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艺术教学工作计划

时间：2025-09-17 10:16:59 工作计划我要投稿

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艺术教学工作计划

　　时光在流逝，从不停歇，我们的工作又将迎来新的进步，该为接下来的学习制定一个计划了。计划怎么写才能发挥它最大的作用呢？以下是小编精心整理的艺术教学工作计划，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

艺术教学工作计划

艺术教学工作计划1

　　一、指导思想

　　贯彻新的课程标准，认真学习和理解课程标准，积极推进课程改革，改革教学方法，有效提高艺术课程的质量和效果。加强师德建设，以学生发展为基础，以德育为核心，加强科学人文精神的培养，以改变学习方式为突破口，重点培养学生的创新精神和实践能力。以课程改革为主线，有效加强新课程教材和教学的实施。引导教研组教师学习教育教学理论，设计教学，研究创新教学方法，探讨课程改革理念，提高教师的专业能力和水平。

　　二、主要目标

　　艺术课堂教学实用、有效、自觉。艺术教育科研扎实推进，师资队伍建设稳步完善。

　　三、总工作

　　（一）贯彻新课程理念，改善教学行为。

　　1、学习新大纲，把握教学改革趋势。进一步认真学习《基础教育课程改革纲要》

　　2、继续认真学习和研究基础教育阶段的艺术课程标准，对艺术课程改革中的关键问题进行研究、反思和总结。

　　3、学习教学策略和教学评价的理论和经验，不断完善小学艺术学术评价体系，形成新的学科教学质量评价方案。

　　（二）利用教研，加强学科联系，提高教学效果。

　　1、建立平等民主、合作、资源共享教学研究组织，积极参与新教材分析和教学研究，发挥集体优势，根据新课程要求、教学目标、教学内容、教学评价系统管理，了解新教材结构体系和单元教学要求，解决不同年级、美容课程之间的联系，让老师准确地教为什么，教什么，如何教`把握。发展学生的审美和表达能力。

　　2、艺术教育不仅能促进情感发展，还能激发智力的提高。教师应跳出学科本位主义，通过艺术课堂教学的主要渠道促进学生人格、心理和能力的全面发展。

　　3、艺术学科以学习活动的形式划分艺术学习领域，加强学习活动的综合性和探索性，注重艺术课程与学生的生活经验密切相关，使学生在积极的情感体验中提高想象力和创造力。

　　4、有效利用各种现代媒体，提高学科教师应用信息技术的意识和能力，分析、整理和优化课堂教学，作为丰富教学资源的突破，提高艺术课堂教学的有效性。

　　四、教研活动

　　（一）努力学习。

　　每位老师都要提前一周认真备课。要求课堂重、难、清晰、自然过渡，特别注重课堂精心设计，充分反映学生的创造力和实践操作能力，发展学生的思维能力，使我们的课堂更加生动、新颖、充满时代氛围。认真写教后记，针对性强，措施可行，方法新颖。同时，注意在课堂上体现探究性学习，做好标记，写下自己的设计意图，写下反思，及时改进自己的教学。

　　（二）听课活动。

　　严格执行讲座评价制度，每学期至少听10节课，努力每周至少听一节课。提倡多听课，多讨论，努力学习、学习、提高。积极参与市、区、学区等教研活动，珍惜每一次出去听课的机会，认真记录，及时写下听后的.感受，听后感受到自己学到的东西，正确评价这门课，提出一些改进建议。

　　（三）理论学习。

　　组织教师学习《新艺术课程标准》课程改革的材料。始终关注当前小学艺术教学改革的新概念、新趋势和小班教学的新趋势、新概念，更新旧概念，及时了解教育教学信息，协助教学。学习和收集课堂教学策略中的经验学习、合作学习和自主学习理论材料，及时结合理论和实践，实施方法和步骤，学习从互联网上收集数据，使信息更加全面。同时，我们对新课程标准进行理论学习，要求大家做好教育理论摘记。

　　（四）落实补差工作，与班主任、家长沟通。做好辅导记录，及时告知家长学生的问题和成绩，与家长保持良好的联系，努力提高学生的整体素质。

　　（五）认真开展艺术兴趣小组活动，努力有序有效地开展，特别是今年的艺术节，主动开展相应项目的指导，确保科技节的顺利进行。

　　（六）积极参加学校、县、学区组织的各种教学大奖赛，大家都参加。在大家参与的前提下，一人参与，全力合作，不计得失，使教研组始终充满浓厚的教研氛围，成为团结和谐、争创一流的小集体。

艺术教学工作计划2

　　一、指导思想：

　　本学期，教导处将继续深化教学改革，加强教学质量监控，不断提升教学管理的规范性和科学性，突出体现教学管理在学生身上下功夫，在细节处下功夫，在过程管理中下功夫，做到常规工作更扎实，工作重点更突出，以务实的工作作风和创新的工作思路，努力实现教学质量的持续攀升，力争使我校的教育教学工作再上新台阶。

　　二、工作措施：

　　（一）细化教学常规，促进有效教学

　　本学期，教导处以教学管理的科学化、规范化、精细化为目标，加大教学常规检查的力度和密度，努力使教学管理成为一种引领、一种服务、一种激励，提升工作的针对性和实效性。

　　1、严格执行课程规划

　　严格执行规定，规范开设课程。严格执行课程计划，开齐、上足国家规定的各类课程，课程表、作息表、活动安排表上墙上网公开公示，严格控制学生在校集中学习时间。本学期起，二年级开设一节英语课，一、二年级开设科学课，各任课教师要认真研究，规范执行，每天值日行政领导加强督查，对挤占、挪用有关课程的教师每周公示，并按照绩效考核机制处罚。

　　初步使用已研发校本教材，同时继续深入研发校本课程，逐步完善大桥小学的校本课程体系。

　　2、加强教学“七认真”督查

　　本学期，所有任课教师继续做细做实“备、教、辅、改、考、评”各环节的工作，各备课组对每位教师教学“七认真”情况两周检查一次，教导处例行检查与随机督查相结合，发现问题及时和相关教师沟通，挖掘优秀典型全校表扬。

　　3、关注体艺卫工作

　　积极实施体艺“2+1”工程和大课间活动，严格按照国家课程上好体育课，认真抓好“两操”和课外活动课，确保学生每天体育活动一小时，认真组织学生进行体质健康测试。定时定期进行卫生健康教育和体能检测，加强传染病和流行性疾病的宣传与预防。健全学生健康档案。

　　4、规范学籍管理

　　根据《x省义务教育学籍管理规定》文件精神，严格执行《x省中小学电子学籍操作管理办法》，规范转学、休学、复学手续，特别要做好一年级新生的学籍入库工作，确保一人一籍，准确无误，各项资料及时整理归档。

　　（二）夯实校本教研，提高教学效益

　　教学发展，科研先行。针对我校教学实际，本学期，教导处将落实各项校本教研活动，督促备课组活动的有效开展，探索并不断完善校本教研的组织形式，通过校本教研活动，更新教师们的教学观念，改进部分不适应学生的教学方法，提高教学效率。

　　1、提升理念共成长

　　“先学再教、疑难自消”。本学期教导处组织各教研组将校本教研与课题研究紧密结合，组织学习以核心素养为核心的相关理论，提升教师理念，引导教师融思想于课堂，使课堂关注生命、点燃智慧，焕发出勃勃生机，构建大桥小学现代化的课堂模式。

　　2、强化实践促提升

　　继续深入开展有效课堂教学的研究，通过梯队赛课活动提高教师的执教能力。各教研组及早落实各梯队教师展示课的内容，认真计划，合理安排，结合个人教学特点开展有效的课堂教学尝试。每位教师要充分认识到听课是一次有效的学习机会，在听课过程中要认真记录，用心思考，评课时选3—5人在规定时间内重点发言，在鼓励的基础上大胆指出不足，提出建设性意见，与上课教师、学生、内容产生思维的碰撞，在过程中提升个人对课程的理解。提倡跨教研组、跨学科听课，利于学科之间的整合。学期末各教研组评选出各梯队校内赛课等级奖、教研先进个人。

　　3、物化成果出精品

　　本学期，不断深化校本教研活动，通过主题性的教学研讨活动，整合校内教师的优秀经验，形成各类资源包，逐步构建大桥小学的精品化教学资源系统。

　　（三）加强精准调研，实现质量监控

　　教学质量是办学的根本、学校发展的生命力。各年级各学科均要把好质量关，扎扎实实完成学科教学任务。教导处有目的，有重点地开展各类教学调研活动，对全校各学科的教学质量进行全面监控。

　　1、培养一年级新生学习常规

　　关注一年级新生入学的学习生活，重点从学习常规要求和行为习惯教育入手，促进他们尽快适应小学生活，尽快养成良好的学习惯性，为今后的成长打下良好基础。

　　2、落实学困生转化工作

　　学校教学质量的提升，做好学困生的转化工作尤其重要。每位教师要认真梳理班级学习情况，分析每位学困生学习上存在的具体困难，合理利用每周的补差时间进行辅导，给学困生开小灶，帮助他们把基础知识先补上来，逐步提高学习信心。同时还要善于利用评价功能，记录学困生成长的点滴，以不同形式进行表扬鼓励。每班语、数、英学科任课教师第三周确定8—10名学困生名单送教导处，教导处每月对各班学困生进行一次随机抽检，及时组织反馈，使此项工作真正落到实处。

　　3、做好“绿色飞行质监”

　　本学期，教导处每月随机抽测某个年级一门主科与一门技能科（音乐、美术、信息技术、科学），及时发现学科教学中的'问题，采取有效的改进措施，促进各年级各学科教学质量的逐步提升。

　　4、加强毕业班管理

　　成立教导主任以及毕业班教师为成员的毕业班工作领导小组，召开会议，具体分工，明确职责，协调工作，及时通报工作情况。学期初召开毕业班教师会，质量重在平时。教导处不定期深入毕业班各备课参加活动，发明问题，及时整改。阶段性测试后召开毕业班教学情况分析会，期末复习期间召开毕业班复习研讨会。努力使毕业班成绩稳定在较高的水平上。

　　（二）丰富校园活动，提升学生素养

　　学生素质的全面提升是教学工作的重要方面，本学期，我校将继续重视学生的全面发展，重视学生个性特长的发展。积极组织学生参加各级各部门开展的竞赛活动，通过社团活动的开展和落实，书香校园系列活动、学科竞赛等活动，开发学生潜能，激发学生兴趣，进一步提升学生的素养，让学生走的每一步，都能为成长之路铺垫五彩基石，学生过的每一天，都能为童年梦想打造七色羽翼。

艺术教学工作计划3

　　一、情况分析：

　　音乐方面：我班孩子喜欢唱歌、跳舞，能用自然、正确的声音唱出自己熟悉的歌曲，还能随音乐做简单的舞蹈动作，能感受二拍子和三拍子歌曲的不同节拍感觉。孩子们认识简单的乐器，如碰铃、铃鼓，并能在老师的引导下初步进行演奏，但大部分孩子不能集中看指挥，按指挥进行演奏。

　　美术方面：孩子们能认真欣赏哥哥姐姐作品，能在欣赏过程中形成和表达自己的看法，大部分能认识和区分颜色，能画出圆形以及圆形图画，但孩子们在操作过程中，持续的时间不长，还有部分年龄偏小的幼儿不能很好的区分颜色，也不能按老师的要求进行绘画。

　　二、教学目标：

　　音乐目标：

　　（1）唱歌：学习使用不同的速度、力度、音色变化表现歌曲的不同形象、内容与情感，感受和表现二拍子歌曲的不同节拍感觉，学会在歌唱过程中等待和正确地表现出歌曲的前奏、间奏和尾奏；学习自然地与他人接唱和对唱，体验在歌唱活动中进行交流、合作的快乐。

　　（2）舞蹈和音乐游戏：能根据音乐的节奏做简单的上、下肢联合的基本动作、模仿动作和舞蹈动作；随音乐的变化改变动作的速度、力度和难度；学习利用已经掌握的动作、知识和技能，进一步学习创造新的动作；在不按规定队形运动的情况下，注意与他人的协调、交流与合作。

　　（3）音乐欣赏和表现：学习分辨音乐中比较明显的高低、快慢、强弱、音色变化，体验这些变化所表达的情感；学习使用肢体动作，感受和表现二拍子和三拍子音乐的不同情趣；在初步掌握前奏、间奏、尾奏的基础上，进一步感受和表现乐句、乐段的开始和结束，初步了解音乐结构中的重复与变化的规律；体验倾听和观赏活动的快乐。

　　（4）打击乐器：使用固定节奏型，随熟悉的歌曲或乐器演奏，在集体中学会保持与音乐、他人协调一致，为歌曲或乐曲选择合适的节奏型和音色，进一步养成集中注意看指挥，并对指挥的要求作出积极反应的习惯，体验创造性参与演奏活动的快乐。

　　美术目标：

　　（1）绘画：能感知周围环境和美术作品中的形式美和内容美，喜欢欣赏美的事物；积极投入美术活动并能大胆表达自己的感受，愿意用自己喜欢的方式进行艺术表现活动，发展审美和创造能力；在小班的基础上学习绘画和手工制作的多种方法，养成良好的美术活动习惯。

　　（2）手工：尝试运用多种工具和材料进行操作，初步运用造型、色彩、构图等艺术表现自我和事物的变化；尝试用自己的作品美化环境或开展游戏活动。

　　（3）美术欣赏：

　　①欣赏一些名画家的美术作品，学习欣赏画面的色彩对比和造型规律。

　　②欣赏幼儿能理解的节日装饰、日用工艺品，欣赏及评价同伴的作品。

　　三、具体措施：

　　音乐方面：

　　（1）唱歌：选择一些贴近幼儿生活，内容与文字有趣，歌词内容能用动作表现，且有重复、发展余地的歌曲；选择一些适合幼儿音域范围的歌曲，选择一些带有前奏、间奏、切分节奏及附点音符的歌曲；选择一些不同题材、不同性质、适应多种演唱形式的歌曲。

　　（2）舞蹈和音乐游戏：选择一些简单的、易被幼儿模仿的内容，让幼儿在音乐的伴奏下，合拍的做动作；选择一些适合幼儿年龄阶段的基本动作和舞蹈动作；多让幼儿进行其他的节奏活动，如拍出唱过的简单歌曲的节奏、拍出语言的节奏感。

　　（3）音乐欣赏：选择一些幼儿喜欢听的歌曲；选择一些有标题的、性质鲜明、结构适中，且有一定内容和情节的器乐曲供幼儿欣赏；多让幼儿欣赏各种具有“音乐性”的自然声音，以及结合生活专门创编的乐曲与歌曲，供幼儿感知音的高低、节奏与速度，音的强弱及音色等。

　　（4）打击乐：选择一些中国民间乐曲和简单的.世界演奏乐曲，分析这些乐曲的内容、形象和情感；提供多样化的乐器，让幼儿喜欢参与打击乐活动。

　　美术方面：

　　（1）对幼儿的指导适时恰当，让幼儿大胆表现，让幼儿按照自主愿望加以肯定和分析，并给予创作上的提示和帮助，并及时注意幼儿的兴趣点，让每个幼儿的表现都能如愿以偿。

　　（2）积极引导幼儿在美术活动中注重美术形象知识的积累，让幼儿在美术练习中，不断地培养其毅力，促使艺术思维能力逐步得到锻炼和提高。

　　（3）可结合其他学科的教育活动来进行美术活动，也可在美术活动中渗进其他学科的知识，使幼儿在综合知识上得到锻炼和提高。如用语言表达画面的内容，在画上记日记等。

　　（4）灵活使用教材，根据本班及本地的美术活动情况选用教材。也尽可能运用多种方法和形式画意愿画，以提高幼儿的观察、想象与创造能力。

　　（5）继续由浅入深地引导幼儿进行美术活动。但应根据每个幼儿的具体情况进行辅导，不可一刀切。在美术练习的难易程度上，可根据幼儿的实际情况灵活掌握。

　　四、进度安排：

　　根据教材《中班下学期活动指导》安排

　　音乐课程进度表：

　　周次

　　第一次教学活动

　　第二次教学活动

　　第二周

　　看朋友（歌唱）

　　母鸭带小鸭（律动）

　　第三周

　　小乌鸦爱妈妈（欣赏）

　　小天使（歌唱）

　　第四周

　　小松鼠找松果（游戏一）

　　小松鼠找松果（游戏二）

　　第五周

　　风车（律动）

　　小红帽（打击乐）

　　第六周

　　听鱼（歌唱）

　　毛毛虫和蝴蝶（欣赏）

　　第七周

　　老鹰和小鸡（游戏）

　　理发店（歌唱）

　　第八周

　　森吉德玛（欣赏）

　　我最喜欢（歌唱）

　　第九周

　　啤酒桶波尔卡（欣赏）

　　小指挥（律动）

　　第十周

　　小老鼠打电话（歌唱）

　　小蚂蚁（打击乐）

　　第十一周

　　我是谁（歌唱

　　卡通的歌（歌唱）

　　第十二周

　　小兔和狼（游戏）

　　加油干（歌唱）

　　第十三周

　　盖房子（歌唱）

　　盖房子（律动）

　　第十四周

　　青蛙学打鼓（歌唱）

　　水族馆（欣赏）

　　第十五周

　　悄悄话（歌唱）

　　开锁（游戏）

　　第十六周

　　快来拍拍（游戏）

　　猪小弟（歌唱）

　　第十七周

　　雷神（欣赏）

　　雷神（打击乐）

　　第十八周

　　胆小鬼（歌唱）

　　理发店（律动）

　　第十九周

　　我是谁（游戏）

　　加油干（打击乐）

　　美术课程进度表：

　　周次

　　第一次教学活动

　　第二次教学活动

　　第二周

　　海洋的秘密（欣赏）

　　海底世界（绘画）

　　第三周

　　蔬菜里的故事（绘画）

艺术教学工作计划4

　　时光转瞬即逝，我们又送走了充满收获的学期，迎来了一个新的学期，为了使能我校艺术教学工作在新学期里能够按部就班地开展，就需要制定一个完整而周密的计划。

　　一、指导思想：

　　坚持以马列主义为指针，邓小平理论为指导方向，全面贯彻党的教育方针，全面推行和实施素质教育，为学生的全面发展、为国家输送合格人才打下坚实的基础。通过规范的教学活动和丰富的教研活动，提高教师的专业素质和教学水平，提高学生的`知识水平，培养学生发现美、欣赏美和创造美的能力。

　　二、基本情况分析：

　　我校现有美术教师7人，在工作量上是不足的。因此，本学期应做好常规工作安排外还应适当安排其他工作以补足不足部分工作量。

　　三、本学期的任务目标：

　　1、通过常规月查督促教师进行正常的教学工作。

　　2、通过听课、评课活动，促使教师备好、上好每一节课，使教学水平在稳定中提高。

　　3、通过组织研讨和交流活动，使全体教师互相学习取长补短，不断提高专业素质。

　　4、通过各种竞赛活动的开展，激发学生学习的兴趣，从而使他们能从中学到知识，陶冶情操，提高品位，并使校园充满生机和活力，营造出浓厚的文化艺术氛围。

　　5、通过课内教学活动和组织的课外兴趣小组活动，培养一批特长生，以点带面足以带动其他学生学好艺术，从而全面提高教学质量。

　　四、方法和措施：

　　1、根据教导处的教学要求，并结合本学科特点，安排并组织教研活动。

　　2、按时进行常规月查，并不定时地进行抽查，杜绝不备课而上课的现象。

　　3、通过听评课和研讨会，促进全体教师的经验和信息交流，提高教师的业务水平。

　　4、鼓励美术教师充分利用各学科室现有模具和自制教具进行教学，发挥直观教学的作用。

　　5、组织师徒帮教。

　　6、组织教学集体备课及进行校级课题研究。

　　7、结合本校实际情况，举办多种形式的艺术活动，激发全体师生的艺术创作兴趣，丰富校园文化生活。

　　8、抓好兴趣小组并积极开展好活动，培养和发展学生特长。

　　五、教研活动安排：

　　2月份：

　　1、制订、收缴个人常规教学及第二课堂教学计划。

　　2、抽查开学第一周教学情况

　　3、组织师徒帮教。明确师徒帮教对象。

　　4、明确本学期公开课人员名单。

　　3月份：

　　1、组织人员抽查各学科课堂教学情况并进行反馈意见。主要针对师徒帮教对象。

　　2、建议学校团委组织学生出一期关于“历史告诉我----缅怀先烈”的墙报，各年级美术老师辅导和参与评委工作。

　　3、校级课题研究拟题及进入初步阶段：题目——内容——实施——小总结——修改——总结的细项计划方案。

　　4、抓好月常规检查工作。

　　4月份：

　　1、校级课题研究的实施与修改。

　　2、常规月查。

　　3、中考工作

　　5月份：

　　1、校级课题研究的总结撰写。

　　2、校级课题研究的小结与再实施。

　　3、常规月查。

　　4、听杨彩燕老师的美术公开课。

　　5、课组评议杨彩燕老师的美术公开课。

　　6月份；

　　1、筹备校级学生书画展工作。

　　2、检查书画作品的收集情况。

　　3、布置书画展。

　　4、常规月查。

　　7月份：

　　1、组织期末学生考核。

　　2、撰写教学工作总结。

　　3、上缴期末学生考核成绩及教学工作总结。

　　4、校级课题研究参与者呈报有关论文两份，一份留学科组，一份交教导处。

艺术教学工作计划5

　　一、研训指导思想

　　以贯彻《基础教育课程改革纲要》精神为指导，紧密围绕学校教育教学工作计划；整合学校课程，以综合为核心，以活动为载体，注重培养学生的创新精神和实践能力，全面提高学生的素质。

　　实施发现好课行动计划·新设计推荐工作，围绕各学科的研究和培训主体进行研究，通过课程讨论、论坛、小组课程等形式，引导教师优化教学过程，扎实提高教学质量。

　　二、教研组成员分析

　　我们的艺术团队有8名成员，都很优秀，有一定的成就，但成就代表了过去，生活经验沉淀是一种宝贵的经历。综合组有一半的老师是学校中层，资源好，工作能力强，每个老师都有更好的发展思路和积极的工作热情。在湾龙一小高、大、上的美丽环境我相信他们会在自己的教学道路上攀登教学高峰，取得巨大成就，取得丰硕成果。

　　三、研究培训目标和重点

　　1、充分发挥教研组的教研功能，提高学科教师的教研能力和专业水平，鼓励和组织教师积极参与市、区组织的各学科评价活动。

　　2、在学校整体工作思路和工作计划的基础上，充分发挥各学科的特点，以个性和特点开展工作，努力创造亮点，最大化效果。

　　3、做好团队精神文明建设，把教研组建设成规范化、个性化的教研组。

　　4、引导教师优化课堂实践，通过观察、磨课研课、教学论坛等形式促进课堂教学方法的改变。

　　四、主要内容和基本形式

　　（1）探索学术质量评价机制，完善教学质量监控体系。探索一、二年级拼音、识字测试低儿童艺术学术项目评价策略，引导教师加强学生学习习惯的培养，特别关注20%学生学业质量的提高，成为本学期的'重点工作之一。

　　（2）加强日常管理。继续规范和实施教学日常管理，特别是加强课程准备的标准化管理，扎实推进课堂学习过程。xx以艺术课程标准理念为指导，继续探索学习课堂的评价因素，探索学习课堂的基本过程，加强核心作业设计、核心问题设计、黑板设计的日常管理

　　（3）课堂作业设计专题讨论。本学期将开展核心课堂实践设计专项活动xx引导教师优化课堂，提高教师的高度认识。本学年，小组主要努力提高艺术课堂教学效率，扎实有效地开展艺术教学研究，努力追求轻负高效的小学低级艺术教学课堂。

　　五、保障措施和预期效果

　　1、每两周开展一次教研活动，注意活动的有效性。由于综合组的课程安排不同，活动将在周三暂定。

　　2、每月对小组成员进行常规教学检查，以教师的课堂记录、课堂案例或案例、反思等文本材料和参加研究培训或研究活动的出勤率作为教学和研究小组检查和评估的重要依据。纠正缺点，分享成功

　　3、坚持正常的健康课程活动，调整策略，改变原有的不良辅导方法，努力在艺术节、科技节、体育节、英语节取得好成绩。

　　4、每学期组织一次以不同学科为主题的集体备课，渗透学本理念，然后根除区域学科主题，在小组内开设公开课，以公开课为平台，提高教学能力。

　　5、深入教学，发现问题，以自己喜欢的问题为主题进行研究，将表面现象提升到理论层面，形成独特的个人教学风格。

　　6、加强教学研究绩效管理，确保研究培训的有效性。以教学研究小组为核心，开展主题教学研究活动，减轻教学研究活动负担，提高质量，加强教学研究纪律管理。教学研究活动必须定期、定点、定人，规范教学研究纪律，实施教学研究绩效考核，确保研究培训的有效性。

艺术教学工作计划6

　　一、学生情况分析：

　　四年级共有学生37人，其中男生28人，女生9人，他们喜欢上艺术课，学生已经掌握了一定的知识，并培养了学生的动手能

　　二、教学目的:

　　1.突出艺术学科的特点，把五爱教育和活泼乐观的情绪、集体主义精神的培养渗透到艺术教学之中，使学生成为四有新人和社会主义接班人、建设者。

　　2.感受和理解不同艺术作品和艺术表现所蕴涵的情感和思想，获得对人类情感的体验。

　　3.能结合自己的生活经验,在艺术欣赏中展开想像,并能表达自己的感受,享受到欣赏的快乐。

　　4.探讨、比较我国民族艺术的风格特征和文化历史背景，学习它们独特的表现方式，学会珍视各民族艺术的价值。

　　5.了解简易的造型工具，以及身边容易找到的纸、泥等材料，感受其特性在游戏活动中相互合作，体验不同门类的艺术相互交融的丰富情趣，养成活动前做好准备、活动中积极参与、活动后收拾整理的好习惯。

　　三、教学要求：

　　1.开启创造的意识，体验创造性生活的快乐。

　　2.乐于参与各类艺术活动，在各艺术活动中，尝试用艺术表现欲望，并按自己的想法进行绘画表现。

　　3.在老师和同学的帮助下，能对自己获得的艺术感受有所了解，建立自信心。

　　四、教学重点：

　　1.在综合性的活动中，萌发创造的意识，展示自己的'特长和想象力，领略合作的愉快。

　　2.运用常见的工具和材料，开展以艺术为主题的游戏活动，利用身边易找的材料，采用折、贴、揉、编、接等方法，制作自己喜爱的作品，用艺术的方式美化生活的环境，初尝成功的乐趣。

　　3.提高生活情趣，形成尊重、关怀、友善、分享等品质。

　　4.观看同学的绘画作品后，愿意与同学交流自己的想法，每个同学都能用简单的语言描述、解释自己的作品，愿意与他人的作品进行比较。五、学习难点：

　　1.形状、色彩的组合与变化，是构成看得见的美的基本要素，并试着尝试用线、形、色自由地描画出心目中的美好世界，表达自己的想法。

　　2.培养良好的艺术习惯。

艺术教学工作计划7

　　艺术体操的教学是有目的、有计划、系统地、有效的把艺术体操的知识，技术和技能传授给学生，进行美育教育，培养他们成为德、智、本全面发展的`接班人。为了较好地完成艺术体操的教学任务，在教学实践过程中，不仅要贯彻各种教学原则，还要采用多种和有效的教学方法。

　　在艺术体操教学中，要使学生掌握正确的动作技术，采用有效的教学方法，必须弄清运动技能的形成过程，遵循认识和人体机能活动的规律。

　　（一）泛化阶段：这个阶段只能是使学生对动作有初步的了解，取得感性认识，粗略地掌握动作。教学方法则采用讲解，示范以及分解练习和诱导练习。

　　（二）分化阶段：在这个阶段教师要引导学生在练习过程中，不断钻研动作，深入分析动作的各个细节，强化正确动作，抑制动作不正确的部分，提高动作的质量。教学方法则采用完整法和分解法，有时还要做重点示范，以及反复练习的方法。

　　（三）建立动力定型阶段：采用练习法，即组合成套练习，变换条件练习：重复练习。不过在改进动作某一技术细节时，还应注意采用示范，讲解，录相，电影等直观教具，以利运动能进一步提高。

　　按部位进行由易到难、由简到繁、由浅入深、由单个动作到联合动作，循序渐进的系统地教学是使学生较快建立动作概念，养成正确的身体姿态，为提高技术水平打下牢固基础的有效教学方法。在教学与训练中臂与腿的练习先解决腿部的动作再加以上肢动作的配合，这样可减少学习时间，促进动作的更快掌握。

　　艺术体操具体教学内容如下：

　　二月份：

　　1、基本训练：压腿（前、旁、后）、压胯

　　三月份：

　　腰的练习

　　1、把杆上下腰、后弯腰

　　2、地面卷腰

　　四月份：

　　1、学体操动作

　　2、开肩、开胯

　　五月份：

　　1、学体操动作，完成第一段教学

　　2、基本动作训练：前滚翻、下叉

　　六月份：

　　1、完成全部体操动作

　　2、基本动作训练：前滚翻、下叉

　　七月份：

　　1、排练节目

艺术教学工作计划8

　　一、教学目标：

　　第一单元

　　1.掌握绘画造型的基本方法:从整体到部分。

　　2.理解和掌握透视原理:平行透视、近大远小、近宽远窄。

　　3.初步掌握油笔染色技术：轻、轻。

　　第二单元：

　　1.继续练习油笔画的造型技巧。

　　2.进一步掌握油笔染色技术。

　　3.学习油笔画压色法的技巧。

　　第三单元：

　　1.进一步掌握油笔染色技术。

　　2.理解压色法，判断不同颜色压在一起可能形成什么颜色。

　　第四单元：

　　1.让学生初步感受到立体图形的明暗关系。

　　2.让学生了解明暗交界线的形成。

　　二、教学资源分析：

　　我教的三年级校本课，教科书是油笔画，让学生用油笔染不同颜色的.画。重点是通过课堂教学和油笔画艺术活动的形式，尝试使用彩色油笔画的过程，学习艺术欣赏和评价的方法。

　　三、学生基本情况分析：

　　本学期担任三年校本课，教学生画油笔画。学生画油笔画基础差。刚开始上课的时候，学生学起来很难造型画也可以。油笔画技术属于零起点。染油笔画的时候，我把学生分成小组，一组一组的指导。经过半年的教学，我觉得孩子们画油笔画的技巧有所提高，学习习惯有所改善，学习意识有所提高，学习油笔画的兴趣有所提高，可以完全画一幅油笔画。

　　四、教学方法设计：

　　1.在教师的指导下，学生注重以课堂教学的形式参与笔画艺术活动，尝试使用多色笔画的过程，学习艺术欣赏和评价方法。

　　2.丰富视觉、触觉和审美经验，体验校本课程的乐趣，对艺术学习产生持久的兴趣。

　　3.了解油笔画的基本创作方法和方法，表达情感，发展实践能力，形成更专业的艺术素养，培养学生的审美兴趣。

　　4.教学活动主要采用教学方法、谈话方法、演示方法等方式完成，教学任务由小组合作交流完成。

　　五、教学进度和课时安排

　　本学期共16课时，分为4个单元。

　　每个单元4小时。

　　六、教学评价方案：

　　1.尝试和研究评价方法。努力使评价过程化、多样化，评价方法适合学生。

　　2.结合过程评价和终结评价，结合激励和发展评价，促进学生的发展展。

　　3.学生自我评价。教师指导和帮助学生评价自己在学习中的表现和成就。

　　4.学生互相评价。学生按照一定的标准互相评价。

艺术教学工作计划9

　　一、指导思想

　　我们把艺术艺术教育作为实施素质教育的重要载体，确立了“以课堂教学为主渠道，以课外活动为载体，使学生在富于知识性、创造性的艺术教育中提高审美能力、创造能力，最终实现全面发展”的工作思路。使艺术教育在育人环境，提高学生整体素质方面发挥了积极的育人功能，推动了学校整体工作的发展。

　　二、工作目标

　　1、加大教科研工作力度，深化课堂教学改革，确保教育教学有一个新提高。

　　2、做好民乐队、鼓乐队、电子琴队、合唱队的人员调整和训练工作。

　　3、准备迎接一年一度的校园艺术节。

　　三、工作措施

　　1、强化组织管理，加强对艺术教育工作的组织领导，成立学校文艺工作领导小组。领导小组全面负责学校艺术教育工作，定期研究工作、制定发展规划，把握校园文化发展方向，促进学校文艺工作水平不断提高。领导小组由卢文丽校长任组长，成员由黄丽霞、方春兰、艺术组全体教师组成。

　　2、强化文艺社团建设，保证社团水平稳步发展和提高。开学初要认真抓好学校鼓号队队伍的调整训练工作。吸纳部分新六年级学生，按中等军乐队规模，人数初定为70人。4位音乐教师具体教授相关技能，训练时间为每周四下午和双休日等课余时间，根据训练进度和实际需要，计划聘请专业老师来校进行个别指导。训练要抢时间、赶进度，争取在学校秋季田径运动会之前达到预期效果，满足各项庆典和文化活动的需要，也活跃学生校园文化生活。

　　3、提前筹划一年一度的校园合唱节。此项活动以各年级音乐课为训练阵地，强化课堂练习，防止突击训练，定于5月初进行第一次验收，下旬组织比赛。为保证活动质量，此项工作要充分调动班主任老师的工作积极性，将成绩纳入班级考核之中。

　　4、精心组织好一年一度的校园艺术节。首先要注重培养一批文艺骨干，组成艺术节演出的骨干队伍。加大训练和专业指导力度。组织形式要丰富多样，确保班班参与、人人参与，营造浓郁的校园文化氛围，使一大批文艺人才能展示出各自的才华，从而推动学校文艺工作再上新水平。

　　5、关于美术训练的安排与展示。

　　对于本学年的书法美术教育，由李宝智、张玉娟、徐莺三位老师做好专项安排，在做好课堂教学的基础上，重点是加强课外辅导，尽快提高美术新人技巧，力争美术展示活动中实现新的'突破，在水平上有新的提高。

　　6、强化民乐队、合唱队和舞蹈队的训练。

　　学校民乐队要在原有基础上抓好巩固提高，保证这一文艺社团能在学校艺术节文艺汇演等展示活动中表现出较好的水平。学校合唱队要以六、七年级学生为主，注重选好队员，强化演唱技能训练，力争在县级以上中学生合唱比赛中获奖。针对我校现有的小学二胡队优势，进一步强化民乐队训练，培养一支高素质的电子琴演奏队伍，锤炼器乐演奏人员的专业技能。

艺术教学工作计划10

　　一、幼儿情况分析：

　　燕庄小学幼儿大班共有幼儿51人，其中男孩26人，女孩25人。年龄大约都在3----5岁之间，他们大都来自本校的几个校辖村，大部分幼儿都能在活动中积极表现自己，有较强的表现欲，幼儿们都喜欢唱歌活动，感受力和表现力都比较强，但幼儿对打击乐活动接触较少，还没有形成一定的活动常规，很多乐器幼儿还不知道如何使用，更谈不上感受和表现了。

　　二、指导思想：

　　《纲要》中指出：提供自由表现的机会，鼓励幼儿用不同艺术形式大胆的表达自己的情感、理解和想象，尊重每个孩子的.想法和创造，肯定和接纳他们独特的审美感受和表现方式，分享他们创造的快乐。每个孩子都喜欢敲敲打打，打击乐就很适合孩子这种与生俱来的本能。通过这项孩子喜爱的音乐活动，可以发展孩子的合作能力，增强纪律和责任感，使他们从中获得快乐和成功的感受。因此本学期我们将根据《幼儿园指导纲要》和《幼儿园工作规程》的精神，结合本班幼儿的实际发展水平开展教研活动。

　　三、目标：

　　1、认识常见的打击乐器并会操作，培养幼儿音乐节奏的表现力与感受力。

　　2、感受到声音的基本特征：音高、强弱、长短等变化。

　　3、能利用废旧材料制作乐器，有一定的动手能力，萌发初步的环保意识。

　　4、在集体音乐活动中协调、合作，养成良好的音乐活动常规。

　　四、措施：

　　1、发挥家长资源，收集各种废旧材料制作简单的打击乐器

　　2、开设音乐区，为幼儿提供适宜的环境和表现途径，引导幼儿亲自操作体验，大方自信地表现。

　　3、积极开展各种音乐教育活动，将音乐渗透到一日生活中去，发挥幼儿教育的中介作用，使其各领域的内容相互渗透共同促进幼儿的发展。

　　4、加强学习进一步提高自身的音乐素质，增强创新意识，开拓思路，从适宜幼儿年龄特点的教法入手，更广泛的采用多样的形式开展教学。

艺术教学工作计划11

　　一、指导思想

　　我校艺术教学工作继续实践《学校艺术教学工作规程》精神，在课程改革总

　　目标的指引下，以深化课程改革为主题，面向全体学生，夯实艺术教学常规，丰富学生艺术生活，推进校园文化建设，增强学生的艺术素质和提高学生审美能力，进行个性化、创造性的艺术教学工作，积极推进学校艺术教学的发展，切实提高艺术教学质量和效益积极推进素质教育的全面落实。使我们的艺术教学适合每一个学生的发展，让每一个学生全面而具个性地发展。

　　二、工作重点

　　1、成立小学艺术兴趣小组。

　　2、实施小学艺术教学工作计划。

　　3、组织学生参加艺术教学活动。

　　4、举办一年一届的校园艺术节。

　　5、举办一年一度的“元旦”书法绘画展和文艺汇演。

　　6、搞好“三团一队”建设。

　　三、具体工作

　　（一）落实新课标精神，加强课题研究。

　　我校在近年来，一直十分重视艺术教学工作。充分认识艺术教学在开发学生潜能、促进学生现代化素质发展中的地位、功能和作用。在当前教育发展的新形式下，我们坚持“全面＋特长”的指思想，认真学习、贯彻课程改革的精神，真正落实素质教育，将德、智、体美育有机地统一在教学活动的各个环节中，对学生全面实施艺术教学，使学生人人接受艺术教学，个个具有一定的艺术素养，发挥了艺术教学在育人领域中的重要作用。

　　（二）优化教学过程强化教学管理。

　　在措施上狠抓艺术教学任务的落实，把我校的艺术教学目标定位于培养学生创造能力、促进学生整体素质的发展上。要求教师在熟悉教材的情况下，制定切实可行的教学计划，由校长、教研组长和各班主任组成的艺术教学领导组及时查阅，反馈信息，使其更具可行性，在此基础上，严格要求教师认真备好每一堂课，有重点、不定期地抽查，加大随堂听课的力度，正常开展每周一课的教研课，夯

　　实艺术教师的教学基本功。领导组将随时了解艺术教师的教学动态，及时分析、综合教学现状，与艺术教师一起交流，鼓励教师及时地记录教学心得，不断探索、改进教学方法，积累教学经验。这样，既有利于教学的督促机制，又提高了艺术教学的质量。

　　（三）加大理论学习，提高艺术师资素质。

　　建设高素质的艺术教师队伍，是全面提高学校艺术质量的基本保证。我们要造就一支较符合新时期素质教育要求的，具有创新精神的艺术教师队伍。本学期，艺术教师们加强了自身的业务学习，积极参加本科、大专的函授学习，主动地更新知识结构，不断改进教学方法，提高自身的业务素质和育人本领。为了鼓励艺术教师进行教学时间的研究，学校也将创造一切机会，组织教师参加各类培训、观摩活动，采他人之长，补己之短，不断提高他们的`理论水平、业务素质和教学艺术。

　　（四）注重校外教育活动，寻求新亮点和发展点。

　　我们要求教师在艺术教学中充分重视学生的个别差异，注重因材施教，在全面了解学生个性特征的基础上，充分开发他们的潜能。把艺术课外活动作为学生实施艺术教学的重要途径，课外活动是学校艺术教学中课堂教学的进一步延伸，是提高学校艺术教学质量的关键。发展开放型、参与型、社会化的艺术活动，面向社会、搭建舞台，开展艺术活动、参加各级各类艺术或竞技类比赛，争取优异成绩，进一步扩大社会影响力。

　　（五）加强校园艺术环境建设，增强艺术育人氛围

　　浓厚的文化艺术氛围体现了学校的育人标准。文化艺术环境建设是提高艺术教学有效性的保障，是学校艺术教学的一种交流方式，艺术教学要增加覆盖面，增强辐射力，师生在轻松、愉快的乐声中开始每节的学习与生活，学校还在墙壁、橱窗内悬挂艺术家的照片、格言、头像等宣传画，使校园具有健康、高雅的育人环境。为鼓励学生从小热爱生活、热爱思考，充满自信地面对各种不同的挑战，形成集体验教育、耐挫教育、特色教育、成功教育于一体的综合性、多领域的教育形式，将普及型的艺术教学进一步提升，学校每周均拿出一个快乐大课间作为艺术活动时间，学生可以根据自己的爱好参加舞蹈、绘画、演唱、书法等课外活动，使参加课外兴趣活动的孩子更自信，更富有创造力，营造良好的艺术学习的氛围。

　　艺术教学是学校实施美育的主要内容与途径，是学校教育的重要组成部分，陶冶高尚情操，促进智力和身心健康发展的有力手段。艺术教学工作的开展会使更多的学生在学校的各项活动中有所得、有所获，培养学生体验美、欣赏美、表现美、创造美的能力，全面提高学生艺术素养和整体素质。

　　四、月工作安排：

　　九月份：

　　1、制定工作计划。

　　2、明确各室分工、制度上墙，并组织教师学习。

　　3、完善学校艺术兴趣组。

　　4、更新校艺术画廊的作品布置。

　　5、为祖国六十华诞献礼，开展“爱我家乡”美术作品展。

　　十月份：

　　1、开展祖国建国60周年图片展览

　　2、各兴趣组进入常规教学流程。

　　3、完善教研组工作资料，迎接检查。

　　十一月份：

　　“歌满校园”第二阶段

　　十二月份：

　　“歌满校园”歌曲大联唱活动

　　一月份：

　　1、元旦联欢

　　2、总结，交流。

艺术教学工作计划12

　　1、深化课程教学改革，提高课堂教学质量。牢固确立以学生为本的价值观，注重开发学生的潜力，使学生的个性得到发展。在平时教学中，以尊重学生为根本，多采用启发式，培养他们的兴趣，使艺术教学贯穿他们的整个人生。

　　2、以朱棣文的人文科学精神和现代教学思想为引导，继续加强和丰富学校的艺术特色建设。树立艺术教育一切为了学生发展的思想，走出目标单一，过程僵化，方式机械的旧模式，可充分把握身边的内容，与生活相联系，创造一种师生在平等的位置上探讨交流，拉近与学生之间距离的教学方法。

　　3、倡导一个学生爱好艺术的'良好态度，树立学习艺术的自信心。加强艺术欣赏课的教学，提高学生的欣赏层次。在小学阶段，力争使学生能识别几种乐器不同的演奏效果，认识一些不同的画种。

　　4、教学艺术的本质不在于传授本领，而在于激励，唤醒和获得积极的体验。教师要深入学习新的艺术标准，把握教材特点，实施新的教学方略，选择的教学内容、手段方法，努力使自己的教学水平符合新的要求，切实提高学生素质。

　　1、强化教学常规管理。

　　（1）加强政治学习、理论学习和提高教师自身修养。

　　（2）认真学习艺术大纲的新标准，以及教材跟以往不同的特点和突破，从而树立教师坚定的理论基础。

　　（3）继续做好六认真工作，保证每一节课的质量。充分利用学校新添的多媒体设备，精心设计课堂教学环节，激发学生学习欲望，加强艺术体验。

　　（4）开展多种形式的教研活动，尝试集体备课。

　　2、加强教研组老师自身素质建设。

　　组员间加强交流与合作，多探讨、切磋，教研组各成员继续开展深层次进修（本科进修及专业进修），提倡在“走出去、请进来”的校际交流中不断提升我组教师的专业能力及综合素质，同时建议学校为教师多提供一些专业方面地书籍、器材、艺术素材等，让老师们渴望学习提高的心愿得以满足，也便于教师有的放矢的开展教学工作。

　　3、继续开展教育实验、教育科研研究工作。

　　一是开展读书工程教师读书不少于1本，并根据实际需要做些读书笔记。二是写好随笔：教研组老师坚持写生活随笔或教育教学随笔，每月不少于1篇。三是做好学生作品的整理及归档工作，并择优向新教育实验网上传。使之成为同年级师生乃至家校、校际间交流的平台。四是继续开展课题研究。本组课题为“朱棣文精神在小学教育中的实践研究”，做好相关资料收集整理工作，撰写相关论文、书面资料，并在课堂教学中努力渗透朱棣文精神，加强艺术体验，让学生敢于创新、乐于创新。抓好第二课堂，力争出成绩，同时使学生具有一定的艺术修养。

　　积极发挥艺术教研组教师的优势和特长，努力为活跃学校文化生活，美化学校育人环境，作出积极的贡献，并做好学校专业队（舞蹈、电子琴、合唱、绘画等）及特长学生的辅导工作，为学生搭建施展才华的舞台，积极参与各种竞赛，力争取得好成绩，为学校争光添彩。同时建议学校外聘有专长的老师，进行针对性地辅导培训，本组教师各施所长，尽己所能，努力培养出一批又一批的艺术之星，普遍提高我校学生的艺术素质和综合能力。

　　1、教研组会议，明确学校对各教研活动开展的要求，制订教研组工作计划，各项工作安排落实。

　　2、制定本学期各类学科计划。

　　3、狠抓课堂常规教育，做好六认真工作。

　　4、教研活动，对艺术学科教学有何构想及建议。

　　5、做好校庆的准备工作。

　　6、开展鼓乐队和兴趣小组活动，组建乐队。

　　7、开展国歌队歌及校歌的教授活动。

　　8、有效开展兴趣小组活动。

　　9、大合唱队加强训练，年底准备社团活动。

　　10、常规管理，保质保量地上好每堂课，按计划上好白板比赛课。

　　11、综合组教研听课，加强学科间的交流。

　　12、常规教育管理工作。

　　13、开展儿童舞蹈的教学工作，年底准备参加社团活动。

　　14、加强鼓乐队的训练，准备参加太仓市的比赛。

　　15、开展国歌队歌及校歌的比赛活动。

　　16、按计划上好教研课实验课。

　　17、开展新课题的研究工作。

　　18、继续做好学生艺术作品选拔整理上传新教育实验网。

　　19、继续写好教师随笔读书笔记摘抄等。

　　20、开展儿童舞蹈的教学工作，年底准备参加青少年活动中心组织的演出活动。

　　21、大合唱队加强训练，年底准备参加青少年活动中心组织的演出活动。

　　22、在四年级中选择鼓乐队员进行训练，为下届打好基础。

　　23、继续做好各项常规管理工作，准备迎新活动。

　　24、按计划上好教研课汇报课等。及时进行评课磨课。

　　25、准备迎接教研课展示活动，青年教师评优活动，精心设计教案同年级教师磨课探讨。

　　26、积极开展科研活动。

　　27、开展儿童舞蹈的教学工作，年底准备社团活动。

　　28、大合唱队加强训练，年底准备参加社团的演出活动。

　　29、加强鼓乐队的训练，培养新手。

　　30、开展迎新画展活动。

　　31、继续做好六认真工作。

　　32、做好学生期末艺术成绩考核评定工作。

　　33、撰写学科论文教学心得等。完成教科研手册填写。

　　34、做好各类教学资料的上交归档工作。

艺术教学工作计划13

　　一、情况分析：

　　音乐方面：

　　我班孩子喜欢唱歌、跳舞，能用自然、正确的声音唱出自己熟悉的歌曲，还能随音乐做简单的舞蹈动作，能感受二拍子和三拍子歌曲的不同节拍感觉。孩子们认识简单的乐器，如碰铃、铃鼓，并能在老师的引导下初步进行演奏，但大部分孩子不能集中看指挥，按指挥进行演奏。

　　美术方面：

　　孩子们能认真欣赏哥哥姐姐作品，能在欣赏过程中形成和表达自己的看法，大部分能认识和区分颜色，能画出圆形以及圆形图画，但孩子们在操作过程中，持续的时间不长，还有部分年龄偏小的幼儿不能很好的区分颜色，也不能按老师的要求进行绘画。

　　二、教学目标：

　　音乐目标：

　　唱歌：学习使用不同的速度、力度、音色变化表现歌曲的不同形象、内容与情感，感受和表现二拍子歌曲的不同节拍感觉，学会在歌唱过程中等待和正确地表现出歌曲的前奏、间奏和尾奏;学习自然地与他人接唱和对唱，体验在歌唱活动中进行交流、合作的快乐。

　　舞蹈和音乐游戏：能根据音乐的节奏做简单的上、下肢联合的基本动作、模仿动作和舞蹈动作;随音乐的变化改变动作的速度、力度和难度;学习利用已经掌握的动作、知识和技能，进一步学习创造新的动作;在不按规定队形运动的情况下，注意与他人的协调、交流与合作。

　　音乐欣赏和表现：学习分辨音乐中比较明显的高低、快慢、强弱、音色变化，体验这些变化所表达的情感;学习使用肢体动作，感受和表现二拍子和三拍子音乐的不同情趣;在初步掌握前奏、间奏、尾奏的基础上，进一步感受和表现乐句、乐段的开始和结束，初步了解音乐结构中的重复与变化的规律;体验倾听和观赏活动的快乐。

　　打击乐器：使用固定节奏型，随熟悉的歌曲或乐器演奏，在集体中学会保持与音乐、他人协调一致，为歌曲或乐曲选择合适的节奏型和音色，进一步养成集中注意看指挥，并对指挥的要求作出积极反应的习惯，体验创造性参与演奏活动的快乐。

　　美术目标：

　　绘画：能感知周围环境和美术作品中的形式美和内容美，喜欢欣赏美的事物;积极投入美术活动并能大胆表达自己的感受，愿意用自己喜欢的方式进行艺术表现活动，发展审美和创造能力;在小班的基础上学习绘画和手工制作的.多种方法，养成良好的美术活动习惯。

　　手工：尝试运用多种工具和材料进行操作，初步运用造型、色彩、构图等艺术表现自我和事物的变化;尝试用自己的作品美化环境或开展游戏活动。

　　美术欣赏：①欣赏一些名画家的美术作品，学习欣赏画面的色彩对比和造型规律。②欣赏幼儿能理解的节日装饰、日用工艺品，欣赏及评价同伴的作品。

　　三、具体措施：

　　音乐方面：

　　唱歌：选择一些贴近幼儿生活，内容与文字有趣，歌词内容能用动作表现，且有重复、发展余地的歌曲;选择一些适合幼儿音域范围的歌曲，选择一些带有前奏、间奏、切分节奏及附点音符的歌曲;选择一些不同题材、不同性质、适应多种演唱形式的歌曲。

　　舞蹈和音乐游戏：选择一些简单的、易被幼儿模仿的内容，让幼儿在音乐的伴奏下，合拍的做动作;选择一些适合幼儿年龄阶段的基本动作和舞蹈动作;多让幼儿进行其他的节奏活动，如拍出唱过的简单歌曲的节奏、拍出语言的节奏感。共2页，当前第1页12

　　音乐欣赏：选择一些幼儿喜欢听的歌曲;选择一些有标题的、性质鲜明、结构适中，且有一定内容和情节的器乐曲供幼儿欣赏;多让幼儿欣赏各种具有“音乐性”的自然声音，以及结合生活专门创编的乐曲与歌曲，供幼儿感知音的高低、节奏与速度，音的强弱及音色等。

　　打击乐：选择一些中国民间乐曲和简单的世界演奏乐曲，分析这些乐曲的内容、形象和情感;提供多样化的乐器，让幼儿喜欢参与打击乐活动。

　　美术方面：

　　对幼儿的指导适时恰当，让幼儿大胆表现，让幼儿按照自主愿望加以肯定和分析，并给予创作上的提示和帮助，并及时注意幼儿的兴趣点，让每个幼儿的表现都能如愿以偿。

　　积极引导幼儿在美术活动中注重美术形象知识的积累，让幼儿在美术练习中，不断地培养其毅力，促使艺术思维能力逐步得到锻炼和提高。

　　可结合其他学科的教育活动来进行美术活动，也可在美术活动中渗进其他学科的知识，使幼儿在综合知识上得到锻炼和提高。如用语言表达画面的内容，在画上记日记等。

　　灵活使用教材，根据本班及本地的美术活动情况选用教材。也尽可能运用多种方法和形式画意愿画，以提高幼儿的观察、想象与创造能力。

　　继续由浅入深地引导幼儿进行美术活动。但应根据每个幼儿的具体情况进行辅导，不可一刀切。在美术练习的难易程度上，可根据幼儿的实际情况灵活掌握。

艺术教学工作计划14

　　一、指导思想

　　进一步落实和学习新的艺术课程标准，更新教学理念和理念，运用新理论指导日常教学工作，使我校艺术教学工作取得新的突破。

　　二、教学目标

　　我是这学期的xx年级美术教学，每周两节课。根据以往的教学经验，根据学生的心理特点和学习情况，通过艺术教学、欣赏、绘画、工艺、手工整合，以各种有趣的教学手段拓宽学生的艺术视野，使学生掌握绘画技巧，继续接受传统的色彩教学和绘画技术、方法、设计和手工学习。提高学生对艺术的兴趣爱好，扩大学生的知识，更好地提高学生`审美能力和动手能力。并注重培养学生的观察、记忆、思维、想象力和实践能力。让学生脱离书本教材，独立大胆地完成学习任务。

　　三、具体工作

　　1、继续加强新的艺术课程标准和业务培训，深化教学理念和理念。

　　本学期，我将继续加强自己的业务培训，利用一切时间，自学，勤奋，发现自己的缺点，以课堂教学讨论为主要研究活动，加强案例研究，使自己从理解新课程到进入新课程。

　　2、课堂教学活动。

　　加强对课堂教学新概念、新模式、新教学方法的'研究。在艺术课堂教学中，我们应该开展艺术作为一种文化学习，作为一种文化遗产的教学研究。同时，充分发挥创造性精神，结合实际情况开发教材内容，运用新概念，尝试新教学方法，不断提高教学水平。

　　针对学生心理成熟的特点，对于知识要求高、学生知识探索、研究心理，我将讨论课堂交流、分工合作、数据调查、情境模拟、角色扮演、欣赏等教学活动，调动学生的热情，拓宽学生的视野，扩大学习兴趣和技能。

　　3、评价促进学生发展。

　　我在教学中改变了过去的评价理念，应该关注学生在学习情况、兴趣、投资、积极、对讨论、对问题反应的敏感性，关注学生的学习方法和学习策略，积极探索，能否与他人合作，能否吸收信息，利用信息形成个人观点，关注学生解决问题的能力、家庭作业效果和自己的观点，以及对学习方法的体验和理解。评价用语也要改变。评价语言也应该改变。过去，教师习惯的选择谁画得最好、最差等语言应该改为选择你最喜欢的画，强调个性审美取向；你能改善他的创造力吗？激发创造性思维，提高他人创造的语言。

　　四、特殊处理教材

　　1、虽然新课程改革不提倡教师板演，但我认为一年级可以适当示范，促进课程学习。

　　2、一些手工课需要涉及一些现成的实物，而教科书中的平面实物图像不能满足教学的需要。为了克服这一不足，我将在教学中准备一些实物，使教学更加直观，提高教学质量。

　　3、根据实际教学的需要，删除或添加一些主题，更有利于学生的实际情况，突出艺术课程的特色教学。

　　4、要求学生准备材料。要做到：课前安排，课时检查，课后整理。材料的准备宁愿充足，也不愿临时不足，影响教学过程。

　　五、教学中应注意的问题

　　1、注意课堂秩序，防止事故发生。艺术课在操作过程中更加活跃是正常的。但不能影响教学秩序和其他班级。

　　2、自调颜料很难掌握，要注意课堂卫生和用品清洁。

　　简而言之，艺术教学活动遵循基础课程改革精神，以课程标准为标准，以学生兴趣、经验、知识发展为目的，培养学生良好的艺术素养和扎实的艺术基础知识，学习简单的艺术技能和艺术创作意识作为教学目标，提高艺术教学工作的质量。本学期的科研项目：艺术作为一种文化学习，作为一种文化遗产的教学研究。

艺术教学工作计划15

　　一、基本情况分析

　　本年级学生对艺术课兴趣浓厚，并具有较好的绘画基础和对各种材料综合运用能力，其中对绘画材料的运用能力较强。大部分学生能较好地表现平面形象、立体造型，并能大胆地发挥想象，作品内容丰富，富有生活情趣;有较高的创新意识和较好的心理品质。但也有一部分学生空间感较弱，对一些废旧材料的综合运用能力较差，有待进一步地提高。

　　二、教材分析

　　全册教材分析第七册包括九个单元，紧密结合小学生的生活实际和兴趣与需要。教材以人文主题为显线，突出艺术学习的艺术价值;以学科知识技能为隐线，学段更注重感性的积累和体验;采用点式的、跳跃的、随机的、积累的方式，服从、渗透于人文主题;以充分调动学生的学习兴趣为出发点，注重艺术能力发展和审美情趣的培养过程。在课程设计中充分挖掘单元主题的人文精神内涵，从和小学生密切相关的生活中选择人文主题，并注意单元主题的延伸与拓展。教材突出趣味性、游戏性、注重过程与参与。

　　三、教学目标

　　教学重、难点：在教学中要关注学生的主体性和参与性，重视适合小学生的心理和认识发展规律，激发少年儿童的活泼、朝气和对艺术的向往与憧憬。不盲目将学科简单的叠加，而是强调学科之间的连接与互渗。

　　四、具体措施

　　1.由偏重艺术知识技能的传授转向关注学生整体人格的发展，强调在有趣的艺术活动中培养学生的创造能力和鉴赏能力。由孤立的单科教学转向艺术学科内部的融合以及艺术与其他学科的沟通，以发展学生的综合能力。由单纯的学校艺术教学转向充分利用社会文化资源，延伸艺术课堂。

　　2.由以教师为主导的技能体系训练和知识传授转向以学生为主，体验性、探究性和反思性的'理解和学习过程。突出趣味性、游戏性、注重学生的学习过程与参与。情感态度价值观：体现人文精神，将课程的学习过程转变成为学生人情感悟的基点，并在学习中得到升华。

　　五、教学进度

　　周次内容

　　第一周第一单元《希望的田野》

　　第二周第一单元、做做游戏练一练

　　第三周第二单元《祖国您好》

　　第四周第二单元《祖国您好》、做做游戏练一练

　　第五周第三单元《欢腾的大西北》