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班主任学期工作总结

时间:2021-03-22 17:51:20 工作总结 我要投稿

精选班主任学期工作总结模板汇总9篇

  总结是事后对某一阶段的学习、工作或其完成情况加以回顾和分析的一种书面材料,通过它可以全面地、系统地了解以往的学习和工作情况,我想我们需要写一份总结了吧。但是却发现不知道该写些什么,下面是小编为大家收集的班主任学期工作总结9篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

精选班主任学期工作总结模板汇总9篇

班主任学期工作总结 篇1

  本学期由于学校领导的信任,我担任九年级的班主任工作。通过一个学期的工作实践,使我深刻体会到,要当好一个毕业班的班主任的确不容易。在此我对本学期的班主任工作进行一下总结:

  本学期的班务工作中,我始终坚持以理想信念教育和思想品德教育为核心。把加强思想品德教育、纪律教育和法制教育、安全教育、行为习惯教育作为重点,把“自尊、自爱、自信、自强、自律”作为基本内容来开展班主任工作。

  一、思想上高度重视,严抓学生的日常行为规范,培养良好的学习习惯

  在工作中,我始终抓住一条管理主线——班级常规的管理。任职之初,我通过书面调查,周记检查和谈心等方式,深入了解每一位学生的基本情况,掌握学生的思想动态。首先严抓学生着装、发型、纪律和劳动卫生等日常行为,亲临指导,力作模范。通过一段时间的努力,学生们在日常行为规范方面有了很大的进步。接着我的工作重心随之转移到课堂上来,给学生宣讲课堂常规,帮助学生全面了解学校的各顶规章制度,并根据中学生日常行为规范,课堂常规等制订了班规,班规从某些方面补充并突出了日常行为规范,同时把好日常行为规范的量化考核关。经过努力,我班学生已经形成较强的时间观念,培养了劳动意识,增强了服务意识和竞争意识,养成了良好的行为习惯。

  二、认真按时完成学校布置的各项任务

  从一开始我就十分重视:勤与学生沟通,勤做学生工作、注意保持家长联系,共同搞好教育。有疑难、有问题时,能及时处理,平时也经常向有经验的老师讨教经验和方法。我从一开始就十分注意了解学生,明确工作重点。利用好每一节班会课,对学生进行思想教育。我着重抓班风的形成。为了树立良好的班风、学风,从一开始就严格要求学生,并注意通过活动增强班级凝聚力。例如,我积极组织学生参加“班级杯”篮球比赛,在取得第一名的成绩下,加强了班里学生的集体荣誉感,增强了班级凝聚力,使班风逐渐形成。

  三、重视班干部队伍的建设和管理

  培养他们的综合能力,发挥他们的先锋模范作用,以影响和带动班级各项工作的开展。班干部是班主任的得力肋手,是班级管理的骨干力量,为了让他们发挥主力和辐射作用,我及时对他们的工作责任心和工作热情给予肯定,时时要求他们以身作则,学会塑造自身的班干部形象,从而树立威信。同时还召开班干部会议,指导他们工作方法:言行举止不能盛气凌人,作为班干部要与同学们打成一片,协调好各方面的关系,班级管理工作逐渐好转。

  针对班上思想较突出的几个调皮学生,我从一开始就密切注意他们的思想、行为变化,出现问题(如上网现象)及时找到他们,耐心地对他们做开导工作,而且还十分注意同他们的家长保持联系,双方面做好转化工作,取得了一定成效。同时,我十分注意自己素质的提高,经常阅读一些有关班主任工作方面的书籍文章。在我的影响和全体学生的努力下,取得一定的进步。

  总之,一学期的班主任工作使我学到了许多,能力也得到了加强。但是,由于本人经验不足,心有余而力不足,有些工作还没有做到位,还做得很不够,存在一些问题有待解决,敬请领导谅解。为了学生更好的发展,希望在下学期继续努力,搞好教学,抓好班级,争取在中考中获得好的成绩。

班主任学期工作总结 篇2

  记得在一本书上看到:老师分为四种类型:智慧爱心型,爱心操劳型,良心操劳型,良心应付型。又记得一个优秀班主任在做经验报告时说:班主任在,学生能做好,是一个基本合格的班主任;班主任不在,学生能做好,是一个优秀的班主任;班主任在,学生仍不能做好,则是一个失败的班主任。 走上工作岗位以来,我一直在积极思考的如何做好班主任工作,希望自己成为一名智慧爱心型的优秀班主任。 在这学期班主任工作中,我体会有以下几点:

  一、 用“心”育人

  “爱就是教育”。我认为,学生是一个个有着丰富个性、独特精神世界和内在感受的完整群体。特别是时代飞跃发展的今天,教师不能总以成人的思维方式和行为规范去约束学生,教师应该有乐观的人性观,善意的看待和评价学生的天性和行为,对每一学生的发展充满信心。这其中最重要的就是“爱”和“鼓励”,需要一座架在师生之间的相互理解、相互沟通、相互信任、相互欣赏的桥梁。

  班级工作中,我尤其是对后进生的转化,总是给予他们以充分的尊重与足够的理解,尊重他们的人格和独立自主性,尊重他们的爱好,努力做到营造环境与激发兴趣相结合。同时,我也比较注意坚持说服教育与严格要求相结合,在那些后进生认识到错误并有悔改之意的基础上“趁热打铁”,向他们提出严格要求,根据学生的基础约法三章,要求他们做到。此外,我还注意密切联系家长,做好与家长的沟通工作。“冰冻三尺,非一日之寒”。一个学生不是直线式的一帆风顺的成长起来的。正因为如此,我意识到:在班级工作中对那些犯错误的学生要坚持反复抓,抓反复,找原因,并有针对性的耐心的对他们进行说服教育。我深切地体会到,一个后进生的转变,不只是班主任工作的结果,而是所有教师和社会、家庭力量共同努力的结果。

  二、注意经常保持和家长的有效联系

  教育是一个整体,家庭教育是其中的重要组成部分。在班级工作中,我与家长联系联系较多:学生有旷课,违纪行为第一时间通知他们;学生思想有较大的波动,或者学习有较大幅度下降,我会进行家访。我也非常注意尊重家长,经常与家长沟通并对家长提出建设性的要求,指导家长培养教育孩子的方法。我从来不指责、抱怨家长。同时,我也会对后进生家长指出孩子的长处,给家长以信心。

  三、班主任应该热爱学生,是学生的主心骨

  我觉得,班主任应该热爱学生,是学生的主心骨。只有这样,学生才能不仅把自己当做老师,更把自己当做朋友、兄长和父母。我们应该用自己广博的知识、对事业热爱的精神及自己的人格魅力去“镇”住学生。我们应该会花功夫与学生建立友好关系,倾听学生的心声。我们应该深知教师的关怀和善良是赢得学生信赖和尊敬的最好办法。我们应该帮助学生树立理想,让学生明白学习的意义及指导学生怎样学习。我们应该关心学生,了解学生,研究学生,十分注重学生的品德修养。我们应该要求学生学会求知、学会做事、学会做人、学会共处。因此,我们应该经常开展丰富多彩的课外活动,并能把握住这一年龄段学生的心理特征,不断地提醒学生拒绝诱惑并有效的控制自我,引导学生全面、健康成长。 我们应该学会严格要求但不随意训斥学生,深知“激励”的价值,会将“不错,你真行!”作为其常用语和口头禅。

  四、班主任应该与教师团结协作,共同战斗。

  班主任是本班教师集体的核心,对有关班级的一切工作都必须负起主要责任,对工作中涉及的人际关系,都要谦虚热情地予以协调。只有充分调动班级所有任课教师的工作积极性,班主任工作才能全面完成。所以在早读上我就尊重课任老师意见 ,在早读时间上就安排相应时间给他们。同时我以身作则对课任老师充分的尊重,让学生爱戴教给他们知识的老师。

  班级是一个整体,各学科之间的协调配合至关重要。班主任对学生所学的各门功课都应该给予足够的重视,充分发挥任课教师的作用,在工作上关心、支持任课教师。班主任应该创设良好的教学环境,使任课教师心情愉悦。班主任应该及时妥善地解决学生与任课教师之间的矛盾。班主任应该学会不断鼓励本班教师并给教师适当加压,反馈学生对课任教师的意见和要求,经常邀请任课教师参加本班活动。只有这样,班主任才能与教师团结协作,共同战斗,才能产生神奇的力量。

  五、班级工作的一点成绩:

  经过长达两年半时间的努力和本学期的精心教育,初三(7)班班级教学秩序井然有序,班风逐渐纯正,班级纪律、卫生情况良好,学生综合素质提高,学生积极参与学校组织的各项活动,并获得不少奖项。目前,初三(7)班正稳步行进在未来的康庄大道上,日益散发出其独特的魅力,日益显示出其不寻常的一面。

  六、班级工作的不足:

  本学期,班级部分同学学习主动性不强,上进心缺乏,成绩不够稳定;班级个别同学生活散漫,行为习惯尚需进一步养成等等。

  总之,“一切为了学生,为了一切学生,为了学生的一切”。作为一名普通教师和班主任,我想只要我留心,每天工作,每天创新,每天反思,每天积累,我就能成为一名优秀的班主任,成为一名教育家。

班主任学期工作总结 篇3

  一、以民主全面调动同学们的积极参与的积极性

  现在的高中生都是90后,属于新新人类一族,他们民主意识、集体强,再说了,有些事情不经他们同意即使真真切切的为他们好,他们也不会领情,也许还会反感和不满。作为班主任也会为吃力不讨好的失落。那何不转变思维,相信他们,把他们作为班上的管理者,能做的事情就放手让他们去做,既能激发孩子们的激情和热情,又能让他们感到主人翁的责任感,还可以激发他们的集体荣誉感和亲身参与的快乐感,相信事情也会很圆满的得到解那和乐而不为之?只是在事前班主任老师一定要把握好主流方向,别让那些消极的和不健康的思想和行为露头即可,这要求班主任老师在事前尽可能的考虑的周全全面一些。

  在开学一个多月之后,学校给我们班30多个贫困生补助指标,我们学校在咸阳是的城乡结合部,有很多孩子家庭的经济状况不是很好,有的还很拮据。所以这件事让我很为难,报名的孩子很多,远远超出了分配给班级的指标。说实话,报名的孩子的家庭情况我并不很了解,但这件事有很重大,牵扯到党的惠民政策的落实我可不敢掉以轻心,弄不好可能是班级目前的和谐、团结、向上、积极进取的气氛受到影响,也可能在同学之间产生猜忌和明争暗斗,往大里说是影响党的惠民政策的实际效果。怎么办?首先我在班上做个关于贫困生补助的意义和要心存感激的心态的情况说明,最关键的我说明了要把这些钱给那些真正有困难同学。我让同学们尽可能多的想想自己身边比自己跟困难的同学,多想想他人,也是人格的升华、心胸要开阔一些、宽容一些,多一份对同学的关爱和理解也是自己道德提升的过程。在我的演讲之后,有几名同学表示,权衡自己和班级报名的其他同学决定把这次机会留给更需要的同学,我对这几名同学表示了衷心的感谢。在报名名单上的人数还是多于分配的制表人数,怎么办?再在征得了全体同学的意见后,在没有申报补助的同学中选举产生了7名同学作为“贫困补助评选小组”,他们利用课余时间走村串户深入到报名同学家里了解情况经济情况,然后召开了第一次“贫困补助评选小组”全体会议。在会上,成员们都把自己了解到的情况进行了通报、对比筛选,再结合村委会开具的“家庭经济收入情况证明”进行对照再次竞选筛选,第一轮有两人落选。本来我准备找这两名同学谈话,可没想到“贫困补助评选小组”组长对我说,老师你就别管了,我们分别来找他两谈话,没问题的你放心,看我不放心的样子,组长说,你相信我们会搞定的。我怀中忐忑不安的心情等着着他的谈话结束,我只怕他们吵闹起来影响多不好,结果十分钟后,见两名落选同学高高兴兴的撤回了自己的申报申请书,并对我说,老师我总觉得我家困难,在咱们班里还有比我更困难的同学,我愿意放弃,让比我更困难的同学上吧。这件事情就算圆满结束,不但班级很平稳,而且申报成功的同学都心存感激,也学会了感激。孩子们长大了,比我预想的要成熟得多。那就放手让他们飞翔吧!

  学校的第十三届“校园文化艺术节”,我们班的集体舞相信给师生们留下了深刻的印象。其实我觉得整个的排练过程才是最重要的。针对集体舞比赛我召开了班委会,我的要求是:

  做到最好! 第一要成立一个动作编排小组,先把动作编排出来,动作要优美、简单、大方,还要易学。第二把我们班分成若干个小组,再由排练组成员做教练,具体负责小组的教练工作,直到学会动作整齐划一为止;第三是合练,由班长和文体委员负责最后的整体合练,具体过程交由班长。接下来的事情就是全都有学生们自主完成,我的任务主要是到场监督。在排练的过程中,有很多我很感动的镜头:镜头一,动作编排小组的动作编排反反复复,认认真真,那种劲真让人感动;镜头二,冯佳欢、程来进等同学动作协调性不好,但他们排练小组的教练一个动作一个动作的教练,而他们自己大汗淋漓、认认真真、反反复复的练习;镜头三,班长郭莹和编排组其他成员在合练时,跑前跑后,有的嗓子都喊哑了;镜头四,程玉同学从家里拿来了巨长的电线,为训练解决电源问题,如此等等真是太多了。在整个训练的过程中不断地有同学提出自己新的想法新的动作,同学们的参与度极高,极大地激发了同学们的热情,同学们的集体意识和集体荣誉感达到了空前的'水平。

  这边操练,那边筹划服装。为此我成立了一个服装采集小组,班长郭莹为组长,夏珍妮、薛薇、许贝、周法本为助手,他们多次和供货商联系,谈服装的款式、价钱供货时间等等。虽然看起来是个小问题,可是众口难调,对于服装的款式和价钱意见总是不大同意他们就多次的和同学们协商、交流最终终于达成了一致,直到把服装发给每个同学的手上,直到在比赛前的两分钟。

  二、目标、时间、效率是我们本学期学习的主题

  (一)强化目标

  步入高二第二学期,心中要有目标,这个目标就是自己理想的大学。每天都要不断的强化自己的目标,心中想着我要上大学,我要上**大学,我必须上**大学!再就是要强化:我要上**大学我就要考多少分,我要考这么多分我就要把任务分解到各学科,各学科要达到这个分数目标的难度有多大,我应该怎么克服困难才能达到学科目标,进而达到总体目标。我的经验是:想着目标,围绕目标学习;强化目标,为了目标学习;目标是学习的动力,也是学习很有激情。目标确定之后,时间和效率就是实现目标的保证。

  (二)要合理的安排并抓紧时间

  步入高二第二学期,肯定会感觉时间不够用,课多、作业量、练习量、大记忆量都大,还要时不时的补差考试等,时间就显得更是紧张。所以,合理安排时间才是解决问题的最好的办法。合理利用时间就是要根据自己的学习实际,首先把时间合理的分配给各学科,怎样合理的把时间分配的各学科呢?那就要根据自己各学科的基础情况而定:对自己比较擅长的成绩较好的学科,在时间安排上可以适当的少一些,比如作完成这些学科的作业、练习时,可以重点的做自己不会的题目,把那些比较简单的问题放过去,这样就可以节省一些时间。再就是挤时间,比如饭前、饭后、课间、睡前甚至上厕所的时间也可以来利用。把这些小时间用来加强那些需要记忆的学科,剩余出来的时间就可以用在自己的弱门学科上。在弱门学科的学习上也要合理的安排时间,比如,弱门学科的那一部分自己掌握的不是很好,那就集中精力和时间解决这些问题,真正做到时间的合理安排。

  (三)提高效率

  步入高二第二学期,谁的学习效率高,谁就能提高成绩,学习效率问题说起来容易做起来确实很难,每个人的学习方法不同,学习、记忆的最佳时间不同,所以学习的效率就有差别。那么如何提高自己学习效率以节省更多的时间?

  我以为:

  1.是知道在该干什么的时候干什么!分清主次,把握重点,要用大脑去想,用大脑去分配时间,而不是由作业量的多少练习量的多少来分配时间。

  2是巧用时间,灵活机动的运用时间。在学习上,记忆上多找技巧、巧门,一巧记忆,巧记就是在记忆前,看看要记得是什么,有什么规律性的联系,能总结出提炼出那些规律性的东西,再记规律及联系就好记多了,记的东西也很牢固,不易忘记,这就是记忆的窍门,这样记忆才能真正的提高学习效率。解题也是一样,解题时,很多同学甚至连题都没有看清是问什么要求是什么都没有搞清楚就稀里糊涂的开始做题,结果可想而知。所以,我的经验是:“读题不误答题功”。一定先要知道题目要求我们干什么,你才能知道应该怎么干。

  3方法得当。在开学到现在,我还给同学们接到好了多种提高学习效率的方法,如关键词、字记忆法;趣趣味记忆法;总结归纳法;知识模型构构建法;相互讨论法;答题模型构建法等等,相信对孩子们是会有帮助的。例如:李娇、高金星、田虹艳、吴雪瑶、冯佳欢等同学和很多小组都采用了上述的方法,取得了较好的效果,还有更多的同学在尝试适合自己的学习方法,如刘念、荣依等同学。

  我每周有两个晚上要看住宿生的晚自习,这期间我和尹雷雨、尹东旭、杜浩、周法本、许贝、姜翠翠、张秀等很多同学进行过关于他们学习过程的交流,大多数同学学习很随机,没有一个属于自己的时间安排和学科复习安排,从早到晚都是老师、作业、册子牵着鼻子走,失去了自我,没有了自我。再问问学习成绩好点的郭莹、李娇她们也都是很随机的学习。我突然想到了王金战老师在她女儿高考前的一个月的做法:复习内容“一日一清法”即从周一到周日,把要复习的学科内容列在一张表格清单上,复习完一个就划掉一个,知道考前把所以的知识都很仔细的复习了一边,计划性目的性很强。我觉得这个方法好,准备在我们班试行,但愿能收的理想的效果。

班主任学期工作总结 篇4

  本学期,我的工作除了认真落实学校德育工作和高一年级组的德育工作计划外。工作重点转移到了学习上,围绕这个重点,我班在本学期开展了以下活动:

  一、开学初完成收心教育,做好新学期动员;

  其次配合科任老师学好第一周课、第一天课和第一节课;第三对座位进行大规模的调整,改变原有的局面,加强学习氛围的建设。

  二、加强班干队伍建设。

  本学期采用无记名投票的方式改选了班委会。建设以班干、优秀学生、团员为核心的团结班集体。班委在贺涵和徐志龙同学的带领下,都能以身作则,为同学们做好模范作用,班级工作开展得有声有色。

  三、充分调动学生的学习积极性。

  在这一方面,首先是找班里的每一位同学谈话,为他们树立一个明确的奋斗目标。其次,严格要求学生的两休及自习纪律。现在的学生由于学习时间较长,如果没有足够的休息时间作保障,是很难提高学习的效率的。而实际上这一问题大部分同学都以深刻的认识到,只是许多同学因自我约束力太弱而没有做好。每次班会之前先通报上周在检查两休过程中所发现的问题,表扬表现较好的,批评表现较差的;为了保证两休的效果,放权给舍长及班委同学,让他们负全面责任.在抓两休管理的同时,我还严抓了班内的自习纪律。抓好早读、下午第八节课及晚修,严格控制讨论问题现象,保持安静的学习环境。第三善于抓住点滴时间,教育学生要充分有效地利用时间,提高学习效率。从开学初,要求学生早上6点35分到校进行早读,下午活动5点45分进班,晚自习前7点进班进行学习,充分保证一天多挤出来1个小时的学习时间并坚持到学期末。起初我经常督促学生学习,后来慢慢让学生自觉学习。第四抓学习方法的指导工作。学习是一项艰苦的脑力劳动,不但需要付出辛勤的劳动,更重要的是要动脑,很多同学在学习上刻苦认真,但学习成绩平平,为什么?究其原因无非是在动脑上出了问题,这样如何使学生脑动在学习上就成为了班级工作的一个主要课题,我想这就是创新教育的真正意图吧。我们计划从激发和诱导两个方面加以落实。让同学们对这一问题展开讨论,切实把自己融合进去,用心去感悟,从而得到自己的学习方法。加强学法指导,积极开展上层生的学法交流。利用班会课开展学习方法经验交流会,进行学法指导。

  四、做好学生的思想工作。

  现在的学生较以前有了明显的变化,主要是心理方面有了许多类似早熟的倾向,但这种早熟并非是一种真正的早熟,而是一种表面上的现象。它主要表现在遇事时的不稳定心理,急于求成而又不能持之以恒以及男女生关系过于密切而形成早恋;对自己没有一定的要求,没有确定的理想等。针对以上这些特点,我首先在班内提倡“团结、友爱、互助”的集体主义精神。从小事入手培养他们的集体主义感。例如:在平时的学习和生活中,同学之间、同桌之间应该互帮互助遇到困难一起解决在日常生活中,要尽己所能去帮助别人,为他人创设一个良好的学习和生活的环境。在教室里不要大声喧哗,以免影响他人的学习;在宿舍里要按时休息等。

  五、积极抓好后进生的转化工作。

  后进生的教育和管理历来是班主任工作的难点,却又影响班级整体教育教学质量的至关重要的一环。在这方面,作为班主任我首先做到了以正确的态度对待他们,深入调查摸底,搞清他们所以成为差生的原因,做到了因材施教,对他们处处真诚相待,时时耐心相帮,真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋友。及时对后进生加强心理疏导,帮助他们消除或减轻种种心理担忧,让他们认识到自己的价值。同时,我还创造条件和机会让后进生表现其优点和长处,使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。

  六、开展形式多样的文娱活动,丰富学生学习生活

  本学期积极参加学校组织的校本科程“打腰鼓”、健美操、运动会等各项活动,增强学生的体质,提高学生的艺术素养,陶冶情操以促进学习。高中学生学习任务比较繁重,进行适当的体育活动不仅有利于学生身体素质的提高,而且也有利于学习效率的提高,每次活动我都亲临现场与学生一起活动并适当予以技术性的指导,这样不仅可以防止意外事故的发生,而且也可以加深与学生感情的交流。

  七、积极主动地和各科任老师联系,协调学校各方面的教育力量,发挥好纽带作用。

  在与任课教师的交往中,我尊重他们的地位,尊重他们的意见,同时又把他们当作班级的主人,视为自己的良伴、知己。凡事都主动地同任课教师协商,倾听、采纳他们的意见,慎重地处理学生和任课教师的关系,在处理师生矛盾时,尽量避免了激化矛盾,在这方面,我平时注意到多教育学生,让学生懂礼貌,尊重老师的劳动,树立老师的威信,增进师生情谊。

  八、不足之处

  1.常规方面主要有:少部分男生的头发不合学校的要求;还有少部分同学的穿校服穿着不规范。

  2.学习方面主要有:少部分同学的学习缺乏主动性;对自己信心不足。

班主任学期工作总结 篇5

  今年,我担任了五年级二班的班主任,这个班整体上是一个的班级,学生天真可爱。但是,这个班最让人头疼的是学习习惯差,班级纪律差。我知道,接这个班的班主任,肯定会有些苦,有些累,但我下定决心,不管如何辛苦,我一定要将普通而又平凡的班主任工作做好,把这个班管理成一个有组织有纪律,团结向上的班集体。

  根据20xx年德育工作的要点,结合我校的实际情况,我的班级管理工作,确立了一种意识:以人为本,以学生为主体;抓牢两条线:养成教育和班级常规管理。

  一、加强中队的班风建设

  一个学校要有校风,一个班级也要有自己的班风,良好的班风是班级顺利开展工作,健康发展的前提。一个班集体要想有凝聚力,首先必须要团结,营造一种健康向上的氛围。“班级是我家,建设靠大家”,中队的建设就是要靠集体里每位同学悉心呵护,同甘共苦,增加同学们的集体荣誉感和班级自豪感。正是我们中队形成的这种团结协作、拼搏进取的团队精神,激励着我们每个成员不断前进,形成了一种强大的班级凝聚力。为此,我们五。二中队设计了“放飞理想”的中队荣誉展示图,每一颗灿烂的红星都代表着班级中队表现突出的一面,不管哪位同学为班级争了光,我们都会在他们组的热气球上添上一颗红星,让同学们自己更好地去体验主人翁的地位。因而我们每一位同学都很在意这份荣誉,都会以自己的实际行动来努力为班级为中队争光。

  二、培养优秀的班级干部

  一个优秀的集体,必须要有优秀的领头人,同样,一个成功的班集体,必须有一支能干的班干部队伍。我们班的班干部是通过自荐、竞选演讲的方式产生的。班委建立以后,我经常跟他们谈话,教给和指导他们管理班级的工作方法,我还常与家长沟通,寻求家长的协助。我一个月给班委开一次总结、表扬会,在会上,班干部把他们的疑惑或成功说出来,大家一起讨论下一步的工作。在班主任的精心培训指导下,班干部们个个工作认真、责任心强,都能各司其职,互相配合共同为班集体的建设做出了贡献。

  三、培养学生的良好习惯

  五二班的学生存在的主要问题在于上课说话严重,自控力差,纪律涣散。(如:我们班很多同学,上课唧唧喳喳的说话,经常把课堂纪律搞的一团糟,让上课的老师很是头疼。)针对这个问题,我向有经验的老教师求教,从中学到了应从培养学生良好习惯入手,课上进行激情导入、趣味教学,尽量吸引学生的注意力,组织好学生的纪律。对违反纪律的同学用班规来约束他。我还利用晨读时间、思想品德课、班会课学习学校规章制度、一日常规等。并且在课后注意观察学生的行为,根据学生的表现在学生中树立榜样。(如:做的好的同学应在全班同学面前进行表扬,让其他同学向他学习。)在日常学习中,时刻注意调动学生的积极性,逐渐养成认真听课、按时完成各项作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌等好习惯。经过我几个月的努力,我觉得我们班在课堂纪律、两操纪律、课间纪律等都有了很大进步。

  四、关心爱护每个学生

  作为一名教师,我爱班上的优等生,更爱班级的后进生。在学习中,不让一个学生掉队。(如:我班张烨韬同学,每次上课发呆,不知道在想些什么问题。作业经常写不完,课堂上经常画画。我没有放弃他,而是经常跟他谈心,抓住他的点滴进步,不断鼓励他,在学生面前夸奖他是个聪明的孩子。渐渐的,他不但能认真地完成各项作业,我还把他的手抄报贴到宣传栏里,叫大家欣赏。从而激励他。现在他的成绩也有了很大的进步。)在生活上,我更是无微不至地关心每个学生,帮学生补习不懂的题,甚至有的学生发烧、肚痛、呕吐、我都能尽心帮助。每天和学生一起动手打扫教室,把教室的卫生弄干净。

  五、积极参加各项活动,硕果累累

  班集体是培养学生个性的沃土,有了这块沃土,学生的个性才能百花争艳。集体活动,最能培养学生的凝聚力、集体荣誉感。我带领学生积极参加学校的各项活动,如学校开展的班级文化建设比赛、“庆国庆歌咏比赛”、经典诗文诵读比赛、投篮比赛、手抄报比赛、黑板报比赛、等活动,这些活动不但锻炼了学生的各方面能力,还增强了班级的凝聚力。每天早晨,我总是跟学生差不多时间到校,一到学校就我就以实际行动协助学生打扫好卫生。这样,学生不仅逐步养成热爱劳动的好习惯,而且时刻想为自己的班集体争光。我班每月出一次黑板报,展示学生各方面的才能,发展个性。我班逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。在这学期中,我与学生在一起,觉得日子过得真快,虽然每天都是忙忙碌碌的,但我忙得高兴,忙得开心,我将更加努力工作,不断完善自己,提高自己。

班主任学期工作总结 篇6

  又一个学期过去了,在期初订计划的时候,我就提到过,这个学期是班级的守成期,在班级工作中寻求稳定,当然能有发展自然最好,但是以稳定为基础。工作中有时为了稳定而放弃了发展,这是这个学期的一大缺点。在这个学期因为秉承的是守成思想,工作重心就放在了学生的行为啊、安全这个方面,应该检讨的是确实有忽略学生学习成绩方面的现象。

  在这个学期,最让我欣慰的是班级班干部队伍的成熟,他们有了3年的历练,已经能够管理大部分事情,虽然不如高段那么得心应手,不过比起以前来,确实让我放心了很多。特别是中午,刚吃完饭那段时间,基本上我到教室的时候学生都安静地坐在教室里学习了。办公室的老师常常感叹我们班的自主课,真的是有没有老师都一个样,其实这里很大的功劳都是亏了有这些班干部。

  开学初,我详细制定了班务工作计划,制定了班规、班风,美化教室,营造了浓郁的学习氛围。

  本学期我还重视了班干部的培养。因为班干部在班级中起着导航、摧发、定向的作用。一个好的班集体需要一个坚强有力的领导核心,因此,在班干部的选拔上,本人都经过仔细观察、反复斟酌,综合考虑。从而确立一个强有力的干部班子,带领广大学生努力学习。并放手让他们开展工作,悉心指导。让班干部感觉到老师是他们的坚强后盾。每当组织一些大型的活动,如主题班会、运动会、墙报等都要把班干部召集起来ㄈ盟们发表自己的意见,定方案,周密布置,仔细分工,让班干部都明确自己的职责,各负其责,带领同学有序开展各项活动。活动后进行总结,谈一谈得失,为以后再搞活动积累经验。通过一段时间的训练,班干部的工作能力逐渐提高了。对于犯了错误的干部同学,总是进行耐心细致的思想教育,并积极鼓励。对不称职的干部及时调换,做到功是功,过是过,决不含糊,确保班干部队伍整体向前发展。

  前苏联伟大的教育理论家和教育实践家瓦阿苏霍姆林斯基曾说过:“教育过程中要充满爱和期待,如果把一份爱心放在家访中,就会取得意想不到的效果。”的确,家访在增进和加强家校间的沟通和联系中起着非常重要的作用。所以,作为班主任,家访是非常重要的教育方法。本学期,在区“家访进万家”的活动中,我和数学杨老师、英语李老师一起走进了学生的家中,跟家长零距离沟通。正是这零距离,让我们了解了平时根本就不可能知道的情况,特别是家访过程中几个特殊学生的家庭情况带给我们心灵的震憾。

  总而言之,在这一期的班主任工作中,我努力使自己做得轻松自在,但又决不放松对班集体的管理,自绐至终我都在追求一种奋发向上的班集体氛围,不求最好,但求更好。整个班集体在我的悉心指导下正向着更高更美的目标前进。当然仍有很多的不足,今后将继续努力。

班主任学期工作总结 篇7

  本学期,我校教研工作以“深化课程改革实验,构建校本教研制度”为重点,努力实践,大胆探索,积极研讨,全面深化课改实验工作,让课改实验在我校健康发展,班主任学期工作总结。

  一、完善校本培训、教研制度。

  1、我校把每周四晚定为全校教师业务学习和教研活动的时间。本学期,我校先后组织教师学习了《基础教育课程改革的四大支柱》、《福建省义务教育课程实施计划(试行)》、《福建省小学教学常规管理的若干意见(试行)》、《期末考试命题制卷策略及试卷分析技能》等内容,进一步更新教师的教学观念,让全体教师都加入到课改行列中来。

  2、抓好教师的“五个一”,即要求教师每星期学习一篇课改理论或相关的学习资料、写一篇教学反思、每月提供一个教学个案(片断或实录)、每学期上一节研讨课、每学期主持一次教研活动,工作总结《班主任学期工作总结》。

  3、组织实验年段教师参加新教材培训,积极参与求聪中心小学、龙林小学、花厅口小学、群德小学等兄弟学校的教研活动,让教师在参与式培训中反思自我,不断提高自身素质。

  4、本学期我校还针对“学生评价”开展专题研讨,并以此形成书面材料参与镇课改论坛的研讨。

  二、加强教学常规管理,鼓励教师参与课改实验,成绩显著。

  1、认真贯彻《福建省小学教学常规管理若干意见(试行)》,规范教师教学行为,全体教师能做好备课、上课、听课、家访、作业批改等工作。

  2、鼓励教师参与课改实验,积极参加教委举办的各项课改评选活动。本学期,在“镇青年教师业务能手比赛”中,我校林晶老师荣获“三等奖”;在第三次镇课改案例评选中,我校林晶、朱舒提、许茹珊老师获得了“三等奖”;在20xx年秋季课改试卷评选中,我校朱舒提、许茹珊老师分获“市二、三等奖”;在20xx年春季课改试卷评选中,我校再创佳绩,林晶、江丽萍老师都获得“镇一等奖”,许茹珊、朱舒提则取得了“镇三等奖”。另本学期我校教师发表镇级论文一篇,还有两篇送泉州市参评。

  三、举办各类活动,丰富校园生活。

  1、我校继续举办英语、腰鼓、大小鼓、运动队、信息技术、电子琴、舞蹈等兴趣小组,活跃第二课堂。

  2、我校还举办了写字比赛、唱歌比赛,为学生提供展示才华的舞台。另外在镇教委举办的一些比赛中,我校也取得了一些成绩。我校五年级谢雅玲同学荣获镇书法比赛“二等奖”。我校的舞蹈队在“六一演出中荣获”三等奖“。

班主任学期工作总结 篇8

  这学期过得特别快,又到期末了。回顾这学期的班主任工作,感觉是匆忙、充实的。

  一、 班级情况

  本学期,我们班又进来五位插班生,再加一个上学期不算成绩的学生,总共是6位学生。这6位学生成绩普遍不好,好几个是基本考试都是不及格的,这无疑给我在教学上带来很大的压力。我们班女生优秀的同学较多,相比之下,男生拔尖的很少,普遍玩性较重,班级学习氛围有待改善。

  二、 教学情况

  本学期,大部分孩子都能认真、自觉地学习。班级中还有十来个学生学习态度不容乐观,经常不做作业,上课不认真听讲。还有一部分学生出现了比较严重的偏科现象。如:有学生特别喜欢数学,数学成绩特别好,但语文成绩令人担忧;也有的学生语文成绩很棒,但数学只能考个及格;另外,这学期新增了英语课,一开始,学生的学习热情非常高,但几个月下来,似乎对英语课也失去了兴趣,平时回家的朗读作业完成情况不容乐观,很多孩子和家长不把读的作业当作业。以上情况,在下学期都应该有所重视,有所改变。

  三、 德育情况

  在关注学生学习的同时,我时常关注孩子的思想状况。平时有空,我喜欢和学生聊聊天,谈谈班级里的“新闻”,孩子们很乐意和我交流。在交流中,我一发现有孩子思想上出现偏差的,及时个别进行谈话教育,并和家长进行联系,把他孩子的情况告诉家长,然后共同商讨该如果家校联合共同教育。

  四、 小干部培养方面

  三年级了,我们班出现了一部分能力较强的小干部,他们能帮我共同管理班级,是我的好帮手。早上,我专门的小干部带领同学们进行晨读。但由于有时我早上布置的朗读任务是到组长那背课文,所以晨读纪律不够好,有些淘气的孩子会乘机玩耍。我想在下学期应该加强管理。

  平时的两操、卫生、纪律我都培养了一部分小干部管理,但在管理过程中发现,有的小干部还是缺少威信,这是大部分小干部所欠缺的。

  五、 大家访活动

  本学期,学校安排了大家访活动。我们班是我和数学、英语、科学老师共同到学生家里进行家访。这种形式非常棒,可以让家长更全面、细致地了解孩子在学校的情况。家长也把孩子在家的情况清楚地告诉我们,让我们任课老师对这个孩子有更进一步的了解。本学期我们一共走访了28户家庭,下学期将继续进行家访,促进家校联系,共同帮助孩子提高

班主任学期工作总结 篇9

  转眼间,在一片繁忙的景象中,一学期的工作又已结束。回顾一学期来的班主任工作,感受颇深。而且这是我担任班主任所带的第四届学生(又是春季入学的学生)由于他们没有经历过中考,在很多方面都缺少锻炼。说实话这确实比我以前带的学生要难管很多,这主要表现在纪律、卫生等方面,由其是对学习的积极性。这让我感受到要当一名班主任并不简单,由其是对春季入学的学生更需要无限的爱心、耐心,更要有如针般细的心才能创造出让孩子茁壮成长的良好教育环境。为了总结经验,提高班级管理水平,明确下学期的工作重点,现将本学期的班主任工作总结如下:

  一、重视专业思想教育,促进学生专业素养的养成。

  汽修专业由于其行业的特殊性,对从业人员有着较高的要求。新生入校伊始,对专业方面的了解甚少,更谈不上有什么专业意识,为此,我在班内制定了专业思想教育工作计划,针对当前形势和学生实际情况,利用一切可以利用的时间和方法,对学生进行专业思想教育。向学生灌输"干一行,爱一行,专一行"的思想,培养学生"严谨、细致"的工作作风。努力使学生早日成为一名合格的行业从业人员。

  二、抓好常规管理,规范学生的言行举止。

  常规管理是班主任工作中重要的一环。由于职业学校学生素质不统一,大部分学生以前都有一些不良嗜好,如:吸烟、泡网吧、不遵守学校规章制度等。针对本班的班情,坚持学校与家庭相结合,齐抓共管、构建学校、家庭、社会三者联动的学校综合治理立交桥;坚持教师指导与学生自治相结合,自尊自律。法制教育与日常行为规范教育同步进行,培养学生遵章守纪的自觉性,教育学生不要忽视"睡懒觉、不叠被、迟到早退、抽烟、赌博"等看似无关紧要的小节,渐渐积小成大,不小心便酿成大祸,走上违法犯罪道路。劝蒋文辉应痛下决心,消除障碍,从小事做起,从点滴抓起,从"一日生活制度"的严格实施做起,彻底矫正不良行为,依法律己,依法做人,培养向上、向善、向美的优良品格,在家做一个懂事孝顺的好孩子,在校做个礼貌的好学生,在社会做一个遵纪守法的好公民。

  三、强化班级学风建设,帮助学生明确学习目标。

  不难看出,职校学生在学习态度、学习方法等各方面都存在着许多的差距。要想在这样一个差距悬殊的班级中建立一种良好的学习风气,让学习好的同学来影响学习差的同学,使好的更好,差的有所进步,并不是一件容易的事。这学期,我经常对学生加强专业思想的教育。教育学生对于中专生,我们重点培养的是动手能力,现在社会需要的技术人才。我们只要认真把自己的专业技能提高,再辅于一定专业理论知识,一定会比那些空有理论知识的大学生强。工厂老板喜欢的是能做事的能,并不是站着指挥的。平常上课,都是以够用为主。消除学生听不懂专业知识的心理压力。平常让他们完成一些难度适中的题,让他们找回自己的成就感。只有有了成就感,才能谈更大的学习目标。对于中专生而言我们的学习目标:做有一技之长的技术人员。

  四、下学期的工作要点:

  1)抓好常规管理,规范学生的言行举止;

  2)专业思想教育;

  3)法制教育和安全教育;

  4)班团干部队伍工作的指导;

  5)班级学风建设;

  6)学生专业技能的训练。

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