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春兴趣小组工作总结

时间:2022-12-12 15:02:50 工作总结 我要投稿
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春兴趣小组工作总结

  总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况加以总结和概括的书面材料,它能使我们及时找出错误并改正,因此,让我们写一份总结吧。我们该怎么写总结呢?以下是小编为大家收集的春兴趣小组工作总结,仅供参考,欢迎大家阅读。

春兴趣小组工作总结

春兴趣小组工作总结1

  一学期的教学工作又结束了,回顾这一学期来我校课外兴趣小组的活动情况,虽取得了一定的成绩,也有一些不足之处。为了下学年能更好的开展兴趣小组,特将这一学期的活动情况总结如下,以便以后能做到取长补短,有所提高。

  一、工作开展情况:

  1、提高对课外活动重要性的认识

  实施课外活动是全面推进素质教育,增进学生健康的必要手段,是学校教育工作的重要组成部分,更是检验学生综合素质的有效措施。由于一些教师对课外活动的意义并没有深刻的认识,课外活动常常流于形式,效果不佳。因此,学校利用业务学习时间,组织教师学习相关理论,提高教师对课外活动重要性的认识。

  2、认真的组织实施课外兴趣小组活动

  多年来,我校的课外活动在上级的指导下有条不紊的进行。尤其是近年来这项工作的开展更是如火如荼,我们借鉴了好的经验,加大了管理的力度,制定了相应的措施,真正做到了管理得当,措施到位,实施有效。并结合了我校的'实际情况做到有组织、有计划、有落实。把开展课外活动真正的落实到实处。我们本着对每位学生负责的态度,认真的组织实施这项工作。

  3、以人为本,增进健康。

  实施课外活动的目的就是增强学生的素质,增进学生健康,我们始终从学生的角度出发,考虑学生的兴趣与爱好,在项目的选择上符合大多数学生的意志,本学期,在原来的基础上新增了一个信息技术兴趣小组,让学生不感觉到课外活动是一种负担。在体育课堂教学中,把一些课外活动项目做了加工处理,改变了学法和练法,以游戏和比赛的形式出现,增加了学生的学习兴趣,提高了他们的锻炼热情,既完成了教学任务,学生又得到了积极的锻炼。对于素质较差的学生,教师从不歧视与挖苦,而去安慰和鼓励他们,使他们不但在素质上得到加强,在心灵上更树立了自尊与自信。

  4、结合竞赛,常抓不懈。

  学生素质的增强,光靠一周两三节文体课是远远达不到需求的。为此,我们结合课外活动和大课间操等形式来补充训练的不足。通过训练,在学校举办的“十月文化艺术周活动”和“庆新年活动”中,不少同学的特长都得到了充分展示,唱歌、跳舞等竞赛取得了较好的成绩。

  二、存在问题

  1、部分小组活动缺乏目的性,活动准备不充分,活动效果不明显。

  2、个别兴趣小组活动组织不够严密,活动随意性比较突出。

  3、不注重学生创新意识的培养,不注意作品成果的收集。

  4、学生展示特长的机会较少。

  三、改进方法

  针对存在问题提出以下改进方法

  1、制定具体、明确的活动目标、计划,严格要求和管理学生,要形成正规的管理模式,制定良好的纪律来规范学生,让学生学有所得。

  2、各指导教师要努力提高自身素质,加强相关业务理论的学习。

  3、各指导教师在开展活动前要认真做好活动准备,活动过程中注重实效性、趣味性和创新性。

  4、多为学生创造展示特长的机会,注意作品的收集、整理。

春兴趣小组工作总结2

  一年的教学工作即将结束了,回顾这一年来美术小组的活动情况,虽取得了一定的成绩,也有一些不足之处。为了下学年能更好的开展兴趣小组,特将这一年来的活动情况总结如下,以便以后能做到取长补短,有所提高。

  兴趣小组的主要目标就是对学生进行审美教育,培养学生健康、正确的审美观念,具有高尚的思想情操,成为全面发展的社会人才。为了这目标的实现,我注重在每节课中培养学生全面的美术素质,即培养他们感受美、理解美、鉴赏美和创造美德能力,在表现美德行为过程中发挥学生的创造性。实践证明,孩子们喜欢这种活动方式,家长们满意这种教育方法。

  本学期我采用了油画棒教学法。油画棒这种最普遍的绘画工具每一个小孩子都能接受,在平时的美术课上孩子们使用的最多的工具也是它。在美术兴趣小组活动中采用这种绘画工具学生能很轻松的表现。同时也使一部分没有基础的学生克服了的畏惧心理。当然美术兴趣小组应该有自己的特色,如果只是教简单的蜡笔画也就失去了开展这一兴趣课的意义,而且另一部分有基础的学生也得不到进一步的发展,所以本小组在进行油画棒基础教学的同时也加入了油画棒技法教学。

  我重视激发学生的创新精神和培养学生的实践能力。积极为学生创设有利于激发创新精神的学习环境,通过思考、讨论、对话、等活动,引导学生在美术创作活动中,创造性的运用美术语言;鼓励学生在欣赏活动中,开展探究性的学习,发展自己独特的见解。

  从单纯的技能、技巧学习层提高到美术文化学习的层面。在这学期的的美术教学中创设一定的文化情境,增加文化含量,使学生通过美术学习,加深对文化和历史的认识,加深对艺术的社会作用的认识、树立正确的文化价值观,涵养人文精神。

  加强教学中师生的双边关系。既重视教师的`教,也重视学生的学,确立学生的主体地位,改变教师是课堂教学中唯一主角的现象,提倡师生间的情感交流和平等关系。鼓励学生进行综合性与探究性学习。将加强美术与其他学科的联系,与学生生活经验的联系,培养学生的综合思维和综合探究的能力。重视对学生学习方法的研究,引导学生以感受、观察、体验、表现以及收集资料等学习方法,进行自主学习与合作交流。

  开展美术兴趣小组活动,使之规范化、制度化、防止一阵风、形式主义,真正使学生学有所得,我要继续努力,勤于思考,大胆实践,最大限度地调动学生的积极性,将美术兴趣小组开展得更加丰富多彩、富有特色。

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