪器定位整理，标签张贴。

　　3、整理学校植物资料，上传校园网。

　　4、各册实验开出登记表下发（全体专兼职科学教师）。

　　5、承办越城区科学教研活动，两校区同课异构活动进行。

　　6、学科教改课题申报。

　　7、绍兴市学科教改项目研究（第一单元整理课例）。

　　8、城乡师徒结对交流。

　　9、三、五年级学科活动。

　　10月份：

　　1、继续整理学校植物资料并上传校园网。

　　2、四、六年级学科活动。

　　3、教研组一月一教研活动。

　　4、绍兴市学科教改项目研究课（第二单元整理课例）。

　　5、城乡师徒结对交流。

　　6、筹备科技节活动。

　　11月份：

　　1、集团“智慧之光”科技节系列活动。

　　2、浙江省中小学示范实验室评估。

　　3、组织参加绍兴市小学科学骨干教师教学才艺展示活动。

　　4、教研组一月一教研活动。

　　5、一月一教研。

　　6、城乡师徒结对交流。

　　7、绍兴市学科教改项目研究课（第三单元整理课例）。

　　12月份：

　　1、参加越城区科技创新大赛。

　　2、组织参加绍兴市小学科学学业评价现场研讨会。

　　3、绍兴市学科教改项目研究课（第四单元整理课例）。

　　4、城乡师徒结对交流。

　　5、一月一教研。

　　1月份：

　　1、学校科学学科实验技能抽查活动。

　　2、越城区学校装备安全工作督查。

　　3、一月一教研。

　　4、期末复习、检测。

　　（四）每月主题研讨执教活动安排：

　　9月份：xx校区——四年级《溶解的快与慢》

　　10月份：xx校区——五年级（待定执教内容）

　　11月份：xx校区——六年级（待定执教内容）

　　12月份：xx校区——六年级（待定执教内容）

科学教研组工作计划第一学期5

　　一、指导思想：

　　在学校教研室及区、市各级教研部门的指导下，以课堂教学的有效性为抓手，围绕“学生课堂质疑、反思能力培养”开展各类教研活动，着眼学生本位，采取各种形式的交流互动，抓实本校专职教师队伍建设，从备课、上课、听课、评课等日常工作入手，抓好课堂常规、实验操作、课后反思改进，促进教师专业成长和学生科学素养的整体提升，使集团科学教学质量得到进一步提高。

　　二、存在问题：

　　1.专职教师专业素养有待进一步提高。

　　本集团现有科学专职教师11人，其中龙洲校区4人、新河弄校区7人，专职教师中,除4人为原来的科学专职教师外，其余7人为转岗教师，全体科学教师专业知识和技能需要在以后的教研活动中不断提高。

　　三、教研目标：

　　教学质量形成过程管理不断创优；教研（备课）组建设成效明显；教师课堂教学的.执行力不断提升；教研常规工作有序有效，使每一位专职教师向着专业的方向不断进步，最终提升学生整体的科学素养。

　　1.重点培养对象：

　　马燕、唐银娇：跨出校门，走向大舞台；

　　林洁、高黎英、杨莹：熟悉教学常规，走向成熟。

　　陈春霖、胡珊珊、沈巍峰开始熟悉科学教学。

　　2.解决问题的策略：

　　针对前面所提到的问题，采取以下措施：

　　问题1：通过一系列教研活动，采取自练兵、走出去、请进来等学习措施，通过各类课堂教学比武或观摩、实验操作技能培训等来提高教师的专业素养。

　　问题2：通过协调，部分课堂实验安排在教室内进行，保证实验开出率。

　　四、每月教学工作安排：

　　9月份：

　　1.科学仪器室、实验室整理，并布置规范使用。

　　2.集团教研活动（同课异构）马燕、唐银娇

　　3.课题申报：30周岁以下，人人参加。

　　4.教研组工作计划上交。

　　5. 9月2日区教研组长会议

　　6.主题论坛：

　　7.“智慧之光”科技节准备启动。

　　8.参加越城区主题教研活动（柯灵小学，姚琦、唐银娇）。

　　9.18日小学科学名师工作室及学科新秀成员会议。

　　10月份：

　　1.参加越城区主题教研活动（马山镇中心校，金忠标）。

　　2.学校主题教研活动：沈巍峰、陈春霖

　　3.主题论坛：

　　4.参加市级教改项目交流活动

　　5.省特级教师网络工作室教学研讨活动

　　6.参加市“基于课标的实验探究”主题研讨活动。

　　7.实验室使用期中自检。

　　8.学校浪花杯教学比武决赛（唐银娇）

　　11月份：

　　1.参加越城区小学科学主题教研（少儿艺校：金菊

　　琴）。

　　2.学校主题教研活动：高黎英、林洁。

　　3.科技节专场活动。

　　4.组织参加市小学科学王建军教学才艺展示活动。

　　5.参加省疑难问题研训

　　6.主题论坛。

　　12月份：

　　1.参加越城区小学科学主题教研活动：（鲁迅小学：王龙娟）

　　2.学校主题教研活动（胡珊珊、杨莹）

　　3.区实验创新比赛

　　4.主题论坛。

　　1月份：

　　1.组织期末学业评价（标准、测试）

　　2.主题论坛

　　3.学校主题教研活动：学生期末复习策略。

　　4.学生科技作品选送。

　　5.教师个人成果整理、教研组总结、反思。

科学教研组工作计划第一学期6

一、指导思想

　　牢固树立质量意识、特色意识、课程意识、学习意识、创新意识，以提高教师素质为核心，以提高教学质量为重点，以优化管理为手段，积极探索提高教学质量的途径和方法，不断强化教育教学管理，全面推进我校的素质教育向纵深方向发展。

　　二、目标任务

　　1、配合我校科学课改建设，进一步深化课程改革研究，努力转变教学观念与手段，提高教学质量。让本组教师成为一支思想素质上乘、业务素质过硬，符合新课标要求的教师队伍。

　　2、在科学学科教研教改中注重素质教育，充分利用好我校为每个教师配备的电脑，学习先进教学技术，开展教科研研究，促进教学质量的提高。

　　3、加强科学课堂改革力度，积极开展对学生学习方法的指导，做到班班有特色，人人有方法，让学生想学、会学、乐学，成为学习的主人。

　　4、协助教导处抓好毕业班教学研究和学生的思想工作，提高毕业班教学质量。

　　三、教研专题

　　本组成员在课后的交流中有一个共同的发现，就是不管中年级还是高年级，在课堂上总有一大部分学生不能跟着老师的思路走，不会倾听老师的话，导致课堂效率低，成绩难提高。在以往教学实践的基础上，我们确定了本组的教研专题“初中科学课堂差异教学的策略研究”。

　　四、转变观念、提高认识，树立科学的教育观

　　1、认真组织科学教师学习学校制定的工作计划，领会精神，树立正确的质量观、人才观，大胆创新，与时俱进，进一步强化发展意识、改革意识、创新意识、质量意识，全面提高教学质量，努力培养学生的综合实践能力，树立现代化的、开放式的教学理念。

　　2、加强师德师风学习，提高教师的职业道德水平，坚持“一切为了学生，为了学生的一切”，树立正确的人才观，重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养，不用学习成绩作为唯一标准来衡量学生，与每一个学生建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系，关心每一个学生，尊重每一个学生的人格，努力发现和开发每一个学生的潜在优秀品质，建立新型、和谐的师生关系。

　　3、加强理论学习，要求每位教师都会用现代教育教学理论指导教学工作，认真学习《科学课程标准》，组织教师联系课改实际提出自己想法和建议，开展交流讨论，扎实有效地开展好科学教研、教改活动。

　　五、抓好教学常规，加强教学管理,提高教学质量.

　　1、继续开展“课例研讨活动”，认真执行“集体备课”的校本制度，扎实有效地进行好课例研讨和集体备课，各年级备课组长须定好中心发言人，做到有计划、有安排、有落实地抓好此项工作，各备课组教师要认真钻研教材，共同切磋，达到资源共享，共同提高。

　　2、各备课组教师应提前一周备好课，每周教研活动时间共同交流、研讨，写好补充教学意见，并要及时写好教学后记，并及时上交检查。

　　3、重视作业的'布置，应做到作业量适当，质量高，难易比例恰当。坚持每天做1道科学开放题，开阔学生的解题思路。作业批改要做到及时、认真、规范，对学生做的作业分析反思，对做错的习题尽可能让他(她)及时订正。

　　4、强化质量意识，做好培优补差工作，对学困生要有更多的关爱和耐心,记录每次单元成绩，鼓励他们的点滴进步，对存在的问题及时解决，花大力气搞好学困生的转化工作。

　　六、加强师资队伍建设，促进课改发展

　　1、在每位科学教师中开展“读教育专着，做学者型教师”的活动，构建全新的课堂教学模式，争做“学者型”教师。

　　2、认真开展听课、评课活动，对本学科的公开课每个老师都要去听并做好记录，评教、评学活动时，每位教师都要畅所欲言，中心发言人要精心做好准备，积极做好说课、评课工作。

　　3、组织科学教师积极撰写教学案例和教学论文，踊跃向各教学刊物投稿。

科学教研组工作计划第一学期7

　　一指导思想：

　　本学期科学组教研工作将围绕学校开展的新一轮课程改革，让全组教师能将基于学情、学为中心的教学方式变为自己的基本教学方式。以实验为主线，认真搞好教学研究、扎实有效开展教研活动，促进教师、学生共同发展。切实加强教研组建设，提高课堂教学效率。因此特结合本组的实际，制定本学期的教研组工作计划。

　　二.本学期主要工作：

　　(一) 认真学习新课程标准，提高教师自身素质。

　　1. 按教务处统一部署，组织教师学习和研究《温州市“有效学习”课改实验方案》，践行“学位中心，以学定教，教为学服务”的教学理念，力求改变课堂教学模式，提高学生学习有效性。

　　2. 在理论学习的同时，坚持业务学习，组织全组教师根据新教材特点，讨论教材教法，相互交流经验互相学习，互相取长补短，共同提高。

　　(二) 加强教研组的常规管理。

　　经常深入备课组，了解、检查本组的教学工作情况。开学初,期中以及期末对各教师的备课、听课、批改作业的情况进行检查一次，以便及时发现问题、解决问题。

　　(三)提高教研质量, 切实开展校本教研。

　　以各级段备课组为单位，切实组织好常规教研，理论学习，说、讲、评要有实效，各备课组要发挥备课组在教学活动中的作用，加强常规教学的'研究。坚持集体备课，充分发挥教师的群体智慧，让每个教师的聪明才智融汇到教案和教学中。在常规教学中使全组达到统一进度，集体备课，根据各班不同情况编写教案，布置练习，统一考试。坚持两周一次的备课教研，重点研究教材，教法，备课，练习，考试和评点。按学校要求，每次教研会议，须有主讲并做好会议记录，以存资料，以备检查。提倡相互听课，相互学习，相互帮助。达到以老带新，以能带新，共同提高的目的。听课节数按学校要求。每位教师要上一堂公开课,听课后认真评议，就教学设计、教学方法、教学手段的使用，教学思想的渗透提出反思。

　　(四)加强资料建设.

　　备课组要编写或选用符合我校实际，课堂适应，学生欢迎的上课资料和训练检测资料。九年级要完成九年级全年大部份教学任务以及第一轮、第二轮复习资料的准备工作。各年级单元考试、综合考试要求既针对中考，又符合学生实际。以学生为中心，以考纲为重点，以培养学生能力为前提，以适应中考变化为目的。要摸索出适应学生实际的小单元检测资料，电脑备份，以便选用，资源共享。各教师在教学过程中应该抽空将平时教学心得记录下来，形成文字材料，为自己和本组积累教学财富。

　　(五)开展课题研究

　　不断地对学生进行正确的学习态度和科学的学习方法的教育。学习态度的好坏，关系到学习是否主动，是否刻苦，要变“要我学”为“我要学”。而学习方法的好坏，关系到学习是否有成效，教师既要向学生教方法，又要指导学生自己总结积累方法。要把立足点放在让学生学会“独立思考”、学会“探究学习”中来。要注意学生科学素质的培养。在教改方向上，重点是把学生尽快地引上正轨，同时进行培养学生自学能力的实验。以培养优生和缩小后进生作为教改的突破口,用鼓励去激发学生的学习热情,用赞赏点燃学生智慧的火花，鼓励各位教师根据所教学生的特点和教学实际，确立自己的教改课题。

　　三、具体安排

　　九月份：

　　1、做好开学初的准备工作，讨论制定本学期我教研组的教研计划。

　　2、第一次校本教研活动。

　　十月份：

　　1、第二、三次校本教研活动。

　　2、继续认真学习《浙江省教育厅关于义乌教育课程改革的指导意见》，领会课改精神。

　　3、组织好期中复习材料。

　　十一月份：

　　1、期中考试。

　　2、搞好研讨课活动及评课。重点评价创造性、实效性、操作性。

　　3、第四次校本教研活动。

　　4、组织参加县初中科学学业考试质量分析会。

　　5、组织参加县学科基本功比赛。

　　十二月份：

　　1、教学资料库建立、交流单元测试资料。

　　2、第五次校本教研活动。

　　3、组织学生参加科学素养竞赛。

　　一月份：

　　1、组织参加初中学生县、市小课题DV制作交流活动。

　　2、总结积累教学案例每人至少写一个教学后记，或整理一篇完整个案（含教案、实录、教学反思）或完成一个教学案例。

　　3、做好期末复习、考试。

　　4、第六次校本教研活动。

科学教研组工作计划第一学期8

　　一、指导思想:

　　本学期,继续以构建“翻转课堂”为目标,以“主动发展、差异发展、生本发展”为策略,以“两周两课”为载体,促科学教师在研究中学习,改进教学策略,积累经验,加深自己对教学活动规律的认识和理解,提高自身教育教学理论、教育教学实践、教育教学评价等专业水平,使全体科学教师朝着“有特色、有品位、有创新、有活力”的方向迈进,营造浓厚的教研氛围,推动学校科学教育工作的可持续发展。

　　二、工作重点及打算:

　　1.通过教研活动和参加市里的各种专项竞赛,培养科学教师的责任心和使命感,提高教师实施素质教育能力和教育创新能力,让教师成为新课程改革的“领路人”。

　　2.优化翻转课堂教学管理机制,不断改进科学教师的课堂教学行为,使翻转课堂“个性化”。

　　3.通过开展形式多样的研讨活动,共同探索“以生为本”理念下的翻转课堂教学模式,促进学生的全面发展。

　　4.加强电化教学的'管理与使用,实现平板与科学课堂教学的有效整合,全面提高教师的信息技术水平。

　　三、教师活动:

　　1.教师读书活动(详见附表)。

　　本学期每位教师至少阅读一本教育教学专着,并在两周一次的教研组会议上进行交流。推荐书目:《沉默的大多数》(王小波着)、《一位教育学教授的听课评课与教学断想》(余文森着)、《新教育之梦》(朱永新)、《每个孩子都能成功》(【美】托马斯·阿姆斯特朗着)。

　　2.集体备课安排。

　　本学期我们教研组继续积极开展一周一次的备课组活动,两周一次的教研组活动。采用自主备课和集体备课相结合的形式,既要构思自己的方案,又要凝聚集体的智慧。

　　3.听课评课安排(详见附表)。继续“两周两课”活动,把翻转课堂的模式和步骤及课堂管理进行深化研究。

　　附表1:科学组“两周两课”开课、评课、评书安排