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中班教案

时间:2023-12-11 09:53:13 教案 我要投稿

中班教案4篇(热)

  作为一名教学工作者,有必要进行细致的教案准备工作,编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点,进而选择恰当的教学方法。那么写教案需要注意哪些问题呢?以下是小编整理的中班教案5篇,欢迎大家分享。

中班教案4篇(热)

中班教案 篇1

  活动目标

  要求一、二、三、四、五会读写。

  学会读《五指歌》,并牢记下来。

  活动过程

  1、孩子我们今天来学新儿歌好不好?

  2、儿歌的名字叫《五指歌》。

  3、先听老师给你们读一遍。(出示板书)

  活动目标

  要求“一、二、三、四、五”会读写。

  学会读《五指歌》,并牢记下来。

  活动过程

  1、孩子我们今天来学新儿歌好不好?

  2、儿歌的名字叫《五指歌》。

  3、先听老师给你们读一遍。(出示板书)

  4、看板书现在老师读一句,孩子们也要跟着读一句。

  5、反复的`读几遍,读的时候可以加点动作。(幼儿更容易牢记)

  6、现在都认识这几个字念一、二、三、四、五了。

  7、我们现在来学着写这几个字,孩子们伸出手指比划的写。

  8、先看老师把这几个字写在田字格里,字在田字格所占的位子。

  9、和老师一起边说边写。

  10、我们再读一遍《五指歌》后,拿出田字格本,一个字写两行。

  活动结束

  1、在孩子写字时,教师要每个幼儿把手指导。

  2、写完后,做个手指小游戏,来放松放松。

  活动准备

  教师设计好的板书。

  田字格在黑板上画好。

中班教案 篇2

  活动目标:

  1.帮助幼儿熟悉乐曲,能随音乐较协调地做模仿动作,并根据音乐速度与力度的变化,变换动作的快慢、轻重。

  2.鼓励幼儿自由分组,随乐曲进行音乐游戏,提醒幼儿倾听音乐,培养幼儿的音乐感知能力,提高幼儿的音乐素养。

  3.激发幼儿喜欢动物,爱护动物的情感。

  活动准备:

  1.玩具小熊一个。2.预先学会游戏歌曲。

  活动重点:

  学习游戏,根据音乐速度与力度的变化,变换动作。

  活动难点:

  倾听音乐并根据音乐迅速做出反应。

  活动过程:

  一、创设游戏情境,激发幼儿活动兴趣。

  1. 幼儿听音乐学小动物走路。

  2. 复习歌曲。

  二、帮助幼儿熟悉乐曲,能随音乐较协调地做模仿动作,能根据音乐速度与力度的变化,变化动作的快慢、轻重。

  1. 教师出示玩具小熊,引导幼儿复习歌曲,帮助幼儿熟悉乐曲。

  2. 启发幼儿根据音乐较协调地自由做动作,边唱歌边表演。

  3. 鼓励幼儿自由的做模仿动作,并能根据音乐速度与力度的变化,变化动作的快慢.轻重。

  (1)听音乐,根据音乐速度与力度的变化,变化动作的快慢、轻重自由地做模仿动作。

  (2)引导幼儿根据生活经验,谈谈生活中哪些事情是慢慢的、哪些是快快的.哪些是重重的.哪些是轻轻的.,可以用哪些动作来表现。

  鼓励幼儿听音乐模仿生活动作,并能根据音乐速度与力度的变化,变换 动作的快慢.轻重。(如:快快跑.慢慢跑.轻轻跑.重重跑等)。

  三、音乐游戏“谁是小熊”。

  1. 介绍游戏的玩法,并向幼儿介绍游戏规则。

  (1)启发幼儿学会倾听音乐,并能随音乐边唱边表演。

  (2) 请幼儿仔细倾听音乐,在间奏处自由做模仿动作,并能根据音乐速度与力度的变化变化动作的快慢.轻重。

  (3) 在围着椅子自由做动作时要顺着一个方向,且动作协调。提醒幼儿音乐停止要立即找到座位。

  2. 邀请几位幼儿与教师一起尝试游戏。

  3. 由于幼儿人数较多,可让幼儿分组选择场地,启发幼儿把自己组的椅子排成各种形状。

  4. 鼓励幼儿根据音乐变化动作的快慢.轻重,完整地进行音乐游戏。

  四、结束活动,幼儿听音乐出活动室。

中班教案 篇3

  设计意图:

  纲要中指出:幼儿是教育活动的积极参与者而非被动者,活动内容必须与幼儿兴趣、需要及接受能力相吻合,以引导幼儿向最近目标发展区发展。中班上学期的幼儿口语表达能力逐渐增强,绕口令这种文学体裁,读起来琅琅上口,十分押韵,可以为中班幼儿所接受和喜爱。《数数歌》这首绕口令将动物拟人化的方法,就像是动物们在森林里玩捉迷藏一样,让幼儿在看看、找找、说说、听听、念念、玩玩中自主地学习,快乐地表达,体验学习绕口令的愉悦。

  活动目标:

  1、初步了解绕口令的特点,有兴趣地学习“数数歌”。

  2、学习读准诗歌中一些韵母相同的字(虎、鹿、猪、兔、鼠)以及平、翘舌音:zh、sh

  活动准备:

  森林背景图,动物图片5张,手偶21个。

  活动过程:

  一、音乐引入课题

  播放音乐《中国话》进场。

  师说:我们都是中国娃,从小都会讲中国话,“今天王老师带小朋友学习一首我们中国的绕口令”。

  二、学习绕口令

  1、“现在我们先来玩一个捉迷藏的游戏,好不好!”

  2、出示大图,“小朋友你们看这是哪里呀?”你们来找找,他们都藏在哪里呀?快把它们找出来”

  3、交代要求:现在我来考考你们,谁藏在山上?

  三、出示绕口令对应图片

  1、请幼儿将对应的动物贴出来。

  2、边贴边正音,帮助幼儿读准平舌音和翘舌音。

  四、完整学习、掌握儿歌

  1、“小动物都被你们找到了,现在王老师把他们编成了一首好听的儿歌,你们想不想听。”教室完整朗读,并介绍绕口令。

  2、教师带幼儿跟读两遍。

  3、幼儿和教师一起念两遍。

  4、分组念,个别念。

  5、小结:小朋友念得真好,小动物们也想和你们一块儿念儿歌,请你们选择自己喜欢的`小动物戴在手上。(把贴有动物标志的椅子摆好)

  五、自由选择手偶练习绕口令

  1、练习绕口令。小朋友,你们带着小动物们一起来念儿歌吧。

  2、要求幼儿根据不同的句式在往前跳。

  3、教师带着幼儿加速朗读。

  4、总结:小朋友你们今天绕口令已经念的很好了,但是绕口令是读的越快越有趣,要一口气读完,那才叫好,等我们回家再去练习练习。

中班教案 篇4

  【活动目标】

  1、初步感知5以内相邻两数的关系。

  2、能用添上一和去一的方法使两组物体数量相等。

  3、在活动中能倾听同伴的发言。

  4、有兴趣参加数学活动。

  5、体验数学集体游戏的快乐。

  【活动准备】

  教具准备:森林背景图,一只小狗,四只小猫,三只兔子,五条小鱼,四个胡萝卜。

  学具准备:卡片,铅笔。

  【活动过程】

  一、以小狗生日为情景,引出活动。

  1、通过游戏,复习5以内的数的认识。

  师:今天是小狗的生日,它邀请了好朋友一起在森林里为它庆祝生日。

  师:谁来了呀?来了几只?(三只小猫)你能做和小猫数量一样多的动作来告诉我吗?

  师:还有谁来了?有多少只?(四只小兔)请你做和小兔数量一样多的动作吧!

  师:这么多好朋友来了,小狗真开心,过生日之前,它和好朋友玩了一个游戏,什么游戏呢?小狗说,有的树后面藏了一张卡片,卡片上有不同数字和不同数量的物体,当小狗找出一张卡片时,它的好朋友就要做一张和卡片数量一样多的动作。我们一起来做一做吧!(教师可以适当地和孩子一起做)

  2、通过给小狗过生日,初步感知5以内前后数的关系,并学会用"添1"或"去1"的方法,使两组数量相等。

  师:树上的卡片都找出来了,游戏也结束了。生日就要开始了,小狗为好朋友准备了它们爱吃的`食物。为小猫准备了小鱼,为小兔准备了胡萝卜,可是小狗不知道小鱼和胡萝卜够不够,用什么方法可以一眼就看出胡萝卜和小鱼够不够呢?(引导幼儿用一一对应的方法)师:你发现了什么呀?谁更多?谁更少呢?(要求幼儿要完整描述发现的过程,同时引导幼儿知道5比4多1,4比5少1)它们数量不一样,那用什么方法使它们变成一样多呢?(引导幼儿说去掉的方法)

  小结:在更多的地方去掉一个,可以使两组数量相等。

  师:除了用去掉的方法,还可以用什么方法?(引导幼儿说添一的方法)

  小结:在更少的地方天伤一个,也可以使两组数量变得一样多。

  总结:原来呀,我们可以在更多的地方去掉一个,在更少的地方添上一个,都可以使两组数量变得一样多。

  二、通过帮助小动物,让幼儿进行实践操作。

  1、激起孩子们操作的兴趣师:过生日可真高兴,可小猫和小兔的生日礼物还没给小狗呢,它们的礼物还放在了你们桌面上的篮子里,篮子里有很多卡片,每张卡片上有两种不同的礼物,礼物数量有的一样多,有的不一样多,小狗和小猫说要把卡片上的两种不同数量的礼物变成一样多,再送给小狗,还请你们帮忙呢!你们愿意吗?

  (教师示范操作)

  2、教师巡视幼儿操作,对于角落的幼儿及时指导。

  3、请一些小朋友来说一说自己的方法。

  三、活动结束

  师:是不是还有好多的卡片上的礼物没有变成一样多呀?那吴老师把它们放在区角里,我们在区角活动的时候,再继续帮助他们做好吗?现在请小朋友收拾好卡片和铅笔。

  【教学反思】

  在执教的过程中缺少激情,数学本身就是枯燥的,那在教孩子新知识的时候,就需要老师以自己的激情带动孩子的学习,在今后的教学中这方面也要注意。

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