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大班健康教案

时间:2022-06-05 08:32:28 教案 我要投稿

有关大班健康教案四篇

  作为一位不辞辛劳的人民教师,时常需要编写教案,借助教案可以有效提升自己的教学能力。那么教案应该怎么写才合适呢?下面是小编为大家收集的大班健康教案4篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。

有关大班健康教案四篇

大班健康教案 篇1

  【活动目的】

  1、锻炼幼儿的平衡能力及协调能力,激发幼儿参与户外活动的兴趣。

  2、初步了解健康的小常识。

  3、喜爱参加体育锻炼,养成爱运动的好习惯。

  4、积极的参与活动,大胆的`说出自己的想法。

  【活动准备】

  皮球若干、低矮的平衡木。

  【活动过程】

  幼儿双脚站在平衡木上,横着走,一边拍一边往边上走,不能掉球,同时也不能掉下平衡木。提醒幼儿注意安全。

  【活动反思】

  我根据本班幼儿年龄小、爱动这一特点制定了本次走平衡木的体育活动。在准备的过程中,我和孩子们一起准备材料,制作青草、小路,还有路边的小花,我还选用了幼儿能够接受的高矮适中的平衡木,孩子们的积极性特别高。

  小百科:平衡木运动起源于公元前的罗马时代,需要运动员在一根横木上做出一连串的舞蹈与翻腾动作。

大班健康教案 篇2

  活动目标:

  1、探索将沙包夹在两脚间向前投包的动作,发展幼儿跳及下肢协调运动的.能力。

  2、主动尝试练习,发现问题,并积极表述自己的解决方法。

  3、积极参与竞赛游戏,与同伴一道体验胜利的快乐。

  重点难点:

  积极参与竞赛游戏,与同伴一道体验胜利的快乐。

  活动准备:

  1、沙包人手1个,磁带、录音机

  2、游戏材料若干(包括椅子6把,平衡木3根,大积木6块,海绵垫4块,靶子1个)

  活动过程:

  1、准备活动。

  (1)听音乐随老师做模仿动作。

  上肢动作--下蹲动作--踢腿动作--体侧动作--腹背动作--跳跃动作。

  (2)听音乐玩沙包游戏,分小组进行。

  传沙包(两三名幼儿即可进行游戏,沙包从头上向后传递。)

  过小桥(双手平托沙包走平衡木)

  小蛇游(头顶沙包绕障碍物走s形)

  乌龟运粮(将沙包放在背上,在海绵垫上学习乌龟爬)

  打老虎(用沙包自制的老虎投掷器)

  2、尝试学习夹包跳。

  幼儿第一次尝试。

  幼儿一人一只沙包进行尝试展示尝试方法

  幼儿第二次尝试。

  幼儿再次练习,可两两合作,比比随投的远。

  小组急、接力竞赛游戏:运果子。

  3、听音乐做放松动作。

大班健康教案 篇3

  有益学习经验:

  1、了解残留农药的危害,知道几种祛除农药的方法,懂得保护自己的健康。

  2、愿意通过自己的努力,想办法获取知识。

  3、喜欢与同伴合作,共同探究,共同分享。

  资源准备

  1、背景知识:了解有关残留农药的危害,并掌握几种祛除方法。

  2、物质材料:各种水果蔬菜、两块展板、幼儿手头资料。

  3、活动铺垫:本活动重点让幼儿知道几种祛除农药的方法,所以把了解农药危害放在活动前的铺垫部分,请幼儿收集了农药危害的资料,大家一起展示交流,知道残留农药会使人腹痛、腹泻、消化不良,引发心脑血管疾病,甚至危急生命等然后请幼儿回去后继续收集祛除农药的方法的资料。

  活动与指导:

  1、巩固已有知识:

  请小朋友观看上一次活动布置的展板,巩固关于残留农药危害的知识,请两个代表解说一下小朋友的资料。

  2、了解几种祛除农药的`方法:

  (1)、请小朋友小组交流收集到的资料,说一说自己了解到的方法。

  (2)、幼儿自由展示资料,相同方法的资料同时粘贴到展板上。总结出四种方法:浸泡、去皮、刷洗、加热。

  (3)组讨论:认为哪种方法最好。

  (4)组派一名代表说出自己组的想法,其他组进行评价。(例如:第一组认为去皮办法好,农药祛除彻底,其他组有的幼儿持反对意见,认为用刀去皮,容易割到手;而有的幼儿持支持意见,认为桃、芒果可以直接剥皮,不存在危险等等。

  [关注点]A、关注幼儿能否积极参与讨论

  B、关注幼儿评价时是否敢于表达自己的想法

  3、在实践中加深对几种方法的理解

  (1)教师引导幼儿理解,每种方法都有适合与不适合的水果蔬菜,应根据每种蔬菜水果不同特点选择不同方法。

  (2)请各组幼儿按刚才选择的方法,选择适合的蔬菜水果,并说一说自己选了什么,其他组评价。

  (3)教师小结:有些蔬菜水果可以用多种方法祛除农药。

  4、健康食品餐盒

  请幼儿选择适当工具与方法,尝试为各种蔬菜水果祛除农药,经过加工后互相随意品尝。

  建议:1、活动组织指导方面:教师也可将收集工具列为单独的一次活动,请幼儿专门收集这方面的资料讨论交流。

  2、活动延伸拓展方面:

  (1)相关经验的延伸与拓展:可向绿色食品、环保等方面延伸。

  (2)一日生活有机渗透的延伸与拓展,日常生活中引导幼儿注意饮食卫生。

  (3)家园互动:可请幼儿家长到园里来,品尝幼儿亲手制作的健康食品。

大班健康教案 篇4

  【活动目标】

  1、初步了解放屁的一些知识,知道放屁是正常的生理现象。

  2、能正确对待正常的生理现象,乐意关注自己的身体。

  【活动准备】自制PPT;图片若干。

  【活动过程】

  一、谈话导入

  价值取向:以“放屁”声导入,大胆表述自己对“放屁”的看法。

  播放“放屁”声,提问:这是什么声音?听到这个声音让你想到了什么?你是怎么看待这件事情的?

  ·小结:到底“噗”是不是一件正常的事情呢,我们今一起来往下看。

  二、阅读理解

  价值取向:师生共同阅读讨论,知道放噗是正常的生理现象。

  1、讲述第一段,讨论:

  提问:小强突然“噗”了一下,看看他身边的人有些什么表现呢?

  小结:是呀,同学们异常的眼光及行为,把小强吓的目瞪口呆。

  提问:你们觉得“噗”能忍吗?小强忍着会有什么后果呢?

  小结:哦,原来“噗”是不能忍的,小强忍着脸涨得通红,开始肚子疼,还不断打嗝,最后“噗”的更响了。

  2、继续讲述第二段,讨论:

  提问:那“噗”到底是怎么形成的呢?(看视频:听听医生是怎么说的)

  小结:现在我们知道“噗”是怎么形成的,也知道“噗”是一种正常的生理现象,只要有肠和肛门的都会噗。所以当我们在健康方面有不知道的时候可以去询问医生,医生会帮助我们。

  3、讲述第三段:讨论:提问:那还有谁会噗呢?

  小结:只要有肠和肛门的都会噗,所以这些老老少少、大大小小的.人和动物都会噗。

  4、完整讲述故事:这就是我们今天要讲的一个科学故事《每个人都噗》。讨论:现在我们都知道噗是怎么一回事,那你现在还会忍吗?还会怕被同学笑话吗?

  小结:有“噗”的时候别忍着,没关系,因为每个人都会“噗”,“噗”是一件正常的事情。

  三、自主探寻

  价值取向:引发幼儿进一步探索“噗”的秘密,乐意关注自己的身体。

  1.自由观看、探索“噗”的秘密

  ·重点:幼儿三人一组自由结对观看噗的图片,教师参与讨论,如:噗和我们吃的东西有什么关系?噗和我们的身体有什么关系?

  2.师幼共同交流,解读“噗”的秘密。

  小结:当我们对一件事情不太了解的时候往往会有很多不正确的评价,当我们了解了以后就会变得很正常了。我们回去再仔细看看阅读一下,一定还会发现更多的知识和秘密,所以平时我们要多多关注我们的身体。

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