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幼儿园推普周工作总结

时间:2023-09-19 15:29:22 工作总结 我要投稿
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幼儿园推普周工作总结

  总结就是对一个时期的学习、工作或其完成情况进行一次全面系统的回顾和分析的书面材料,它能够使头脑更加清醒,目标更加明确,不如立即行动起来写一份总结吧。你想知道总结怎么写吗?下面是小编收集整理的幼儿园推普周工作总结,希望能够帮助到大家。

幼儿园推普周工作总结

幼儿园推普周工作总结1

  说普通话、写规范字是广大师生收集处理信息、分析和解决问题的基础,对师生整体素质的形成、发展和发挥具有内在的促进作用,对校园文化环境起到良好的聚合作用。根据xx县教育局《关于开展第xx届全国推广普通话宣传周系列活动的通知》精神要求,结合我园实际积极开展以“普通话诵百年伟业,规范字写时代新篇。”为主题的活动,取得了一定效果,现总结如下:

  一、领导重视,分工明确为落实好有关推普周活动安排,全园每一位领导、教师、孩子都十分热情地加入推广普通话的行列中来,把工作定位在各年段各班,使工作运行畅通,切实有效。

  二、加强宣传,营造活动氛围

  1、我园按照《中华人民共和国国家通用语言文字法》,本着求真务实的精神,从幼儿园实际出发,认真筹划,精心组织,使“推普周”活动落到实处,推动了幼儿园语言文字工作的顺利开展。

  2、开展倡议要求课堂内外与老师、同学讲普通话,在生活中与家人的交流使用普通话,在力所能及的范围内积极主动推广普通话。

  三、精心组织,推进活动开展

  (一)幼儿活动

  1、中大班段积极营造浓郁的普通话语言环境,通过讲故事等方式锻炼幼儿的口语表达能力,让幼儿更有自信。

  2、小班段开展“我说普通话”活动,通过朗诵儿歌激发幼儿爱说普通话的兴趣,在儿歌中加入礼仪和安全教育培养幼儿的综合素质。

  (二)教师活动

  1、开展”全园教职工都讲普通话”的活动,互相督促,加强普通话使用率,时刻与幼儿进行普通话对话,营造良好的语言氛围,更加提升了教职工和幼儿的普通话能力。

  2、开展“教师读书”活动,利用每一次业务学习,请教师以朗诵的方式分享教育美文,从而使教师在提高业务综合素质和教育实践能力的'同时,促进教师学好普通话,用好普通话的能力。

  3、进行书法作品展示,加强教师的基本功同时提升家长水平,促进家园联系。

  通过开展第xx届推普周活动,进一步增强了全校师生对语言文字规范化工作重要性的认识,也有效提高了广大师生使用普通话和规范字的能力和水平。特别值得一提的是,通过活动,在全校范围内营造了“人人讲普通话、人人写规范字”的良好氛围,这对于我园语言文字规范化工作的长期开展具有十分重要的作用。通过推普周活动,幼儿普通话水平、自信心都在原有基础_上得到了不同程度的提高,同时我们也注意和个别辅导新入园普通话水平较差的幼儿。我们知道:普通话的推广是一项长期细致的工作,需要我们在今后的工作中继续努力,继续坚持教师持普通话等级证书上岗制度,为推动幼儿园语言文字的规范化、标准化及健康成长继续努力。

幼儿园推普周工作总结2

  20xx年9月11日至17日是全国“推广普通话宣传周”,我园紧紧围绕“我是中国娃,说好普通话”的主题,结合幼儿园实际情况,对本届推普周活动精心安排,认真实施。我们主要做了以下工作:

  一、做好宣传工作

  幼儿园成立了推普周工作领导小组,认真制订了推普周工作实施方案并布置了推普周活动安排。在幼儿园大门口放置宣传版面,说普通话、用文明语、做文明人。提出宣传口号:我是中国娃,会讲普通话。

  二、 开展系列活动

  幼儿园根据幼儿年龄特点分年级组开展了丰富多彩的活动。大班的孩子语言已经逐步丰富,幼儿园在主题墙面、区域创设、教学记录等活动和环境创设中注意与幼儿生动的语言、丰富的作品等积极结合,并与教师的'语言、提示有机互动、巧妙展示,积极创设与幼儿语言密切联系的活动区域:如“阅读区”,从而引导幼儿说好普通话,有兴趣的认识生活中的文字,养成阅读兴趣。利用小喇叭请幼儿当小主持。同时开展幼儿“诵童谣、玩游戏”活动。随着“推普周”活动的开展,我园富有特色的校园文化已日渐浓厚,校园内外,处处讲普通话,处处讲文明礼貌,互相问好,文明礼义校园随处可见,文明向上的校园文化处处呈现,生机勃勃的校园中一派“满园春色”。

幼儿园推普周工作总结3

  在短短的一周中,我园师幼开展了一系列丰富多彩的推普活动。在活动中我们体验学习,并将这种影响推及到社会和家庭,形成教育合力,取得了良好的效果。针对本届推普周活动情况总结如下:

  一、大力推广普通话,掀起一浪热潮

  推普周第一天,大班老师国旗下讲话,号召我们全体师幼加入到推广普通话活动中来。

  张贴推普横幅等。利用班级微信等方式宣传推普周活动,营造了良好的氛围,从而在我园内外掀起推普热潮。

  二、开展推普系列活动

  1、教师在宣传周期间,我园组织全体教师认真学习了《中华人民共和国国家通用语言文字法》以及普通话知识。并组织全体教师进行朗诵活动,啄木鸟纠错活动,体会中国文字的博大精深,通过学习等活动让我园教师对普通话又有了从新的认识、理解和应用,积极创设了良好的语言环境。

  2、针对不同年龄段的幼儿开展了不同的活动,托班,小班通过说:你好,再见等语言,增进幼儿说普通话的意识。中班通过教师给孩子讲故事、阅读书籍等活动,增进幼儿说普通话的意识。大班通过:讲故事比赛:《我是故事大王》增进幼儿说普通话的积极性。

  说好普通话,迈进新时代,老师带领幼儿走向社会向爷爷奶奶,叔叔阿姨等进行普通话宣传。通过活动,让人人都知道要讲普通话,同时也培养了幼儿的交往能力以及活泼开朗的性格。

  推普周活动的开展进一步增强了我园师幼使用普通话的规范意识,参与意识,以及热爱祖国语言文字的感情。推广普通话不是一两项活动能解决的,而是要我们都要从自身做起,不管是园内园外,人人都要说好普通话,养成说普通话的.良好的习惯,只有这样才能达到推普的活动目的,我们要不断对幼儿,教师,家长以及周边人员进行宣传,让普通话成为校园语言成为人与人的共同桥梁。

幼儿园推普周工作总结4

  20xx年9月xx日至xx日是第xx届全国推普周,本届推普周主题为“说好普通话,迈进新时代”。根据县教育局《关于转发的通知》精神和我园实际,我们特制定xx县第三幼儿园第xx届全国推普周活动实施方案,并开展了一系列活动,现将推普周活动总结如下:

  一、成立推普周领导小组

  专门成立了以园长xx为组长,业务副园长为副组长,各班组长为组员的推普周领导小组。

  二、加强宣传,营造推普氛围

  1、园内悬挂推普条幅。

  2、各班家园共育栏张贴“推普周宣传单”;各班微信群上传“推普周宣传单”和“全国推广普通话宣传周公益广告”。

  3、向全园家长发放《推广普通话倡议书》。

  4、制作一版关于语言文字法及语言文字相关活动的`宣传栏。

  5、利用园内电子屏进行推普周宣传标语。

  三、开展推普周系列活动

  1、利用幼儿园公众号开设“故事留声机”专栏,鼓励各班幼儿和家长讲故事。

  2、组织教师进行“啄木鸟”行动,找出幼儿园和周边环境的错别字。

  3、结合教师师德主题,进行全园优秀教师分享教育故事的活动。

  4、组织全员教师开展钢笔字书写评比展示和汉字听写大会。

  5、小班年级组利用一日生活各环节,鼓励引导幼儿说普通话,努力创设自由、宽松的语言交往环境,支持、鼓励、吸引幼儿与教师、同伴或其他人用普通话交谈。老师利用晨间活动、课堂活动、离园前时间为孩子讲故事。小班幼儿进行诵读儿歌展示。

  6、中班年级组幼儿开展中华经典诗歌朗诵比赛。

  7、大班年级组在阅读区指导幼儿进行阅读活动,组织幼儿开展讲故事比赛。

  通过一系列的宣传和实施活动,老师和家长都认识到说普通话写规范字的重要性,推普工作取得了预期效果。但是,普通话和规范字的推广是一项长期细致的工作,今后我们将继续努力,使幼儿园的语言文字规范化工作进一步发展。

幼儿园推普周工作总结5

  说普通话、写规范字是广大师生收集处理信息、分析和解决问题的基础,对师生整体素质的形成、发展和发挥具有内在的促进作用,对校园文化环境起到良好的聚合作用。根据晋江市教育局《关于开展第17届全国推广普通话宣传周活动的通知》及教委办要求,结合我园实际积极开展以“说好普通话,圆梦你我他。”为主题的活动,取得了一定效果,现总结如下:

  一、确定主题说好普通话,圆梦你我他。

  二、建立活动目标

  以提升语言文字应用能力为出发点和落脚点,弘扬中华优秀文化传统,切实提高全校师生员工的语言文字规范意识和用语用字规范化水平。通过规范语言文字,促进校园文化建设,共建书香校园。

  三、领导重视

  ,分工明确为落实好有关“推普周”活动安排,全园每一位领导、教师、孩子都十分热情地加入推广普通话的行列中来,把工作定位在各段各班,使工作运行畅通,切实有效。

  四、加强宣传,营造活动氛围

  1.我园按照《中华人民共和国国家通用语言文字法》,本着求真务实的精神,从幼儿园实际出发,认真筹划,精心组织,使“推普周”活动落到实处,推动了幼儿园语言文字工作的顺利开展。

  2.利用国旗下讲话,开展了倡议活动。要求课堂内外与老师、同学的交流使用普通话,在生活中与家人的交流使用普通话,在力所能及的范围内积极主动推广普通话。

  五、精心组织,推进活动开展

  (一)幼儿活动

  1.大班段开展“小小记者站”活动,教师、家长与幼儿共同收集社会时事、幼儿园和班级动态等内容,由“小记者”向班级同伴进行新闻汇报,不仅培养孩子的观察能力和语言能力,更丰富了幼儿的知识面。

  2.中班段开展“小小广播员”活动,通过讲故事、播放新闻等方式锻炼幼儿的口语表达能力,让幼儿更有自信。

  3.小班段开展“我说普通话”活动,通过朗诵儿歌激发幼儿爱说普通话的兴趣,并在儿歌中加入礼仪和安全教育,更深一层地培养幼儿的综合素质。

  (二)教师活动

  1.开展“全园教职工都讲普通话”的活动,互相督促,加强班级保育员阿姨的普通话使用率,时刻与幼儿进行普通话对话,营造良好的语言氛围,更加提升了教职工和幼儿的普通话能力。

  2.开展“教师读书”活动,利用每一次业务学习活动,请教师以朗诵的方式分享教育美文,从而使教师在提高业务综合素质和教育实践能力的同时,促进教师学好普通话,用好普通话的能力。

  (三)家长活动充分利用幼儿园走廊橱窗设计,以班级的'方式开展“读书活动”与家长分享育儿书籍和幼儿阅读书籍,鼓励家长和幼儿一起多看、多读、多说。通过开展第十七届推普周活动,进一步增强了全校师生对语言文字规范化工作重要性的认识,也有效提高了广大师生使用普通话和规范字的能力和水平。特别值得一提的是,通过活动,在全校范围内营造了“人人讲普通话、人人写规范字”的良好氛围,这对于我园语言文字规范化工作的长期开展具有十分重要的作用。

幼儿园推普周工作总结6

  今年9月xx—xx日是第xx届全国推普周,根据市语委、市教育局工作部署和区语委办《关于开展第xx届全国推广普通话宣传周活动的通知》精神,结合我园实际,我们积极开展了推普周系列活动,活动现场氛围较好。现就我园所开展的活动作如下总结:

  一、实地宣传

  推普周期间,幼儿园大门屏幕滚动播放推普周宣传口号,大厅展板张贴推普周宣传海报。并向园内各岗位职工进行推普周宣传,包括保安、保洁、保健医、食堂等后勤工作人员,都积极学习推普周小知识。9月xx日早晨,由中一班教师及幼儿倡议全体成员积极行动起来,强调了教师必须说普通话,并带动幼儿、家长说普通话,要求孩子们在任何地方都应该说普通话,从而带动全社区都参与说普通话。

  二、网络推普

  自从开展语言文字工作以来,老师们的推普热情逐年提升。每届推普周活动,都能涌现出一大批优秀的“网络推普员”。结合本次活动主题“校园语言”,我们致力于为推广普通话发声。从校园广播到网络宣传,都有我们的身影,老师和孩子们一起用自己饱满、热情和美妙的声音传递着普通话的文明和魅力。

  1、凤凰小主播

  2、“声临其境”网络配音比赛

  三、正字行动

  说普通话,写规范字,是我们做好推普周工作的主要内容。我们在校园内开展了“啄木鸟”纠错行动,以幼儿园公众号、教师备课本、课件等为范围,进行了网络正字活动,将发表的文章中使用不恰当的或者错误的字词进行修正。还开展了教师毛笔字和钢笔字竞赛活动,给教师提供展示语言文字魅力的平台。

  本次的语言文字推普周活动,在全体教职工、幼儿、家长的`共同努力、共同配合下,圆满地取得了成功。普通话作为我们的校园语言,更是我们的生活语言,是我们文明形象的显著标志。语言文字的推广和使用是一项需要我们长期坚持的工作,我们的推普活动将持续进行。我们将坚持说普通话,说好普通话,大力推行和规范使用国家通用语言文字,助力全面建成小康社会。

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